數學培訓的心得

　　五月10號到幸福中學參加了一天的培訓活動，雖然時間不長，但各位參訓老師踴躍發(fā)言，是我從中受益匪淺。

　　首先韓翠華老師的試卷講評課，從成績分析、錯題情況分析到集中講解，可見老師工作制細致和深入。韓老師課堂設計細膩，變式選題典型，及時讓學生自己去反思，使學生自己獲得問題解決的方法。通過典型問題復習相關知識點，并且注重對知識點的整理和歸納。做到了重點問題重點講解，不同問題分類講解，同類知識進行串解。并且注重對數學思想和數學方法的歸納。

　　實驗中學的韓冰老師所講的閱讀理解專題，設計新穎，通過問題學習——問題總結——知識歸納，從而達到了以點代面，舉一反三。在教學過程中，韓老師注重發(fā)揮學生的能動性和積極性，注重讓學生積極參與教學活動，善于總結和歸納規(guī)律，并運用規(guī)律。

　　綜上所述，通過這次培訓我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，特別對九年級的復習確定了方向，同時反思了以往工作中的不足。

　　一、怎樣上好試卷評課。

　　試卷講評課的步驟為：

　�。�1）教師對試卷進行分析，找出出錯較多的題目。

　�。�2）學生自我改錯。

　�。�3）訂正答案后學生自己改錯。

　　（4）對重點題進行講評。

　�。�5）教師對方法進行總結，這一步較關鍵。

　�。�6）學生提出疑問。

　　(7)學生總結整理知識和方法。

　　二、今后的教學方向。

　�。�1）教學降低難度，瞄準知識點。

　　（2）溫故知新，溫故放在第一位。做解答題時老師要提前做一遍。

　　(3)當堂達標測試占用時間多，變?yōu)檫^程性達標。

　　三、變壓力為動力，加強學習。

　　通過這次培訓，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學（此文來自斐斐課件園）進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

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