讀《綦江教育故事》心得體會(huì)

手棒《綦江教育故事》就是手捧一瓶心靈凈化劑，閱讀《綦江教育故事》，就是進(jìn)行了一場(chǎng)質(zhì)樸的靈魂洗禮。讀著《綦江教育故事》，我的臉上一定泛起了紅潮，心也變得沉甸甸的，感情有些復(fù)雜起來(lái)，書還沒有讀完，就迫不及待地來(lái)到電腦前敲起了文字，抒發(fā)我的心得。

看了誰(shuí)呢?

去年的教師節(jié)會(huì)上，觀看了視頻報(bào)告，聽過(guò)了李開棣、田維敏、趙祖森、石遠(yuǎn)強(qiáng)老師的事跡，當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)得雙眼涌淚了，帶著記憶中那無(wú)比美好的印象，我再次閱讀了李開棣老師的故事，欽敬之情益加深刻。

這本故事集的執(zhí)行組織者王治剛是我的文友，剛剛評(píng)選出故事等級(jí)，就給我發(fā)來(lái)好幾篇優(yōu)秀的文章向我推薦閱讀，可是，卻被我鎖在了文件夾打進(jìn)了冷宮。很慚愧，我對(duì)這種行業(yè)征文，尤其是談工作評(píng)先進(jìn)的事，沒有熱情。但我倒是很想讀一讀這位才子自己寫的幾個(gè)故事，然而，他沒有發(fā)給我�，F(xiàn)在，單位發(fā)了書下來(lái)，手中也沒新買的別的書籍，就翻翻吧，當(dāng)然得首選自己知道的幾篇過(guò)目。

這些故事真好，文筆好得令我佩服，但，深深震動(dòng)我的，卻是故事里那一個(gè)個(gè)師之楷模，那一群高尚的靈魂！由此，我感受到，作為業(yè)外人士的你，如果認(rèn)為今日綦江教育只是金玉其外的話，那是因?yàn)槟悴涣私怍虢�的教師，是你不�?fù)責(zé)任的信口開河；作為綦江教育戰(zhàn)線上的一員，你還對(duì)自己的事業(yè)群體不以為然的話，那是你犯了嚴(yán)重得不可饒恕的妄自菲薄！

"我始終相信，學(xué)生與我是平等的，我沒有權(quán)利不尊重他們的人格，損傷他們的自尊心，我的責(zé)任就是要教育幫助他們，在他們前進(jìn)的路上助他們一臂之力。"李開棣老師，一直堅(jiān)持著這樣的從教信條，"從未在大庭廣眾之下批評(píng)過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，也從未高聲訓(xùn)斥過(guò)任何一個(gè)孩子，哪怕是那些犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的。"這是多么深厚的教師素養(yǎng)，這是多么崇高的師德境界！李老師的形象，在我心目中美如觀音。面對(duì)這樣的圣人，我醒覺自己有時(shí)是多么的粗俗愚笨。

張勇校長(zhǎng)、彭裕老師，對(duì)教育一腔熱血，勇于探索，真抓實(shí)干，在各自崗位上取得驕人成就。想想自己，曾經(jīng)也想把學(xué)生引上愛好閱讀、愛好文學(xué)之路，也在班上為學(xué)生辦過(guò)文學(xué)小報(bào)，但，不能堅(jiān)持，止于空想，終至無(wú)果，能不為自己的庸碌而深深慚愧嗎?

拼命三郎吳小將老師、縣級(jí)名師曾明，精鉆業(yè)務(wù)，教藝高超；劉丹會(huì)老師、羅義容老師，班級(jí)建設(shè)，很有一套，學(xué)生的思想工作做得細(xì)做得深，令人佩服��！

朱朝全校長(zhǎng)從自身的心靈出發(fā)，嚴(yán)肅審視學(xué)校教育行為，從學(xué)生的終身發(fā)展著想，不怕被山區(qū)老農(nóng)叱為"不務(wù)正業(yè)"，培養(yǎng)學(xué)生生活技能，這才是熱愛教育事業(yè)，自覺遵循教育方針，自覺擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。

…

這些楷模，他們的面龐，是這樣鮮活真切，實(shí)實(shí)在在，他們的事跡，具具體體，細(xì)細(xì)碎碎，他們的靈魂、他們的師德，又是那么地崇高偉岸。感動(dòng)與慚愧，燒紅了我的臉，激熱了我的血。榜樣的力量是無(wú)窮的，未來(lái)的從教之路，有他們的引領(lǐng)，自會(huì)開闊！

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