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參加“班主任論壇會(huì)”的點(diǎn)滴體會(huì)
為了探索班主任工作的新路子、新方法，不斷學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理理論，以先進(jìn)而科學(xué)的理論武裝班主任工作實(shí)踐，從而不斷提高班主任工作的藝術(shù)水平。11月3日上午我校在會(huì)議室舉辦了“班主任論壇”，來(lái)自鹽山、黃驊、南大港的班主任代表及我校全體班主任齊聚一堂，就班主任工作及班級(jí)管理工作相互交流了意見(jiàn)。十名班主任代表作了精彩的交流發(fā)言。從班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、班干部培養(yǎng)、安全防范、放學(xué)站隊(duì)、升旗上操、被動(dòng)學(xué)習(xí)生轉(zhuǎn)化等各方面各抒己見(jiàn)、暢所欲言，紛紛拿出自己的成功的經(jīng)驗(yàn)甚至是帶班的心得與大家資源共享，同時(shí)也毫不忌諱的總結(jié)自己的教訓(xùn)以供班主任們借鑒。
聆聽(tīng)著老師們聲情并茂的演說(shuō)，感受著老師們對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)與熱愛(ài)，感受著他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)的睿智和愛(ài)心。我如沐春風(fēng)，心情很是激動(dòng)，感觸頗多，更覺(jué)醍醐灌頂，受益匪淺。其中鹽山的高潔梅老師和南大港的劉文麗老師給我留下了深刻印象。
一、感同身受，汲取精華。
高潔梅老師演講的題目是《做一個(gè)聰明的懶老師》。她利用道家思想來(lái)管理班級(jí)，并把其分為三個(gè)境界：
第三等境界——畏之；
第二等境界——親而譽(yù)之；
第一等境界——下知有之。
最高境界就是第一等境界，讓學(xué)生自己管理班級(jí)，達(dá)到自治，“不折騰”的境界。其要點(diǎn)是：
1、不抱幻想，勤于動(dòng)嘴；
2、懶有前提，勤于思考；
3、相信學(xué)生，大膽放手；
4、健全班規(guī)，人人平等；
5、善于示弱，懶要得法。
來(lái)自南大港的劉文麗老師班級(jí)管理也是很有特色的。尤其是寫(xiě)字教學(xué)、讀書(shū)日志等方面，我很是欣賞。
劉老師管理班級(jí)特點(diǎn)我歸納如下幾點(diǎn)：
1、言傳身教樹(shù)榜樣；
2、勤字當(dāng)頭干工作；
3、五勤：勤動(dòng)手、勤家訪、勤動(dòng)腦、勤談心，以此提高素養(yǎng)。
4、智慧管理班級(jí)：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班委強(qiáng)、特色多、
二、反省自身，改變戰(zhàn)術(shù)
班主任的每一天，圍繞的都是我們?nèi)粘５墓ぷ�。似乎每天都很忙，批改作業(yè)，備課，處理學(xué)生的事情，還要完成學(xué)校布置的工作。有時(shí)真恨不得自己有三頭六臂�？赏砩响o下心來(lái)仔細(xì)想想，卻沒(méi)有成就感，很多計(jì)劃好要完成的事情，遲遲完成不了。從這些班主任身上我發(fā)現(xiàn)了自己的不足：
1、班主任工作必須要有計(jì)劃，處理事情要分輕重緩急，不能眉毛鼻子一把抓。每天計(jì)劃好工作，才能在處理突發(fā)事件時(shí)不影響日常教學(xué)。
2、只抓學(xué)習(xí)，只重視學(xué)生的成績(jī)，忽略了思想教育。
3、手抄報(bào)、讀書(shū)日志、建博客積累佳作等等做過(guò)，但要求不嚴(yán)格。
4、班規(guī)、獎(jiǎng)懲制度有，但是執(zhí)行起來(lái)力度不夠，有時(shí)心慈面軟。
5、責(zé)任心強(qiáng)，但耐心不夠、愛(ài)心不夠。
6、對(duì)于被動(dòng)學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣。
7、個(gè)人反思、個(gè)人日志也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，但忙起來(lái)就不堅(jiān)持了。
8、班干部的培養(yǎng)和利用還存在一些問(wèn)題。
教育學(xué)生就好像一個(gè)園丁修剪一個(gè)盆景，怎樣使盆景更美麗，更有觀賞價(jià)值，更有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，就怎樣修剪。在對(duì)待學(xué)生教育上要從全局著手，因人而異，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)，不能一概而論，更不能搞一刀切，抹殺不同學(xué)生的個(gè)性，要讓學(xué)生個(gè)性不斷得到張揚(yáng)，在對(duì)待班級(jí)建設(shè)上要讓學(xué)生全員參與，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，展示學(xué)生才華，發(fā)揮班級(jí)文化的教育作用，形成獨(dú)特的文化理念，在班級(jí)管理方面，把民主引入班級(jí)，管理班級(jí)要科學(xué)、民主，班級(jí)要有自己明確的目標(biāo)，教育學(xué)生要讓學(xué)生從他律到自律，班規(guī)制定要切合實(shí)際，讓學(xué)生集體探討，教師不能搞獨(dú)裁，不能一言堂，更不能想當(dāng)然。培養(yǎng)班干部要有法，要讓學(xué)生敢于管理，放手管理，為班級(jí)多出主意，多做貢獻(xiàn)，在做班干部工作時(shí)對(duì)待班干部不能放任自流，不管不問(wèn)，也不能束縛手腳，使學(xué)生不能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當(dāng)頭，掌握分寸，不能處理偏頗，不能偏袒維護(hù)，要曉之以理，動(dòng)之以情，合理解決，面對(duì)被動(dòng)生不能放手不管，要讓掉隊(duì)的學(xué)生重拾信心，讓學(xué)生能夠跳一跳摘到桃子，給學(xué)生鼓勵(lì)給學(xué)生溫暖，給學(xué)生信心，給學(xué)生力量，要讓希望之花開(kāi)遍每個(gè)學(xué)生的心靈，班主任要用雙手托起學(xué)生心中的太陽(yáng)。
三 全力出擊， 實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)：
1、想想怎樣過(guò)好今天，怎樣才能充滿(mǎn)活力，以飽滿(mǎn)的激情和熱忱投入到一天的教育教學(xué)工作中；(要有計(jì)劃）
2、認(rèn)真計(jì)劃或思考一天要做的主要事情；要將自己的目標(biāo)深深印在腦海中，不可忘記；
3、課前了解學(xué)生，充分備課，上好一天的課；
4、課堂注意觀察和了解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；
5、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真地批改或講評(píng)作業(yè)；
6、用心對(duì)待每件事，認(rèn)真做好每件事，把教學(xué)工作做細(xì)做實(shí)，關(guān)注到教和學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)；
8、利用課余時(shí)間當(dāng)面輔導(dǎo)被動(dòng)學(xué)生； （對(duì)特殊的學(xué)生，要輔導(dǎo)到位）
9、再次熟悉和完善已經(jīng)準(zhǔn)備好的明天的課；（備好課，還要再看一次、想一次）
10、聽(tīng)一節(jié)同學(xué)科其他教師的課，博采眾長(zhǎng)；
11、和兩名以上學(xué)生溝通或交流一次，主動(dòng)傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)和班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議；
12、與同事交流一次教學(xué)心得； （有舍 才有得）
13、再忙也要抽出一定的時(shí)間閱讀（報(bào)刊、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)），汲取新知識(shí)，獲得新信息；
14、抽出時(shí)間參與不少于半小時(shí)的文體活動(dòng)，保證體育鍛煉或娛樂(lè)的時(shí)間； （健康很重要）
15、想想我今天為什么而感到自豪，我應(yīng)對(duì)什么心存感激；用心體味一下今天的工作給你帶來(lái)的美和樂(lè)趣；（要寫(xiě)教學(xué)反思）
16、勤于思考、善于小結(jié)，反思一天的工作，發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)成功之處，獲得的一個(gè)感悟等，并找出一個(gè)問(wèn)題（或教訓(xùn)）；抽出時(shí)間撰寫(xiě)一則讀書(shū)筆記或教育日記（或隨筆）； (寫(xiě)在博客里）
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