小學語文暑期培訓心得體會

四年級段莎

為提高老師的業(yè)務水平，提升語文素養(yǎng)，開學初我有幸參加了我校組織的小學語文教師培訓，會議由穆主任主持，先后由王密，高慧美，王媛媛，李文文幾位骨干教師對低年級寫字教學、和中高年級作文教學進行了解讀。通過短短幾天的學習，真是受益匪淺，從中學到很多，對以后的教學也有了深入的了解，下面結合自己的教學經驗，對寫字教學談幾點體會：

寫字是小學生必須掌握的一項基本技能。對低年級學生來說，教師要特別重視小學生認真書寫的態(tài)度，和良好寫字習慣的培養(yǎng)，關注學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫質量的提高。結合自己的實際情況，在實際教學中,我認為可以從以下幾個方面來提高學生的寫字水平。

1.激發(fā)興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣

(1)首先小學生的模仿性很強,所以在課堂上板書時,應做到工整、規(guī)范,為學生起到示范作用。其次讓學生掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

(2)要想寫好字，首先要養(yǎng)成良好的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。正確的寫字姿勢，不但與寫好字有密切關系，還對身體健康有很大好處。

2.精心指導

在寫字教學中,根據學生不同的生理、心理特點進行指導,引導學生認真觀察漢字的間架結構及特點、有的放失的指導學生對每個字的結構和筆畫筆順進行分析,提高寫字的規(guī)范性。

3、科學訓練

寫字訓練和學習各科知識一樣,欲速則不達,是沒有捷徑可走的,所以要認真利用好每天的習字一刻鐘，使學生養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、講究書面整潔的良好習慣。

4.嚴格要求，及時進行評價

在寫字過程中,教師要對學生嚴格要求，端正學生的寫字姿勢和書寫態(tài)度，概括為六個字："規(guī)范、端正、整潔"。學生經過長期不懈的努力，才能提高寫字的質量。

最后，教師要指導學生從思想上重視寫字，信息時代仍需要寫好字，這不僅是交流的需要，還是提高個人文化修養(yǎng)和民族素質的需要。心理學研究也表明，良好的寫字心理有助于學生形成健全的心理素質。寫字不僅是技能，也是素質，寫字指導是語文教學不可或缺的組成部分。

【小學語文暑期培訓心得體會】相關文章：

暑期小學語文培訓心得體會11-07

語文暑期培訓心得體會05-08

暑期小學語文培訓心得體會15篇04-29

小學暑期培訓心得體會02-21

小學語文教師暑期培訓心得體會11-11

小學語文教師暑期培訓心得體會05-02

暑期小學的語文教師培訓的心得體會01-07

暑期語文培訓的心得體會（精選12篇）08-08

小學語文暑期骨干教師培訓心得體會04-22

小學英語暑期培訓心得體會03-03