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個人工作經(jīng)歷心得體會（精選5篇）
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的個人工作經(jīng)歷心得體會（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人工作經(jīng)歷心得體會1
我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，對于很多工作都很陌生。剛開學時，本班的個別新生總是哭個不停，其他孩子對我也不熟悉，他們總是離我遠遠的，不愿意接近我。我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。本年度的工作任務基本完成，在一年的教學過程中，孩子們經(jīng)歷了質和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，家長更是不言而喻。
首先，孩子們的進步。由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，由開始時灑飯一滿桌到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從開始自己穿鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助;從開始爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從開始被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被都是他們的進步!學習方面，孩子們在接受能力和自我調節(jié)能力得到了加強。
其次，共同的適應。由開始到現(xiàn)在，教師的工作量和負荷多了許多，所擔負的責任也更重，由不適應到適應到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們兩名老師都長大了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中一班融為了一體，努力向上，堅強不屈。
還有家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了一次家長會、一次分享閱讀活動、一次體操比賽、一次歡慶圣誕活動。每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系手冊，談談幼兒近期在園的表現(xiàn)，另外還電話溝通，隨訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結合節(jié)日和書本內容， 構畫設計教室整體格局，使孩子們的'相對面積增大。
另外，教師的成長。進入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，我和田老師是一人上一個星期的課程，我們是提前一個星期把備好課，及時做好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有保育阿姨的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午值班時間，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。積極進修，在工作保證的基礎上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學期中，我們積極工作，努力完成好園內、班內的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期洗曬被褥，保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當然，在課程上，我們也要認真?zhèn)浜�，盡量照顧到每一個幼兒!
總結經(jīng)驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好。
個人工作經(jīng)歷心得體會2
我在工作中的經(jīng)驗體會，工作也有一年多，感觸很多，學習的也很多，確實也學到了一些 。我學到最多的就是工作要迂回，不能走直線，這是潛規(guī)則，你不想也要這樣走，說話不可直說，要轉個圈，人心不可測，要有防人之心，人為求自保，有時候要犧牲他人也是不可避免的，怪只怪你自己笨，前面有個坑，你沒看不見，或者別人給你挖個坑，你自己跳進去了，怪只能怪你自己。要你自己學會了防人，不求害人，但求自保。但確實，現(xiàn)實就是這樣的，你不能怎么樣，只能學會自保，學會保護自己，學習適應，學會能在任何情況下生存 。新的工作一年中，雖然說能力沒有提升很多，我很是覺得我很無用，有著全身的勁，但是使不出來，天天無所事事，忙的不輕，但不知道干的什么，沒有任何成績，到人心可惡看到了不少，人情事故，見怪不怪了，事不關已，高興不高興我想怎么說我就可以怎么說，自已痛快了就好，管他別人呢，高興了，說說就算了，不高興背后捅你一刀，你能怎么著，誰又不怕誰，正閑著沒事呢，來事了正熱鬧。不過，我是求上進的人，進能站住腳跟，能站的穩(wěn)，再好做事，可是我總感覺自己可有可無，不甚重要，要干的事我都做不了，可做可不做的事做了也沒有用，怎么辦，我也在用心有學習，可是，沒人會教你的，別人站的穩(wěn)穩(wěn)的，你學會了，把他踢了怎么辦，所以不會有人教你的，國企這種單位，人人不能求上進，上進也進不到哪里去，這里跟本就是不拼能力的地方，只能求穩(wěn)，求保，所以，人人求自保，管他人呢。教其他人，帶其他人，怎么可能，妄想。我只能自已學，沒人教，沒人帶，沒人帶算了，我自己學，學習也是人的一種能力，但是總是干自己干不了的事，心里總是得勁，不得力，自己都不滿意，怎么辦呢。這就沒混著吧，可是我又不是能混著的人，我想總有一天，要么是我走，要么是我更強大，學著吧，還有很多事我不能做，至少不能得心應手的'做，所以也就是這點讓我還有再待下去的必要，要是什么事來了都難倒我，我都能做，到時候覺得無聊了，不想做了，或者是做不下去，再想走也不遲，現(xiàn)在，沒什么技術含量的工作，我都做不好，都那么費勁，還談什么其他的工作呢，要出去跑吧，你能跑得了嗎，能跑出什么成效嗎？不能，好好做吧。其實在工作中，我還是學到一些的，不管是哪方面的，好的壞的，都是財富。
個人工作經(jīng)歷心得體會3
加入公司工作已有半個多月了，從一開始的不知道在公司的工作如運行開展，該干些什么，到現(xiàn)在已清楚知道工作重點都是圍繞豐田4s店建設這一目標為中心。
這一段時間工作，經(jīng)過了工地現(xiàn)場了解、做施工方案、參與了解規(guī)劃設計、參與了解4s店設計工作、參與勘探研討工作、聯(lián)系施工隊、施工現(xiàn)場放線確點排水溝等一系列工作，這一過程中雖然辛苦，工作密度大，但全體工作人員團結一致，目標就是把4s的各項工作做好，這一過程也使我深深體會到團隊力量的重要，遇到問題，開會研究探討、分析問題不斷取得共適。每周召開一次周會，每個員工總結自己一周以來所做的工作，以及下一星期的工作計劃，這過程使每個員工提高自已的工作能力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平收益良多。 兩個星期來，跟隨梁副總經(jīng)理、桓副總經(jīng)理到相關部門辦事過程中，對提高自已的業(yè)務水平得益良多，在這過程中也有欠缺經(jīng)驗的情況發(fā)生，但在幾位經(jīng)理的指導下，我會牢記在心，盡量把工作做好，完成自已本份工作的同時，協(xié)助同事把其它工作做好。但由于我在原來的公司還有職責責任，有時不得不去處理，可能有時會參加不了公司的.一些會議、研討會等（還請幾位經(jīng)理見諒）。但在公司屬于我的工作絕不會擔擱。
作為一名公司職員，需要不斷地充實自己，讓自己從一名被動工作者轉化為一名主動工作。在這個過程中，需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)化水平，認真記錄，其中包括了解公司各個工作程序，相關的一些計劃目標。努力使自己的知識面拓寬，使自己具有適應企業(yè)發(fā)展要求的創(chuàng)新能力、提高自身的綜合素質，以適應企業(yè)工作需求，這種成長是一個長期學習的過程，不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程。其中還要多向領導和其他同事學習，多請教；向書本要經(jīng)驗，許多書本上為我們提供了許多經(jīng)驗教訓，還要充分利用便利的網(wǎng)絡資源，多多學習網(wǎng)上提供的各種經(jīng)驗。不斷加強企業(yè)所涉及專業(yè)知識和技能，不斷的學習，不斷的擴充自己的專業(yè)知識并且提高自己的專業(yè)技術能力。
能有機會參與這樣一個大項目的建設，見證它的成長過程，感到非常榮幸，在往后的工作中，將盡自已的能力完成各項工作任務。
個人工作經(jīng)歷心得體會4
說說我的工作經(jīng)歷。
我的第一份工作是一家鋼鐵國企，應該說在那個人人擔心畢業(yè)即失業(yè)的年代，我的求職之路算是比較順利的。
記得大四下半學期，我們就開始陸陸續(xù)續(xù)為自己寫簡歷、投簡歷�；仡櫮嵌稳兆樱矣浀梦耶敃r很慶幸自己只參加了３次應聘就把自己的工作定下來了。
第一個是步步高超市招管培生，那時候的步步高在湖南應該還是有點名氣，在我們學校做了一次非常大的宣講，也許是招聘的要求也比較高吧，我幼稚的簡歷沒有入選。
第二個投的是青島啤酒的區(qū)域銷售，當時之所以會投這個公司，一方面是青島啤酒的名氣，另一方面也是那時年輕氣盛覺得自己喝酒還可以，應該有一點競爭力（想想那時也是膚淺），這一次通過了簡歷篩選、通過了第一次面試，然后又進行了緊張的無領導小組討論，應該是自己表現(xiàn)的不咋地，也最終沒有被招上。
第三個投的是我們學校本地的鋼鐵國企，這一次為了展現(xiàn)自己的特長，我特意用鋼筆手寫了一份求職信，沒想到最后被這家單位選中了到公司面試，經(jīng)過緊張的各級領導詢問，我與我們專業(yè)另外兩位同學都被招進去實習。其中我與一個同學是去做銷售，另外一個是去做行政，但等到畢業(yè)的時候，他們倆個都另謀高就了，只有我還留在這個企業(yè)干了一年多。
我之所以會留下來，是因為我被分的區(qū)域當時是公司業(yè)績最好的廣東區(qū)域，也遇到了一個沒有什么架子的師傅和同事，更直白的說應該是在廣州辦事處的那些日子，吃得好、收入也不錯、管理也自由，作為辦事處的小弟，日子過得比當時絕大多數(shù)同學要舒服！
但現(xiàn)在回想，卻也錯過了最鍛煉人的時期。當別人在經(jīng)受著人生中第一次被現(xiàn)實所摧殘的'時候，我卻過早的進入了吃香喝辣的日子。
也許是因為我們本身就比較籠統(tǒng)的專業(yè)——經(jīng)濟學，所以，我們當時在選擇工作的時候是沒有什么方向與規(guī)劃的。開始做銷售，也不過是因為門檻不高、短期收益高，于是自然而然就開始了自己的工作之路。
第二份工作是一家鋼材貿易公司，這家公司當時也正是趕著國家四萬億的政策刺激，大力度的在全省擴展規(guī)模，開設分公司，所以，我們那時候招進去的人很多。而我也因為得益于前一家鋼鐵公司的名聲，直接被分管新公司的領導招進去籌建新公司。那是我最有激情的一段時間，公司從無到有，從最初的三個人不斷迎接新同事加入，又不斷地經(jīng)歷各種人與事的變換，在這份工作中，我逐步學會獨立辦事的能力。
這份工作我工作了4年半，直到有一個機會，讓我義無反顧的辭職，開始第一次自己做生意。
當時一方面是因為子公司發(fā)生了一起重大事件，讓我們感覺受到很大影響，也看不到希望；另一方面也是源于內心強烈的“三十而立”的緊迫感，所以，覺得是時候應該出來闖一闖了。
第三份工作就是自己轉讓了一家當時號稱“快遞界的黑馬”的快遞公司的市級代理權。這份工作一開始就是抱著一份極大的投機心理，因為親情關系，盲目地不計風險的投資，所以，吃了大虧！
這份事情因為與我的生意觀嚴重相背，但是，因為當時的孤注一擲，已經(jīng)沒有辦法撤出了，賭博的心理也是越來越重。期間也是經(jīng)歷了各種不堪回首的經(jīng)歷，到了年底，自己的心理承受能力已接近崩潰，所以，不得不把這個爛攤子丟給家人。
這就是我的第一次創(chuàng)業(yè)，一年時間不到讓我血本無歸！包括這之后的影響至今也仍然讓我深受其害。
從第三份工作出來，我就像一個游魂，經(jīng)歷了各種“短命”的選擇，也深深地體會了各種社會殘酷與人情冷暖。
愈發(fā)覺得時間就像一束射線，從某一刻起，它就指引著你向著某一個方向，從此，再也回不了頭……
個人工作經(jīng)歷心得體會5
我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名光榮的幼兒教師，我要在儲滿 “師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最華美的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……
十幾年前，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內心的恐慌，進入了角色，將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于孩子的長遠發(fā)展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，這樣的行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我而后卻振振有詞地說:“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以對，內疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長對我說：“高爾基曾經(jīng)說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念的話，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中與我溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，“老師你坐一坐，我?guī)湍沐N錘背吧”突然間，我找到了自身的價值，感到無比的欣慰：我驕傲，我是一名幼兒教師;幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽你們上課，才知道幼兒教師有多辛苦;看你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思?”而我認為，老師應該有老師的境界，老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰?
此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的'愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇;盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎?當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
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