學習陶行知心得體會 秦黎霞

 學習陶行知心得體會 秦黎霞 通過短短一下午的學習，讓我近距離地走近了陶行知，深受教育和震撼，對陶行知的教育思想有了進一步的了解。有幸聆聽了程會長的報告，讓自己對陶行知的教育思想、教育內(nèi)涵有了全新的認識。 “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望。陶先生提出“教學合一”，“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”、“教的法子必須根據(jù)學的法子”、“先生須一面教一面學”。認為好的老師不是教書，也不是教學生，而是教學生會學。教學一方面要老師負指導(dǎo)的責任，一方面要學生負學習的責任。對于一個問題，不是要老師把全現(xiàn)成的解決方法傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導(dǎo)學生，使學生以最短的時間，經(jīng)過類似的經(jīng)驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗來找別的方法，解決別的問題。有了這種經(jīng)驗，學生才能自己去探求知識，成為主動學習者。如果教師只會用“舊瓶裝新酒”，那就看不到新鮮的事物，教師應(yīng)不斷研究，才能時常找到新理，只有學而不厭，然后才能誨人不倦。   陶先生倡導(dǎo)“生活即教育”，生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我們就教什么。“社會即教育”，要把籠中的小鳥放到大自然里，使它們?nèi)我怙w翔。陶先生主張遠離生活的教育不是真教育，好教育，脫離實踐的知識是虛的，不實用的。今天我們的教學提倡生活化、人文化也正是陶老先生的理念，語文離不開生活，語文就在生活之中，學生生活中的語文問題，已成為我們每一個語文教師所努力做到的。  我作為一名小學語文教師，更加應(yīng)該多學習陶行知老先生的理念，并努力把這種思想意識貫穿在自己日常的教育教學中，體現(xiàn)在自己的每一節(jié)語文課上。

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