與時俱進,做學習型的教師心得體會

　　隨著社會的發(fā)展，教育的改革，學生的需求，教師應該與時俱進，不能落后于時代的發(fā)展。

　　從今天孫校長引領的讀書學習中，我認識到，教師首先要具備自尊，只有教師自己做到了自尊，才能贏得學生的尊重；贏得了學生的尊重，才能贏得學生的信任；贏得了學生的信任，工作才能得心應手水到渠成，正所謂“親其師，信其道”，就是自尊的結果。

　　在做到自尊的基礎上，再履行教師“傳道、授業(yè)、解惑”的基本職責，這是最起碼的職業(yè)道德，但我認為僅僅做到這些也還是不夠的。因為隨著時代的發(fā)展，知識的更新日新月異，用傳統(tǒng)的觀念傳統(tǒng)的教法教學，只注重傳授知識。不顧及學生的情感、態(tài)度、價值觀，就會與學生間形成代溝，不利于教學。尤其如本人一樣的老教師，課本內容嫻熟，教學經驗豐富，僅靠這些傳授知識也是落后于時代的。這一點本人每天都忌諱于心，為此我努力讓自己的課堂與生活的大課堂有機的結合，來引發(fā)學生的學習興趣，避免每天都上被枯燥乏味的課。也注重學生的感悟和情感體驗。如：利用網絡讓學生觀看與課文有關的視頻；也經常在多媒體教室上課；指導學生每周寫一篇對生活的體驗感悟的課外練筆；每學期都開展幾次豐富多彩的有主題的綜合實踐活動。除此之外還與學生像朋友似的平等交流，傾聽學生的心聲，理解學生的興趣愛好，長此以往無疑有利于自己的教育教學。

　　今后需要做的就是勤于讀書不斷學習，向專家名家身邊的優(yōu)秀的教師學習，用別人之長處補己之短處。關注社會事實、新聞熱點，將自己所得與學生分享交流，逐步培養(yǎng)學生的人生價值觀，使自己的道德情感價值觀潛移默化給學生以影響�？鬃釉唬浩渖碚�，不令則行；其身不正，雖令不從，這就要求教師不僅要身正還要自尊，努力創(chuàng)新，與時俱進，做一名科研型學者型的教師。

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