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班主任工作心得:班主任工作的支點(diǎn)

時(shí)間:2023-01-25 22:46:30 心得體會(huì) 我要投稿
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班主任工作心得:班主任工作的支點(diǎn)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的班主任工作心得:班主任工作的支點(diǎn),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

班主任工作心得:班主任工作的支點(diǎn)

  大學(xué)畢業(yè)至今,從教十八個(gè)年頭了,一直任教數(shù)學(xué),擔(dān)任班主任。雖然辛苦,卻很快樂(lè),只緣心中有愛(ài)。

  一、愛(ài)教育

  國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;教育大計(jì),教師為本。隨著創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè),滿足國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)和人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源日益增長(zhǎng)的需求,教師的作用更加突出,教師的工作更加重要。以怎樣的動(dòng)機(jī)、心態(tài)、態(tài)度從事教育教學(xué),其意義與效果都是不可同日而語(yǔ)的。

  我以為,作為教師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),而不僅僅是職業(yè),并且要一生鐘愛(ài)這一事業(yè)。事業(yè)和職業(yè),差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。很多職業(yè)都是可以選擇的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一份職業(yè),它就只是一件事情,做完就脫手,或許更甚,它僅僅是你謀生的一種手段。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。想一想,若干年后,我從班主任崗位上退下來(lái),看到自己辛勤教誨的學(xué)生,桃李滿天下,那該是一種怎樣的滿足和成就!

  更何況,教師承擔(dān)著傳光明之道,授立身之業(yè),解人生之惑的神圣使命。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)。師德是教師最重要的素質(zhì)。高尚而富有魅力的師德本身就是一部活的教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,學(xué)生耳濡目染,對(duì)學(xué)生潛移默化,使學(xué)生受益終生。教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生就象一面鏡子,讓我時(shí)時(shí)自省,對(duì)自己的人格何嘗不是一種陶冶和砥勵(lì)呢?

  基于此,我把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,我投入、我付出,但我無(wú)悔。因?yàn)槲覑?ài)教育這項(xiàng)神圣的事業(yè)。

  二、愛(ài)學(xué)生

  班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化。而"感人心者莫先乎情"。班級(jí)管理要以厚愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。因此說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹(shù)只有植根于愛(ài)的土壤,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,離開(kāi)這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無(wú)力。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人,是根本無(wú)法實(shí)行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài),就不能掌握成功教育的管理方法。

  熱愛(ài)學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,平等民主地對(duì)待學(xué)生,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō):"漂亮的孩子人人都愛(ài),愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)。"做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的愛(ài)。我在峰雙七中擔(dān)任C118班主任時(shí),周永輝同學(xué)的腿曾被蛇咬傷過(guò),父親又因病中年早逝,導(dǎo)致他患有嚴(yán)重的心理障礙,總是覺(jué)得自己的兩腿不是一般長(zhǎng),又擔(dān)心會(huì)不會(huì)遺傳父親的疾病,整天恍恍惚惚。為了解開(kāi)他的心結(jié),我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他,并自費(fèi)帶他到人民醫(yī)院檢查咨詢。在峰雙一中擔(dān)任C241班主任時(shí),張亞彥同學(xué)患有先天性白化病,視力非常差,完全看不清黑板,我上完課都會(huì)主動(dòng)把備課本拿給他,并讓同桌把其他科目的筆記本借給他參考,在我的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,全班同學(xué)都很關(guān)心他,他也很努力,20xx年高考取得了優(yōu)異的成績(jī)。為了他的錄取,我又寫(xiě)信到人民大學(xué)招生辦推薦,還聯(lián)系在人大讀書(shū)的其他學(xué)生幫忙反映,最終中國(guó)人民大學(xué)以寬闊的胸懷擁抱了他。現(xiàn)在他快大學(xué)畢業(yè)了,仍然堅(jiān)持每年教師節(jié)、春節(jié)都發(fā)短信過(guò)來(lái)感謝和問(wèn)候。C302賀小汀同學(xué)也不幸患先天性小兒麻痹癥,我同樣對(duì)他悉心教育、關(guān)懷備至,今年夏天他也走進(jìn)了大學(xué)校園。

  熱愛(ài)學(xué)生,就要尊重全體學(xué)生,承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力,只是發(fā)展的契機(jī)不同,途徑不同、趨向不同。面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生,應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),全面地、辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生。不宜過(guò)早地給學(xué)生下結(jié)論,用過(guò)激的語(yǔ)言訓(xùn)斥學(xué)生。有的老師批評(píng)學(xué)生時(shí)說(shuō):"你簡(jiǎn)直不可救藥了!""你還有什么希望!"等等,嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心,無(wú)疑是對(duì)學(xué)生的"心理懲罰"。我總認(rèn)為,每個(gè)學(xué)生都是渴望上進(jìn)的,對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生,我更多的是鼓勵(lì),和他誠(chéng)懇的交流,讓他找出自己存在的差距,幫助他拾回自信、重塑自我。C302在今年高考中有6名計(jì)外生考上了本科,與我平時(shí)對(duì)學(xué)生的這種博愛(ài)是分不開(kāi)的。有一句名言叫"蹲下來(lái)看孩子",教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重他們、理解他們,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間以了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。

  熱愛(ài)學(xué)生,就要真心實(shí)意為學(xué)生排憂解難,在班級(jí)管理中,我把自己的愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生。很多次我把生病的學(xué)生送到醫(yī)院;學(xué)生喝水不方便,我在辦公室為他們把水燒開(kāi);天冷的時(shí)候,總是提醒學(xué)生多穿點(diǎn)衣服;放假時(shí)叮囑學(xué)生注意安全;學(xué)生暫時(shí)沒(méi)錢(qián)時(shí)我總是拿自己的錢(qián)接濟(jì)。一位學(xué)生叫謝湘桃,高三那年的寒假,父親得癌癥久治不愈,撒手而去,他母親沒(méi)有工作,哥哥又讀大學(xué),父親治病不僅花光了家里所有的積蓄,還借了不少債。治喪那天,我?guī)О嗌贤瑢W(xué)去吊唁,說(shuō)不出的心酸,掏出自己和同學(xué)們所湊的近一千元錢(qián),表達(dá)我們的心意,給他以鼓勵(lì)和感召。不多久,他又回到了我們身邊,通過(guò)幾個(gè)月的沖剌,在高考中考出了538分(理科)的好成績(jī)。

  說(shuō)到底,真教育其實(shí)就是對(duì)感恩之心的喚起,因?yàn)槲覀冊(cè)I(lǐng)受,所以該施與,因?yàn)樵甘┡c,才會(huì)讓更多人領(lǐng)受。如果一個(gè)教師對(duì)學(xué)生不能付出真正的愛(ài),卻奢談培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心,那無(wú)疑是荒唐可笑的。

  三、愛(ài)

  班主任的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,他的品行,他的習(xí)慣,他對(duì)生活的態(tài)度,都這樣那樣地影響全體學(xué)生。所以作為班主任,不僅是傳授知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生做人,以積極的生活態(tài)度面對(duì)人生。告訴他們要熱愛(ài)生活、感悟生活、理解生活,讓自己擁有一個(gè)好心境,始終保持著一份開(kāi)朗樂(lè)觀的心情,能夠?qū)W得輕松、遇事從容、活得灑脫。

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