給老師一封信作文5篇(實(shí)用)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的給老師一封信作文5篇，希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文 篇1

　　敬愛(ài)的陳老師：

　　您好!因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的原因，我有幸成為您的學(xué)生，我有好多毛病，真希望您能針對(duì)我的缺點(diǎn)給予幫助。

　　粗心是我的大毛病。每次的家庭作業(yè)，媽媽給我檢查，不出錯(cuò)的時(shí)候，幾乎沒(méi)有。其實(shí)，我都會(huì)做，可就是因?yàn)榇中某龅腻e(cuò)，考試的時(shí)候也是這樣。為此，每到考試媽媽就反復(fù)叮囑：“要仔細(xì)!要認(rèn)真!”我卻不是這樣，常常一進(jìn)考場(chǎng)就忘了媽媽的叮囑。后來(lái)，媽媽在我的鉛筆盒蓋內(nèi)面寫了“仔細(xì) 認(rèn)真，檢查三遍”幾個(gè)字，讓我考試時(shí)，打開盒蓋樹在眼前。媽媽因?yàn)槲业拇中南肓嗽S多辦法，但不生效。 粗心是我考試時(shí)的大敵。記得四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)的期末考試時(shí)，考試一開始，我就告戒自己，這是我在老學(xué)校的最后一次考試，我一定要仔細(xì)、認(rèn)真地做，考出好成績(jī)，報(bào)答老師�？荚嚂r(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，我只用40分鐘就做完了……完卷后我就“仔細(xì)”地檢查，像翻小人書一樣從這張翻到那張，又從那張掃到這張，重復(fù)了三遍，就是沒(méi)檢查出一道錯(cuò)題來(lái)。我得意地想：這次少說(shuō)我也能得128分(滿分是130)吧�；丶液�，媽媽問(wèn)我考試的情況，我說(shuō)：“題很簡(jiǎn)單，我仔細(xì)檢查了，估計(jì)能得滿分�！眿寢屄�(tīng)了也很高興。第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我傻了眼，錯(cuò)的題還是因?yàn)榇中�，我把加�?hào)看成乘號(hào)，把80000看成8000，還有克與千克沒(méi)有互化，結(jié)果，我只考了110分……我難過(guò)極了。

　　陳老師，我還有一個(gè)小毛病，那就是：我上課愛(ài)動(dòng)，愛(ài)做小動(dòng)作。媽媽懷疑我有多動(dòng)癥，為此還帶我找過(guò)兒科專家咨詢。專家通過(guò)和我談話，了解到我是一個(gè)聰明的.孩子，沒(méi)有多動(dòng)的傾向。并告訴我媽媽說(shuō)：“好動(dòng)是孩子的天性。對(duì)于孩子愛(ài)做小動(dòng)作的毛病，用說(shuō)服教育就行了。”通過(guò)專家對(duì)我的教育，我感覺(jué)我的小毛病改了不少了。

　　陳老師，但愿我能在您的幫助下，與我的大毛病：“粗心”、小毛病：“愛(ài)做小動(dòng)作”永別! 祝老師身體健康，工作順利!

給老師一封信作文 篇2

親愛(ài)的唐老師：

　　您好！

　　收到您的信我非常高興。與您一起度過(guò)的這一年是我最快樂(lè)的時(shí)光 。每當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我就急切的盼望您出現(xiàn)在講臺(tái)上;每當(dāng)我語(yǔ)文競(jìng)賽得獎(jiǎng)時(shí)，您的音容笑貌就會(huì)出現(xiàn)在我眼前；每當(dāng)遇到難題想放棄時(shí)，您那諄諄教導(dǎo)的聲音就會(huì)在我的耳畔響起……

　　您在信中說(shuō)語(yǔ)文是個(gè)慢慢積累的過(guò)程。的確，我在生活中就是慢慢積累的。我非常喜歡看書，碰到好詞好句就劃下來(lái)，不懂的就問(wèn)爸爸媽媽;我經(jīng)常背一些詩(shī)詞，其中我最喜歡宋代詩(shī)人李清照的《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！边@三句寫得很美，透過(guò)詞，我似乎看見(jiàn)在重陽(yáng)佳節(jié)，滿臉愁容的李清照獨(dú)自一人面對(duì)著西風(fēng)中的瘦菊，想念著遠(yuǎn)方的`親人。我還經(jīng)常寫寫媽媽買的資料，可語(yǔ)文成績(jī)還是沒(méi)有明顯的提高，唐老師，您能幫幫我嗎？

　　祝您工作順利，生活愉快！

　　您的學(xué)生 聶冰

　　20xx年10月12日

給老師一封信作文 篇3

　　親愛(ài)的老師：

　　您好！我有許多話想對(duì)您說(shuō)，您愿意聆聽(tīng)嗎？

　　記得那是一個(gè)酷暑難熬的夏日，我晚上做作業(yè)的時(shí)候太晚了，已經(jīng)xx點(diǎn)多了，所以就沒(méi)有寫作文。第二天下課以后，您問(wèn)我寫的作文呢？我低著頭頷著頭結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)帶�！蔽蚁耄哼@時(shí)我的.臉一定紅到了脖子根。您告訴我讓我下午帶上，其實(shí)您早就知道我沒(méi)寫。過(guò)了一會(huì)兒，您和藹可親地走到我身旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，做錯(cuò)或沒(méi)做都要勇敢地面對(duì)一切，不能撒謊，否則就不是一個(gè)好孩子�！蹦�的這句話，另我一直難以忘懷。人們都說(shuō)：“一個(gè)好老師的教育能讓他的學(xué)生感激他一輩子�！卑�，我是您親手培育的花朵，我的含苞綻放，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

　　老師，我要用我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，向您表示謝謝。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：牛銀烽

　　xx年xx月xx日

給老師一封信作文 篇4

敬愛(ài)的老師：

　　您好！時(shí)間過(guò)得可真快，一晃5年過(guò)去了。在你的諄諄教育下，我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光男孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現(xiàn)，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。兩年來(lái)，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍(lán)的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽(yáng)；在我心里，你更像一座座高高的大山，用那堅(jiān)實(shí)的膀臂，托起祖國(guó)的希望

　　是你，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花；是你給了我打開知識(shí)的寶庫(kù)的'鑰匙；是你教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)。我忘不了你對(duì)我每一次的鼓勵(lì)，每一次的表?yè)P(yáng)

　　有人說(shuō)老師是園丁，培養(yǎng)出一批批棟梁之才，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說(shuō)老師是芭蕉葉，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　老師是你給予了我自信，給予了我愛(ài)�，F(xiàn)在這愛(ài)的種子開花了。每個(gè)人都不會(huì)忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來(lái)襲，即使黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是你的精神寫照嗎？

　　祝你：

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生

　　20xx年2月15日

給老師一封信作文 篇5

　　您好！

　　小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，給我們留下了酸甜苦來(lái)的回憶，有淚水，有笑容，有煩惱......但是最讓我印象深刻的是張老師。轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，三年的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多，讓我懂得了對(duì)老師尊重，對(duì)同學(xué)有愛(ài)，對(duì)父母感恩......

　　這三年來(lái)，我們有許多不懂事，不理解的地方，您都那樣包涵。像一位母親對(duì)我們慈祥；在課堂上，您像一位父親，對(duì)我們要求嚴(yán)格；在課間，您和我們像朋友，是那樣親密。

　　是您，在我們懵懂無(wú)知的時(shí)候，為我們悉心教導(dǎo)，是你，在我們?yōu)榉稿e(cuò)而不知所措時(shí)，為我們引領(lǐng)航標(biāo)。是不是以后，您想家人或朋友談起我們的時(shí)候會(huì)露出笑容？是不是以后，您把我們當(dāng)時(shí)的調(diào)皮當(dāng)成一種美好的回憶？是不是以后，您的回憶中也有屬于我們的一部分？

　　當(dāng)跨出校門時(shí)，我們回眸望一望母校，我們每天學(xué)習(xí)生活的'地方。什么是母校？就是我們一天嗎八遍，也不許別人罵一遍的地方。這一望勾起了我許多回憶，想起您，想起您為我們上的每一堂課，想起你的諄諄教誨。

　　回首往事，憧憬未來(lái)，向您道一聲"珍重"!

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