家訪體會(huì)
談?wù)劶以L的幾點(diǎn)體會(huì)家訪即家庭訪問,是教師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,從而提高教育質(zhì)量。
如何搞好家訪工作,是每一位教師更好掌握學(xué)生情況,提高教育質(zhì)量的重要所在。就此問題本人結(jié)合工作實(shí)際談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。
1、家訪目的明確,內(nèi)容真實(shí)具體。
家訪的作用在于了解反映學(xué)生情況,爭取家長的配合,使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來,搞好教育工作,這要求家訪的目的要明確,要做好充分的準(zhǔn)備,內(nèi)容要具體且真實(shí)。
2、談話講究藝術(shù),力求做到“三忌三宜”
家訪時(shí)的談話是最講究技巧方式的,談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進(jìn)行說服的方法,是了解學(xué)生的重要方法,通過談話可以更有意識地、主動(dòng)地探索學(xué)生的情況及其內(nèi)心活動(dòng)。談話要有目的、有準(zhǔn)備、更要講究技巧。其一,宜多鼓勵(lì),忌多批評。鼓勵(lì)是一種有效的談話方式,通過鼓勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的積極性和自主性,克服困難,增強(qiáng)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的信心,當(dāng)然鼓勵(lì)也要適可而止,避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿、沾沾自喜的情緒。同樣,批評對于有問題的學(xué)生也是應(yīng)該的,更具有針對性,對于青少年學(xué)生的健康成長則更應(yīng)注意分寸,以免挫傷學(xué)生的自尊心,產(chǎn)生逆反心理,適得其反。這主要要求教育者應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的每一個(gè)閃光點(diǎn),要用發(fā)展的眼光看問題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,正確認(rèn)識自身的存在問題,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。其二,宜全面忌片面,教育是雙向的,談話同樣是雙向性活動(dòng),要注意彼此間的相互聯(lián)系。這要求談話時(shí),雙方都要正視問題,特別是教育者不要單純指責(zé)學(xué)生的過錯(cuò),甚至借機(jī)“告狀”,推卻責(zé)任。對于談話的內(nèi)容更應(yīng)一分為二,抓住問題的關(guān)鍵,做到曉之以理,方可使學(xué)生信服。對于學(xué)生家長,應(yīng)聽取他們的意見,與他們達(dá)成共識,切忌各執(zhí)一詞,互相怪責(zé)。其三,宜多啟發(fā),忌武斷妄下結(jié)論。談話就是要通過親切的交談,使雙方在和睦的氣氛中充分認(rèn)識問題解決問題,為此教育者應(yīng)該加以正確引導(dǎo),使學(xué)生正確認(rèn)識自己,啟發(fā)他說出心理話,對癥下藥,在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上,切實(shí)解決學(xué)生存在問題。學(xué)生曾某,個(gè)性倔強(qiáng),自尊心強(qiáng),少與人溝通,抱著得過且過的心態(tài)應(yīng)付學(xué)業(yè),家長的教育效果較差。初期,針對其特點(diǎn),主動(dòng)與其及家長溝通,直指缺點(diǎn),效果不理想,陷入僵局。中期,改變策略,尊重該生意愿,調(diào)動(dòng)學(xué)生家長積極性,鼓勵(lì)為主,開始形成良好情感,且能講出真心話,形勢開始好轉(zhuǎn)。后期,直接指出存在問題,提出解決方法、措施,效果明顯,該生的自主性增強(qiáng),消除對視局面,實(shí)現(xiàn)理解溝通,得到家長的支持配合,發(fā)奮圖強(qiáng)考入成人?茖W(xué)校。
3.注重實(shí)際,加強(qiáng)自我約束,做到言出必行。
家訪時(shí)的內(nèi)容必須要體現(xiàn)在實(shí)際的工作中,讓實(shí)踐去檢驗(yàn)自己的言行。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)許下的諾言,確保家訪的真實(shí)性,切實(shí)可行性,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,使兩者得以配合協(xié)調(diào)。同時(shí),教師要及時(shí)總結(jié),善于總結(jié),不斷提高自身素質(zhì),做到言必行,行必果,樹立榜樣,真正做到言傳身教,為人師表。
家訪作為溝通家庭和學(xué)校教育的重要橋梁,而家庭教育與學(xué)校教育又是教育的重要組織部分,具有復(fù)雜性,隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)上的各種因素均不同程度地影響到學(xué)校和家庭的教育,所以家訪同時(shí)更是一項(xiàng)社會(huì)性的工作,其內(nèi)容及形式均受到社會(huì)因素的影響,該如何更好地做好家訪工作將成為新時(shí)期的一項(xiàng)重要工作,我們將不斷根據(jù)實(shí)際的需要,想方設(shè)法,在工作中充分發(fā)揮其積極作用,真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教育的目的。
牌樓中心小學(xué) 李連群
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