激情飛揚(yáng),方能俯首為牛的師德培訓(xùn)心得

　　20xx年8月,一年一度的師德培訓(xùn)如期進(jìn)行。與往年不同,今年的培訓(xùn),少了些領(lǐng)導(dǎo),多了些普通教師;少了些大話(huà)套話(huà),多了些真實(shí)感悟。四位一線(xiàn)教師,將個(gè)人成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴娓娓道來(lái),讓我在感同身受中,時(shí)時(shí)有所觸動(dòng)。

　　四位教師,鈞不具有輝煌的學(xué)歷,執(zhí)教經(jīng)歷各異,教育成就不一,切入點(diǎn)也有所不同。但他們有一個(gè)共同的特征,就是充滿(mǎn)教育激情。充滿(mǎn)激情地營(yíng)造班級(jí)文化,充滿(mǎn)激情地不吝贊揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生上進(jìn),充滿(mǎn)激情地以慈母心腸善待包容每一個(gè)學(xué)生,充滿(mǎn)激情地探索幸福教育之路。

　　激情源自敬畏。倘若教師僅僅把教育視為謀生的手段,大概不會(huì)產(chǎn)生激情。敬畏,是對(duì)教育的態(tài)度。"敬"是嚴(yán)肅,認(rèn)真的意思,還指做事嚴(yán)肅,免犯錯(cuò)誤;"畏"指"慎,謹(jǐn)慎,不懈怠"。教育者,如有敬畏之心,方能心如明鏡臺(tái),不使染塵埃。

　　激情表現(xiàn)為愛(ài)與責(zé)任。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂魄。愛(ài)之深,責(zé)之嚴(yán),待之以寬容。任意責(zé)罰不是愛(ài),放任縱容也不是愛(ài),愛(ài)是尊重,是一幅外圓內(nèi)方的美麗圖畫(huà),是一首張弛有致的抒情詩(shī)。

　　身為教師,應(yīng)如以上幾位,不忘教育初衷,堅(jiān)持教育理想,不僅授業(yè),更重傳道,始終飽含激情,懷著“俯首甘為孺子�！钡那閼�,行走于幸福教育之路。

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