中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間：2023-04-30 13:54:30 心得體會(huì) 我要投稿

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　　中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

　　有所收獲有所貧

　　——參加《全市中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)有感

　　東發(fā)中心小學(xué)校楊雪

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：

　　大家好！

　　我是此次培訓(xùn)的一班學(xué)員，來自東發(fā)中心小學(xué)校，我叫楊雪。很榮幸在此談?wù)勎覅⒓舆@次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)感受。

　　雖然金風(fēng)乍起，初秋涼意漸濃，但是我們這兩天坐在這里學(xué)習(xí)的熱情卻只高不減。有人說人的眼睛的像素達(dá)到了5.76億，我卻覺得眼睛在這兩天并不足以拍下所有的畫面。正如唐伯虎的詩里所云"若干生命若干春，有所收獲有所貧。"好在學(xué)習(xí)是植根于我們教師靈魂的東西。回顧這兩天，眼前有莊重的開班式，局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有冉利釗老師精彩細(xì)致的講解，也有交互式電子白板帶來的聞所未聞的神奇功能展示。

　　仿佛我的筆下也注入了"神奇墨水",對于交互式電子白板的每一個(gè)功能，詳細(xì)的操作步驟，冉老師講的每一句話，每一個(gè)知識點(diǎn)，都不忍落下。學(xué)習(xí)中我為學(xué)會(huì)"遮屏"功能而喜悅非常，我為不懂太多的功能而愁眉不展……但是，這些都可以交與時(shí)間。我們追不上馬兒，卻可以靜下心來種一片草，待芳草如茵時(shí)，我們就可以隨意挑選中意的駿馬了。這正如，我們學(xué)習(xí)電子白板一樣，需要時(shí)間和潛下心來研究，學(xué)會(huì)了交互式電子白板的操作，便可結(jié)束我們在那方講臺的"獨(dú)角戲".

　　學(xué)習(xí)交互式電子白板的功能，我便想到了自己上學(xué)期在制作一節(jié)寫字課的課件時(shí)，竟花費(fèi)了我近一個(gè)星期的下班后的所有時(shí)間，而且字的間架結(jié)構(gòu)、筆鋒棱角的細(xì)節(jié)展示完全可以用"放大鏡"、"聚光燈"等功能輕松展現(xiàn)，學(xué)生一定會(huì)秒懂的啊！我制作的《塞鴻秋· 潯陽即景》一課的課件，為了逐句出示曲的意思，插圖的制作可是費(fèi)盡周折，現(xiàn)在看來，用交互式電子白板的"排序"、"無限克隆"功能，便將制作難題迎刃而解。我們的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課等諸多學(xué)科，也都會(huì)因這些功能而事半功倍，形象化、簡單化。

　　交互式電子白板的功能何止是這些？它讓人飽了眼福的同時(shí)，更期待它能早日進(jìn)到我們的課堂�；厝ズ螅視�(huì)請示領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)備在我們的學(xué)年組長微信群、班主任微信群、教師微信群，日常教學(xué)、教學(xué)研工作中，廣泛開展線上、線下的學(xué)習(xí)和交流，靈活應(yīng)用它，弄清它的各級功能，為教學(xué)所用，使得我們的課堂更加豐富生動(dòng)，讓孩子們離開座位，登上講臺，活躍思維，實(shí)現(xiàn)人機(jī)、人際互動(dòng)。

　　工作十幾年來，進(jìn)修學(xué)校的每次培訓(xùn)，都能促使我成長。我記得一次冉老師的講座，聽他提過"慕課",于是，在去年冬天我就上網(wǎng)參加了這樣的一次學(xué)習(xí)，我修的是哈爾濱工業(yè)大學(xué)胡修瑞老師的《中國傳統(tǒng)藝術(shù)——篆刻、書法、水墨畫體驗(yàn)與欣賞》課程，收獲頗豐，還以不錯(cuò)的成績?nèi)〉昧俗C書。我想在這次培訓(xùn)之后，我和我的同事們又將迎來新的成長，當(dāng)我們的手指恣意在電子白板之上時(shí)，也是我們的"教"與"學(xué)"徜徉于知識的海洋里的神奇時(shí)刻。

　　以上就是我內(nèi)心的學(xué)習(xí)感受！我還想說："十分感謝局里、進(jìn)修學(xué)校和我的學(xué)校，讓我能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！"真的謝謝了！

　　職責(zé)的所在永遠(yuǎn)的追求

　　——肇東市中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)感言

　　向陽小學(xué) 姜海濤

　　感謝教體局、教師進(jìn)修學(xué)校為我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但所學(xué)到的內(nèi)容，增長的認(rèn)識，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以往我對教育信息化的理解。

　　中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的核心是課堂教學(xué)的信息化，這一過程中涌現(xiàn)出了各種多媒體教學(xué)設(shè)備，而交互式電子白板明顯整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，更能發(fā)揮課堂教學(xué)的潛能。

　　兩天來的學(xué)習(xí)，老師精心的演示與講解，讓我直觀的認(rèn)識并掌握了，交互式電子白板中諸如聚光燈、遮屏、批注以及屏幕錄制等等與眾不同的強(qiáng)大功能，這些技術(shù)功能為我們?nèi)蘸笤诮虒W(xué)中拓展教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)過程，為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)提供了極大的技術(shù)可能和方便，然而更多功能的整合，還需要我們在不斷的實(shí)際操作與日常應(yīng)用中去發(fā)掘、去運(yùn)用。

　　作為在校的一名電教輔導(dǎo)人員，我認(rèn)為，在交互式電子白板的應(yīng)用研究過程中，我們不僅要能夠熟練駕馭現(xiàn)代教學(xué)手段的理論與操作技能，更應(yīng)加強(qiáng)對教師研究方法的培訓(xùn)，注重研究過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)資料的積累和運(yùn)用，這是我通過本次培訓(xùn)的收獲之一，也是我今后工作中努力的方向。

　　雖然我們深處農(nóng)村，但作為一名農(nóng)村教師，我們從來都不怕任何新技術(shù)，把新技術(shù)引入課堂，讓課堂教學(xué)多元、立體、厚重是我們的職責(zé)所在，更是我們的追求。作為肇東教育的一份子，我們有信心，更有能力，在教育信息化改革的大潮下，貢獻(xiàn)我們的力量，為我們所深愛的肇東教育譜寫新的華章，再創(chuàng)新的輝煌！

　　關(guān)于白板培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考

　　太平中心小學(xué)校盧艷麗

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！我是一班學(xué)員，來自太平中心小學(xué)校的教師盧艷麗，很高興在這里和大家一起分享學(xué)習(xí)的感悟。

　　雖然現(xiàn)在外面有著些許的寒意，我們的內(nèi)心卻是溫暖如春。因?yàn)檫@兩天的白板培訓(xùn)，我們感受到了教體局及進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)對我們一線教師的深切關(guān)愛，感受到了班主任及主講老師們的熱心輔導(dǎo)，也感受到了同行們學(xué)習(xí)那如火的熱情。可以說，這兩天的白板學(xué)習(xí)我們真的是不虛此行，收獲甚豐。

　　不必說我懂得了多少交互式白板的操作方法，也不必說我學(xué)會(huì)了多少交互式白板的應(yīng)用技巧，相信大家都和我一樣感同身受。我最想說的是我對于白板的功能應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐的一些思考。

　　以前，我對于白板的認(rèn)識是片面的，只知道它有拖拽、放大、批注等功能。通過這次學(xué)習(xí)，我才知道，白板的潛在功能超乎我們的想象，它能運(yùn)用組合、旋轉(zhuǎn)、顏色、遮罩、排序等功能實(shí)現(xiàn)更深層次的互動(dòng)，達(dá)到更為理想的教學(xué)效果。冉老師給我們講了很多有創(chuàng)意的白板運(yùn)用實(shí)例，如掃把掃地認(rèn)生字、神奇的算式、神奇的墨水瓶等。我覺得，我們不僅僅要掌握這些實(shí)例運(yùn)用，還要對其進(jìn)行探究變換，讓其更好地為我們的學(xué)科教學(xué)服務(wù)。例如實(shí)例"神奇的算式",主要是運(yùn)用顏色的同一和同色隱藏以及圖層的排序來實(shí)現(xiàn)效果。我們可以運(yùn)用這些效果進(jìn)行創(chuàng)新，做一些魔法生字卡片，漢字捉迷藏等學(xué)習(xí)游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；實(shí)例"旋轉(zhuǎn)圓盤" ,主要運(yùn)用組合和旋轉(zhuǎn)功能實(shí)現(xiàn)不同偏旁與部首的組合變成新字，我們可以利用這些功能變通一下，做個(gè)數(shù)學(xué)加減法訓(xùn)練的大風(fēng)車，一字多詞的拓展訓(xùn)練；利用錄屏功能，我們可以把講的重點(diǎn)難點(diǎn)錄下了，課后通過微信、qq群發(fā)給學(xué)生，這樣如果學(xué)生課堂上沒聽透徹，課后可以進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

　　只言片語說不盡所有的收獲與感受，這次培訓(xùn)就像一盞指路的明燈，引領(lǐng)我們探索一個(gè)新的世界。雖然我們學(xué)校正在建設(shè)之中，還沒有交互式電子白板，但我覺得作為一位一線教師，我們必須掌握這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用。因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。今天我們掌握了這一操作技術(shù)，明天我們才能應(yīng)付自如。

　　謝謝大家。

　　白板學(xué)無境，碩果課堂留

　　明久小學(xué) 張龍輝

　　肇東朝雨浥輕塵，白板學(xué)習(xí)氣象新。

　　我是一班學(xué)員，明久小學(xué)教師張龍輝。很榮幸參加這次培訓(xùn)，交互式電子白板可以展示豐富的多媒體教學(xué)資源，更可以改變白板上呈現(xiàn)內(nèi)容的位置，進(jìn)行歸類和建立新的關(guān)聯(lián)，學(xué)生看到的是教師將教學(xué)資源，信手拈來，真正做到了信息就在手指尖兒。

　　明月心間照，清泉源進(jìn)修。我們明久小學(xué)在電子教學(xué)方面可以說從末停止過前進(jìn)的腳步。今年6月份，我校的高云鵬老師在明久金山小學(xué)，對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行交互式電子白板的應(yīng)用培訓(xùn)，讓我們受益良多，但在使用電子白板教學(xué)中仍存在一些問題。在此次培訓(xùn)中，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予我們及大的關(guān)注和支持，并蒞臨我校指導(dǎo)工作，我們深受鼓舞。

　　空山新雨后，培訓(xùn)早來秋。今天的這次培訓(xùn)，如一場及時(shí)雨澆灌在我們參訓(xùn)教師的心田，讓我們再一次感受到交互式電子白板在教學(xué)中的重要性。授課教師深入淺出的講解白板的應(yīng)用，可操作性強(qiáng)，易于接受，我們一班班主任老師鼓勵(lì)學(xué)員熱烈討論互動(dòng)交流，讓大家在共同學(xué)習(xí)提高的同時(shí)建立深厚的友誼。

　　問渠那得清如許，為有鉆研進(jìn)取來。回去之后，我們將全校開花，讓白板教學(xué)的香氣芬芳在整個(gè)明久小學(xué)。

　　愿乘著"交互式電子白板"這雙翅膀飛翔

　　東發(fā)中心小學(xué) 楊榮

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好！

　　我是東發(fā)中心小學(xué)校教師楊榮。"一支粉筆勾畫五湖四海，一桿教鞭指點(diǎn)千秋萬代"這曾是對教師這個(gè)職業(yè)的描繪，而隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施正涌入到課堂教學(xué)中來，尤其是這兩天接觸電子白板后，讓我激動(dòng)不已，好奇與羨慕同時(shí)油然而生。

　　聽了冉老師的細(xì)致講解和我上臺實(shí)際操作后，我體驗(yàn)了電子白板的神奇和魅力，聽了冉老師對電子白板中各種功能的介紹后，使我不由得想到我以往講公開課時(shí)所用到的課件，如果換成電子白板效果是否會(huì)更好？

　　2016年我講市級公開課《小壁虎借尾巴》一課，如換做在電子白板中操作，便可先用幕布功能出示小壁虎圖片，用橡皮擦功能把小壁虎尾巴擦去這一簡單而又神奇的操作，定會(huì)引起學(xué)生對后續(xù)的猜想，用批注功能讓學(xué)生到板前批注文本中其它三種小動(dòng)物尾巴的作用，談自己的感悟，再將各自的感悟帶進(jìn)朗讀里。這樣將有感情的朗讀訓(xùn)練到位，通過這種方式學(xué)習(xí)，不僅有效地突破教學(xué)難點(diǎn)，而且學(xué)生也從中學(xué)到在閱讀中如何進(jìn)行批注，課堂效率大大提高了。拓展環(huán)節(jié)中視頻播放其它幾種小動(dòng)物尾巴的作用，用抓屏功能展示它們尾巴的不同用途。這樣學(xué)生不但看的直觀，更調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，這樣的一堂語文課，相信一定會(huì)精彩紛呈。

　　以上是我通過培訓(xùn)體會(huì)到的，而如何熟練地使用電子白板并發(fā)揮它的功能，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。我愿乘著"交互式電子白板"這雙翅膀，向理想的語文課堂邁進(jìn)，使學(xué)生樂在其中，令語文課堂其樂無窮。謝謝大家！

　　交互式電子白板——我和孩子們的教學(xué)好幫手

　　第十中學(xué) 曹健尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！我是來自肇東市第十中學(xué)的語文教師"曹健".

　　首先，非常感謝我們教體育局以及肇東市"教師進(jìn)修學(xué)校"能夠舉辦這次"中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)班".此次培訓(xùn)為我們一線教師搭建了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺，令在場的每位教師都能享有"有處可學(xué)、有人能教、有地可施"的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為我本人非常榮幸能夠參加本次的培訓(xùn)并十分珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　其次，也非常感謝幾位專業(yè)的骨干教師為我們做的專題報(bào)告以及課堂實(shí)踐操作。通過他們的耐心講授、悉心指導(dǎo)使我本人對交互式電子白板有了重新的認(rèn)識。最開始的我，只是把它當(dāng)作簡單操作ppt課件的載體。而現(xiàn)在的我不僅知道了它潛在的許多功能，更加了解到我們交互式電子白板在教學(xué)過程中為我們帶來的便捷之處。比如在語文學(xué)科教學(xué)過程中，我們教師為了解釋一個(gè)詞語或想圈畫出一個(gè)重點(diǎn)語句就要在制作課件時(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的將其通過"添加文本框"、"輸入文字"并配上"進(jìn)入動(dòng)畫"的方法來進(jìn)行操作。而有了交互式電子白板我們就可以簡單的應(yīng)用到它的"屏幕批注功能"來進(jìn)行操作教學(xué)。無論是加下劃線、著重號還是畫圈都可以快捷應(yīng)用。學(xué)生也可以來到白板前針對自己喜歡的詞語、語句進(jìn)行標(biāo)注賞析。運(yùn)用電子白板我們就可以輕松營造生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在互動(dòng)中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個(gè)過程充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在獨(dú)立批注和互動(dòng)討論中提高了學(xué)生思維的獨(dú)立性和深刻性。

　　最后，我想說："紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行".此次培訓(xùn)班結(jié)束后我會(huì)將培訓(xùn)的內(nèi)容、精神逐一匯報(bào)給我校領(lǐng)導(dǎo)并積極進(jìn)行課下白板操作練習(xí)，同時(shí)也會(huì)將所學(xué)到的技術(shù)知識教授給單位同事，所謂"獨(dú)樂樂、不如眾樂樂",我將力求做到我校全體教師都能分享到此次培訓(xùn)帶來的勝利果實(shí)！謝謝大家！

　　讓電子白板應(yīng)用成為教師熟練掌握的基本功

　　躍進(jìn)中學(xué) 連婉瑩

　　很高興能參加這次的培訓(xùn)，真的受益頗多，這兩天各位老師學(xué)習(xí)熱情非常的高，下課也在跟高老師交流，這種氛圍也感染著我，我先簡單說一下我的感受對于信息技術(shù)應(yīng)用于課堂我始終認(rèn)為是傳統(tǒng)課堂的一種升級，從PPT到電子白板都是作為一種工具來輔助教學(xué)，既然是輔助，主次就很分明了，在課堂上我們的目的不是為了展示我們的電子白板功能有強(qiáng)大，而是運(yùn)用了電子白板之后教學(xué)效率的提高，就像昨天高老師說的電子白班不需要你做的多花哨，它的作用是輔助教學(xué)，電子白板應(yīng)用過程中想要做到像高老師這樣熟練自如也不是一朝一夕能夠做到的，任何軟件的學(xué)習(xí)只能讓我們更加的了解它，真正讓它成為我們的工具需要的是我們的不斷練習(xí)。這是我個(gè)人的一些感觸。就我們躍進(jìn)中學(xué)來說初一初二的班級每個(gè)班級都有電子白板，共計(jì)八塊，但是使用就有些大材小用，它的作用僅僅是投影儀的幕布，只用來播放ppt,之前電子白板的公司也來過培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)也是熱情高漲，不過也是三分鐘熱度，畢竟學(xué)習(xí)軟件不經(jīng)常操作是學(xué)不會(huì)的，更談不上運(yùn)用自如，輔助教學(xué)了，經(jīng)過這次培訓(xùn)，看到明久小學(xué)將電子白板應(yīng)用到課堂的成果，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，回到學(xué)校我們就會(huì)認(rèn)真組織學(xué)校老師進(jìn)行電子白板的培訓(xùn)。

　　一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　二、組織電子白板培訓(xùn)

　　培訓(xùn)分兩部分首先開展專題講座，使教師認(rèn)識到電子白板在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢，講座從基礎(chǔ)知識入手，通過培訓(xùn)，使大部分教師了解白板的界面，會(huì)使用電子白板的基本功能。第二部分是在學(xué)校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，畢竟軟件是以動(dòng)手操作為主，練習(xí)以任務(wù)型為主，指導(dǎo)教師演示一種操作，每位參訓(xùn)教師對應(yīng)完成一種操作，目的為了讓教師可以熟練使用電子白板的使用。

　　三、認(rèn)真開展電子備課活動(dòng)

　　要求每位教師都采用電子備課并且必須結(jié)合電子白板應(yīng)用，之后各學(xué)科內(nèi)進(jìn)行交流，不斷進(jìn)行推敲改動(dòng)，一節(jié)成功的課不可能是一次成型的，不斷的改動(dòng)應(yīng)用讓電子白板真正成為老師手里的利器幫助我們的課堂更加精彩。

　　四、組織開展電子白板活動(dòng)

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)在各位教師熟練掌握電子白板的應(yīng)用后，學(xué)校組織各種競賽活動(dòng)具體比如說，課件制作大賽，說評課大賽。檢驗(yàn)并提高每位教師的能力，讓電子白板應(yīng)用也成為教師都熟練掌握的基本功。

　　作為相對專業(yè)一點(diǎn)的信息技術(shù)老師溫馨提示一下所有老師，不用擔(dān)心自己學(xué)校的白板跟老師講的這個(gè)不一樣，最簡單的例子，微軟辦公軟件，金山，wps他們的應(yīng)用幾乎相同，我們會(huì)用一種其他也沒有問題，同類軟件的功能相同，不同的是菜單位置不同，在用任何軟件的時(shí)候大膽嘗試，就是你不懂你就大膽的點(diǎn)試一下就知道了，軟件更新?lián)Q代只會(huì)越來越智能，越來越人性化，也就是操作更簡單。

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師。以上就是我的感受以及躍進(jìn)中學(xué)對于電子白板應(yīng)用的簡單規(guī)劃。

　　思新則活，思之則進(jìn)

　　--白板培訓(xùn)心得感悟

　　黎明中學(xué) 陳秀娟尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝教體局和進(jìn)修校為我們創(chuàng)造了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及領(lǐng)導(dǎo)們讓我在這里和大家進(jìn)行交互式白板的交流。在這次學(xué)習(xí)中，我為授課教師的精湛技藝所折服也為一班同學(xué)的精彩分享而喝彩。

　　我是一名來自農(nóng)村中學(xué)的教師，對于"白板"這個(gè)詞可以說既熟悉又陌生。熟悉的是"白板"這個(gè)詞，陌生是因?yàn)槲覐奈从冒装鍖?shí)際演練過。

　　可以說本次學(xué)習(xí)是初識交互式電子白板。我一下子便被它強(qiáng)大的功能和互動(dòng)式教學(xué)模式所深深地震撼了，冉老師精彩的展示，仿佛在我的眼前展開了一個(gè)精彩紛呈的世界。而高老師耐心細(xì)致的講解，讓我樹立起了學(xué)會(huì)電子白板的信心。交互式電子白板促進(jìn)教學(xué)所表現(xiàn)出的高效性和互動(dòng)性讓我吃驚，從那一刻起我認(rèn)識到了我的課堂必須進(jìn)行改革，一場技術(shù)的改革。于是我便憧憬著自己有一天也能在自己的課堂中熟練運(yùn)用白板教學(xué)。于是，我認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做筆記，生怕落下一點(diǎn)知識，其后的小組活動(dòng)中我也是積極參與，尋找自己在操作中的不足。在這一天半的時(shí)間中，我感覺到了從未有過的充實(shí)和滿足。

　　通過學(xué)習(xí)的深入，我認(rèn)識到電子白板的視覺效果比起ppt的演示更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。而拉幕、探照燈、旋轉(zhuǎn)等功能比起其他多媒體更加的便捷生動(dòng)。

　　我們在制作ppt時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到如何處理好教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)情的問題。而電子白板的隨機(jī)性恰恰更好的解決了這一難題。我們可以根據(jù)學(xué)生接受的程度隨時(shí)刪減或增加課堂內(nèi)容，而不需要像傳統(tǒng)多媒體那樣嚴(yán)格遵循備課時(shí)的順序。

　　交互式電子白板的互動(dòng)性在課堂中也顯示出了他的優(yōu)越性，課堂氣氛異�；钴S。例如利用交互式電子白板的聚光燈進(jìn)行點(diǎn)名提問，利用翻版進(jìn)行題目選擇，利用小白板進(jìn)行小組交流。所有這些都增強(qiáng)了師生之間、生生之間的互動(dòng)性。

　　當(dāng)然交互式電子白板的功能優(yōu)勢還很多，等待著廣大同仁們?nèi)ヌ剿�，去�?chuàng)新�；氐綄W(xué)校之后，我將帶領(lǐng)全體教師有計(jì)劃的由淺入深地逐步長期的進(jìn)行學(xué)習(xí)。使我們的課堂真正地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園！

　　粉筆不"燒手啦"

　　海城中學(xué)　鄭麗君

　　8月29,30日，我參加了肇東市教體局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的"肇東市中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)班".首先，感謝教體局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這次學(xué)習(xí)的平臺。其次，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這短暫的兩天里收獲頗豐，在此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們分為三個(gè)班級，我在（培訓(xùn)2班）接受了高老師耐心系統(tǒng)的講解與指導(dǎo)。

　　使用交互式白板的教學(xué)的好處就我個(gè)人的感觸有如下幾點(diǎn)：

　　第一，更干凈，健康。

　　以往的黑板我們使用粉筆寫字，粉塵很大，對孩子和老師的健康有一定的危害。并且"燒手"每次寫完粉筆字手都很干。但是電子白板的使用就解決了這些問題，干凈衛(wèi)生。交互式電子白板不僅代替了傳統(tǒng)的黑板。而且它有許多先進(jìn)的功能是以前的黑板沒辦法比的。比如：數(shù)學(xué)的教學(xué)就可以使用里面先進(jìn)的強(qiáng)大的繪圖功能，三角形角的度數(shù)準(zhǔn)確，可以畫出任意半徑的圓，角的平分線、高、中線都可以用不同的顏色區(qū)別開來，讓同學(xué)們更容易分辨。立體圖形用平面圖形的拖拽就可以出來，真的很方便，快捷。以前的圓規(guī)、直尺、三角板、量角器統(tǒng)統(tǒng)"下崗".

　　第二，使課堂更生動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球。

　　以往的課堂老師和黑板、學(xué)生是三個(gè)個(gè)體。老師硬生生的在黑板上寫重點(diǎn)。而交互式電子白板可以兼容課件和白板，它倆之間的切換使課堂教學(xué)更形象生動(dòng)，音頻、視頻吸引孩子的眼球、增加他們的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)。還可以利用強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)功能下載大量的圖片、資料供老師與學(xué)生使用。

　　第三，使教育更現(xiàn)代化

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的教育也跟上了社會(huì)的步伐。把電子產(chǎn)品用到了課堂中來，對于學(xué)生和老師都是一種福氣和幸運(yùn)，作為一線教師我能深深的體會(huì)到它帶給我們的便捷與學(xué)習(xí)效果。

　　但是短短的兩天時(shí)間不能讓我們熟練的掌握這些技術(shù)，操作還是很生疏，這就需要在以后的教學(xué)中不斷的探究，使用達(dá)到理想的應(yīng)用水平，現(xiàn)在我們只局限于初級使用階段。以后多加練習(xí)充分發(fā)揮交互式白板的強(qiáng)大功能。為提高學(xué)習(xí)效率打下基礎(chǔ)。

　　肇東市交互式電子白板培訓(xùn)之心得體會(huì)

　　第一中學(xué) 劉小波

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家下午好！我來自肇東市第一中學(xué)，是一名數(shù)學(xué)教師，我叫劉小波。首先要感謝教育體育局、教育進(jìn)修校成立了肇東市中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)班，同時(shí)還要感謝班主任曲麗影老師，領(lǐng)導(dǎo)有方，不留死角，讓每一位3班參陪教師都被指導(dǎo)到位！當(dāng)然最應(yīng)該感謝的是楊宇老師，首先是詳細(xì)的為我們講解交互式電子白板的各種不同的功能，并把可能出現(xiàn)的問題給我們做了耐心的演示，出現(xiàn)的每種問題如何解決。然后第二天又把第一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一由我們到白板前操作，讓我們真正的學(xué)會(huì)了排序、拉幕、批注、聚光燈、插入聲音、錄屏等白板功能的操作。

　　交互式電子白板不但適用于小學(xué)、初中教學(xué)，更適合我們高中教學(xué)。現(xiàn)在我們學(xué)校每個(gè)班級及備用教室都有交互式電子白板，而且版本最新，靈敏度高。可由于教師的白板技術(shù)不嫻熟，有些功能不會(huì)操作，而且高中課堂課容量大，一旦操作不好，會(huì)直接影響進(jìn)度，所以使得我們的白板使用率不高。我們學(xué)校校長，副校長，主任都很重視這次培訓(xùn)，我是帶著任務(wù)來到這里的。通過本次學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是，在白板上可以旋轉(zhuǎn)空間幾何體，讓學(xué)生直觀的看到點(diǎn)、線、面的相對位置關(guān)系，比我們平時(shí)只能通過畫圖，或者簡單的教具讓學(xué)生看效果要好很多。

　　兩天的時(shí)間很快過去了，可我們的收獲滿滿！回到學(xué)校以后我會(huì)繼續(xù)熟練白板技術(shù)并挖掘更多，更好的方法與教學(xué)相結(jié)合，讓我的學(xué)生學(xué)得更輕松、更快樂！同時(shí)我也會(huì)將我的收獲分享給我的同事，實(shí)現(xiàn)交互式白板技術(shù)人人會(huì)，人人用的理想狀態(tài)。

　　玩轉(zhuǎn)白板，不當(dāng)"吸塵器"

　　四明小學(xué) 劉飛飛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好，我是一名來自四明小學(xué)的教師。我們學(xué)校引進(jìn)交互式電子白板已經(jīng)有三四年的時(shí)間了，學(xué)校經(jīng)常組織培訓(xùn)，大多數(shù)教師都能在教學(xué)中使用電子白板。但我們只是停留在一些簡單功能的應(yīng)用上。一般情況下，我們用電子白板放課件進(jìn)行教學(xué)。在課件中書寫、擦除、標(biāo)注，有時(shí)也會(huì)用幕布、聚光燈等功能。

　　通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)電子白板的功能遠(yuǎn)比我想象中的強(qiáng)大，它不是電腦的巨大顯示器，它是集傳統(tǒng)的黑板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多種功能于一身的新興多媒體設(shè)備。這次培訓(xùn)讓我獲益良多。下面就來講講我的收獲：

　　首先，我們可以利用電子白板輔助各學(xué)科教學(xué)。它有很多學(xué)科的教學(xué)工具。如數(shù)學(xué)有直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等；語文有字的讀音和字的拆分；英語有音標(biāo)等。它還有很多教學(xué)資源，直接打開就能拖拽到界面中。

　　其次，交互式電子白板以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使枯燥、乏味的知識形象化、清晰化，使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閯?dòng)態(tài)的傳播。這樣可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。

　　再次，白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。我們可以把它的功能進(jìn)行組合來設(shè)計(jì)教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖。在授課中，它可以實(shí)現(xiàn)師生交互，生生交互等。如可以讓學(xué)生填空，讓學(xué)生板演，讓學(xué)生互評等。

　　最后，交互式電子白板拯救了無數(shù)教師的健康。(m.msguai.com)在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時(shí)修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動(dòng)保存，不需要的地方可以用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進(jìn)行修飾、批注。最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個(gè)回顧，加深學(xué)習(xí)印象。這樣大大降低了粉筆的使用率，我們再也不用當(dāng)"吸塵器"了。

　　以上就是我通過這次培訓(xùn)體會(huì)到的，而如何使用電子白板的眾多高級功能，仍需要我在教學(xué)中不斷探索、嘗試。這學(xué)期我會(huì)趁熱打鐵，抓緊時(shí)間動(dòng)手操作，爭取熟練使用電子白板進(jìn)行教學(xué)。

　　謝謝大家。

　　乘白板東風(fēng) 破教學(xué)逆浪

　　福源小學(xué) 齊玲玲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家下午好，

　　我是福源小學(xué)的齊玲玲，非常榮幸能在這里和大家分享本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。兩天的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間上比較緊張，但我感覺內(nèi)容上是非常充實(shí)的。在培訓(xùn)當(dāng)中，楊老師細(xì)心、耐心、精心的為我們做了詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，使我們對電子白板的使用有了清晰的認(rèn)識。培訓(xùn)中還讓大家親自動(dòng)手操作練習(xí)，這讓我們在理論和實(shí)踐上都收獲頗豐。

　　兩天中看似不多的培訓(xùn)內(nèi)容卻需要我們在今后的教學(xué)工作中通過長期的教學(xué)實(shí)踐去消化、鞏固、擴(kuò)展、延伸！我認(rèn)為電子白板的引入不只是教學(xué)工具的轉(zhuǎn)換，更是教學(xué)觀念、教學(xué)方法的提升。如果我們能夠?qū)W以致用、融會(huì)貫通，恰當(dāng)?shù)淖饔秒娮影装鍋磔o助教學(xué)，以逼真生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，那么就會(huì)讓抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播�？梢约ぐl(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，尤其對于我們小學(xué)階段的孩子來說，更加可以大大的提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果，起到事半功倍的作用。

　　在當(dāng)今教育的大環(huán)境下，電子白板應(yīng)用于教學(xué)已經(jīng)是一個(gè)必然趨勢。所以這為期兩天的培訓(xùn)，對我們來說不只是錦上添花，更是雪中送炭。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們會(huì)將本次培訓(xùn)的主旨和精神完整傳達(dá)并落實(shí)到位。爭取能夠幫助更多的同事在電子白板的應(yīng)用上有一個(gè)質(zhì)的提升和飛躍。

　　讓交互式白板在教學(xué)中大放異彩

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué) 榮海洋

　　首先，非常感謝教體局、進(jìn)修校和我的學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這兩天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我對交互式電子白板有了全新的認(rèn)識和理解。

　　通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識到，交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較，不但保留了板書的功能，更加突出了人與計(jì)算機(jī)的交互控制，可以隨時(shí)處理各種教學(xué)材料，為下次應(yīng)用和課后復(fù)習(xí)提供了方便。

　　在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生的注意力更加集中，活躍課堂氣氛。交互式電子白板在使用時(shí)非常簡單，用一只無線電子筆就可以實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)的功能。教師上課時(shí)，不用再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學(xué)生進(jìn)行交流。課堂上老師可以更多地關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，促進(jìn)以學(xué)生為主體的課堂的形成。

　　在交互式電子白板上操作電腦，利用筆直接書寫，可以直接標(biāo)注，詳細(xì)的講解，方便學(xué)生下課后帶走資料，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用聚光燈，拉幕等功能，可以使教學(xué)過程中重點(diǎn)突出，加深學(xué)生記憶。

　　交互式電子白板是很好的教學(xué)輔助工具，可以省去很多傳統(tǒng)工具，例如圓規(guī)，三角板，直尺等，給教學(xué)過程中帶來了便利。

　　總之，通過對交互式電子白板使用的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更深入了解了電子白板在教學(xué)中所起到的重要作用，回到學(xué)校以后，我將趁熱打鐵，加強(qiáng)實(shí)踐操作，仔細(xì)鉆研，盡快熟練使用交互式電子白板，輔助教學(xué)教師讓交互式電子白板走進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂。

　　信息技術(shù)如虎添翼白板教學(xué)省時(shí)省力

　　肇東市教師進(jìn)修學(xué)校王永生

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好！

　　我是肇東教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)教研員王永生。參加本次培訓(xùn)，我既是學(xué)員又是一名組織者。我用十幾句話概括我的這兩天來的體會(huì)和感受，也包括我的期望和對學(xué)員的、學(xué)校的評價(jià)：

　　要想教學(xué)輕松愉快，

　　白板讓你省時(shí)省力。

　　盡管型號多種多樣，

　　其實(shí)原理大同小異。

　　要想達(dá)到得心應(yīng)手，

　　多加操練以用助記。

　　工具欄里地位重要，