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學習“10·24”長江大學舍己救人英雄群體先進事跡心得體會
學習“10·24”長江大學舍己救人英雄群體先進事跡心得體會正文：學習“10·24”長江大學舍己救人英雄群體先進事跡心得體會舍己救人的大學生陳及時、何東旭、方招永遠離開了我們。一個前赴后繼、奮力救人的英雄群體讓千萬人感動落淚。這是當代大學生用理想和信念譜寫的一曲舍己救人的奉獻之歌；這是18個人用靈魂與身軀鑄就的“人鏈”精神豐碑。我們的思緒在飛旋：為什么會出現(xiàn)這樣一個以“90后”大學生為主的英雄群體？他們舍生取義的壯舉有什么樣的時代意義？思索、回答好這些問題，也是我們對英雄的一種紀念�！∫患诧L知勁草，烈火識真金。生命的光輝在安與危、生與死、美與丑的選擇時，會迸發(fā)出耀眼的光芒。時間定格在2009年10月24日下午2時20分，人生考驗出現(xiàn)在長江荊州寶塔灣段。兩名少年在江流中呼救。此刻，是退縮、猶豫，還是勇往直前，便成為英雄與懦夫、偉大與渺小的分野。他們選擇奔向江流，選擇把生的希望讓給他人，把死的危險留給自己，青春之花得到燦爛升華。18個人組成的“人鏈”，是在救援過程中自發(fā)形成的。除了15名大學生，還有3位市民。是把兩個孩子救上來的共同信念，將他們緊緊凝聚在一起。那一刻，長江上矗立起一座驚天動地的英雄群雕，奏出一首響徹神州的悲壯史詩！二考察英雄群體的時代意義，離不開其出現(xiàn)的時代背景。改革開放和建立社會主義市場經(jīng)濟體制無疑是一場新的革命。個人物質利益受到重視和尊重，人們的物質生活和精神生活的內(nèi)容和形式大大豐富，金錢在整個生活中的地位和作用日益突出，等等。這些變化，符合社會發(fā)展規(guī)律，給人民帶來福祉。但是，歷史發(fā)展難免利弊交織，正效應與負效應往往伴隨而至，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想開始滋長、蔓延。在這樣的背景下，荊州英雄群體的出現(xiàn)，再次幫助我們回答了兩個重要問題。我們的社會、民族，還有沒有過去那種凝聚力？危難時會不會是一盤散沙？事實已作了回答。參與救人的徐彬程同學說：“大家都是憑著內(nèi)心的責任與勇氣下水救人�！比说谋举|屬性是社會性，中華民族的傳統(tǒng)美德是“困相幫、難相助、病相扶”。每個人都是社會中的一分子，既是善行的始點，又是行善鏈條上的一個環(huán)節(jié)，都肩負著向他人傳遞光和熱的職責。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。社會上有人議論：“為救兩個少年犧牲三位大學生，值得嗎？”值不值，反映出一種價值觀。市場經(jīng)濟讓我們不免用等價交換的法則來判斷事物，但我們的生活并不完全是等價關系。生命沒有價格標簽，金錢并不能購買一切。生命無價，責任無價。無論在哪一個年代，在生與死的緊要關頭，英雄們都沒有“值不值”的經(jīng)濟考量中國大學網(wǎng)（http://m.msguai.com）【學習“10·24”長江大學舍己救人英雄群體先進事跡心得體會】相關文章：
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