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淺談作文教學(xué)-給學(xué)生一個機(jī)會,給學(xué)生一個思想
詩圣杜甫告訴我們:讀書破萬卷,下筆如有神。我們相信書讀得多了,文章自然寫得有神韻。對于剛接觸寫作的孩子,該如何引領(lǐng)他們樂寫作文,會寫作文呢?作為一名語文老師該如何創(chuàng)造機(jī)會,給學(xué)生們種上思想的種子呢?
首先,給模仿的機(jī)會。
長春版二年級的教材有一幅圖,是課間學(xué)生活動的圖片,讓學(xué)生涂色,并用“有的……有的……有的……”說話。在一次閱讀中遇到一句話“菊花的姿態(tài)真美,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)!痹诜治鲂揶o手法之后,讓學(xué)生用“有的……有的……有的……”說話。在造句的時候,就規(guī)定造句不行寫課間活動,因為孩子們有習(xí)慣,愿意造句不創(chuàng)新,一個句子能從一年學(xué)會一直用到六年。當(dāng)學(xué)生寫過之后,我檢查,發(fā)現(xiàn)還是有三個孩子不約而同寫到:公園里花的顏色真多啊,有白的,有黃的,有粉的……真是豐富多彩!這是課文中的句子,所以學(xué)生記住后愿意直接用,不去創(chuàng)新。
因為鼓勵學(xué)生選材要新,所以學(xué)生思維就比較活躍。就在學(xué)生寫的過程中,我發(fā)現(xiàn)了很多的亮句!暗乩锏挠衩子械穆冻隽私瘘S的牙齒,有的長著黑黑的胡須,有的只剩下了桿……一片豐收的景象!薄皩W(xué)校要大掃除,我們班開始干起來,有的同學(xué)擦桌子,有的同學(xué)掃地,有的同學(xué)擦玻璃……一會功夫教室被我們打掃得一塵不染!薄胺酃P真?zhèn)ゴ螅械淖兂闪松願W的數(shù)學(xué)知識,有的變成了漂亮的文字,有的變成了美麗的圖畫……粉筆犧牲了自己,給我們帶來知識,我愛粉筆。”“公園里的荷花姿態(tài)真美,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的被微風(fēng)吹動,像翩翩少女……”出現(xiàn)這么多漂亮的句子真實讓人喜出望外。孩子從生下來就開始模仿大人的言行,寫作也一樣,給孩子個例子就給孩子 一個方向,學(xué)生會后就孰能生巧,最后才能創(chuàng)新。
其次,給欣賞的機(jī)會。
只有學(xué)生的感官被觸動,她的內(nèi)心才會引起感嘆。簡筆畫是低年級作文的好幫手。當(dāng)我讓學(xué)生表達(dá)家鄉(xiāng)一年四季的景色時,我為學(xué)生畫了春夏秋冬的景物特點(diǎn)。學(xué)生邊在腦海中搜索,我邊畫。在畫春天的時候,有柳樹、小草、花、小河……并引導(dǎo)學(xué)生用不動的動詞來表達(dá),如“吐、冒、鉆、咧、露、探、哼……”這樣學(xué)生看著景物特點(diǎn),就會侃侃而談,文采飛揚(yáng)。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗加上老師的簡筆畫提示,樂寫也會寫了。
最后,給實踐的機(jī)會。
讓學(xué)生聽過,就忘記了;讓學(xué)生看過,就記住了;讓學(xué)生做過,就深刻了。為了豐富學(xué)生的寫作素材,不僅讓孩子們觀察生活,欣賞佳作,更應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造活動,感受生活的多彩,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)。我領(lǐng)著學(xué)生們走出教室,走出課堂。領(lǐng)略大自然的無限風(fēng)光,追隨偉人、名人的足跡,品讀生活的酸甜,搜集社會的見聞,讓學(xué)生玩起來……有一次,我領(lǐng)學(xué)生舉行抓點(diǎn)子比賽。學(xué)生們邊玩,邊看,邊說。玩得開心,說得生動,寫得引人。有的同學(xué)這樣描述:紅點(diǎn)子一會移到了左墻上,一會跑到了右墻上,一會飛到了棚上,一會跳到了同學(xué)身上……淘氣極了。教室里歡聲一片,有的同學(xué)樂得前仰后合,有的同學(xué)樂得拍起了手,有的同學(xué)樂得眼淚都流出來了……我們被快樂融化了。因為學(xué)生有了體驗,所以信手捏來,場面描寫生動傳神。
寫好文章不是一蹴而就,需要不斷地積累好詞佳句,積累生活素材,積累情感體驗,需要長期的筆耕不輟。給學(xué)生機(jī)會的同時,更要給學(xué)生一個好的習(xí)慣,好的方法。讓學(xué)生走出千篇一律,就會精彩無限。只要給學(xué)生一個機(jī)會,就會給學(xué)生一個思想!讓我們以給機(jī)會為起點(diǎn),為孩子的寫作匯出美麗的畫卷。
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