全縣小學語文教學工作會學習心得

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的全縣小學語文教學工作會學習心得，希望對大家有所幫助。

　　12月12日有幸參加了在實驗小學召開的全縣小學語文教學工作會議。此次會議共展示了兩節(jié)讀課，一節(jié)作文課和一場作文教學報告。兩節(jié)閱讀課分別為優(yōu)質課評選城區(qū)組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的第一名。

　　實驗學校許立娟老師執(zhí)教蘇教版二年級《云房子》。我曾經在優(yōu)質課評選時聽過，感受特別深刻，這次為第二次聽，效果雖然不如第一次強烈，仍是值得學習的。低年級段小學語文講授起來并不是很好把握，因為學生年齡較小，接受的知識有限，在基礎教學的基礎上想出新比較困難，但是許老師的課值得借鑒的地方很多。比如：講課時充分的和學生交朋友，語言、神態(tài)等很隨和，像是和學生們在聊天；聲音特別的好聽也是許老師的一大特點，聽上去柔柔的，舒服極了；課文的處理方面，抓住了文章的主要內容，講解詳略得當，運用了多種形式的教學手段，讀、說、練、演綜合利用。美中不足的是在研討會上對于學生出現的錯誤沒有及時的糾正，應該是沒有注意到學生出錯，或許是緊張的緣故，但是這點給我平時的教學提供了一個警示，要隨時注意學生的回答情況。

　　荊家鎮(zhèn)伊家小學李杰老師指教人教版五年級《狼牙山五壯士》。第一次聽高年級的關于戰(zhàn)爭題材的閱讀課，以前我總覺得這部分的內容離現在的學生太遙遠，他們很難去理解、體會，但是李老師的課打破了我的這種狹隘思想。李老師先是和學生一起理順課文，把課文敘述的大致思路板書于黑板上，然后再領著分析課文，走進課文，理解課文，進一步的把學生帶入那個年代。整篇課文設計思路清晰明確、有條不紊，值得我借鑒和學習。在學生充分理解文本的基礎上再播放《狼牙山五壯士》的錄像，讓學生直觀的去感受，效果明顯。在以往的教學中，我常常是先把直觀的東西展示給學生，有時效果并不理想，通過聽課我覺得有些直觀的東西要學會隱藏，把握好展示的“度”。

　　至于作文，雖然現在處于二年級，但是對于明年進入三年級后應怎樣教，我一直在思考也一直在犯難，作文是每個語文老師最頭疼的事情，“應該教什么，怎么教”是最關鍵的。聽了宋亮老師的一節(jié)作文課和成飛老師的報告，仿佛是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，看到了一點曙光，找到了一點點的要領或者是方法、思路。

　　作文最主要的是培養(yǎng)學生的觀察力和語言表達能力。在二年級的語文教學中就應該涉及。以往涉及到但是不是很仔細，從聽課以后覺得這個事情很重要，當務之急，但是又不能太操之過急，要循序漸進、一步一個腳印的打下基礎，從上課時注意學生回答問題時的語言表達，寫看圖說話時語句的通順著手，一點一滴的積累，天長日久、日積月累必定有一個好的收獲。

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