“三功一絕”心得體會

在“三功一絕”活動中，我結合自己教學的特點，切實促進了自己教師專業(yè)化的發(fā)展。平時加強粉筆字和鋼筆字的練習，在期末的驗收中，我完成了學校要求的《送杜少府之任蜀州》：

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾！

在學校期末驗收中，進行了說課。并取得了很好的效果。

期末的復習中，為共同迎接期末考試，結合自己的教學加強了數學期末復習的認真做到以下的內容：

一、鉆研教法，吃透教材。

初中歷史教材，其內容是學生今后參加國家建設和進一步學習等各方面知識所必需的內容；更加突出了基礎知識和基本技能的地位。教師要熟悉教材中每個知識點與歷史事件的內在聯(lián)系。這樣，才能對歷史事件、概念的掌握。

二、精心準備，加強訓練。

認真?zhèn)湔n，把各方面的問題都準備好，做到心中有數。讓學生在訓練過程中得心應手。

三、面向學生，全面提高。

課堂的主體是學生，要給歷史學習有困難的學生更多的關心、幫助和鼓勵，為他們設計合適的歷史問題，使他們有能力解決，并允許他們用自己的方式參與歷史活動，用發(fā)展的眼光評價他們的學習，由此激發(fā)他們對歷史學習興趣和信心。

     “三功一絕”活動，提高了我的粉筆字和鋼筆字的水平 ，還提高了我的說課技能，同時提高了我的教學水平 ，促進了我的教師專業(yè)化發(fā)展道路。為我在今后的教育教學提供了非常好條件，因此，今后一定要堅持學習不斷提高自己的教學能力。

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