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給老師一封信作文優(yōu)秀4篇
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的給老師一封信作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師一封信作文 篇1
王老師:
您好!我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花,您使用知識的養(yǎng)料澆灌了我們,使我們茁壯成長,讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵,老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了,可是“一日為師,終生為父”您教了我們5年,比我們父親對我們還要好,不管現(xiàn)在您是不是我的老師,可是您在過去的5年是我們的`老師,我永遠都會叫您:“老師!”回首從前,往事如流水,今天的我們絕對喝不到昨天流淌著的水,時光匆匆,仿佛昨天剛剛來到這所學校,一眨眼間,5年一晃而過,今天的我們,絕對看不到昨天的晚霞,可是,明天早晨,我們將看見美麗的朝霞,并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天!記得那時,幼小的我——一棵稚嫩的幼苗,就是因為在您的呵護下,接受教育,而成為了一朵美麗的清香的蘭花,在春天里怒放……
今天,是我為您過的第6個教師節(jié),當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時,又播出了第2批種子,可是,我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園,因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您,在這第六個我們?yōu)槟^的教師節(jié)里,幸福快樂……恭祝:全家幸福!
xxx
xxxx年xx月xx日
給老師一封信作文 篇2
周老師:
您好!
五年級的學習生活即將開始,周老師,我們又要在一起生活、一起學習、一起快樂的玩耍。我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。
周老師,我承認,我不是個好學生:不聽話、笨。您教給我的知識,教給我“笨鳥先飛”的學習方法,我總是忘記。老師,我真對不起您。從今年開始,我一定會好好學習,我一定不會辜負您的期望。
周老師,還記得去年下學期考試發(fā)生的事情吧!我考試的時候心里緊張,連作文都忘了寫?荚嚱Y(jié)束后,您把我叫到辦公室,很嚴厲的指著我試卷作文欄的空白處問道:“怎么回事?”我心里一驚,隨后我看到了您眼中那種不耐煩和討厭的目光,看到了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分數(shù)的“拖油瓶”。當時我精神恍惚,心里想只是一次考試,只是一次一二單元的測試,不用那么在意。
可是,從那以后,您從沒正眼看過我。我課間走向講臺向您請教問題,您愛理不理的,有時給我一個嚴峻的目光,使我不得不又從黑板旁回到座位上,我很難過?吹侥蛭彝 X X 同學慈祥般的目光,使我更加傷心,我也不敢吭聲,我怕您,更怕同學們對我的輕視。后來,本來還不是很差的成績一下子一落千丈,我成了被您批評成績差的同學的口頭禪:“像 X X X一樣,沒腦筋!”
周老師,我受不了這樣不公正的`對待。難道僅僅因為一次考試,就要讓我嘗到“一失足成千古恨”的痛苦嗎?請您公正的看待我,好嗎?
周老師,馬上要升六年級了,六年級的分班我一點信心都沒有,請您用溫暖、充滿愛心的目光和話語給我以及所有的后進生一份信心、一份來自于啟蒙老師的真誠鼓勵,好嗎?
老師,請您相信我,我一定不會拖全班分數(shù)的。也請您相信我,我一定會好好學習。我期待您的關(guān)愛于理解,周老師!
祝您萬事如意,心想事成!
您的學生:祁宏濤
給老師一封信作文 篇3
蔣老師:
你好!
在教師節(jié)即將來臨之際,我首先祝您節(jié)日愉快,工作順利!
您知道嗎?在我第一次聽您的語文課時,覺得十分有趣,語文這塊干巴巴、過了期的面包,一下子變成了香甜可口的蛋糕,變得生動有趣。您帶我們進入了語文的樂園,讓我們在知識的海洋里遨游。您不會總請一個同學發(fā)言,而是一次一次給膽小的.同學機會,使他們一個個舉手發(fā)言。在第一節(jié)語文課中,時間很短,好像就幾分鐘。而在有的課上,就覺得時間挺長的,在您的課上,巴不得時間停止,讓您給我們多講點課呢!您講話很好聽,不像連珠炮似的,炸得很響,也不像小雞一樣,叫得聽不見,而是以平和、適中的口氣,我可喜歡聽您講課哩!說實話,我真恨不得全是語文課呢!您不說我們,哪個同學說得不好、講得不對,也從不罵人、訓人,而總是要求大家一起去幫助他(她)。我也十分喜歡您這種授課方法。
祝您節(jié)日快樂!
學生:顧 寧
給老師一封信作文 篇4
敬愛的李老師:
您好!
時光的腳步匆匆。轉(zhuǎn)眼間,一周的時間就在緊張愉快的學習中悄然而去。這里,先問候您最近工作是否順心?學習是否愉快?不管怎樣,奕達都祝您早日考取研究生。
這一周,在俞校長的帶領(lǐng)下,我們學習了二單元所有的課文。在俞校長生動形象的教學下,我們?nèi)w同學都在知識的.海洋中盡情暢游。二單元課文主要圍繞中華兒女的愛國情懷為主題展開,展現(xiàn)了一代人的赤子之心。
最近幾天的語文課上,同學們都盡量將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給校長,課堂上同學們積極舉手發(fā)言,認真聽課,做到了校長的三要求:發(fā)言大聲,討論細聲,傾聽無聲。課后,我和蔣如錦也主動地來回在校長室和班級間遞送作業(yè),做到第一時間發(fā)掉,批改。午間,在林老師、范老師、班干部的聯(lián)合管理下,班級噪音有所減小。總體上紀律良好,作業(yè)整潔。我相信您一定惦記著我們這幫猴孩子,李老師,請您放心,我們?nèi)w校干部、班干部,全體同學都會積極配合老師的管理,爭取讓班級變得更加優(yōu)秀。
敬愛的李老師,在沒有您授課的日子里,我們同學都想念著您。我們想起了您講課時的幽默風趣,那個熟悉的身影,那個抱著一大堆作業(yè)的英俊老師,那個幾乎全能的副校長,那就是您,李老師!每堂下課我們都會抬頭望望窗外,仿佛看到了您正倚在門邊望著我們……
李老師,我們想念您了!盼望您早日學成歸來!
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