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校長(zhǎng)履職述職報(bào)告(通用16篇)
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,回顧這段時(shí)間以來(lái),相信你成長(zhǎng)了許多,是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)一份述職報(bào)告了。那么好的述職報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的校長(zhǎng)履職述職報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 1
任校長(zhǎng)之職,歷經(jīng)五年。五年來(lái),對(duì)校長(zhǎng)之職的感受,不是榮耀,更不是享受,而是巨大的壓力和無(wú)限的責(zé)任。五年來(lái),本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在全體教師的支持下,認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé),忠于職守,務(wù)實(shí)工作,依法治校、以德治校,努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè),認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),使固鎮(zhèn)八小各項(xiàng)工作年年上臺(tái)階,贊譽(yù)鵲起。現(xiàn)從以下幾方面述職如下:
一、思想純正,待人坦誠(chéng)
任校長(zhǎng)以來(lái),工作責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng)。在工作中能夠堅(jiān)持黨的方針、政策,能遵紀(jì)守法,能夠以人為本,能做到時(shí)時(shí)處處關(guān)心教師和愛(ài)護(hù)學(xué)生,從沒(méi)想到校長(zhǎng)是權(quán)力的象征,是謀利益的機(jī)會(huì),而是領(lǐng)導(dǎo)交給的重?fù)?dān),是領(lǐng)導(dǎo)付于的責(zé)任。所以能時(shí)時(shí)以校長(zhǎng)的`標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,事事以法律法規(guī)和上級(jí)要求為準(zhǔn)則,能做到以平衡的心態(tài)對(duì)待人和事,能夠以飽滿的熱情迎接每一天的工作,能夠以信任、坦誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同事,讓教師能夠在心境踏實(shí)中安心工作。
二、無(wú)情管理,有情操作
校長(zhǎng)的職責(zé)就是管人,人管住了,事也管好了,從而工作就會(huì)順利,效果就會(huì)良好。小學(xué)校長(zhǎng)管理的原則大同小異,但管理的方法卻是千變?nèi)f化,純法制化、制度化管理雖然公正,但顯得僵硬,無(wú)人情味,純?nèi)诵曰芾黼m顯得和氣融洽,但缺乏公正性、深入性,校長(zhǎng)將成為“泥水匠”。每學(xué)年,我都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際,按照一定的程序研究制定出一套完整的管理制度,充分體現(xiàn)制度的完整性和實(shí)效性,這樣領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)話做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理,除用自己的熱情、關(guān)愛(ài)去感化人,規(guī)范人外,我還善于觀察人,善于尋找和抓住機(jī)會(huì)做思想工作,如領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與家長(zhǎng)之間等協(xié)調(diào)工作。幾年來(lái),我將對(duì)教師的了解,依據(jù)各自的生活習(xí)性、性格特點(diǎn)和工作能力進(jìn)行分類掌握,如從個(gè)性上我分為“規(guī)范型、偏移型、動(dòng)蕩型和逆向型”,即優(yōu)秀教師稱為規(guī)范型,這種人是教師隊(duì)伍中的主力軍,是寶貝、是財(cái)富,適于人性管理。大方向正確,小毛病常有為偏移型,工作特點(diǎn)是常在標(biāo)準(zhǔn)底線走,這類人雖壞不了大事,但要時(shí)刻提醒。情緒不穩(wěn)定,工作態(tài)度時(shí)好時(shí)壞,工作效果時(shí)好時(shí)差即為“動(dòng)蕩型”,這類人必須校長(zhǎng)親自把脈處方,章程化管理和人性化管理并用。思想頑固,逆反心理突出,鉆研對(duì)抗方法,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)作對(duì),看同事不順眼即為“逆反型”,這種人要特別留心,其管理方法在他性格的反面,而且管理方法不能直接出擊,要?jiǎng)佑闷浜猛隆⒂H戚、朋友等進(jìn)行群體監(jiān)督協(xié)調(diào)、感化,剛性管理要占重要地位。
三、工作目標(biāo),線索清晰
五年來(lái),我能因地致宜的制定長(zhǎng)遠(yuǎn)工作規(guī)劃和短期工作計(jì)劃,工作任務(wù)根據(jù)輕重緩急,一批一批下達(dá),工作效果一項(xiàng)一項(xiàng)的驗(yàn)收,讓教師了解工作目標(biāo)、工作方法,明確該干什么,不能干什么,怎么干等等。這樣,學(xué)校工作效果,學(xué)校有桿稱來(lái)衡量;教師個(gè)人工作成績(jī),自己有桿稱來(lái)衡量。
四、創(chuàng)新思維,勇于進(jìn)取
校長(zhǎng)工作讓我進(jìn)一步明確了一校之長(zhǎng),必須有超人的思維,超前的思維,如果校長(zhǎng)思維落后于職工思維,那么管理方法肯定庸俗,工作效果肯定不好。懂得校長(zhǎng)關(guān)鍵在于動(dòng)腦、創(chuàng)新是發(fā)展的源泉,先進(jìn)的辦學(xué)理念是發(fā)展的靈魂。所以我能夠堅(jiān)持新的工作思路,新的工作方法,即人們所說(shuō)的“人有我優(yōu),人無(wú)我有”治校策略。
五、對(duì)待成績(jī),永不自滿
由于我個(gè)人的努力,我的工作思路和工作方法,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,得到了廣大教師和社會(huì)各界的支持、理解與配合,工作較為順心,成績(jī)較為突出,在各項(xiàng)工作檢查中均受表彰,學(xué)校管理得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,贊美之聲不絕于耳。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。成績(jī)終歸歷史,對(duì)事業(yè)無(wú)盡的追求才是我人生的坐標(biāo)。只要領(lǐng)導(dǎo)相信我,同時(shí)給我一定的時(shí)間,我一定有決心、有信心、有能力把固鎮(zhèn)八小管理好,決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托!
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
借此機(jī)會(huì),先給大家拜個(gè)晚年,祝大家在新的一年工作順利,萬(wàn)事如意!
于集中學(xué)的每一位教師都值得表?yè)P(yáng),在這兒我就不一一給老師們唱贊歌了。剛過(guò)去的一年對(duì)于集中學(xué)來(lái)說(shuō)是非同尋常的一年;仡欉^(guò)去是為了更好的展望未來(lái),在這我先回首一下過(guò)去。
一、作為一名初中校長(zhǎng),基層教育管理者,我深知管理的重要性,管理出質(zhì)量,管理出效益,管理出人才。
去年學(xué)校出現(xiàn)了一件重大安全事故,兩名學(xué)生溺水失去了寶貴的生命。雖然學(xué)校責(zé)任不大,但通過(guò)這件事情說(shuō)明學(xué)校管理有漏洞。科學(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。具體管理細(xì)則思路還不是很成熟,利用近幾天時(shí)間,我會(huì)和校委會(huì)共同商討,完善教育教學(xué)的各類管理制度,健全科學(xué)規(guī)范的教育管理體制。
二、“三個(gè)一,兩個(gè)陣地”。
“三個(gè)一”即一個(gè)平臺(tái),一條主線,一個(gè)抓手。一個(gè)平臺(tái),指以師德建設(shè)為總平臺(tái),量觀學(xué)校和教師全部工作的總平臺(tái)。一條主線,以敦品立人為主軸線,明確教師要做一個(gè)什么樣的老師?學(xué)生要做一個(gè)什么樣的人?學(xué)校的最終目的是培養(yǎng)合格的社會(huì)人。一個(gè)抓手,以積分制管理為總抓手,積分制管理不只是簡(jiǎn)單對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)和老師的考核,更主要是發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中存在的問(wèn)題。“兩個(gè)陣地”即師德建設(shè)工作室和名師工作室。師德建設(shè)工作室是呈現(xiàn)教師全部工作的陣地,名師工作室是教師成長(zhǎng)的陣地。 我們以師德建設(shè)為總平臺(tái)。師德建設(shè)就是一個(gè)大筐子,把所有的工作都可以放在里邊。師德建設(shè)的總目標(biāo):安全校園、文明校園、快樂(lè)校園、高效課堂、遵紀(jì)守法、彰現(xiàn)成績(jī)。師德就是盡可能把每件事情都做好(包括每件小事)。不要把師德抽象化,不要把師德“假”、“大”、“空”。師德最是有血有肉的東西,人們認(rèn)為師德就是典型的、先進(jìn)的,其實(shí)師德無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。一次與學(xué)生悉心的談話,一個(gè)精心編導(dǎo)的教案、導(dǎo)學(xué)案,一節(jié)精彩的`課堂,一片用心的反思,無(wú)不體現(xiàn)著教師的職業(yè)道德,一點(diǎn)一滴的真善美,鑄就了師德與師魂。例如,學(xué)雷鋒。不一定都是轟轟烈烈才是學(xué)雷鋒,做每一件好事都是學(xué)雷鋒,哪怕再小的事情。動(dòng)動(dòng)嘴,動(dòng)動(dòng)手就是學(xué)雷鋒,一句暖心話,舉手之勞的幫扶都是學(xué)雷鋒。師德同是如此。
二、平安校園。
沒(méi)有安全就沒(méi)有一切,安全教育就是生命教育。學(xué)生的安全保障不了,我們的師德在哪里?安全就是最大的成績(jī)。我們主要采取以下措施:
1、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。
上放學(xué)的安全(校外);校內(nèi)安全(課堂安全、課外安全、校園內(nèi)飲食安全、校內(nèi)環(huán)境安全),我們把安全分解到每個(gè)中層,每個(gè)教師,每個(gè)班級(jí)。
2、定目標(biāo)、定任務(wù)。把安全問(wèn)題的工作分解到每日、每周,定時(shí)教育,定時(shí)檢查,定時(shí)演練。
三、高效課堂。李炳亭說(shuō),把學(xué)生教好才是師德。我們的主要工作包括以下幾個(gè)方面:
1、過(guò)三關(guān):導(dǎo)學(xué)案關(guān)、上課關(guān)、反思關(guān)。
。1) 導(dǎo)學(xué)案關(guān),是學(xué)步車(chē),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),分層分步。精心編制導(dǎo)學(xué)案是課堂的前提,先審后印,嚴(yán)把審查關(guān)。至少每周把下周的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)完,統(tǒng)一審查,統(tǒng)一量化。
。2) 上課關(guān)。我們采取查、評(píng)、問(wèn)的措施。通過(guò)巡課,反復(fù)組織聽(tīng)評(píng)課,組織學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)嚴(yán)把教師的上課關(guān)。
。3) 反思關(guān)。沒(méi)有反思就沒(méi)有課改。我們通過(guò)對(duì)教師的課后反思、周反思、月反思進(jìn)行定時(shí)檢查,不定時(shí)抽查的方式嚴(yán)把教師的反思關(guān)。
2、課堂的抓手:小組建設(shè)
(1) 培訓(xùn)小組長(zhǎng)(怎么做?怎么管?)
。2) 對(duì)小組和組員實(shí)行升級(jí)管理辦法。
3、學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)是可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源。聯(lián)合前孫、實(shí)驗(yàn)兄弟學(xué)校,進(jìn)行同課異構(gòu),老師們受益匪淺。抓住機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),我們不會(huì)放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
4、名師工作室:教師成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。我們的名師工作室還在進(jìn)一步籌建過(guò)程中,我們將每項(xiàng)工作任務(wù)分解到每周、每月,每個(gè)人,通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)每名教師的成長(zhǎng),使其都成為名師。
5、
6、說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材:高占位掌握課標(biāo),立體式把握教材。 用多媒體上課,課件制作必須用知識(shí)樹(shù)。40周歲以下的教師平時(shí)上課選用恰當(dāng)?shù)姆绞剑枚嗝襟w來(lái)上課。
7、小課題研究。
8、初三工作。初三拼的不是體力,不是學(xué)生的智力,不是時(shí)間,拼的是課堂,初三更需要高效課堂。下一步,我將深入初三,探討課堂。召開(kāi)初三座談會(huì),談策略、談?wù)n堂。
四、高效讀寫(xiě):充分利用早中晚及專門(mén)讀寫(xiě)時(shí)間。
把必讀書(shū)目,必誦篇目,分解到每月、每周,并通過(guò)多種形式定時(shí)檢查。譬如,全校組織讀寫(xiě)比賽。
五、社團(tuán)建設(shè):給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的校園。
讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng),培養(yǎng)其興趣愛(ài)好。因材施教,這又何不是師德的體現(xiàn)呢?我們的目標(biāo)是,校園無(wú)閑人,人人有社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)我們將定人、定時(shí)間。把社團(tuán)活動(dòng)的具體內(nèi)容分解到每月、每周,分解到每個(gè)教師。并將社團(tuán)活動(dòng)課程化,將其編寫(xiě)進(jìn)校本課程。
六、遵紀(jì)守法:學(xué)高為師,身正為范。
作為一名教師,首先要遵守學(xué)校的紀(jì)律,按時(shí)簽到、簽退,坐班,嚴(yán)格服從學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。若連學(xué)校最基本的紀(jì)律都不遵守,談何工作?敦品立人,既是我們學(xué)校的總軸線,又是我們學(xué)校的治學(xué)理念。我們要砥礪品德,磨煉品德行為,做一個(gè)良好行為習(xí)慣的人。我們以校園文化建設(shè)為核心,校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為總目標(biāo),時(shí)刻提醒教師、學(xué)生要有是非觀念,要有廉恥之心。日行一善,周明一禮,月養(yǎng)一習(xí)。這學(xué)期我們將規(guī)范行走、文明課間、感父母、規(guī)范課堂等一系列主題,分解到每月、每周。
七、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì),是立人教育的保障,一個(gè)重要措施,和他們?cè)谝黄,把孩子培養(yǎng)成合格的社會(huì)人。
八、積分制管理總抓手。
通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積分制考核,教師積分制考核,班級(jí)積分制考核,我們定目標(biāo),定任務(wù),根據(jù)目標(biāo)而量化,根據(jù)任務(wù)而積分。抓住積分制管理,反思管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷更正。
最后,目標(biāo)只有一個(gè),學(xué)生從陸續(xù)回流到從回流,那時(shí),我們的成績(jī),我們的學(xué)校,我們的老師將會(huì)更好!今后,我將會(huì)再接再厲,以更大的熱情投入到工作中去。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 3
有心的老師可能還記得,我去年述職的題目是《無(wú)怨無(wú)悔寫(xiě)人生》,當(dāng)無(wú)情的歲月又讓我們經(jīng)歷了一年的生命過(guò)程時(shí),365個(gè)日子喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣就又成了記憶底片上的365幅畫(huà)面。輕輕地閉上眼睛,讓每幅畫(huà)面在眼前呈現(xiàn),由模糊到清晰,然后慢慢咀嚼,細(xì)細(xì)回味,收獲,奮斗,成功,失敗一起涌上心頭。這時(shí)會(huì)突然從心底發(fā)出感嘆:花開(kāi)花落又一年啊!、
是的,一年來(lái),我們學(xué)校在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在黨工委管委會(huì)的親切關(guān)懷下,在教育辦的直接帶領(lǐng)下,實(shí)小全體教師共同努力在花開(kāi)花落,云卷云舒的日日月月中,又有了新的變化,有了新的收獲。我,作為學(xué)校的第一責(zé)任人,也和學(xué)校共同經(jīng)歷著悲歡離合,收獲著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此,我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持和幫助,感謝各位同志對(duì)我的關(guān)心和理解。今天,為了接受大家的幫助,為了我今后更好地為大家服務(wù),我愿意將自己一年來(lái)的工作認(rèn)真總結(jié)如下:
一、在讀書(shū)中充實(shí),在寫(xiě)作中升華
書(shū)籍是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,一個(gè)人無(wú)論干什么工作,都需要讀書(shū),都必須讀書(shū)。做教師也好,做校長(zhǎng)也罷,更需要手不釋卷,從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),以滋養(yǎng)自己的底氣。
我熱愛(ài)讀書(shū),我從一個(gè)窮山溝里的孩子成長(zhǎng)為一名人民教師,是讀書(shū)改變了我的命運(yùn)。因此,我不能一日無(wú)書(shū)!早晨,披衣起床,順手拿起床頭的《宋詞三百首》掃一眼“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群方妒,零落成泥碾作塵,只有香如故。”然后邊穿衣邊朗誦,新的一天就從美好的詩(shī)意開(kāi)始了。夜晚,翻幾頁(yè)書(shū),讀幾行文字,一天的塵世喧囂就進(jìn)入了一個(gè)寧?kù)o的世界。沐浴著書(shū)香入夢(mèng),夢(mèng)中都充滿了思考!
我喜愛(ài)文學(xué)書(shū)籍,《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《易中天品三國(guó)》、《正說(shuō)歷朝八十帝》、《京華煙云》都是我在床頭常備的書(shū)籍。他們滋潤(rùn)了我的靈魂,滋養(yǎng)了我的底氣,使我說(shuō)話辦事在理性中溶入了更多的感性,贏得了很多真誠(chéng)的相助!
我從不間斷對(duì)專業(yè)書(shū)籍的閱讀《走在行知路上》、《給生命涂上愛(ài)的底色》、《陶行知文集》、《教育的真情與智慧》……我一邊閱讀,一邊摘錄,讀后掩卷沉思,寫(xiě)出自己最深刻的體會(huì)。今年,兩大本讀書(shū)筆記記錄了我的讀書(shū)收獲,讀書(shū)思索!白寣W(xué)校每一個(gè)人把校長(zhǎng)的理念變成自己的理念,那不是一件容易的事。只有像李校長(zhǎng)一樣,講、評(píng)、做結(jié)合,多渠道灌輸,方可行成共識(shí)?磥(lái),我的功夫還是不到家,還需要修煉!”這就是我讀完李烈校長(zhǎng)《在體會(huì)中形成共識(shí)》一文后的感言。正是在閱讀和思索的過(guò)程中,我的思想受到了啟迪,專業(yè)得到了發(fā)展。
另外,哲學(xué)的,人生的,傳記的書(shū)籍,我也常常涉獵,多方面的閱讀,開(kāi)闊了我的視野。讀和寫(xiě)是緊緊相連的,朱永新教授說(shuō)“隨筆的寫(xiě)作就是道德的長(zhǎng)跑,一個(gè)堅(jiān)持寫(xiě)日記的人,不管環(huán)境多么惡劣,不管命運(yùn)多么無(wú)常,他都會(huì)鍥而不舍地抗?fàn)!贝_實(shí)是這樣,從讀到寫(xiě)是一個(gè)升華的過(guò)程。讀書(shū)好象吃飯,寫(xiě)作好似吸收營(yíng)養(yǎng)精華,人要想寫(xiě)的精彩,必須活的精彩,做的精彩。因此我在讀書(shū)的同時(shí),堅(jiān)持不間斷寫(xiě)作。
20xx年,我寫(xiě)了一百余篇教育隨筆,真實(shí)記錄了自己對(duì)教育的思考,遇到的問(wèn)題。也許我的隨筆沒(méi)有超人的智慧,沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,但是,它來(lái)自于我真實(shí)的教育生活,每一篇都是智慧和真情的流露。閑來(lái)無(wú)事時(shí),我常常翻閱它們,修改它們。每一篇我都珍藏在記憶的深處。
我勤于閱讀,堅(jiān)持寫(xiě)作,也帶動(dòng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們。我們一起讀,一起寫(xiě),讓每一天都過(guò)的充實(shí)幸福!
二、從細(xì)微處要求,在讀書(shū)中育德
每個(gè)教師,每個(gè)學(xué)生,都是學(xué)校的一張名片。走出校門(mén),師生的一舉手一投足都關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因此,我們把德育真正放在學(xué)校的首位,從閱讀和寫(xiě)作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德長(zhǎng)跑的訓(xùn)練。
西方哲學(xué)家但丁說(shuō)過(guò):“一個(gè)知識(shí)不全的人,可以用道德來(lái)彌補(bǔ)。一個(gè)道德不全的人沒(méi)有辦法用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)!毙W(xué)生正處于世界觀,人生觀,價(jià)值觀逐步形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期,可塑性強(qiáng)。及時(shí)地用健康的東西占據(jù)他們的心靈是最好的育德方式。
本學(xué)年我們緊緊圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園,改變行為方式”的宗旨,我們把“讓師生成為迷戀讀書(shū)的人,在讀書(shū)中完善自己的道德修養(yǎng);在讀書(shū)中開(kāi)闊自己的視野,提升自己的人格;在讀書(shū)中改變自己的行為方式,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!弊鳛槲覀?nèi)陫^斗的目標(biāo)。一步一個(gè)腳印地向著目標(biāo)奮斗。
三月份開(kāi)學(xué),我們學(xué)校以教導(dǎo)處和大隊(duì)部的名義,向全校師生發(fā)出了“我讀書(shū),我成長(zhǎng)。我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū),提出了讀書(shū)的具體要求,圍繞這一總要求,各中隊(duì)展開(kāi)了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng):
1、建立了“紅領(lǐng)巾廣播站”。每天中午上課前半小時(shí),學(xué)校喇叭里就傳出了孩子們甜甜的童音。他們朗誦優(yōu)秀的詩(shī)文,講述動(dòng)人的故事,教育著滿校園的孩子,收斂著他們的野性,改變著他們的行為。
2、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)月,成功舉辦了讀書(shū)節(jié)。我們把4月份定為學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)月,按班級(jí)配了班級(jí)書(shū)架,為每一個(gè)師生買(mǎi)了一本書(shū)。每天早晨7:30開(kāi)始早讀。校園里不再有打打鬧鬧的孩子,不再有攀花折果的.身影。讀書(shū)規(guī)范了他們的言行。4月25日我校的“讀書(shū)節(jié)”成功舉行,師生們用豐富多彩的形式展示了自己的讀書(shū)所得。那深入骨髓的讀書(shū)心得,那精彩感人的場(chǎng)面至今讓我們記憶猶新。
3、“六一”兒童節(jié),我們舉行了游戲聯(lián)歡活動(dòng),以文明健康的游戲和孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。讓孩子們受到了熏陶。
4、秋季開(kāi)學(xué)后,我們圍繞德育目標(biāo),各中隊(duì)開(kāi)展了系列活動(dòng)。先是各班根據(jù)實(shí)際情況制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo),然后組織全體隊(duì)員進(jìn)行了班級(jí)命名活動(dòng)。“夢(mèng)想中隊(duì)”“超越中隊(duì)”“飛躍中隊(duì)”“博知中隊(duì)”等等,一個(gè)個(gè)充滿詩(shī)意的名字時(shí)刻提醒著教育著孩子們,規(guī)范著孩子們。在此基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了班級(jí)室內(nèi)布置展覽。學(xué)生和老師一起動(dòng)手,剪剪貼貼,寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),這就是教育的過(guò)程!五一中隊(duì),四一中隊(duì),四二中隊(duì),六一中隊(duì)等等,每個(gè)中隊(duì)都布置出了自己的特色,布置出了孩子們的決心。最后我們又進(jìn)行了優(yōu)秀隊(duì)會(huì)展示。隊(duì)員們精心準(zhǔn)備,輔導(dǎo)員認(rèn)真指導(dǎo),每個(gè)班的隊(duì)會(huì)都給孩子們留下了深刻的印象,讓孩子們受到了終生難忘的教育。
在中隊(duì)活動(dòng)如火如荼開(kāi)展的同時(shí),我們大隊(duì)活動(dòng)也精彩紛呈。國(guó)慶節(jié),我們舉行了“迎國(guó)慶,愛(ài)祖國(guó)”的演講大賽。孩子們慷慨激昂,用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)著對(duì)祖國(guó)深深的情誼,郭琳、趙飛躍等同學(xué)帶給大家的感動(dòng),讓我們每個(gè)人都從心底涌起對(duì)祖國(guó)的崇敬之情。元旦前夕,我們學(xué)校又組織了“我的讀書(shū)故事”演講大賽,孩子們的作品都是自己寫(xiě),自己講,語(yǔ)言生動(dòng)形象,態(tài)度自然大方,我們欣喜的感嘆,我們不再像農(nóng)村孩子!每周一的國(guó)旗下演講,優(yōu)秀日記展示,都對(duì)孩子們進(jìn)行了教育。
我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),注意從細(xì)節(jié)方面要求每個(gè)孩子。每學(xué)期開(kāi)學(xué),我們都組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。中隊(duì)學(xué),大隊(duì)也學(xué)。我們利用學(xué)校的墻壁,懸掛小學(xué)生如何保持口腔衛(wèi)生,如何講究個(gè)人衛(wèi)生等圖片文字,對(duì)孩子們進(jìn)行要求,校門(mén)口值周教師和學(xué)生對(duì)進(jìn)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行檢查要求,每天兩次對(duì)各班進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生檢查。很好的規(guī)范了學(xué)生的言行。我們逐班統(tǒng)計(jì)普查,辦理了接送卡,完善了接送制度。六月份放暑假時(shí),我們滿院都是鮮花,果樹(shù)掛滿了果實(shí),向每個(gè)到校來(lái)的人展示了我們的德育成果。
德育不是一朝一夕的事情,多年的堅(jiān)持已經(jīng)使實(shí)小學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改善。那種畢業(yè)時(shí)砸壞門(mén)窗桌凳的現(xiàn)象不見(jiàn)了,打人罵人的現(xiàn)象也少多了。我們會(huì)依然堅(jiān)持,不讓一個(gè)有品德缺陷的孩子走出我們的校園。
三、營(yíng)造書(shū)香校園,提高教學(xué)質(zhì)量
到實(shí)小五年來(lái),不論實(shí)小現(xiàn)在面臨著多么嚴(yán)峻的局面,今年都是我們發(fā)展思路最清晰的一年。我們就是要讓讀書(shū)成為學(xué)校的特色,讓校園書(shū)香彌漫。我深深明白:一旦師生迷戀上讀書(shū),我這個(gè)校長(zhǎng)就好當(dāng)了,學(xué)校就成功了!因此,我把教學(xué)質(zhì)量的提高與讀書(shū)寫(xiě)作相結(jié)合,還是取得了一些成果的。
2月份開(kāi)學(xué),我們首先把學(xué)校標(biāo)語(yǔ)換成了“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”。并組織師生查閱這兩句話的來(lái)歷,談自己對(duì)這句話的理解,選取優(yōu)秀的文章讓學(xué)生在升旗儀式上演講,很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。我們又投資對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行了布置。在圖書(shū)室四周的墻上掛滿了有關(guān)讀書(shū)的名言,美化后的讀書(shū)室很好的發(fā)揮了育人的功能,我們?cè)趯W(xué)校資金相對(duì)緊缺的情況下,又為每個(gè)班配備了班級(jí)書(shū)架。根據(jù)各班老師的要求,為每個(gè)班按人數(shù)配備了圖書(shū),使孩子們隨時(shí)有書(shū)可讀,而且各班之間可以交換閱讀,為實(shí)現(xiàn)師生共同閱讀、相互交流創(chuàng)造了條件。我們還利用放學(xué)典禮,家長(zhǎng)會(huì),校信通等形式向家長(zhǎng)宣傳買(mǎi)書(shū)的重要性和讀書(shū)的好處,家長(zhǎng)也開(kāi)始重視給孩子買(mǎi)書(shū),鼓勵(lì)孩子讀書(shū),從而使學(xué)生的家庭藏書(shū)大量增加。我們?cè)诮o學(xué)生買(mǎi)書(shū)的同時(shí),也很注重為教師購(gòu)買(mǎi)專業(yè)書(shū)籍。春季,我們?yōu)槊總(gè)教師買(mǎi)了一本《于丹〈論語(yǔ)〉心得》,讓老師們從中國(guó)教育的鼻祖那里吸取教育的精髓。秋季,我們?yōu)槊恳粋(gè)在做課中獲獎(jiǎng)的教師頒發(fā)書(shū)籍作為獎(jiǎng)品,圖書(shū)室也配了好多教師的專業(yè)書(shū)籍,F(xiàn)在師生在學(xué)校就可以讀到幾千冊(cè)圖書(shū)。
一年來(lái),我們以朱永新教授的“新教育實(shí)驗(yàn)”引領(lǐng)學(xué)校工作。在“營(yíng)造書(shū)香校園”“師生共寫(xiě)隨筆“”兩個(gè)子課題方面進(jìn)行深入的探索。我們要求老師每天閱讀書(shū)籍,寫(xiě)讀書(shū)筆記,全年共寫(xiě)作近五千篇讀書(shū)筆記。有些老師寒暑假節(jié)假日都不間斷。讀書(shū)已經(jīng)成了我們自覺(jué)的習(xí)慣。在讀的基礎(chǔ)上,我們要求教師立足于課堂,立足于每天的教育經(jīng)歷寫(xiě)隨筆。老師們從原來(lái)的三言兩語(yǔ),到現(xiàn)在的篇篇成文,逐漸深刻,逐漸精煉,取得了很大的進(jìn)步。每學(xué)期的筆記,隨筆檢查,我都不愿放下教師的本子。在隨筆中我分享他們的教育智慧,感受他們的教育真情,情之所至,寫(xiě)出我的感受與看法,與他們交流溝通。上學(xué)期,我們教師的第一本隨筆集《晨曦初露》成功出版。本學(xué)期,我們注重以教師帶動(dòng)學(xué)生,要求學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)筆記、寫(xiě)日記,對(duì)于優(yōu)秀日記,我們利用升旗儀式進(jìn)行展播。各班正在搜集整理自己班級(jí)的優(yōu)秀日記選。、
學(xué)校大興讀書(shū)之風(fēng),開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小博士”“爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)。到目前為止,不到10個(gè)月的時(shí)間,五二班的歐陽(yáng)義博已經(jīng)讀完了45本書(shū),榮獲了“讀書(shū)小博士”的稱號(hào)全校已經(jīng)有近50個(gè)孩子榮獲了“讀書(shū)小碩士”稱號(hào)!每個(gè)假期開(kāi)學(xué),我們都進(jìn)行“讀書(shū)小標(biāo)兵”的評(píng)比活動(dòng),讓獲得稱號(hào)的孩子在全校介紹自己的讀書(shū)體會(huì),讀書(shū)收獲。榜樣的力量是無(wú)窮的!“讀書(shū)小博士”成了實(shí)小每個(gè)孩子追求的目標(biāo)!
再多的書(shū)籍也無(wú)法滿足師生日益高漲的讀書(shū)熱情。因此我們?cè)趦蓚(gè)子課題組之外,成立了“信息發(fā)布組”,有對(duì)電腦很有研究的楊飛老師負(fù)責(zé)。我們的“實(shí)小在線”網(wǎng)站已經(jīng)建立。那是我們實(shí)小人的心靈家園。我們?cè)谀抢锝涣、討論,讓思維碰撞,讓智慧的火花點(diǎn)燃。我們也在這個(gè)家園里閱讀,查閱資料,也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)有空到我們的“家園”做客。相信我們的“實(shí)小在線”在大家的共同努力下,會(huì)越辦越好!
我們注重以科研促教研,鼓勵(lì)全體教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,有晁麗英,張新霞主任主持的區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題也已順利結(jié)題,相信老師們通過(guò)實(shí)驗(yàn),一定有了不小的收獲。
每一個(gè)走進(jìn)實(shí)小的人,都是“新教育實(shí)驗(yàn)”的一員。我們都得用自己的行動(dòng)維護(hù)品牌的地位,為了成為掛牌實(shí)驗(yàn)單位,我們準(zhǔn)備了將近一年,為了成為合格的掛牌實(shí)驗(yàn)單位,我們得奮斗一生!不過(guò),有同志們和我做伴,我很幸福!
教學(xué)質(zhì)量的提高,是多方面的原因。僅靠某一個(gè)方面,很難收到效果。在抓好教育科研的同時(shí),我們注重常規(guī)管理。
四、無(wú)情無(wú)義制度,有情有意管理
科學(xué)完善的管理制度,是任何一個(gè)單位發(fā)展的根本保證。我們學(xué)校在20xx年元月完善補(bǔ)充30余條制度的基礎(chǔ)上,20xx年又根據(jù)市區(qū)對(duì)質(zhì)量檢測(cè)的精神和要求,重新修改制定了《畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)制度》《教師教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度》《培優(yōu)補(bǔ)差獎(jiǎng)勵(lì)制度》等十余條,很好地保證了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,
在執(zhí)行制度的過(guò)程中,我們要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員事事帶頭,處處帶頭。校長(zhǎng)主任輪流值班,管理教師考勤;教育科研,校長(zhǎng)主任必須走在教師前列;需要付出,必須不講條件,不講代價(jià),20xx年的整整一年,我們太多的精力忙于普九了!難忘大年二十九,晁主任領(lǐng)著一班人還在加班,下午四點(diǎn)多了,同志們連中午飯還沒(méi)有吃!這一學(xué)期區(qū)模擬檢查前夜,我和楊費(fèi)、晁麗英檢查每一張表格,每一個(gè)數(shù)據(jù)到夜里10點(diǎn)多。說(shuō)到這里,我真得為我們的教師驕傲!晁麗英,張新霞,陳艷利,李翠萍,張衛(wèi)欣,王玲,楊飛,史海杰,陳啟榮,郭連芹,史向榮、李瑞菊等同志。不管?chē)?yán)寒酷暑,不論過(guò)節(jié)過(guò)年,隨叫隨到,說(shuō)到幾點(diǎn)就到幾點(diǎn),從不問(wèn)報(bào)酬。大家完全把自己融到了這個(gè)集體中,忘了自己!作為校長(zhǎng),我時(shí)常覺(jué)得虧欠大家太多,在這里,我深情地對(duì)在座的每一位說(shuō)一聲:“大家辛苦了!謝謝!”
其實(shí),作為一個(gè)管理者,有很多作難的時(shí)候,比如:當(dāng)實(shí)際情況與制度沖突的時(shí)候,當(dāng)學(xué)校要求與個(gè)人利益矛盾的時(shí)候等等,越是這些時(shí)候,越需要校長(zhǎng)處理好制度執(zhí)行與照顧好教師情緒的關(guān)系。
教師們遇到了突發(fā)情況遲到了,到學(xué)校說(shuō)明情況,我們表示理解;教師生病了堅(jiān)持在工作崗位,我會(huì)催老師趕快去看。唤處煹募胰松∽≡,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自去問(wèn)候;教師生日,我為他們送上賀卡,送去祝福;教師付出努力,取得好成績(jī)了,我表?yè)P(yáng)我鼓勵(lì);對(duì)于付出努力而沒(méi)有取得好成績(jī)的老師,我更加關(guān)心愛(ài)護(hù),幫助他們放下思想包袱……我從來(lái)不愿意大聲呵斥老師們,對(duì)于做的不夠好的,我盡量私下里和老師溝通交流。對(duì)于教師在教育中遇到的難題,我也是盡量幫著出主意,想辦法。我一向認(rèn)為,錢(qián)和物品只能豐富一個(gè)人的外在,情和義溫暖的才是人的內(nèi)心。雖然我作為校長(zhǎng)還有許多不足,但我的同事們是一流的,他們是我們學(xué)校的財(cái)富,是我們區(qū)里的驕傲!
五、傾情付出,營(yíng)造和諧校園
如果把一所學(xué)?醋饕粋(gè)家庭,那么校長(zhǎng)就是這所學(xué)校的當(dāng)家人。只有這個(gè)“當(dāng)家人”行得正,立得直,舍得付出一腔真情,才能讓這個(gè)家庭中的每一個(gè)人感到溫暖,感到工作的幸福。
20xx年的整整一個(gè)暑假,我忙在了學(xué)校的旱廁改造上。為了批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)報(bào)告,我說(shuō)不清自己求了多少人,被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)哭了多少次。我們學(xué)校不屬于區(qū)里的發(fā)展重點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為就不用再投資了。我一次一次解釋,一遍一遍說(shuō)明,最終讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為不改造不行,才簽了字。我曾經(jīng)不止一次在管委會(huì)等領(lǐng)導(dǎo),一站就是四個(gè)小時(shí),連保安人員都說(shuō)先回去吧,一會(huì)兒再來(lái)?墒俏仪宄乙换仡I(lǐng)導(dǎo)有多么不容易!全校師生都盼著用上干凈廁所呢。
六月底,旱廁改造終于動(dòng)工了,學(xué)校也該放假了。為了減少開(kāi)支,我自己負(fù)責(zé)監(jiān)工。從網(wǎng)上查水泥標(biāo)號(hào),向有經(jīng)驗(yàn)的人詢問(wèn)混凝土配比,拿著尺子親自測(cè)量數(shù)據(jù),親自檢查工程質(zhì)量。不管什么時(shí)間,不管我在干什么,一個(gè)電話我必須來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。不放假時(shí)一些事情我還可以讓大家分擔(dān),放了假所有的事情就靠我一個(gè)人忙碌。盼了一年的假期我?guī)缀鯖](méi)有休息。當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,寬敞明亮的新廁所給新的學(xué)年增加了一抹亮色,給師生帶來(lái)一份驚喜。
其實(shí)一個(gè)校長(zhǎng)干了什么,怎么干的,最清楚的是學(xué)校的老師們,述不述職都一樣。我不能說(shuō)自己是最好的校長(zhǎng),但我是最盡力、最認(rèn)真、最想做一個(gè)好校長(zhǎng)的校長(zhǎng)。每天最早進(jìn)校的是我,最后一個(gè)離開(kāi),檢查每一處門(mén)窗的是我;牽掛著每一個(gè)老師每一個(gè)學(xué)生的還是我。
正是因?yàn)槲业母冻,我們的校園才出現(xiàn)了前所未有的和諧。老師們干事創(chuàng)業(yè),把學(xué)生的發(fā)展視為自己的生命;孩子們勤奮讀書(shū),努力做到最好。大家團(tuán)結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,連續(xù)兩年招生都出現(xiàn)了爆滿。每學(xué)年開(kāi)學(xué),來(lái)報(bào)名轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生也急劇增加,圍得我都不能正常上班。同志們,讓我們共同努力吧,我們學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好,相信學(xué)校的發(fā)展也會(huì)越來(lái)越好。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好,一年來(lái)我們樹(shù)人實(shí)驗(yàn)學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持“為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為宗旨,以“尊重,我們前進(jìn)的根本力量”為出發(fā)點(diǎn),以“自學(xué).討論.反饋”課型為導(dǎo)向,以“誦經(jīng)典,重課堂、提質(zhì)量”為總抓手,加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生管理,全體教職工拼搏實(shí)干,努力工作,學(xué)校各項(xiàng)工作均取得一定的成績(jī),現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、修身立德,率先垂范
1、一年來(lái)我在工作中,始終堅(jiān)持以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已,以身作則,恪盡職守,砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想,牢固樹(shù)立了團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識(shí)。
2、以身作則,做全體教職工的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺(jué)接受全體教職員工的監(jiān)督。在學(xué)校各項(xiàng)工作的安排和事務(wù)處理上,我把換位思考作為我的工作思想。為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,扎扎實(shí)實(shí)工作,踏踏實(shí)實(shí)做人這是我的座右銘。
二、重視課堂管理,營(yíng)造積極育人環(huán)境
1、完善管理制度,規(guī)范教學(xué)行為
本著“每事做實(shí)、小事做細(xì)、細(xì)事做精”的管理原則,我校從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩條線著手,針對(duì)教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),逐步制定并完善了各項(xiàng)管理制度和管理細(xì)則,如《xxx學(xué)校集體備課制度》、《xxx學(xué)校課堂考核要求》、《xxxx學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》、《xxxx學(xué)生常規(guī)管理要求》等一系列制度,對(duì)學(xué)科組集體備課、教師課堂教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等各方面進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)定,從而保證教學(xué)工作的有效開(kāi)展與逐步推進(jìn)。
2、落實(shí)課堂責(zé)任,確保目標(biāo)達(dá)成
強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理,落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)檢查。所有學(xué)生學(xué)案、練習(xí)“有印必練、有練必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”,教學(xué)處組織人員不定期檢查,從形式到過(guò)程再到結(jié)果實(shí)現(xiàn)全程監(jiān)控,保證練習(xí)的質(zhì)量和效能。同時(shí),學(xué)校對(duì)學(xué)生每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求,早讀保證反饋時(shí)間,課堂確保自學(xué)與訓(xùn)練時(shí)間,做到有任務(wù)、有目標(biāo)、有檢查。
明確目標(biāo),統(tǒng)一思想,落實(shí)責(zé)任,制訂可行計(jì)劃,使得老師“眼中有目標(biāo),心中有學(xué)生,腳下有行動(dòng)”;完善每日行政巡課制度,加強(qiáng)巡課頻率,保證課堂高效,對(duì)薄弱學(xué)科,行政領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)班聽(tīng)課,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)診斷;組織階段測(cè)試,進(jìn)行學(xué)法與解題規(guī)范指導(dǎo);加強(qiáng)考題研究,把握中考方向。
3、推進(jìn)教育科研,強(qiáng)化教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力
學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”,以老帶新,加快青年教師成長(zhǎng)步伐;成立領(lǐng)航團(tuán)隊(duì),制定考核方案,明確教科研任務(wù)與要求;推進(jìn)課題申報(bào)與研究工作,探索教學(xué)與管理新思路;建立教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,以獎(jiǎng)促研。
三、關(guān)注學(xué)生主體,優(yōu)化課堂教學(xué)策略
1、創(chuàng)新教學(xué)思路,保證課堂質(zhì)量提升
經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我們的課堂,用兩個(gè)“面對(duì)”概括,也是課堂的基本生態(tài),即,要讓學(xué)生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時(shí)間去“面對(duì)”學(xué)習(xí)材料,第二個(gè)“面對(duì)”,是教師要非常細(xì)致、非常及時(shí)的“面對(duì)”學(xué)生已有的“面對(duì)”,并作出反應(yīng)。
實(shí)踐中,我們對(duì)于教師的“面對(duì)”,側(cè)重在“十詞”的反應(yīng)與關(guān)注,即,關(guān)注“獨(dú)學(xué)”時(shí)的安靜、獨(dú)立、專注、充分與規(guī)范(閱讀書(shū)寫(xiě)解題筆色),關(guān)注“對(duì)學(xué)”時(shí)的主動(dòng)、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對(duì)子移位板書(shū))。
全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索新的課堂教學(xué)范式,注重以獨(dú)立思考和合作探究為主線的思維教學(xué),培育學(xué)習(xí)品質(zhì),沉淀核心素養(yǎng)。主要是通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生圍繞問(wèn)題去研讀文本或知識(shí)點(diǎn),從而獲得知識(shí)的整合;在此基礎(chǔ)上開(kāi)展問(wèn)題探究,培養(yǎng)合作精神,培育學(xué)習(xí)品質(zhì)。
探索優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”,學(xué)困生在校有收獲、有進(jìn)步,我校有針對(duì)性的實(shí)施分層教學(xué)、分層測(cè)試,即對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設(shè)計(jì)、考試分層命題、考核采用不同標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持質(zhì)量立校,階段檢測(cè)考核評(píng)價(jià)總結(jié),建立教師業(yè)績(jī)檔案;加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),發(fā)揮教學(xué)研究功能,以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。
2、完善學(xué)案體系,建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)
重視練習(xí)質(zhì)量,設(shè)計(jì)特色學(xué)案。嚴(yán)格實(shí)行分層作業(yè),照顧學(xué)困生,滿足學(xué)優(yōu)生,同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,要求作業(yè)當(dāng)堂完成。重視教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),教務(wù)處統(tǒng)一存儲(chǔ)學(xué)科電子資料,保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續(xù)性。
3、開(kāi)展親師認(rèn)生,構(gòu)建和諧師生關(guān)系
新生入學(xué),師生互相介紹。座位表粘貼在講臺(tái)上,便于學(xué)期初師生盡快相識(shí);進(jìn)行短期學(xué)校生活適應(yīng)性訓(xùn)練,班主任深入宿舍指導(dǎo)生活常規(guī),拉近師生距離,培養(yǎng)師生感情;老教師碰到新學(xué)生,將不熟悉學(xué)生的照片儲(chǔ)存在手機(jī)中,便于教師熟悉學(xué)生狀況;鼓勵(lì)學(xué)生與老師共同探究問(wèn)題,提倡教師深入學(xué)生,與學(xué)生個(gè)別交流;對(duì)后進(jìn)生以及有“短腿”學(xué)生學(xué)校牽線搭橋,師生結(jié)對(duì)幫扶,進(jìn)行心理疏導(dǎo),學(xué)法指導(dǎo);不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況及心理需要,便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、健全評(píng)價(jià)機(jī)制,多維測(cè)評(píng)教學(xué)主體
我校立足校情,建立健全對(duì)教師主體和學(xué)生主體的評(píng)價(jià)機(jī)制,歷經(jīng)課改的錘煉,結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法,逐步形成成熟的、行之有效的評(píng)價(jià)體系。
1.對(duì)教師主體的評(píng)價(jià)
(1)教師自評(píng)與學(xué)生評(píng)教相結(jié)合。為便于定期開(kāi)展教師自評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng),教務(wù)處專門(mén)設(shè)計(jì)印制了《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《xxx學(xué)校學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查表》、《xxx學(xué)校教師教學(xué)自評(píng)表》,由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對(duì)各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行考核,評(píng)出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個(gè)人考績(jī)。自評(píng)主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面教師自我認(rèn)識(shí),審視自己的教學(xué)行為,及時(shí)審視自己,調(diào)整自己的工作狀態(tài);學(xué)生評(píng)教主要圍繞教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評(píng)價(jià),評(píng)出“我最喜歡的老師”“最負(fù)責(zé)任的老師”,還可以對(duì)學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進(jìn)行匯總、反饋,并及時(shí)跟進(jìn)督促整改。
(2)教學(xué)實(shí)績(jī)與工作表現(xiàn)相結(jié)合。教師教學(xué)能力最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學(xué)實(shí)績(jī)。我校專門(mén)制訂了《xxx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》,對(duì)不同層次的測(cè)試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定,以評(píng)定教,以獎(jiǎng)促教,并及時(shí)召開(kāi)學(xué)部成績(jī)總結(jié)會(huì)、薄弱班級(jí)及薄弱學(xué)科分析會(huì),為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)和方法。
2.對(duì)學(xué)生主體的評(píng)價(jià)
在習(xí)慣養(yǎng)成方面,我校制訂《xxx學(xué)校先進(jìn)學(xué)生評(píng)比細(xì)則》,《xxx學(xué)校一日常規(guī)要求》等,狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)每周班級(jí)評(píng)比,每月級(jí)部、學(xué)校評(píng)比,讓學(xué)生用常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己,固化積極的行為習(xí)慣。
在智力發(fā)展方面,組織階段測(cè)試,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,便于調(diào)整教學(xué)策略;同時(shí)還舉行了七八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科校內(nèi)競(jìng)賽,以考促學(xué)。對(duì)測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“進(jìn)步之星”“快進(jìn)生”稱號(hào),并通過(guò)櫥窗、電子屏展示。
在能力培養(yǎng)方面,通過(guò)定期舉辦體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、每周社團(tuán)等活動(dòng),使學(xué)生特長(zhǎng)得以展示,個(gè)性得以張揚(yáng),并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。
五、深化改革,提高教學(xué)效益
教育是“土”,教學(xué)是“苗”。幾年來(lái),我們發(fā)現(xiàn),一個(gè)非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動(dòng)有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化,很難把學(xué)生“引導(dǎo)好”、“發(fā)動(dòng)好”。只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處,了解他們?cè)谡n堂之外、校園之外遇到了什么,需要什么樣的幫助,逐漸成為孩子的朋友,問(wèn)題的解決才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
基于此,我們提出了教育是“土”,教學(xué)是“苗”的想法。具體的做法是想方設(shè)法與孩子“玩”,游戲、聊天、談心、遠(yuǎn)足、家訪,等等!巴妗钡倪^(guò)程就是解放孩子、了解孩子的過(guò)程,更是走進(jìn)孩子心理、和諧師生關(guān)系的過(guò)程。在“玩”的過(guò)程中,把時(shí)間和自主權(quán)還給孩子,不斷豐富孩子擔(dān)當(dāng)角色的體驗(yàn),用孩子接受的辦法幫助他們,循序漸進(jìn)地激發(fā)孩子的興趣,使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學(xué)習(xí)”和“校園生活”中來(lái),培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我計(jì)劃等“自我教育”能力。
在課堂上,每個(gè)班級(jí)的六個(gè)組,都有專職的信息員,他們的職責(zé)就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒,及時(shí)的請(qǐng)同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。實(shí)踐證明,信息員的工作極有成效,不僅對(duì)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的幫助,還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。
六、開(kāi)展“真閱讀”,習(xí)慣奠基
我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀,絕非僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事,大而言之,“睜眼”就是閱讀,世界,就是閱讀的材料;小而言之,“語(yǔ)文學(xué)科”之外的學(xué)科,同樣需要閱讀。閱讀,是全體師生的“命運(yùn)共同體”之一,只有“足夠好”的閱讀,才會(huì)有教育教學(xué)質(zhì)量的`真正提升,才會(huì)有孩子們最有分量的進(jìn)步。為弘揚(yáng)閱讀文化,構(gòu)建書(shū)香校園,我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,有計(jì)劃有步驟開(kāi)展“真閱讀”活動(dòng)。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了適合我?刹僮鞯幕顒(dòng)計(jì)劃,召開(kāi)了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會(huì)議;發(fā)動(dòng)學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),各個(gè)班級(jí)配置了“圖書(shū)漂流角”,使得人人有書(shū)看,圖書(shū)換著看;在閱讀的基礎(chǔ)上,語(yǔ)文老師組織班級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得,評(píng)選出讀書(shū)明星,定期開(kāi)展閱讀競(jìng)賽并表彰,把“真閱讀”落到實(shí)處。
我們把對(duì)閱讀習(xí)慣的重視,放在首位,因?yàn)闆](méi)有好的閱讀習(xí)慣,就很難談及方法與能力。我們?cè)诒WC習(xí)慣養(yǎng)成的工作中,注重在加大閱讀“數(shù)量”的過(guò)程中,不斷矯正不良習(xí)慣。這樣,既保證了閱讀的量,培養(yǎng)了好習(xí)慣,同時(shí),又能在大量的閱讀實(shí)踐中,逐漸鍛煉閱讀能力,逐漸形成適合自己的獨(dú)特的閱讀方法。
七、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安和諧校園
時(shí)刻樹(shù)立安全高于一切的意識(shí),學(xué)校專門(mén)設(shè)立“安全管理”部門(mén),負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)安全事宜。各部門(mén)充分利用主題班會(huì)、級(jí)部會(huì)議、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式時(shí)刻對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行安全教育。定期開(kāi)展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動(dòng),完善安全應(yīng)急預(yù)案,簽訂安全責(zé)任書(shū)。打造“平安校園”。確保學(xué)校師生平安無(wú)事。
八、存在的問(wèn)題
回顧20__年,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題和困難。
1.大多學(xué)生的家長(zhǎng)都外出務(wù)工,家庭教育嚴(yán)重缺失,影響學(xué)生教育。
2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高,課堂的打造還需要進(jìn)一步優(yōu)化;
3.學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯;
4.校本教研還需繼續(xù)深入,扎實(shí)開(kāi)展,教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高。
九、今后的打算
下一步,我校的工作思路是:突出一個(gè)主題,促進(jìn)三個(gè)提高,抓好四項(xiàng)工程。即突出“規(guī)范管理、質(zhì)量至上”的主題;促進(jìn)學(xué)校工作在三個(gè)方面有更大提高:師資建設(shè)水平的再提高,素質(zhì)教育水平的再提高,教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。著力抓好四項(xiàng)工程:一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;二是抓好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),適應(yīng)教學(xué)的需要;三是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展;四是加強(qiáng)學(xué)校管理精細(xì)化,努力提高辦學(xué)品位。
新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望,我們樹(shù)人實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),縣教育局的精心指導(dǎo)下,帶領(lǐng)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),勤奮工作,推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺(tái)階。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,萬(wàn)事如意!
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼間20XX年在繁忙的工作中不知不覺(jué)飛逝而去。這一年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的教育教學(xué)工作呈現(xiàn)了穩(wěn)中發(fā)展的態(tài)勢(shì),學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生家長(zhǎng),社會(huì)各界的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。下面我就一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)與同事作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、努力改善辦學(xué)條件
20XX年,我校多方籌措資金90余萬(wàn)元硬化了學(xué)校廣場(chǎng),投資10余萬(wàn)元進(jìn)行校園綠化美化,使學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)為滿足教學(xué)需要,購(gòu)置教師機(jī)24臺(tái)、白板15臺(tái),投資6萬(wàn)余元用于對(duì)新教學(xué)樓的文化建設(shè)。當(dāng)漫步于樓內(nèi),我們隨處都可以看到勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),每一面墻似乎都在說(shuō)話,而且班內(nèi)文化建設(shè)各具特色,德育氣息無(wú)處不在。除此之外每個(gè)樓層都有一個(gè)文化主題,例如一樓習(xí)慣養(yǎng)成二樓讀書(shū)明理三樓自律自強(qiáng)四樓立志報(bào)國(guó)。
二、注重班子建設(shè)及引領(lǐng)作用
學(xué)校健全議事決策機(jī)制,堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合,抓班子帶隊(duì)伍,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭作用。強(qiáng)班子才能帶出好隊(duì)伍。在平時(shí)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,沖鋒在前,深入教師和學(xué)生,在及時(shí)掌握教情和學(xué)情基礎(chǔ)上,建章立制,科學(xué)制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持參與理論學(xué)習(xí)和教研教改。
堅(jiān)持依法治校、以德治校。每周一大課間為班子成員會(huì)議時(shí)間,總結(jié)上周工作,布置下周任務(wù)。這樣有力地提高了班子凝聚力,形成了事事有人管,人人有事做的良好局面。同時(shí)學(xué)校致力于建設(shè)“師德高尚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。我們借鑒兄弟學(xué)校的做法開(kāi)展了師德大講堂,四德榜等活動(dòng),并且通過(guò)近半年的開(kāi)展,取得了顯著的成果。
三、抓常規(guī)促教研,提高教學(xué)質(zhì)量
我校把抓常規(guī)教學(xué)管理一直放在工作的首位,特別關(guān)注了“引領(lǐng)課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”等類型課的探討,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)問(wèn)題的診斷力度。我校堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,使教師的教學(xué)能力逐漸提高。我校新教師及代課教師比較多,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,并逐步走向規(guī)范,學(xué)校把"如何使青年教師專業(yè)成長(zhǎng)"作為一項(xiàng)教研課題來(lái)研究,學(xué)期初教導(dǎo)處為他們精心安排引領(lǐng)教師,“一幫一”結(jié)對(duì)子。這些引領(lǐng)教師對(duì)新教師從備課,上課,輔導(dǎo),聽(tīng)課、進(jìn)行全方位指導(dǎo),只短短半學(xué)期的時(shí)間,新上崗教師:侯珊珊、潘昂昂、周梅碩三位教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。他們很快成為了新的教學(xué)骨干。
我校教研活動(dòng)一直扎實(shí)進(jìn)行,分學(xué)科、定時(shí)間,以教師們專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以課堂教學(xué)為依托。實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,把教師們教學(xué)中的疑難問(wèn)題作為教研課題。每周二下午外語(yǔ)、周三下午語(yǔ)文、周四下午數(shù)學(xué)雷打不動(dòng)。
四、其它工作方面
1、增強(qiáng)安全意識(shí)
我校建立健全安全教育和安全工作管理制度,完善各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施,定期開(kāi)展各種演練。在前一段時(shí)間的防震演練中,2000余名師生在3分43秒的時(shí)間能全部撤離至安全地帶。本著對(duì)學(xué)生在校安全高度負(fù)責(zé)的精神,我校實(shí)行安全無(wú)縫隙管理工作,實(shí)行校委會(huì)人員帶班教師值班制度,學(xué)校提供一份午餐,值班人員全天侯值班,保證了校園內(nèi)的學(xué)生安全。
2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)
。1)堅(jiān)持每周一升旗,班級(jí)輪流主持升國(guó)旗儀式,有國(guó)旗下演講和國(guó)旗下宣誓活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
。2)新學(xué)期開(kāi)始舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式,老隊(duì)員發(fā)揮榜樣的'作用,使學(xué)生初步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的好習(xí)慣。
(3)本學(xué)期開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng),我們力求營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。每位老師每月至少讀一本,寫(xiě)出至少1000字的讀書(shū)心得。
。4)按時(shí)開(kāi)展了春季和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),舉辦了慶6.1,迎元旦文藝匯演。
。5)成立了校合唱隊(duì)、胡蘆絲隊(duì)、鼓號(hào)操隊(duì)。
以上各種生動(dòng)活潑的主題活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感,使思想道德教育,成為學(xué);顒(dòng)的永恒主題。
我校的工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一些不足之處:
、賹W(xué)校在常規(guī)工作管理缺乏主動(dòng)性,不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
、谖覀?cè)趯W(xué)生思想,行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促。
、劢處煹慕虒W(xué)方式方法,師德方面還有待提高。
鑒于我校實(shí)際情況,我們制定了20XX年的工作目標(biāo):
、偌訌(qiáng)校園文化建設(shè),打造特色校園文化。
、趯W(xué)生開(kāi)設(shè)閱讀課與寫(xiě)字課程,定期舉辦誦讀與寫(xiě)字比賽。
、蹨(zhǔn)備新增30臺(tái)教師機(jī),更換白板10臺(tái)。
、芗訌(qiáng)中青年教師培養(yǎng),打造巨野名師。
在今后的工作中,我們將一如既往地努力,以飽滿的工作熱情,同心同德,迎難而上,力爭(zhēng)20XX年各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 6
時(shí)間過(guò)得真快,20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。伏案回眸,總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考。下面,我將一年的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)、匯報(bào)。
一、以人為本科學(xué)管理
我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任,將管理責(zé)任具體化、明確化,這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職,對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)崗位負(fù)責(zé),人人都管理,處處有管理,事事見(jiàn)管理。制度細(xì)化,有據(jù)可依。管理精細(xì),工作高效。深刻反思我們的工作,我們深深的感到,扎實(shí)推行"精細(xì)化管理",是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況,從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。
1、推進(jìn)精細(xì)化管理,制定縝密的規(guī)章制度
本學(xué)年,結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知,我們認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì),理清辦學(xué)思路,并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求,對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建 "以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。
在總的思路下,結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、到人,變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細(xì)化教育,營(yíng)造和諧教育的氛圍
為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí),我校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織,制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施,使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理,這項(xiàng)管理工作由教導(dǎo)主任張健負(fù)責(zé),成員由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,為學(xué)生精選每一份練習(xí),組織好每一次測(cè)試。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由大隊(duì)輔導(dǎo)員田靜負(fù)責(zé),成員由各班班主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施,如:日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、開(kāi)展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng),發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性,讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng),樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由后勤管理員張建中負(fù)責(zé),做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理,讓校園一草一木、一墻一廊都育人。
二、率先垂范愛(ài)崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手,我不斷進(jìn)取,努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng),為教師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,了解教育發(fā)展的信息,積極投身于課改大潮中,本學(xué)年,經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,還和老師們一起探討新課改,通過(guò)自身學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工,實(shí)行目標(biāo)管理,各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì)班子成員會(huì)議,每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作,提出工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難,共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職,又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可,一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)專題講座、例會(huì)等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談,通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況,促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng),教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校制定了教師年終考核、評(píng)模等各類激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)認(rèn)真有效地落實(shí),全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
三、規(guī)范行為健全人格。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手,切實(shí)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度,我們嚴(yán)要求,狠管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn),常抓常新。
在該項(xiàng)活動(dòng)中,我們高舉人文的旗幟,在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上,做了很多的工作,取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度,體現(xiàn)了人本的思想,演繹出了促使我校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開(kāi)放的管理,造就了一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。
一年來(lái),我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)學(xué)典禮,開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過(guò)班隊(duì)會(huì)、每周的升旗及重大節(jié)假日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育,滲透民族精神教育,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀;校外,組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng),如為貧困學(xué)生捐款等,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
四、深化課改,強(qiáng)化研訓(xùn)
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作
。1)、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
。2)、“檢測(cè)”堅(jiān)持經(jīng)常。
。3)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。
2、提高教師專業(yè)素養(yǎng),扎實(shí)開(kāi)展校本教研
。1)、提高教師專業(yè)素養(yǎng)
a、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。如:外出學(xué)習(xí)后的二級(jí)培訓(xùn)、好書(shū)推薦、教師之間相互聽(tīng)推門(mén)課(教師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),教導(dǎo)主任對(duì)每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié))。每人講研究課,努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。
b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。
基于骨干教師引領(lǐng)意識(shí)還比較薄弱的現(xiàn)狀,本學(xué)期開(kāi)始,仍實(shí)行校長(zhǎng)帶頭,其他骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對(duì)象,提供校內(nèi)互助的平臺(tái)的制度。我校共有張健、代玉梅、雷紅霞3名骨干教師,依據(jù)實(shí)際、在自愿的原則上,上述骨干教師分別將邵煥、魏惠華、劉衛(wèi)紅幾位教師作為培養(yǎng)對(duì)象,結(jié)成互助對(duì)子。
a、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)制度。
保證教研活動(dòng)質(zhì)量的原則組織教研活動(dòng)。要求做到
。1)、明確校本教研時(shí)間(每周二下午)。學(xué)校要認(rèn)真組織,保證時(shí)間、質(zhì)量。
(2)、規(guī)定靜校時(shí)間。4:30分必須靜校,4:30到下班時(shí)間教師鉆研教材,準(zhǔn)備第二天的課程,校長(zhǎng)主任深入到各組,參與教研活動(dòng)。
b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),明確落實(shí)目標(biāo)。本學(xué)期我校利用開(kāi)學(xué)初認(rèn)真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),組織班主任重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo),課中有目標(biāo),只有這樣才能使教師教有法可循,有道可走;才能使課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有實(shí)效性;使學(xué)生們學(xué)有收獲。
c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂(lè)——成果交流”的形式,讓參與意識(shí)淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中,逐漸走出誤區(qū)。
d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準(zhǔn)備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進(jìn)行集體備課、講課,然后進(jìn)行反思、交流,將形成的有價(jià)值的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)積極地運(yùn)用于課堂實(shí)踐,并視運(yùn)用的情況及效果給予量化加分。
。3)、積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)
a、精選書(shū)籍。鼓勵(lì)教師要精讀四類書(shū)籍:一類是教育專著,從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種教育期刊雜志,了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法;一類是兒童作品,感受學(xué)生內(nèi)心世界,為學(xué)生推薦有價(jià)值的書(shū)籍;另一類是學(xué)科書(shū)籍,如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書(shū),以增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。
b、建立制度。制定相應(yīng)的教師讀書(shū)制度,檢查制度,每月由校長(zhǎng)主任檢查教師的讀書(shū)筆記與心得體會(huì)情況。每次檢查要做好相關(guān)記錄,每月對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查并納入學(xué)期量化考核。
c、制定計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校工作實(shí)際,制定全校性的教師讀書(shū)計(jì)劃。同時(shí),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的`個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
d、搭建平臺(tái)。
、俦緦W(xué)期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)辦教師個(gè)人博客,充分利用我校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺(tái),教師之間互相閱讀并積極留言進(jìn)行交流。
、谖逶轮醒匍_(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
、劾准t霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書(shū)講座。受到了總校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
、芘e辦教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),評(píng)比結(jié)果納入期末教師個(gè)人量化。
3、潛心課題研究,逐步實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。
為了提高師生的信息素養(yǎng),逐步實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校承擔(dān)了河北省電教館“十一五”課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展》的研究工作,此課題在中期評(píng)估中獲河北省一等獎(jiǎng),目前正處于結(jié)題階段。
五、積極創(chuàng)建“和諧校園”
本學(xué)年,我們?cè)趧?chuàng)建“和諧校園六大工程”的基礎(chǔ)上,主要申報(bào)了“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”,不遺余力地做好了以下工作:
。ㄒ唬W(xué)習(xí)型校園。
1、完善組織機(jī)構(gòu),建立健全讀書(shū)保障制度。
進(jìn)一步明確學(xué)校圖書(shū)館的功能,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度,保障師生課外閱讀的資源。每月對(duì)師生的讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)查,大力選樹(shù)典型,推廣先進(jìn),確保閱讀教育實(shí)效。把讀書(shū)活動(dòng)列入量化,對(duì)在期刊上發(fā)表習(xí)作的學(xué)生和教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、深化讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
我校圖書(shū)館以“創(chuàng)建書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香少年”為主題,針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和校藏圖書(shū)結(jié)構(gòu)及學(xué)校教學(xué)需要等方面,開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)都會(huì)給參與者一個(gè)公開(kāi)公正的評(píng)價(jià)(即分?jǐn)?shù)),學(xué)期末按每個(gè)學(xué)生每次參加的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的成績(jī)合計(jì)總分評(píng)選書(shū)香少年,并給與獎(jiǎng)勵(lì)。主要活動(dòng)有:
。1)小小圖書(shū)管理員
為了能使學(xué)生更真切地感受圖書(shū)館、貼近圖書(shū)館,為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,提高其責(zé)任意識(shí),也為了減輕老師的管理壓力,我在四、五年級(jí)招聘了十名小管理員。每?jī)扇艘唤M,每天在課余時(shí)間參與圖書(shū)館的管理工作。每天負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、整理,室內(nèi)衛(wèi)生等工作。并在圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)候參與協(xié)助工作。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),明顯地增強(qiáng)了圖書(shū)館的親和力,也使圖書(shū)館的工作變得緊張有序。小圖書(shū)管理員的參與也明顯帶動(dòng)了學(xué)生們的讀書(shū)熱情,每個(gè)課間小管理員都會(huì)忙得不亦樂(lè)乎。
。2)開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽
為了增強(qiáng)讀書(shū)的趣味性,喚起學(xué)生的讀書(shū)熱情,我們模仿“幸運(yùn)52”“開(kāi)心辭典”等電視娛樂(lè)節(jié)目的形式,每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技式的趣味知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)——《開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》。自XX年此項(xiàng)活動(dòng)在校園里第一次亮相起,到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展了九期了。每一期都根據(jù)不同的主題采取不同的競(jìng)賽形式。
競(jìng)賽的內(nèi)容從百科知識(shí)、國(guó)防知識(shí)、奧運(yùn)知識(shí)到文學(xué)、古詩(shī),盡可能的讓其豐富多彩。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)為了配合不同內(nèi)容的競(jìng)賽,也精心打造了各種新穎有趣的競(jìng)賽形式:從過(guò)關(guān)闖將式的淘汰制到團(tuán)結(jié)合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級(jí)選派到集體參與,從學(xué)生競(jìng)技到家長(zhǎng)、教師參與(親子同臺(tái)、師生同臺(tái))。此活動(dòng)以其豐富的知識(shí)性、濃郁的趣味性、以及現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技的挑戰(zhàn)性贏得了全校師生的喜愛(ài)與認(rèn)可。
最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象。
《開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》的活動(dòng)口號(hào)“開(kāi)心圖書(shū)館——學(xué)習(xí)永不晚”也成了校園里最有影響力的一句格言。當(dāng)然《開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》也成了我校雷打不動(dòng)的品牌活動(dòng)。
。3)主題手抄報(bào)評(píng)比
為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生有目地的讀好書(shū),我校圖書(shū)館每月都有一個(gè)閱讀主題,閱讀的主題是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖書(shū)的結(jié)構(gòu)來(lái)確定的。管理員老師在充分了解館藏圖書(shū)的基礎(chǔ)上,按低、中、高、師四個(gè)不同等級(jí),給與不同閱讀層次的圖書(shū)推薦,以海報(bào)的形式在月初張貼于館內(nèi)。然后同學(xué)們將在本月內(nèi)按照老師的推薦進(jìn)行借閱,讀書(shū)中的收獲可以展現(xiàn)在個(gè)人讀書(shū)檔案上、館內(nèi)的讀者留言貼上,特別是四至六年級(jí)的同學(xué)還要把自己的讀書(shū)收獲、讀后感、好書(shū)推薦等,以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)并進(jìn)行評(píng)比。
在圖書(shū)館的每個(gè)閱覽桌上都有一只臺(tái)式筆和一本留言帖,每個(gè)同學(xué)在閱覽后可將自己的讀書(shū)心得、感想、和對(duì)圖書(shū)館的建議、自己的原創(chuàng)作品、向其他同學(xué)的推薦等,用自己喜歡的方式寫(xiě)在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是:“知書(shū)達(dá)禮”、“小荷心語(yǔ)”、“超級(jí)館迷”、“原創(chuàng)秀秀秀”。以一學(xué)期為單位,根據(jù)留言的數(shù)量和質(zhì)量開(kāi)展“超級(jí)館迷”、“超級(jí)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
(5)“春草”文學(xué)社
自從我們將?洞翰荨犯臑椤缎卵俊沸(bào)以后,開(kāi)設(shè)了小記者站、知識(shí)大風(fēng)車(chē)、小作家俱樂(lè)部、三味書(shū)屋等欄目,一方面通過(guò)報(bào)紙向師生們傳遞知識(shí)和校內(nèi)外信息,同時(shí)又給師生提供了展示自己作品相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。
(6)個(gè)人讀書(shū)檔案
全校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個(gè)人讀書(shū)檔案,記錄自己在本學(xué)期的讀書(shū)書(shū)目和收獲。由圖書(shū)館老師和校主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查并給個(gè)人和班集體進(jìn)行評(píng)分,記入書(shū)香校園評(píng)比中。
。7)小書(shū)簽、代書(shū)卡等制作評(píng)比活動(dòng)
現(xiàn)在,我校圖書(shū)館除了上面提到的那些規(guī);、系統(tǒng)化的活動(dòng)外,每學(xué)期都會(huì)有些即興的小活動(dòng)。說(shuō)“它”小,并不是規(guī)模小,只是這些活動(dòng)是根據(jù)圖書(shū)館借閱工作的需要臨時(shí)加設(shè)的。比如說(shuō)XX年在全校范圍內(nèi)開(kāi)展的代書(shū)卡設(shè)計(jì)制作評(píng)比、10年和美術(shù)課共同開(kāi)展的“小書(shū)簽設(shè)計(jì)制作大賽”、“秀出風(fēng)采、秀出自我朗讀比賽”等。這些活動(dòng)出于實(shí)用的目的,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,豐富了校園生活。而全員參與、公開(kāi)展示,民主投票的形式也調(diào)動(dòng)起了全校師生的參與熱情。都收到了非常滿意的效果。
3、在教師中實(shí)施“讀書(shū)工程”,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,并要求每一位教師尤其是青年教師每學(xué)期至少精讀一本教育論著,積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教學(xué)反思和教育隨筆等。預(yù)定在每雙周五下午第二節(jié)課后為讀書(shū)交流時(shí)間,老師們坐在一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流感想。并立足校本培訓(xùn),堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,加上全校師生的共同努力,在開(kāi)平區(qū)“和諧校園”評(píng)選活動(dòng)中,我校申報(bào)的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙掛上了獎(jiǎng)牌。
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2、不斷加強(qiáng)制度建設(shè),完善了各項(xiàng)安全管理制度,制定了各類事故緊急處置預(yù)案,力爭(zhēng)使管理更加完善。
3、大力開(kāi)展安全教育:大力開(kāi)展心理健康教育,定期舉辦專題講座,幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為,樹(shù)立并保持樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。深入開(kāi)展生命教育。充分利用安全教育課及墻報(bào)、板報(bào)、校園小廣播十分鐘隊(duì)會(huì)等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,讓每一名師生感受生命安全的重要,讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開(kāi)展各項(xiàng)安全教育系列活動(dòng),如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動(dòng)。
4、在防控甲型h1n1工作上,不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。
成立防空小組,組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天提前15分鐘到崗,在校門(mén)口進(jìn)行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事,為了維護(hù)更好的消毒秩序(紫外線消毒燈),真正將消毒落到實(shí)處,我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時(shí)刻表。節(jié)假日更是不放過(guò)值班、學(xué)生跟蹤、匯報(bào)工作,盡最大努力做好防控工作。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,加上我校全體師生的共同努力,在開(kāi)平區(qū)“和諧校園”評(píng)選中,我校申報(bào)的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙獲得了獎(jiǎng)牌。這不僅是我們的榮譽(yù),也是對(duì)我們今后工作的更大鼓舞。
六、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
1、藝彩飛揚(yáng)
為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高,一年來(lái),學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書(shū)法繪畫(huà)展”和“航;顒(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng);顒(dòng)中師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,節(jié)目精彩紛呈,航模表演、歌詠賽、小報(bào)展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等充分展示了賈庵子小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂(lè)中感受到了賈庵子小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍,也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。同時(shí)在各級(jí)各類比賽中,取得了優(yōu)異的成績(jī)——舞蹈《共和國(guó)少年》獲區(qū)三等獎(jiǎng);3幅美術(shù)作品獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),1幅獲區(qū)二等獎(jiǎng);航模小組的孫思佳同學(xué)或區(qū)冠軍,賈燕翔同學(xué)獲河北省個(gè)人二等獎(jiǎng);王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎(jiǎng)。
2、努力打造“一校一品牌,一生雙愛(ài)好”
經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子和體育教師認(rèn)真研究、探討,我們把“少年拳”作為體育特色,進(jìn)行推廣。師生興趣極高,不僅鍛煉了身體,更是將中華精髓進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)。
為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好,我們依據(jù)本校實(shí)際開(kāi)發(fā)了校本課程——毛筆書(shū)法,自開(kāi)課以來(lái),孩子們真的是人人想寫(xiě)、人人愛(ài)寫(xiě),在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的熱潮。我們還以音樂(lè)課堂及課外活動(dòng)為依托,讓每個(gè)孩子喜歡唱歌,且每個(gè)孩子會(huì)唱兩首拿手的歌。
七、不足之處:
1、管理還不夠精細(xì)化。
2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。
3、校本研修工作的時(shí)效性還有待加強(qiáng)。
綜上所述,在過(guò)去的一年中,我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果,學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今后的工作中,我校將繼續(xù)遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)"的辦學(xué)理念,不斷深化課程改革,強(qiáng)化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 7
今天,作為xx中學(xué)校長(zhǎng)在這里向各位做年度,我是第x次,也是最后一次了。時(shí)間過(guò)得真快,再過(guò)半年,我到xx就x年了,我也快到該離開(kāi)xx校長(zhǎng)崗位的時(shí)候了;谶@樣的認(rèn)識(shí),過(guò)去的一年中,我工作的基本指導(dǎo)思想就是:“站好最后一班崗”。要站好最后一班崗,就要進(jìn)一步夯實(shí)xx中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),努力開(kāi)拓一個(gè)我們的教師和未來(lái)xx的校長(zhǎng)能廣闊發(fā)展的空間。為此,一年來(lái),在學(xué)校黨總支的和保證下,在工會(huì)和教代會(huì)以及全體教職工的積極參與與支持下,我做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、將“愛(ài)國(guó)科學(xué)人文”先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為xx師生共同的精神財(cái)富
一所學(xué)校要走上可持續(xù)發(fā)展的道路,關(guān)鍵要有自己獨(dú)特的,又具有時(shí)代特征的,代表先進(jìn)文化發(fā)展方向的辦學(xué)理念。經(jīng)過(guò)多年的努力,xx中學(xué)尋找到了走向二十一世紀(jì),步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的先進(jìn)辦學(xué)理念:“以愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)人,以科學(xué)精神塑造人,以人文精神熏陶人”,在這個(gè)理念指導(dǎo)下,在全體師生員工的努力下,xx中學(xué)發(fā)生了很大的變化,走上了良性循環(huán)之路。近幾年來(lái),這個(gè)理念的研究和實(shí)踐又轉(zhuǎn)化為有2/3以上教職工直接參與的市級(jí)科研課題。20xx年是這個(gè)課題研究和結(jié)題的關(guān)鍵年。在專家指導(dǎo)下,通過(guò)全體參與課題同志的研究實(shí)踐和全校師生的支持,我校教師將先進(jìn)的辦學(xué)理念逐漸融入了自己的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作,不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果,而且?guī)?dòng)了全體教職工教育、管理理念的深刻變化,使先進(jìn)的教育理念變成為xx師生共同的精神財(cái)富,成為xx學(xué)校文化傳統(tǒng)積淀中的不可或缺的組成,保證了xx中學(xué)在新世紀(jì)走上可持續(xù)發(fā)展的道路。作為課題組負(fù)責(zé)人,校長(zhǎng)我去年一年中竭盡全力,積極策劃、組織并親自實(shí)踐,保證這項(xiàng)工作完成。
二、進(jìn)一步深化學(xué)校教育改革,營(yíng)造學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制
先進(jìn)的教育理念要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),需要一個(gè)有效的運(yùn)行機(jī)制來(lái)保證,我們從以下兩個(gè)方面來(lái)構(gòu)建這個(gè)運(yùn)行機(jī)制。
1、抓好干部隊(duì)伍調(diào)整,試行公開(kāi)上崗,建立一個(gè)精悍、協(xié)作、進(jìn)取、高效的管理隊(duì)伍。去年初,我們?cè)诙嗄甑挠^察并廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,調(diào)整了現(xiàn)有干部隊(duì)伍,并確立了中層各處室不再設(shè)立副職的原則。一年運(yùn)行的結(jié)果表明,這次干部調(diào)整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針,能認(rèn)真貫徹學(xué)!皭(ài)國(guó)科學(xué)人文”辦學(xué)理念,敢于負(fù)責(zé),專業(yè)性強(qiáng),能團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的干部隊(duì)伍已逐步形成,與此同時(shí),我們又對(duì)現(xiàn)有“校長(zhǎng)提名,黨組織考核”的干部選拔任用制度進(jìn)行了改革,試行將這個(gè)制度與“自薦,公開(kāi)”的辦法結(jié)合起來(lái),在“校長(zhǎng)辦公室主任”與“教研組長(zhǎng)”的選用上進(jìn)行試點(diǎn),收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出,為人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)提供了又一個(gè)廣闊的舞臺(tái),為使干部選任制科學(xué)、民主、規(guī)范找到了一個(gè)較好的途徑。
2、將大幅度提高廣大教職工的待遇與深化分配制度的改革結(jié)合起來(lái),以經(jīng)濟(jì)杠桿支持和保證學(xué)校中心工作和各項(xiàng)改革的深化
經(jīng)過(guò)xx多年的艱苦努力,我們終于不是依靠“三產(chǎn)”,而是依靠教育教學(xué)質(zhì)量的提高,辦學(xué)特色的形成,社會(huì)影響的擴(kuò)大,徹底擺脫了xx過(guò)去經(jīng)濟(jì)困難的狀況,這使我們有可能在過(guò)去“小步走,不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎(chǔ)上,較大幅度提高教職工結(jié)構(gòu)工資和各種獎(jiǎng)金水平。我們?cè)趶V泛聽(tīng)取意見(jiàn),匯集教職工智慧的基礎(chǔ)上制定了一個(gè)體現(xiàn)”量(工作量)、質(zhì)、責(zé)“的,進(jìn)一步向教學(xué)第一線傾斜,向關(guān)鍵崗位(如高三)傾斜,向教育科研傾斜,向教育改革探索者傾斜的結(jié)構(gòu)工資和獎(jiǎng)金分配方案。實(shí)現(xiàn)了由“以檔案工資為主,課時(shí)工資為輔”向“以課時(shí)工資為主”的結(jié)構(gòu)工資體系的轉(zhuǎn)變。在確保每位教職工增收,平均年收入增加額達(dá)x%的同時(shí),調(diào)動(dòng)了廣大教職工積極性,確保了學(xué)校各項(xiàng)改革的運(yùn)行,收到了良好的效益,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
3、改革學(xué)下基層管理體制,確保學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)中心地位的確立
本學(xué)期,我們進(jìn)行了學(xué)校基層管理體制的改革,將x個(gè)教研組整合為x個(gè)大教研組,并賦予其與年級(jí)組一樣的實(shí)體功能。改革對(duì)確保學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)工作,確保教學(xué)的中心地位,加強(qiáng)教研組建設(shè)和全校的精神文明建設(shè)已經(jīng)起到了很好的作用。
另外,為了支持西部大開(kāi)發(fā),支持浦東的教育,本學(xué)期我又承擔(dān)了七名見(jiàn)習(xí)校長(zhǎng)的培訓(xùn)任務(wù),我盡心做好這些工作,取得了較好的效果。
三、依法治校,科學(xué)管理,努力使學(xué)校管理走上法治、民主和科學(xué)的軌道,使廉政工作規(guī)范化、制度化
“法治、民主和科學(xué)管理”是“愛(ài)國(guó)科學(xué)人文”對(duì)管理的追求目標(biāo)。一年來(lái),我們結(jié)合“會(huì)計(jì)法”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,進(jìn)一步規(guī)范了我校財(cái)會(huì)管理制度,以最大的力度和決心整頓清理小金庫(kù),使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理全方位走上法治之路。我們又結(jié)合“工會(huì)法”等的學(xué)習(xí),全力配合黨組織和工會(huì),提高工會(huì)和教代會(huì)的民主監(jiān)督和民主參政作用,結(jié)合校內(nèi)工程、飲水問(wèn)題,全力支持工會(huì)財(cái)經(jīng)監(jiān)督小組的工作,以積極的態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)支持配合黨組織和工會(huì)抓好學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作。在多年聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上,我們又協(xié)助浦東新區(qū)區(qū)委和區(qū)政府制定好聯(lián)合辦學(xué)體的文件,使聯(lián)合辦學(xué)從人治走向法治,走向規(guī)范。這些措施,加上多年來(lái)各條線的規(guī)章制度建設(shè),學(xué)校的管理終于逐步走上了大事有法可依,小事照章辦理,決策民主透明,過(guò)程監(jiān)督有效有力,管理科學(xué)高效的法治、民主和科學(xué)的軌道,確保廉政工作制度化、規(guī)范化。
四、制定第三個(gè)三年辦學(xué)規(guī)劃,構(gòu)筑xx可持續(xù)發(fā)展的人才高地,以信息化、網(wǎng)絡(luò)化帶動(dòng)xx教育的現(xiàn)代化
為了實(shí)現(xiàn)xx的`可持續(xù)發(fā)展,去年上半年我們廣泛聽(tīng)取和征求廣大教職工、干部和學(xué)生的意見(jiàn),集大家智慧于一體,幾易其稿,完成了“勇于實(shí)踐大膽創(chuàng)新為實(shí)現(xiàn)‘愛(ài)國(guó)科學(xué)人文’辦學(xué)理念而奮斗”的xx中學(xué)第三個(gè)三年辦學(xué)規(guī)劃,提出了努力構(gòu)筑xx發(fā)展的人才高地,以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為突破口,實(shí)現(xiàn)管理、教育教學(xué)現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。這個(gè)規(guī)劃有明確的指導(dǎo)思想,深入的背景現(xiàn)狀分析,清晰的條塊和階段目標(biāo)及責(zé)任人,近一年來(lái),該規(guī)劃的許多目標(biāo)已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。特別值得一提的是,關(guān)系到xx持續(xù)發(fā)展的校園網(wǎng)建設(shè),以其理念清晰,規(guī)劃合理前衛(wèi),立意高遠(yuǎn),培訓(xùn)管理同步和日益充實(shí)豐富的網(wǎng)上資源,必將對(duì)xx中學(xué)今后的管理、教學(xué)、教育、服務(wù)等工作產(chǎn)生一場(chǎng)深刻的變革。電子閱覽室和高水準(zhǔn)經(jīng)典閱覽室的建成,預(yù)示著xx中學(xué)在現(xiàn)代與傳統(tǒng),東方與西方文化的融合上正實(shí)實(shí)在在地前進(jìn)。
五、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,德育工作、教學(xué)改革成績(jī)顯著
20xx年,我們?cè)诮虒W(xué)上承受了巨大的壓力,高三畢業(yè)班不僅進(jìn)分低,而且畢業(yè)生人數(shù)是上海之最,我們的老師面對(duì)如此巨大的壓力,還要完成教科研,編寫(xiě)校本教材,指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)改革……但,我們xx人勝利地走過(guò)來(lái)了,我們的高考上線率達(dá)到94.6%的空前水平。我們的教科研成果不僅獲得區(qū)教科研一等獎(jiǎng),市級(jí)教科研二等獎(jiǎng),而且獲得了《上海市科技成果獎(jiǎng)》的殊榮。我們的校本課程、校本教材、研究性學(xué)習(xí)完全達(dá)到國(guó)內(nèi)一流的水平。學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽,文藝體育競(jìng)賽捷報(bào)頻傳,我們的德育工作不僅形成了心理健康教育、學(xué)生社團(tuán)和自主發(fā)展的特色,在行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)整頓上又上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階……“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為己任”已成為xx人在管理、教育、教學(xué)、服務(wù)工作中的基本準(zhǔn)則。在新世紀(jì)的第一年,xx人取得了開(kāi)門(mén)紅,夯實(shí)了持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在新世紀(jì)里,xx人在這個(gè)基礎(chǔ)上將跳得更高,建設(shè)更偉大的大廈,發(fā)射上天攬?jiān)碌幕鸺?/p>
六、存在的不足與問(wèn)題
1、在今年招生中,由于突然取消直升考試,時(shí)間緊迫致使今年招生中尖子數(shù)量銳減,這是我思想準(zhǔn)備不足,未及時(shí)想出應(yīng)對(duì)辦法所致。一定要在今年招生工作中未雨綢繆,改變被動(dòng)局面。
2、畢業(yè)生支援填報(bào)工作指導(dǎo)不如去年細(xì)致,致使我校今年高三上線率高而錄取率(升學(xué)率)低,我難辭其咎。
3、始終沒(méi)有制定好支持優(yōu)秀中青年教師進(jìn)修高學(xué)歷政策,致使培養(yǎng)高層次人才有落空的危險(xiǎn)。
各位老師,我還有好多想聽(tīng)的課沒(méi)有聽(tīng),有好多想和老師談心的愿望沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí),有好多想做的事沒(méi)有去做……,但我想我的這些遺憾、缺陷不正是我們的老師、xx未來(lái)校長(zhǎng)施展才華的新起點(diǎn)嗎?
本年度我個(gè)人被評(píng)為社發(fā)局優(yōu)秀黨員;獲全國(guó)“xxx”征文大賽一等獎(jiǎng);獲“xxx”、“xx”、“xx”、“xxx”。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 8
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又到歲末盤(pán)點(diǎn)工作時(shí)節(jié)。伏案思索,心潮澎湃。20xx年我與xx全體同仁篳路藍(lán)縷,牽手同行。辦大氣的xx教育,做大氣的教師,實(shí)施大氣的課程,培育大氣的學(xué)生,逐步形成xx特色。我們先后迎接省市教育督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)驗(yàn)收;成功召開(kāi)李元兵數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格研討會(huì);先后承擔(dān)黑龍江省英語(yǔ)教師國(guó)培現(xiàn)場(chǎng)、黑龍江省地方學(xué)科素養(yǎng)大賽現(xiàn)場(chǎng),xx市數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽道里賽場(chǎng);先后接待日本長(zhǎng)野縣、日本新舄、依蘭、方正等國(guó)內(nèi)外教育考察團(tuán)考察交流。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收,久違多年的市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體的光榮稱號(hào)又重回xx?梢哉f(shuō),20xx年我們xx小學(xué)的各項(xiàng)工作有了非?少F的飛躍和充滿激情、認(rèn)真的行動(dòng)!感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政府對(duì)xx小學(xué)的支持幫助,感謝全體教職員工的傾情奉獻(xiàn)。下面我從六個(gè)方面述職。
一、點(diǎn)亮心燈,提升自身綜合素養(yǎng)
作為校長(zhǎng),怎樣引領(lǐng)教師發(fā)展,讓校長(zhǎng)的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的辦學(xué)行為,很重要的一點(diǎn)就是讓自己靈魂高尚,就要讓自己的心底有一盞能夠?qū)⒆约旱男撵`的每一個(gè)角落都照亮的心燈。為此我堅(jiān)持讀書(shū),為我的心燈注入澄澈的燈油。飯后茶余,案前枕畔,我已習(xí)慣于在書(shū)中徜徉。馮友蘭、南懷瑾、朱永新、肖川、盧志文等這些閃閃發(fā)亮的名字,像黑夜里的星辰,指引著我的心靈從此岸向彼岸泅渡,也許遙遠(yuǎn),也許艱難,但泅渡的過(guò)程便是一次次精神涅盤(pán)的完成。因與書(shū)中那些高貴的靈魂對(duì)話而生的愉悅之情、幸福之感、澄澈之境、寧?kù)o之思,猶如一捧清泉,一盞明燈,潤(rùn)澤我的生命;那隱藏在文字背后的智慧之光燭照心靈,讓我的心燈光亮如初。
二、繼承發(fā)揚(yáng),引領(lǐng)教師精神發(fā)展
xx小學(xué)至今已走過(guò)87年的歷史,87年中最具特色的學(xué)校文化就是以特級(jí)教師柳玉芳老師為代表的“紅燭”精神,與此同時(shí)我們不斷豐富完善學(xué)校文化內(nèi)涵。比如,我們提出了具有“xx”特色的校訓(xùn):“海納百川”以致廣,“寧?kù)o致遠(yuǎn)”方為安。海納百川,寧?kù)o致遠(yuǎn)成為師生的人生追求和精神境界,形成獨(dú)具xx特色的“大氣”教育體系。做“大氣”的教師,實(shí)施“大氣”的課程,培育“大氣”的學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,我們又提出了xx人應(yīng)具有的“八字”工作心
態(tài):松、靜、容、樂(lè)、舍、退、給、讓。對(duì)于我們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)群體編撰一個(gè)辦學(xué)理念不是難事,難的是把這種辦學(xué)理念踐行到我們的每一項(xiàng)具體工作中去。令我們感動(dòng)的是每一位教職員工都把這種理念和思想體現(xiàn)在他們具體的工作中,廣大教師以博大的愛(ài)心關(guān)心每一名學(xué)生,尤其是面對(duì)外來(lái)務(wù)工的弱勢(shì)家庭的孩子,無(wú)論是午休時(shí)間還是班后時(shí)間,無(wú)償為學(xué)生輔導(dǎo)功課。大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、后勤人員還積極為困難家庭的孩子爭(zhēng)取社會(huì)捐助、政府補(bǔ)助。教師之間相互理解包容,廣納知識(shí),在學(xué)術(shù)研究中求同存異,在評(píng)優(yōu)晉職中相互謙讓。更讓我們值得欣慰的是老師們把這種辦學(xué)理念浸入了他們每一件教育教學(xué)活動(dòng)中,上好每一個(gè)四十分鐘課堂教學(xué),開(kāi)發(fā)適合每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的多樣化的校本課程,真誠(chéng)為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),贏得了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。僅一年的時(shí)間在13個(gè)教學(xué)班中就有位教師收到面錦旗,位教師收到封表?yè)P(yáng)信。這不能不說(shuō)是我們xx人的辦學(xué)理念得到社會(huì)認(rèn)可的又一佐證。
三、當(dāng)好頭雁,提升班子管理水平
領(lǐng)導(dǎo)班子是教師的領(lǐng)頭雁,作為班子成員最首要的素質(zhì)就是“善學(xué)習(xí)、出思想、會(huì)用人、走在前”。我們班子成員在學(xué)校各項(xiàng)工作中始終扛著大旗走在前頭,而不是舉著鞭子走在后面。在實(shí)際工作中,我們的學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)做“法家”,中層干部做“儒家”,校長(zhǎng)做“道家”,層層負(fù)責(zé),引領(lǐng)全校教師愉快、高效、做正確的事,以真誠(chéng)的服務(wù)贏得老師的尊重、信任、支持、理解。20xx年學(xué)校在班主任緊缺的情況下,副校長(zhǎng)譚xx、大隊(duì)輔導(dǎo)員李xx、后勤主任張xx在做好本職工作的同時(shí)親臨一線擔(dān)任畢業(yè)班教育教學(xué)工作。在人事與會(huì)計(jì)工作必須分離的情況下,教學(xué)主任張xx挑起人事工作的重?fù)?dān)。這學(xué)期女教師懷孕身體不適,德育主任彭濤又擔(dān)任了四年三班的班主任。有困難,領(lǐng)導(dǎo)上,有空缺,領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ),領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒、率先垂范為教師帶了好頭,做了榜樣。廣大教師面對(duì)學(xué)校大局,面對(duì)臨時(shí)校務(wù)分擔(dān),不折騰、不抱怨、不放棄,義無(wú)反顧主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。在今年8月末的新學(xué)期人事安排中,35歲的男教師邱明正由科學(xué)學(xué)科改做一年級(jí)班主任,年近半百的王萍老師在剛剛送走畢業(yè)班之后,在領(lǐng)導(dǎo)不用事先談話做工作的情況下主動(dòng)投入到了一年級(jí)的繁雜的班主任工作中。美術(shù)教師呂紅杰在愛(ài)人重病手術(shù)的情況下,面對(duì)全校學(xué)生的集體活動(dòng),硬
是沒(méi)有請(qǐng)假;后勤魏鴻鷹老師在父親病重即將離開(kāi)人世時(shí),夜晚回到學(xué)校做好教師卡外工資和臨時(shí)工工資……而作為班長(zhǎng)的我始終認(rèn)為“拋開(kāi)一切私心雜念,把自己交給學(xué)校,把教師放在心里,把學(xué)?冈诩缟稀保蜁(huì)贏得老師的認(rèn)可,就會(huì)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
四、賞識(shí)發(fā)現(xiàn),成就教師追逐夢(mèng)想
在教師隊(duì)伍建設(shè)中,我們提出了激勵(lì)教師發(fā)展的“三策略”,讓每位教師奔跑起來(lái),把每位教師當(dāng)成一朵花來(lái)欣賞,每位教師都是一座活火山!叭呗浴弊尣煌A賦、不同資歷、不同層次的教師確立了新的發(fā)展目標(biāo)。我們充分相信每一位教師的潛能,相信每一顆小草都有開(kāi)花的夢(mèng)想,尤其更關(guān)注角落里的個(gè)性教師、弱勢(shì)教師,能長(zhǎng)跑的長(zhǎng)跑,能短跑的短跑,讓每一位教師都加入發(fā)展的行列。今年4月27日,我們與區(qū)教育局初教科、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校共同成功召開(kāi)李元兵數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格研討會(huì),總結(jié)出“理智交融,辨悟崇實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格,以“做大氣的數(shù)學(xué)教師”為主題,從教師的胸懷、教師的學(xué)習(xí)、教師的批判精神、教師的人格魅力等方面探尋了李元兵的成長(zhǎng)歷程。在李元兵的帶動(dòng)下,我校形成了“百家爭(zhēng)鳴”的教學(xué)研究氛圍。!扒髮(shí)杯”無(wú)論是上學(xué)期的每人一節(jié)課,還是本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)合作上課,廣大教師積極參與,合作研究、同伴互助、共同成長(zhǎng)。教齡僅一年的'葉強(qiáng)老師積極請(qǐng)教師傅呂紅杰老師;音樂(lè)教師孫慶紅同時(shí)兼任思品學(xué)科教學(xué),她積極探尋思品教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新思路;鮑慶華老師剛剛由體育學(xué)科改作生命學(xué)科教學(xué),她就作為綜合組教師代表團(tuán)隊(duì)上課,為我們呈現(xiàn)有價(jià)值的研究課例;同時(shí)數(shù)學(xué)研究會(huì)、語(yǔ)文研究會(huì)群策群力,為青年教師王琳、李明星搭建展示成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園,本學(xué)期xx小學(xué)課堂教學(xué)全面開(kāi)花,大放異彩。今年9月份,王璐佳、張楠等十位教師組成團(tuán)隊(duì)參加道里區(qū)xx市數(shù)學(xué)教師、語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽選拔賽,李元兵老師作為主選手、李xx老師作為副選手分別代表道里區(qū)五人教師團(tuán)隊(duì)參加xx市角逐,獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。10月9日,音樂(lè)教師呂萍萍作為黑龍江省教師代表到上海參加全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)器樂(lè)課堂教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)第一名。和曉宇老師經(jīng)過(guò)省、市、區(qū)教師素養(yǎng)大賽層層選拔,11月日,代表黑龍江省教師到昆明參加全國(guó)生命學(xué)科大賽獲得一等獎(jiǎng)。
我們還積極為教師創(chuàng)造培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為教師購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,尤其是教師到外地參賽、學(xué)習(xí),對(duì)于像我們這樣資金緊張的小學(xué)校雖然花費(fèi)重金,但我們看重的是老師的成長(zhǎng),看重的是這些教師為整個(gè)xx團(tuán)隊(duì)的發(fā)展所起到的帶動(dòng)、輻射、引領(lǐng)作用是千金難買(mǎi)的。我們深刻地體會(huì)到當(dāng)我們把每位教師當(dāng)成美麗的花兒來(lái)欣賞,教師的心底就會(huì)涌起自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)得到認(rèn)可的內(nèi)驅(qū)力,他們就會(huì)蓄積能量,只要機(jī)會(huì)成熟,就會(huì)像火山噴發(fā),原子核爆炸一樣,厚積薄發(fā),噴薄而出,綻放光彩。
五、廉政勤政,標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)換新顏
xx小學(xué)校既是我們的精神家園,更是我夢(mèng)想的寄托。我懷著感恩之心,用情、用心血去壘建這一磚一瓦。初來(lái)xx小學(xué),我的工作思路就是先聚人氣后鼓士氣,而證明人氣的首要任務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)要廉潔自律。在學(xué)校重大決策、關(guān)乎教工利益的重大事情我們都是以是否符合學(xué)校發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,以民主決策、公平公正公心贏得老師的信賴,營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。面對(duì)十幾萬(wàn)元的外債,怎樣改變我們一方面拒收債主紅包,拖延還款時(shí)間,帶領(lǐng)教師參加省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)之機(jī),爭(zhēng)取專項(xiàng)資金。先后新建了教工學(xué)生食堂、裝飾了樓廊文化,連接了教室、功能館室的電子設(shè)備,安裝了校內(nèi)程控電話、校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng),維修倉(cāng)庫(kù)平房屋頂、暖氣,裝修了多功能教室電子設(shè)備、音響辦公設(shè)備,購(gòu)買(mǎi)了學(xué)生合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、舞蹈隊(duì)共120套演出服,為師生營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)、辦公、生活環(huán)境,意在讓師生樂(lè)業(yè)舒心。
今年5月27日,我們?cè)谌ツ晔袠?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)合格學(xué)校的基礎(chǔ)上,參加省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校先進(jìn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。我區(qū)共有四家學(xué)校參加驗(yàn)收,我們xx小學(xué)被排到第一家,我們深知責(zé)任重大。我們?cè)谵k學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四大板塊逐條對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)整改落實(shí)。我們深知標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是學(xué)校跨越發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的良好契機(jī)。評(píng)估組組長(zhǎng)市人民政府督學(xué)、市教育局副局長(zhǎng)楊海東說(shuō)“這是一所教育文化厚重的學(xué)校,這是一所全面貫徹教育方針的學(xué)校,這是一所很有思想的學(xué)校,第四句話就是這是一所很有創(chuàng)意的學(xué)校,第五,這是一所條件方面水平很高的學(xué)!6月2日,我們?cè)俅谓邮苁〗逃龔d督導(dǎo)評(píng)估組的抽檢,我校高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收。
六、特色發(fā)展,深化學(xué)校文化內(nèi)涵
xx的發(fā)展需要大樓,需要現(xiàn)代化設(shè)備,但更需要有著大師風(fēng)范的教師,更需要化育千萬(wàn)學(xué)子的深厚的學(xué)校文化。行業(yè)規(guī)劃工程改造,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)讓xx小學(xué)踏上了教育發(fā)展的快車(chē)道有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障,以李元兵、呂萍萍、和曉宇、王璐佳為代表的優(yōu)秀教師讓xx小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展有了最重要的師資資源。我們提出辦“大氣”的xx教育,做“大氣”的教師,實(shí)施“大氣”的課程,培育“大氣”的學(xué)生,成為獨(dú)具特色的xx學(xué)校文化。
我們深知教育的產(chǎn)品是服務(wù),服務(wù)的核心是課程,課程的載體是課堂,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,是減負(fù)提質(zhì)的有效途徑。我們?cè)诮虒W(xué)文化建設(shè)中提出“用課程關(guān)照每一個(gè)生命的成長(zhǎng)”,學(xué)好每一個(gè)40分鐘,構(gòu)建“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的生本課堂。數(shù)學(xué)課采用“四個(gè)一”的教學(xué)模式,即看一看(學(xué)生看例題)、做一做(學(xué)生仿例題,做習(xí)題)、議一議(學(xué)生更正、討論,教師點(diǎn)撥、歸納)、練一練(學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè));語(yǔ)文課采用“幾個(gè)比”的教學(xué)模式,比讀書(shū)、比認(rèn)字、比寫(xiě)字、比說(shuō)話、比當(dāng)堂完成作業(yè),每一個(gè)比都是“先學(xué)后教”,這樣做達(dá)到了減負(fù)增效、提高質(zhì)量。
為學(xué)生服務(wù)的關(guān)鍵就是為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,適合學(xué)生的教育關(guān)鍵是要找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。(加德納多元智能理論告訴我們,人可以在某一項(xiàng)或幾項(xiàng)能力方面有特質(zhì),自然也可能在某一項(xiàng)或幾項(xiàng)能力方面有弱勢(shì)。好的教育不是把每個(gè)人都培養(yǎng)成全才,這是不現(xiàn)實(shí)、不符合規(guī)律的,但好的教育可以讓每個(gè)人都接受最適合的教育。)我們堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一。開(kāi)齊、開(kāi)滿國(guó)家課程、地方課程,堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉,體育,音美,科技等學(xué)科與語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科處于同等地位。我們開(kāi)放使用各個(gè)館室資源,教學(xué)、后勤部門(mén)制定了嚴(yán)格的管理使用制度。提出“建好、管好,重在用好”,“寧可用壞,不能放壞”,服務(wù)于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展才是價(jià)值所在。我們要求能在館室上的課程堅(jiān)決在館室上,能做的實(shí)驗(yàn)一定要讓學(xué)生在“做中學(xué)”。xx的學(xué)生可以說(shuō)是幸?鞓(lè)的,學(xué)生每天前兩節(jié)語(yǔ)數(shù)課是在教室中度過(guò)的,其他的課程他們會(huì)穿梭于各個(gè)學(xué)科功能教室中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)生的快樂(lè)幸福更源于每周五下午1:00——2:50校本課程個(gè)性化教育。我們開(kāi)放各個(gè)館室,學(xué)生可以打破班級(jí)、學(xué)年的限制選擇自己喜歡的老師上課,這種“跑課制”發(fā)展了學(xué)生的潛質(zhì)、個(gè)性特長(zhǎng),極大地滿足了學(xué)生的個(gè)性需求,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,深受學(xué)生喜愛(ài)!坝浦簟必Q笛樂(lè)隊(duì)、“天籟之音”合唱表演,紅葉書(shū)法創(chuàng)作,紅葉美術(shù)創(chuàng)作,智慧園、科技宮、“鼠標(biāo)天地”、乒乓球館、圖書(shū)館匯集了各具優(yōu)長(zhǎng)的學(xué)生,同時(shí)每班的教室也有一些學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下靜靜地在書(shū)海中徜徉。這種個(gè)性化的校本課程設(shè)置極大地滿足了學(xué)生的個(gè)性需求,促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
此外,我們還通過(guò)好習(xí)慣儲(chǔ)蓄存折、學(xué)生志愿者服務(wù)、師生家長(zhǎng)共讀書(shū)等特色德育活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成;通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、爭(zhēng)做“環(huán)保小達(dá)人”等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),培育大氣xx學(xué)生。
七、反思自問(wèn),意在只爭(zhēng)朝夕
在xx教育的征程中,我們未曾停過(guò)腳步,我們一直在苦苦追尋反思。應(yīng)該說(shuō),20xx我們是在感動(dòng)與敬佩中度過(guò)的。但也應(yīng)該承認(rèn),我們?cè)诎l(fā)展中存在著這樣或那樣的問(wèn)題。比如關(guān)于外來(lái)務(wù)工子女的教育問(wèn)題,關(guān)于怎樣把評(píng)價(jià)的課題研究與現(xiàn)階段工作聯(lián)系起來(lái),在繼承中發(fā)展,又比如,個(gè)別教師的價(jià)值取向怎樣與全體教職員工的共同愿景相統(tǒng)一等等,我們既然有不斷求索的毅力,也應(yīng)該有正確對(duì)待問(wèn)題的勇氣。正如一千個(gè)讀者就有一千個(gè)xx姆萊特一樣,其實(shí),每個(gè)人都有每個(gè)人的xx教育,這是非常正常的。但我們對(duì)于這份事業(yè)的摯愛(ài),是共同的。我希望能夠把xx教育做得更加純粹,品質(zhì)更高,我更希望能夠把xx的教師都培養(yǎng)成為心無(wú)旁騖的卓越教師,為我們道里教育、xx市教育、民族教育做出更大的貢獻(xiàn)。
我一直認(rèn)為,在路上,是教育人最精彩的姿態(tài),是教育最美麗的風(fēng)景。其實(shí),有沒(méi)有慶典并不重要,只要在路上,說(shuō)明我們的心就沒(méi)有死,我們的靈魂就沒(méi)有老。還是用我們?nèi)龢钦拱逯薪鹱用懒岬哪鞘自?shī)歌結(jié)束我今天的述職——向著明亮的那方!哪怕燒焦了翅膀,也要飛向燈火閃爍的方向,向著明亮的那方!
謝謝!
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的關(guān)懷支持下,我今年又被任命為xx鎮(zhèn)南村小學(xué)的校長(zhǎng),一年來(lái),我力求做一名稱職的校長(zhǎng),并希望把我們的小學(xué)辦成全縣一流的示范校,我校在教育體育科技局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛(ài)和精心指導(dǎo)下,在鎮(zhèn)、村兩級(jí)和駐地企業(yè)的關(guān)懷和支持下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效,教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我們?cè)趯H谓處煻倘、教師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下,走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子。總結(jié)一年來(lái)的工作,我們認(rèn)為主要抓了五項(xiàng)工作,這五項(xiàng)工作始終圍繞著一個(gè)主題,即“堅(jiān)持以人為本,科學(xué)管理,走自主發(fā)展道路,確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。
一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路
一年來(lái),我校立足實(shí)際,著眼未來(lái),確立了以“以人為本,科學(xué)管理,全面發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“行為良好,體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步規(guī)范校園管理,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式,學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。
二、建好建強(qiáng)一個(gè)班子,帶好帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍
大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,我自認(rèn)為我個(gè)人的能力和水平還很低,離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距,但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長(zhǎng),我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái),時(shí)間上做到早到晚回,工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。
第一、在處理關(guān)系上,積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解,相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心,處于公平、主持公正。
第二、管理好一所學(xué)校靠校長(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力,發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才,利用人才,我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳老師、李老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和業(yè)務(wù)工作。任老師擔(dān)任教導(dǎo)主任,學(xué)科極有特色的閆老師、張老師、劉老師擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、常教研活動(dòng)小組組長(zhǎng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)能力的王老師負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆老師繼續(xù)辦好晨曦文學(xué)社,并擔(dān)任晨曦文學(xué)社長(zhǎng),定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,大大地提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。12月份有37名學(xué)生參加了全國(guó)第xx屆小學(xué)生作文大賽。
第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者,教風(fēng)決定學(xué)風(fēng),教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí),因此,帶出一支愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證,為此,我們把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上,在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求,個(gè)人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。讓我最引以自豪和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證。
三、嚴(yán)要求細(xì)管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,圍繞教學(xué)工作的管理和開(kāi)展,我們立足本校實(shí)際,在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教,在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí),在各科作業(yè)的安排上做到分類布置,在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局,整體規(guī)劃。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力,學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高,校園環(huán)境有了有了明顯的變化。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 10
一年來(lái),在區(qū)教育局的幫助指導(dǎo)下,我認(rèn)真履職,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高茨營(yíng)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家的教育方針以及有關(guān)的法律法規(guī),以人為本,依法治校,推動(dòng)全鄉(xiāng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。在履職過(guò)程中自覺(jué)接受鄉(xiāng)人大、紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,個(gè)人法律意識(shí)和工作水平得到了不斷的升華,全鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
一、具體工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
學(xué)習(xí)是不斷的增長(zhǎng)自己的理論知識(shí)水平的前提,更是開(kāi)展好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵,為了順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,更好的履行好自己的職責(zé),我始終堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀重要理論以及教育法律法規(guī)學(xué)習(xí),隨時(shí)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的思想,檢查自己的行為,牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力改造自己的主觀世界。
(二)勤奮踏實(shí),把每項(xiàng)工作落到實(shí)處
作為一名校長(zhǎng),我時(shí)時(shí)對(duì)照校長(zhǎng)的崗位要求,全力履行職責(zé)。在工作中有拼搏奉獻(xiàn)的實(shí)干精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)招。除開(kāi)會(huì)外,我每天都按時(shí)上下班,并養(yǎng)成了勤思考、記工作日記的習(xí)慣,提前安排下一周工作,每周開(kāi)工作例會(huì),重要工作隨時(shí)開(kāi)會(huì),做到“大事講原則,小事講風(fēng)格,大事集體會(huì)議,小事常通氣”。對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)分管的工作經(jīng)常詢問(wèn)溝通,共同研究,及時(shí)落實(shí)。為及時(shí)了解掌握學(xué)校工作動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地安排工作,茨營(yíng)中學(xué)、茨營(yíng)各完小校長(zhǎng)每月向我匯報(bào)月工作完成情況和下月工作打算,以及相關(guān)的建議。我都認(rèn)真看、認(rèn)真記錄,并適時(shí)在校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。這樣,做到工作有計(jì)劃、有安排、有分工、有檢查、有落實(shí)、有考核。特別是事關(guān)師生生命安全、食品衛(wèi)生工作,我從不敢絲毫懈怠,真正做到時(shí)時(shí)講、天天抓、節(jié)假日值班查、月月結(jié),各項(xiàng)措施落實(shí)到位,定期組織安全隱患檢查,做好平時(shí)值班、晚間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,認(rèn)真做好春、夏兩季傳染病預(yù)防教育工作。
我對(duì)校長(zhǎng)辦公室成員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工,明確責(zé)任,信任放權(quán),讓他們大膽工作,創(chuàng)新管理。同時(shí),他們既分工又合作,共下事業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高一盤(pán)棋,每個(gè)人根據(jù)自己的分工,都積極主動(dòng)做好分管工作。我認(rèn)為,工作就是工作,工作就是責(zé)任,工作中出現(xiàn)問(wèn)題,處理對(duì)事不對(duì)人,對(duì)任何人都一視同仁,這樣為他們展現(xiàn)才能提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
(三)民主管理,提高教學(xué)質(zhì)量
今年,我繼續(xù)以落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、《茨營(yíng)中心學(xué)校各項(xiàng)管理制度》為教育管理突破口,向精細(xì)化管理目標(biāo)邁進(jìn),從每一件小事做起,把每一件小時(shí)做實(shí)、做細(xì)、做好。我始終認(rèn)為管理出效益,管理出質(zhì)量。沒(méi)有質(zhì)量的學(xué)校沒(méi)有生命力,沒(méi)有質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng),沒(méi)有質(zhì)量的教師不是好老師,我也常在校長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)上反復(fù)講,吃人民的飯,拿國(guó)家的錢(qián),上要對(duì)得起黨和國(guó)家,下要對(duì)得起百姓和學(xué)生,教不好學(xué)生就是誤人子弟,就是在犯罪。特別是在全社會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量期望值越來(lái)越高的今天,我們更要服務(wù)好學(xué)生,服務(wù)好群眾,服務(wù)好社會(huì)。因此,今年我主要抓《管理規(guī)范》的再學(xué)習(xí)、再宣傳、再落實(shí)。
采取的措施有:一是健全規(guī)范嚴(yán)格的《學(xué)校章程》,修改中心學(xué)!督虒W(xué)成績(jī)等獎(jiǎng)懲細(xì)則》,中心學(xué)校完善了《教師綜合考評(píng)方案》、《班主任考評(píng)方案》,各校也制定了配套的規(guī)章制度、考核細(xì)則,對(duì)學(xué)校、教師實(shí)行定量、定性考核,獎(jiǎng)懲及時(shí)兌現(xiàn)。二是督促檢查。對(duì)各校的教育教學(xué)管理,我采取定期檢查(期初、期中、期末)和不定期突擊檢查的方法,定期檢查內(nèi)容為校園環(huán)境、常規(guī)管理、安全工作和教學(xué)工作,期中重點(diǎn)查上課、作業(yè)和備課,平時(shí)檢查主要是推門(mén)聽(tīng)課看作業(yè),講究實(shí)效,不搞形式。每次檢查后,都召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議,當(dāng)場(chǎng)交換意見(jiàn),客觀評(píng)價(jià),少講優(yōu)點(diǎn),多講不足,側(cè)重研討改進(jìn)的方向和方法。同時(shí),要求每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)、建議,為下一步搞好教育教學(xué)工作提供了決策的依據(jù)。三是開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,提高課堂質(zhì)量。四是強(qiáng)化質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,是加強(qiáng)教師工作責(zé)任心,提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,有利于學(xué)校、班級(jí)學(xué)科之間的公平競(jìng)爭(zhēng),形成正確的導(dǎo)向。
(四)籌措資金,為教師辦實(shí)事
我在辦公經(jīng)費(fèi)緊張情況下,多方面籌措資金盡力為教師辦實(shí)事,一是為教師排憂解難,解決部分教師的住宿問(wèn)題;二是積極協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)改善教師待遇;三是對(duì)教師教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)提高檔次和擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍,極大的調(diào)動(dòng)了全體教師的工作熱情!
(五)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)情況
今年以來(lái),我?guī)ь^落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),樹(shù)立好學(xué)校和個(gè)人形象。一是健全領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上加以保證;二是明確責(zé)任人,簽訂責(zé)任書(shū),從責(zé)任上加以規(guī)定;三是修改完善《茨營(yíng)中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)方案》和《茨營(yíng)中心學(xué)校行風(fēng)建設(shè)評(píng)議方案》,從機(jī)制上加以保障;四是抓正常的教育、監(jiān)督;五是從自身做起,帶頭書(shū)面承諾師德師風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定、教育局“五條禁令”和區(qū)紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)“十不準(zhǔn)”,做到率先垂范、奉公守法,自覺(jué)遵守組織人事規(guī)定和教育財(cái)經(jīng)紀(jì)律,實(shí)行校務(wù)公開(kāi),堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策法規(guī),特別是保險(xiǎn)、教輔征訂等一些敏感問(wèn)題,我都嚴(yán)格按局規(guī)定執(zhí)行。做到時(shí)時(shí)、處處管好自己、管好身邊的人和事。六是邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校,向教職工征集提案;七是做好對(duì)下屬學(xué)校評(píng)議工作。每學(xué)期期末,我們都組織教職工民主測(cè)評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議學(xué)校、教師,從測(cè)評(píng)中了解工作中存在的.問(wèn)題,研究解決方案,改進(jìn)我們的工作。
一年來(lái),我嚴(yán)以律己、廉潔奉公、敢于開(kāi)拓,勇于創(chuàng)新,一直追求“人有我優(yōu),人有我特”的新理念,做到年年都有新目標(biāo),事事都有新舉措,既以人為本,又堅(jiān)持原則,真正做到辦事公道,工作透明,民主集中。比如評(píng)優(yōu)、評(píng)先、大筆開(kāi)支等,都召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)集體討論研究,然后進(jìn)行公示,陽(yáng)光行政、陽(yáng)光服務(wù),努力把工作做細(xì)做好做實(shí),把全校教職工團(tuán)結(jié)起來(lái),心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩,共同把茨營(yíng)的教育事業(yè)辦好。
二、存在的問(wèn)題
在回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī)的基礎(chǔ)上,我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在的不足:一是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和持久性做得還不夠到位,沒(méi)有投入足夠的時(shí)間和精力深入廣泛地學(xué)習(xí);二是個(gè)人深入基層調(diào)查研究做得還不到位,需要進(jìn)一步加強(qiáng);三是工作上的創(chuàng)新意識(shí)還不夠到位,有待進(jìn)一步加強(qiáng);四是個(gè)人性格急躁,工作上對(duì)同事的關(guān)心還有待進(jìn)一步加強(qiáng)
三、改進(jìn)措施
(一) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力改造自己的主觀世界。利用一切可以利用的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)以及專業(yè)技術(shù)知識(shí),做到既向書(shū)本學(xué)習(xí)又向周邊的人和事學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的理論工作水平和工作能力,努力陶冶自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,在實(shí)踐中鍛煉自我,提升自我。
(二) 進(jìn)一步樹(shù)立自重、自省的思想,努力開(kāi)展好工作。模仿帶頭遵紀(jì)守法,勤政廉政,以身作則,堅(jiān)決抵制腐朽思想的腐蝕,樹(shù)立艱苦奮斗、勤奮工作、嚴(yán)于律己,開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng),加強(qiáng)縱橫向聯(lián)系和溝通,全方位開(kāi)展好工作。
(三) 堅(jiān)持群眾路線,做好本職工作。進(jìn)一步深入基層調(diào)查研究,切實(shí)解決好學(xué)校、師生的困難和問(wèn)題,踏踏實(shí)實(shí)當(dāng)好學(xué)校、師生的服務(wù)員,為打造平安和諧校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
我在履行崗位職責(zé)和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制方面取得了一定成績(jī),這得益于上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持。我作為行政班子的班長(zhǎng),做了一點(diǎn)實(shí)事,盡了自己的努力,如果說(shuō),學(xué)校工作取得的點(diǎn)滴成績(jī),那是我們黨政合力,全體教職員工共同努力的結(jié)果。我也可以自豪地說(shuō),我沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,更無(wú)愧于學(xué)校、教師和學(xué)生。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
一、完善各類制度建設(shè),全面落實(shí)各項(xiàng)
教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高,除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊(duì)伍外,更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔(dān)任北川小學(xué)繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向,完善了教[教學(xué)的各類管理制度,建立健全了科學(xué)規(guī)范的教育管理體制,創(chuàng)建了民主、和諧、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,明確分研為主導(dǎo)、教師為主體,保證了教育教學(xué)課教師和專模式,把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程,確保事事有人管,人人有事管,哪里有學(xué)生,哪里就有管理。其次,組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組,樓道秩序管理小組,明確分全方位督查,確保學(xué)完善了《北川小學(xué)教質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》,以及《北川小學(xué)班主任管理制度》,規(guī)范了升旗、放學(xué)、例會(huì)、坐班、簽到等學(xué)實(shí)到了學(xué)學(xué)生到制度,文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則制度、是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育,課前唱歌、課后問(wèn)好,規(guī)范了“兩操一課活動(dòng)”。六是積極開(kāi)展師生歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的會(huì)、載體,以演講、辯論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為形式,以挖掘閃光點(diǎn),激勵(lì)促進(jìn)為手段,以自我管理,自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的康成、積極進(jìn)取,形成了講文明樹(shù)新風(fēng)的良好的師風(fēng)建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)學(xué)終把提高教育教學(xué)質(zhì)量牢固樹(shù)立“聚精會(huì)神抓教學(xué),一心一意抓質(zhì)量”的理念,以教學(xué)為中心,以素質(zhì)教育為核心,明確辦學(xué)方向,強(qiáng)化管理手段,努力提高教師素質(zhì),把提高效益和質(zhì)量,落實(shí)制度,教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實(shí)行平、公正、公開(kāi)。
為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,加大教學(xué)管理和課改力度,以課堂教學(xué)為突破口,全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),請(qǐng)優(yōu)秀教師上“公開(kāi)課”、“示范課”,以點(diǎn)帶面,課促教,積極進(jìn)行教法變革、學(xué)法指導(dǎo)、改革考核形式,嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合,深化學(xué)生評(píng)教,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究,努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué),把教學(xué)業(yè)績(jī)與教師個(gè)人利益結(jié)合起來(lái),激發(fā)教師的程,鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,以多元化的渠道加強(qiáng)崗位練兵,以加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高,針對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)際,學(xué)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng),從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā),以“調(diào)整、培養(yǎng)、提高”為目標(biāo),把培養(yǎng)與使用、競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái),拓展知識(shí)技能,提高內(nèi)在素質(zhì),促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。一年來(lái),我樂(lè)觀奉獻(xiàn),教師隊(duì)伍愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn),學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)迅速提高,教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
二、抓好教學(xué)教研
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)程開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》,教學(xué)常規(guī)是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、料檔案等,除了定期進(jìn)行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機(jī)抽查備課及的給老師一定的壓力,使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)下良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高教師的`教學(xué)理念。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量,因此,本人特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。
3、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng),把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”,在教研專題試驗(yàn)探索過(guò)程中,鼓勵(lì)青年骨干教師大膽進(jìn)行探索,如課堂“合革過(guò)程中,本人經(jīng)常到課堂聽(tīng)課,同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問(wèn)題。我們通過(guò)抓好本交流等,不斷提高專題試驗(yàn)的質(zhì)量。
今后的奮斗目標(biāo):
1、抓好學(xué)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫,細(xì)處著手小處抓起,使學(xué)化。
2、教育教學(xué)改革的決心不能動(dòng)搖、方向不能改變、創(chuàng)新機(jī)制和條件要進(jìn)一步優(yōu)化。
3、對(duì)于“老大難”問(wèn)題,必須集思廣益。
4、對(duì)待群眾、師生努力做到既嚴(yán)格要求,又人文關(guān)懷。
5、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身先做到。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 12
緊張忙碌的20xx年過(guò)去了,我們又將迎來(lái)嶄新的20xx年,回顧這一年來(lái)的工作,我安全科在馬校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終把構(gòu)建“平安駕!边@一工作理念放在工作的首要位置,認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,努力學(xué)習(xí)安全知識(shí),通過(guò)“檢查、整改、鞏固、提高”過(guò)程管理,和“防火、防盜、防交通事故”安全重點(diǎn)防范,收到了很好的效果,公司全年沒(méi)有發(fā)生任何不安全現(xiàn)象,圓滿地完成了全年安全指標(biāo),保證了經(jīng)營(yíng)工作的順利開(kāi)展,以下是我的述職報(bào)告。
思想素質(zhì)方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法規(guī)和各種規(guī)章制度,不斷提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平。在工作之余,我始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),以提高個(gè)人思想道德素質(zhì)和政治修養(yǎng),本著對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。勤懇工作。把理論和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,不斷充實(shí)自己。
工作方面:
安全是企業(yè)發(fā)展的根本,也是駕校駕校常抓不懈的任務(wù)。20xx年我科室針對(duì)突出的安全重點(diǎn),制定了針對(duì)防火、防盜、防交通事故的三大安全重點(diǎn)措施。在工作中我堅(jiān)持秉承“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的大方針,積極落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的通知和任務(wù),并在安全生產(chǎn)過(guò)程中查出的問(wèn)題及時(shí)整改。在上級(jí)主管部門(mén)的監(jiān)督下,結(jié)合我校實(shí)際我科室作出了每月不少于一次的教練員安全學(xué)習(xí)、消防隱患排查、教練員出車(chē)前的`安全例檢等安全工作。有效保障了我校安全生產(chǎn)的平穩(wěn)發(fā)展。
通過(guò)一年的努力,我科室在公司的重點(diǎn)安全工作面取得了良好的成績(jī),全年沒(méi)有發(fā)生任何安全問(wèn)題,安全隱患也得到了及時(shí)排除,為公司的正常經(jīng)營(yíng)提供了穩(wěn)定的環(huán)境。20xx年,我將再接再厲,始終把握“安全是的效益”這一理念,把安全工作做的更扎實(shí),更穩(wěn)固,做到不放松警惕、不馬虎大意、不存僥幸心里,使公司的安全工作更上一個(gè)臺(tái)階。
存在的問(wèn)題:
1、自身的工作經(jīng)驗(yàn)不足,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。
2、對(duì)全校教職員工的安全教育針對(duì)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容較少。
20xx年的工作計(jì)劃。加大安全教育學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度。通過(guò)近段時(shí)間的努力工作,我能認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠緊緊以安全生產(chǎn)為中心開(kāi)展工作,通過(guò)崗位任職磨練,思想逐漸成熟,已具備了一定的工作能力,積蓄了一定的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。在今后開(kāi)展工作的同時(shí),我將不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身綜合素質(zhì),以適應(yīng)工作的需要。并經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)和建議,對(duì)合理的建議進(jìn)行采納,不斷完善自己。同時(shí)我要努力的加強(qiáng)安全知識(shí)及管理方面的學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平,使自己的知識(shí)面更加豐富,為公司貢獻(xiàn)自己的力量。以上是本年以來(lái)的工作述職,有不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事批評(píng)指正。最后對(duì)一年來(lái)關(guān)心和支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事表示誠(chéng)摯的謝意,同時(shí)借此新年之際祝各位新年快樂(lè)。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!
時(shí)光飛逝。我來(lái)到xx區(qū)第九中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)快一年了。今年是xx區(qū)第九中學(xué)不同尋常的一年,可以說(shuō)是第九中學(xué)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第九中學(xué)發(fā)生了許多變化,內(nèi)部的,外部的,硬件的,軟件的,可見(jiàn)的和不可見(jiàn)的,所有人都能看到或感覺(jué)到。對(duì)我來(lái)說(shuō),這也是不平凡的一年,也可以說(shuō)是我教學(xué)經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在過(guò)去的一年里,我收獲了很多:我看到了九中老師們?cè)鷮?shí)的知識(shí)和敬業(yè)精神,我經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛和收獲的喜悅,我經(jīng)歷了各種前所未有的困難,我豐富了我的經(jīng)驗(yàn)和自我管理的經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)在,我將向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)我過(guò)去一年的工作。
在過(guò)去的一年里,我只寫(xiě)了五個(gè)字:道德、公平、誠(chéng)實(shí)、勤奮和誠(chéng)實(shí)。
首先,道德是第一個(gè)字,個(gè)人服從群體。
老師不可能不知道道,知道道的人也不可能不實(shí)踐。師德是把學(xué)校當(dāng)作家,把學(xué)生當(dāng)作孩子,把崗位當(dāng)作生命。我始終牢記,作為校長(zhǎng)和教師,堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、進(jìn)取的思想意識(shí)、強(qiáng)烈的職業(yè)觀念和崇高的奉獻(xiàn)精神都是職業(yè)道德的重要組成部分。每周一到周五,甚至周末和節(jié)假日,我都堅(jiān)持吃飯,住在學(xué)校,很少回家,把學(xué)校的事情放在首位。
其次,“公眾”一詞起主導(dǎo)作用,無(wú)私貫穿始終
無(wú)私的人是無(wú)畏的,沒(méi)有欲望的人是正義的。我在這里工作,沒(méi)有任何自私的想法或個(gè)人目的。無(wú)私,所以要奮起,敢于放手,大膽。本著“站得更高、看得更遠(yuǎn)、想得更深、做得更多”的工作理念,探索管理經(jīng)驗(yàn),探索教育細(xì)節(jié),規(guī)范校務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。公開(kāi),也有公平正義的含義。以碗水待教師,明辨是非,不帶偏見(jiàn)和偏見(jiàn),以德服人。
三、做人誠(chéng)實(shí),春風(fēng)化雨靜默
我深知做好工作的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo);疖(chē)開(kāi)得很快,全靠火車(chē)頭。當(dāng)我看著你如何工作的時(shí)候,你也在看著我如何工作。我堅(jiān)持對(duì)自己嚴(yán)格要求,以身作則。我每天起得最早,睡得最晚,說(shuō)話最少,做得最多。我會(huì)先做我要求你做的,我會(huì)做我沒(méi)有要求你做的。我決心處理“四不”現(xiàn)象。我認(rèn)為虐待兒童是最大的犯罪,無(wú)所作為是最大的失職行為;無(wú)功功率過(guò)高,平庸是錯(cuò)誤的,不前進(jìn)就是后退。一年來(lái),學(xué)風(fēng),教風(fēng),校風(fēng)得到根本改善。
四、以言為本、以身作則遠(yuǎn)勝于布道
在過(guò)去的一年里,我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),我一直腳踏實(shí)地、勤奮認(rèn)真。我們動(dòng)員了社會(huì)力量,在籌集資金方面取得了進(jìn)展,改善了學(xué)校環(huán)境,讓教師走出去,邀請(qǐng)專家來(lái)加強(qiáng)我們自己。我們非常關(guān)注學(xué)校的`安全和教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的一年中,沒(méi)有發(fā)生一起影響的安全事故,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。唯一的例外是九年級(jí)的中學(xué)入學(xué)附加體育考試,成績(jī)顯著。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。朗誦會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝演出為學(xué)生提供了施展才華的平臺(tái),豐富了學(xué)校的文化生活,為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。改革教師量化管理制度,知人善任,人盡其才,全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。今年春天,對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),是一個(gè)“多事之秋”。六位老師相繼離開(kāi)了學(xué)校。他們的課呢?這項(xiàng)工作的難度可想而知。讓我感動(dòng)的是,九中的老師顧全大局,勇于承擔(dān)責(zé)任,解決了這個(gè)難題。許多老師私下對(duì)我說(shuō),潘校長(zhǎng),如果你不是實(shí)干家,恐怕這件事真的很難解決。
第五,誠(chéng)實(shí)代表正直,紳士行為公開(kāi);勤勞生尊敬,節(jié)儉生美德,公共衛(wèi)生生光明,誠(chéng)實(shí)生威望。只有當(dāng)你誠(chéng)實(shí)時(shí),你才能說(shuō)服公眾并有效地工作。我一直痛恨以權(quán)謀私,以權(quán)謀私,以權(quán)謀私,以權(quán)謀私。我以我的人格向您保證,我沒(méi)有任何濫用權(quán)力、半秘密操作、賄賂、違反法律和紀(jì)律的行為。歡迎您的調(diào)查和監(jiān)督。只有誠(chéng)實(shí),才能贏得尊嚴(yán)和威望。古人所謂的“慎獨(dú)”,就是保持自我底線。
領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和信任是我工作的動(dòng)力,是我工作的目的,也是我一生造福人民、培養(yǎng)更多人才的愿望。這也反映了教師的價(jià)值。同時(shí),在過(guò)去的一年里,我的工作或生活中仍有許多不足之處。由于我的原則性強(qiáng),缺乏靈活性,我在工作中不可避免地會(huì)與同事結(jié)伴而行。我更多地談?wù)摴ぷ鳎^少談?wù)摻處煹南敕,而且我?duì)教師的關(guān)心不夠。在學(xué)校管理方面,我仍然缺乏工作經(jīng)驗(yàn),工作水平有待提高。我希望受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)和糾正。
領(lǐng)導(dǎo)和同事:要做好一件事,你只需要付出六點(diǎn)努力。要做好一件事,你需要付出八點(diǎn)努力。要把一件事做好,你必須付出很大的努力。對(duì)我來(lái)說(shuō),我并不滿足于做得好,而是致力于做得好。振興九中,我不僅有決心,還有信心!
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 14
20xx年,一定是深深烙上時(shí)代印記的一年;仡櫼荒陙(lái)的學(xué)校工作,也是明顯地貼上了年份標(biāo)簽。在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,xx鎮(zhèn)初中不忘主管部門(mén)囑托,不負(fù)家鄉(xiāng)父老期盼,不誤各位學(xué)生青春,向各界交出一份我們自認(rèn)為合格的答卷。
一、線上教學(xué),不敢松懈
突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情,打亂了學(xué)校原有的教學(xué)秩序,根據(jù)上級(jí)部署,我校從2月10日起,開(kāi)始線上教學(xué)工作。廣大老師面對(duì)新挑戰(zhàn),不敢絲毫懈怠。盯緊每一位學(xué)生,和家長(zhǎng)聯(lián)手,家校共育,努力培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。老師們快速熟悉線上教學(xué)模式,學(xué)會(huì)線上教學(xué)方法,教學(xué)工作正常規(guī)范推進(jìn),將疫情對(duì)教學(xué)工作的不利影響減少到最小。少數(shù)不會(huì)使用線上教學(xué)設(shè)施的學(xué)生,疫情防控最嚴(yán)峻的時(shí)候,包括本人在內(nèi),我們的老師想方設(shè)法,趕到學(xué)生家中,幫助調(diào)試設(shè)備。線上教學(xué)期間,本人加入了學(xué)校18個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)群,全面了解線上教學(xué)開(kāi)展情況,每天晚上瀏覽各班級(jí)的信息數(shù)就是幾萬(wàn)條,耗時(shí)在四個(gè)小時(shí),對(duì)線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)狀況,及時(shí)給予提醒、調(diào)整、督促。我校的的線上教學(xué)工作受到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合表示,在他們已知學(xué)校中,xx鎮(zhèn)初中的線上教學(xué)是開(kāi)展最規(guī)范的。疫情期間,學(xué)校認(rèn)真謀劃、全力做好防控工作。從正月初三開(kāi)始,我們即進(jìn)入校園,進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)。一直到學(xué)生返校,直到上學(xué)期結(jié)束,很多同志每天都在學(xué)校值守。學(xué)校疫情防控工作嚴(yán)格按規(guī)范操作,市委許漢生副書(shū)記、人大張勇華副主任、xx市疾控中心先后到學(xué)校檢查督導(dǎo),對(duì)我們的防控工作給予充分肯定。
二、堤上戰(zhàn)汛,不讓之責(zé)
受疫情影響,學(xué)校教學(xué)工作一直持續(xù)到七月底。九年級(jí)中考、八年級(jí)生物、地理考試剛一結(jié)束,又趕上百年不遇的汛情,xx大堤形勢(shì)嚴(yán)峻,黨委、政府一聲號(hào)令,我們的老師來(lái)不及休整,分批走上南大圩大堤,日夜參加巡堤、護(hù)守工作。那個(gè)時(shí)候,正是七月流火的季節(jié),堤上熱浪滾滾,沒(méi)有降溫設(shè)備,老師們沒(méi)有怨言,吃在堤上,把值守護(hù)堤視為義不容辭的責(zé)任。學(xué)校的黨員同志們,能自覺(jué)主動(dòng)的勇挑重?fù)?dān),在付出和奉獻(xiàn)中體現(xiàn)黨員身份的.存在感,學(xué)校黨的建設(shè)工作成色在急難險(xiǎn)重的任務(wù)前得到有力的檢驗(yàn)。整個(gè)暑假,連續(xù)20多天,我每天早上趟著齊胸深的水,涉水近一公里,來(lái)到學(xué)校,晚上又原路趟水回家;旧献龅矫刻煸趰,要么在大堤上,要么在學(xué)校辦公室,感謝這特別的一年,讓我們有了一回獨(dú)特的生活體驗(yàn)。
三、榜上有名,不勝欣喜
市政府教育工作會(huì)上,我校再次獲得xx市教學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)固然欣喜,其中的付出和努力,只有自己知曉。20xx年中考,我校取得了完美的成績(jī),葉xx同學(xué)以724分名列xx市第7名,是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的中考狀元。比這更發(fā)光的是,全市農(nóng)村初中達(dá)700分的學(xué)生共9人,我校就占了6人。教育工作會(huì)議上,學(xué)校還獲得了安全工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、褚xx老師獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)、羅xx、虞xx被評(píng)為十佳老師,我校一共榮獲7個(gè)獎(jiǎng),獲得了農(nóng)村初中能獲得的所有獎(jiǎng)項(xiàng),成功實(shí)現(xiàn)“大滿貫”。
四、面上開(kāi)花,不言艱辛
多年來(lái),學(xué)校以教育教學(xué)質(zhì)量的提升作為管理的抓手,在教學(xué)成績(jī)逐漸站穩(wěn)全市“第一方陣”之后,著力推動(dòng)學(xué)校各方面工作向前邁進(jìn)。教體局組織開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),我們都向著爭(zhēng)穿“黃色領(lǐng)騎衫”的目標(biāo)邁進(jìn)。“戰(zhàn)疫征文,”我校學(xué)生獲得第一名,多人獲得不同等級(jí)獎(jiǎng),是獲獎(jiǎng)學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)校。“暑假讀一本書(shū)”征文比賽,13人在xx市獲獎(jiǎng),4人獲得一等獎(jiǎng)。羽毛球比賽,獲得男單冠軍。男子籃球賽,力挫多個(gè)城區(qū)學(xué)校,獲得亞軍。更讓我們欣慰的是,教師教研水平有了實(shí)質(zhì)性的提升,多人獲得xx市各項(xiàng)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。很多老師在教研上,達(dá)到了走上教學(xué)工作崗位以來(lái)的巔峰。這也為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升提供了強(qiáng)有力的專業(yè)支撐。沐光明老師年過(guò)半百,參加化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽,榮獲一等獎(jiǎng)。12月8日,學(xué)校又獲得xx市創(chuàng)建美麗校園先進(jìn)單位,是xx市首批,xx市同類學(xué)校唯一。
回顧一年工作,我們有欣喜,有努力,有掙扎。結(jié)果令人滿意,成效較為明顯。但學(xué)校在課程建設(shè)、教學(xué)模式改革等方面,還站在起跑線。學(xué)校當(dāng)前正處于新挑戰(zhàn)和新征程的交匯點(diǎn),面臨二次創(chuàng)業(yè)和再出發(fā)的重要任務(wù),學(xué)校管理需要新思維和新方法,我們將不斷學(xué)習(xí),不斷拼搏,努力把xx鎮(zhèn)初中辦成黨委、政府放心,當(dāng)?shù)匕傩諠M意的好學(xué)校。
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 15
我很高興向大家匯報(bào)近半年來(lái)學(xué)校的工作情況和廉政建設(shè)情況。
一、學(xué)校工作情況
1. 教育教學(xué)
本學(xué)期以來(lái),學(xué)校將“科研立校、教研興!焙汀坝藶楸尽庇袡C(jī)結(jié)合,建立了“立足本地、面向全市、走近實(shí)際”等貫穿于教學(xué)管理的理念,為教育教學(xué)全面升級(jí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外,學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和快樂(lè)感。
2. 學(xué)生管理
學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)生督導(dǎo)工作,加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理,確保了學(xué)生良好的安全和健康成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),學(xué)校還積極推進(jìn)學(xué)生德育教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德修養(yǎng),通過(guò)種種方式引導(dǎo)他們形成正確和積極的人生觀和價(jià)值觀。
二、學(xué)校廉政建設(shè)情況
本學(xué)期我們對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理進(jìn)行了徹底研究,提高了財(cái)務(wù)管理的透明度和規(guī)范程度。同時(shí),我們加強(qiáng)了學(xué)校工作流程的規(guī)范化和信息化,提高行政效率。我們還建立了廉政建設(shè)評(píng)價(jià)體系,筑牢廉政校園的防線,切實(shí)防范和遏制腐敗行為的發(fā)生。
三、下一步的工作計(jì)劃
1. 加強(qiáng)教育教學(xué)。
學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作,通過(guò)多種途徑和形式,建立健全“立足本地、走進(jìn)實(shí)際”教學(xué)模式。
2. 實(shí)行優(yōu)質(zhì)校園建設(shè)。
學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)建筑、設(shè)備和環(huán)境的規(guī)范化維護(hù),建立新的校園環(huán)境水平,同時(shí)提高對(duì)學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。 3. 繼續(xù)加強(qiáng)廉政建設(shè)。
全面推進(jìn)廉政建設(shè)工作,從思維、制度、文化和教育四方面建立更為嚴(yán)格的檢驗(yàn)和約束機(jī)制,保持學(xué)校良好的廉政形象和聲譽(yù)。
四、存在的問(wèn)題和不足
教育教學(xué)方面,雖然在本學(xué)期中取得了一定的成績(jī),但仍然存在一些問(wèn)題和不足。比如,學(xué)校還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科研和實(shí)踐能力的培養(yǎng),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí),在師資力量、教學(xué)設(shè)備和資源配置方面,也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
在學(xué)生管理方面,學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷和管理服務(wù)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,建立家校合作機(jī)制,讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的`問(wèn)題并采取有效的措施解決。
在廉政建設(shè)方面,學(xué)校需要更加精細(xì)化、制度化地推進(jìn)工作。加強(qiáng)廉政宣傳和教育,提高全體師生的廉政意識(shí)和抵御腐敗的能力。同時(shí),針對(duì)行政流程和財(cái)務(wù)管理等方面存在的問(wèn)題,建立更加完善的制度和重重監(jiān)督,確保學(xué)校的運(yùn)行和管理更加規(guī)范化、透明化。
五、展望未來(lái)
在未來(lái)的工作中,學(xué)校將以更加積極的姿態(tài)和思路,深入推進(jìn)教育教學(xué)改進(jìn),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生管理服務(wù)工作,繼續(xù)強(qiáng)化廉政建設(shè),開(kāi)創(chuàng)學(xué)校的新局面。
首先,學(xué)校將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)和科研水平。鼓勵(lì)教職員工參與各類研究,并積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科研精神和實(shí)踐能力。
其次,學(xué)校將注重對(duì)學(xué)生情感關(guān)懷,建立有效的家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面教育和管理服務(wù)。
最后,學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè),優(yōu)化行政流程,提高工作效率,確保抵御腐敗,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
總之,學(xué)校將繼續(xù)秉承“以人為本、以德育人、教育以人為中心”的辦學(xué)理念,不斷創(chuàng)新思路,不斷改進(jìn)行動(dòng),以更加優(yōu)質(zhì)、優(yōu)良的教育和服務(wù),不斷提升學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力和影響力,為推動(dòng)教育事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。謝謝!
校長(zhǎng)履職述職報(bào)告 16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你好!20xx年x月,教育局改變了我的角色,時(shí)至今日,已有兩年半的時(shí)間;厥走@兩年多來(lái),很感激,有求是深厚的底蘊(yùn),有守望相助的伙伴,自己且行且學(xué),且學(xué)且思,且思且行。回首20xx學(xué)年走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有磨礪,有成長(zhǎng),有收獲,有遺憾。
一、以人為本,依法治校
1、制定《xx小學(xué)辦學(xué)章程》,依章辦學(xué)。
20xx年,根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的統(tǒng)一部署,請(qǐng)教了相關(guān)的專家,我校制定《xx》,并在教師大會(huì)獲得通過(guò)。辦學(xué)章程的制定,進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)思想,辦學(xué)理念,追求目標(biāo),更明確學(xué)校各方面的規(guī)范,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)有力保障。
2、推出《xx學(xué)子評(píng)選制度》,培育星洲陽(yáng)光學(xué)子。
端正教育思想,尊重差異,秉承教育要面向全體的理念,尤其是鼓勵(lì)全體學(xué)生努力做最棒的自己。我們推出《星學(xué)子評(píng)選制度》,取消過(guò)去把學(xué)生細(xì)細(xì)分層的方式,注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià),強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn),做最棒的自己。
3、推出《xx教師評(píng)選制度》,重視培育優(yōu)秀教師既基于教師發(fā)展訴求和團(tuán)隊(duì)發(fā)展訴求的教師隊(duì)伍策略之后,我們根據(jù)大量的調(diào)研所得的老師的需求和心愿,我們立足尊重差異,發(fā)揮每一位老師的工作積極性,推出面向全體教師的《星教師評(píng)選制度》。一年來(lái),老師們有了更高的工作熱情和工作積極性,教師隊(duì)伍建設(shè)取得豐碩成果。
4、新修訂"調(diào)整假"制度,教師自主安排考慮到老師工作的特殊性,平時(shí)忙于學(xué)校工作,而很多家庭或個(gè)人的事情無(wú)法處理,有的突發(fā)狀況,也分身乏術(shù)。學(xué)校推出自我調(diào)整假,支持老師利用這一時(shí)間處理個(gè)人突發(fā)的急事。老師們從中有很大受益。
5、規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度,制度約束權(quán)力進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度,與當(dāng)前越來(lái)越嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度相一致,用制度來(lái)約束每一位財(cái)務(wù)管理人員的權(quán)力,也讓老師們學(xué)會(huì)更加規(guī)范的.用錢(qián)。
二、以人為本,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)
1、民主推薦,用人所長(zhǎng),優(yōu)化管理隊(duì)伍20xx學(xué)年,是學(xué)校行政班子變動(dòng)最大的一年,我們新提拔校長(zhǎng)助理兩名,中層干部三名。無(wú)論是校長(zhǎng)助理還是中層干部,都嚴(yán)格按照程序,民主推薦,組織考察,談話,公示。我們發(fā)現(xiàn),本學(xué)年新提拔的干部理念新,能力強(qiáng),干勁足,使我們的管理團(tuán)隊(duì)充滿生命力。
2、規(guī)范程序,精選師資,優(yōu)化教師隊(duì)伍我們把好教師進(jìn)口關(guān),精選優(yōu)秀師資,來(lái)我們學(xué)校。我們的教師招聘小組成員首先看材料進(jìn)行篩選,然后通過(guò)面談,再次篩查,然后進(jìn)行試崗,最后通過(guò)上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一組織的筆試面試和組織考察等層層考核。這樣選擇的師資,更加能夠適應(yīng)崗位工作。
3、尊重信任,團(tuán)隊(duì)互助,提升教師水平學(xué)校倡導(dǎo)人與人之間相互尊重,相互信任的風(fēng)氣,團(tuán)隊(duì)成員之間互幫互助,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互補(bǔ)臺(tái),提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,提升教師水平。年級(jí)組、教研組、備課組內(nèi),更是強(qiáng)化溝通機(jī)制,借用各種平臺(tái),開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),使得團(tuán)隊(duì)成員經(jīng);ハ鄿贤ǎ訄F(tuán)結(jié),并使個(gè)體水平得以提升。
4、激發(fā)動(dòng)力,落實(shí)規(guī)范,培養(yǎng)青年教師青年教師隊(duì)伍是一所學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的生力軍,學(xué)校更加重視青年教師的培養(yǎng),主要從兩方面著手:落實(shí)教育教學(xué)行為的規(guī)范性;搭建平臺(tái)提供鍛煉與展示機(jī)會(huì)。青年教師要想發(fā)展得好,規(guī)范很重要,通過(guò)學(xué)習(xí)制度,嚴(yán)格平時(shí)教育教學(xué)規(guī)范性檢查,師傅嚴(yán)格要求與把關(guān)等方式,讓青年教師自覺(jué)做到教學(xué)五認(rèn)真,自覺(jué)規(guī)范自己的教育行為,成為合格的教師。另外,搭建更多成長(zhǎng)舞臺(tái),讓青年教師有機(jī)會(huì)展示,有機(jī)會(huì)鍛煉,業(yè)務(wù)得以長(zhǎng)足發(fā)展,為盡快成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師打下基礎(chǔ)。
這一學(xué)年,教師隊(duì)伍建設(shè)成果豐碩,其中省市區(qū)級(jí)公開(kāi)課講座100多人次;論文獲獎(jiǎng)50多篇;兩位老師評(píng)上x(chóng)x區(qū)起航獎(jiǎng),xx市教改之星評(píng)選,五位老師獲得金獎(jiǎng),一位老師獲得銅獎(jiǎng)。我們學(xué)?茖W(xué)教研組被評(píng)為xx區(qū)科技工作示范教研組。
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