[通用]寫(xiě)給老師的一封信作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的寫(xiě)給老師的一封信作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的老師：

　　您好！首先祝您教師節(jié)快樂(lè)，并且衷心祝愿您一直幸福美滿。

　　有人說(shuō)：“一位好的教師是人生的一盞明燈，是人類靈魂的工程師�！蹦�就是這樣一位當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀教師。在教師節(jié)這天晚上，我觀看了中央頻道播出的有關(guān)教師的節(jié)目，不知道您看了沒(méi)有？老師們一件件平凡的事情卻感人至深，使人不禁喟嘆教師的魅力如此之大，教師的社會(huì)地位如此不可或缺。其中，一所只有五名學(xué)生和一名教師的學(xué)校最令我印象深刻，當(dāng)談到有兩名學(xué)生即將離校到更好的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，我不禁紅了眼眶：既為學(xué)生迎接更好的`學(xué)習(xí)生活而高興，卻又因?yàn)樗麄冮g的離別心泛酸楚�？吹剿麄儙熒�間不舍的情誼，又想到我們，我莫名地有些心痛。

　　雖然我們之間的學(xué)習(xí)生活平淡無(wú)奇，了無(wú)波瀾，我卻時(shí)刻感受到了您的愛(ài)意，我由衷地欽佩您，感謝您。在課堂上，您兢兢業(yè)業(yè)地上好每一節(jié)課；在課后，您能和我們快樂(lè)地交談，快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)；放假時(shí)，您還帶我們參加一些登山活動(dòng)，既讓我們接觸了大自然，又增進(jìn)了同學(xué)間彼此的友誼。

　　前不久，我見(jiàn)到了六年級(jí)時(shí)的班主任，那是我小學(xué)畢業(yè)后第一次見(jiàn)到她，他仍然談笑春風(fēng)，只是風(fēng)采不再依舊，不知何時(shí)，她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三，老師，我們不久也分離了，也許很難再相見(jiàn)，但是我會(huì)把您永遠(yuǎn)珍藏在心里，因?yàn)槟�永遠(yuǎn)是我的好老師。

　　老師，您是我們的良師益友，一道這我們，激勵(lì)著我們，使我們不斷向前邁進(jìn)。永遠(yuǎn)感謝您，我敬愛(ài)的老師。

　　祝

　　身體健康笑口常開(kāi)

　　您的學(xué)生：賀貴龍

　　20xx年6月10日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇2

老師：

　　您好!

　　您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候讓我們重新找回快樂(lè)的自我;在我們高興的時(shí)候陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想象等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)、方法;您就是我們?cè)趯W(xué)校里的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會(huì)許許多多的知識(shí)，懂大大小小的道理，總是會(huì)幫我們改正錯(cuò)誤的思想，更新學(xué)習(xí)的方法。

　　記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我班就有一些同學(xué)寫(xiě)字水平下降，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，很難看。于是，您就給我們開(kāi)了一個(gè)寫(xiě)字小組，里面加入的成員全是我們這些寫(xiě)字不整潔，不工整的同學(xué)們。每天中午，我們都練一篇字，下午來(lái)了您在單個(gè)檢查。您的這一招還真靈，依我的話來(lái)說(shuō)：原來(lái)大家只是應(yīng)付公事罷了，可現(xiàn)在都不敢渾水摸魚(yú)了。這樣，一下子帶動(dòng)了我們的寫(xiě)字熱情，大家的寫(xiě)字水平也提高了很多，有的.同學(xué)的字可真能夠和書(shū)法字一爭(zhēng)高下了!我通過(guò)練字，也有了很大進(jìn)步，同學(xué)們都說(shuō)我越寫(xiě)越漂亮了。

　　其實(shí)老師就像一個(gè)辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節(jié)剪去，只留下一棵棵直挺的小樹(shù)苗。讓我們這些才剛發(fā)芽的幼苗吸受到好的營(yíng)養(yǎng)，排除壞的雜質(zhì)。

　　由于時(shí)間關(guān)系，信就寫(xiě)到這兒了。最后我要說(shuō)聲：老師，謝謝您!

　　敬祝

　　天天快樂(lè)，健康一生。

　　您的學(xué)生

　　2月6日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的賈老師：

　　您好！

　　小學(xué)畢業(yè)整整一年多了，但我總忘不了您，忘不了您和藹的笑靨，忘不了您講課時(shí)幽默的語(yǔ)言，更忘不了您獨(dú)特的教育方法。

　　曾記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，幾乎所有的教師都講求“題海戰(zhàn)術(shù)”，都遭受學(xué)生的悄悄唾罵�？墒牵�您卻與眾不同，題留得不多，可我們的成績(jī)卻很好，原因是您重視學(xué)習(xí)的效率，重視學(xué)習(xí)方法。您總是對(duì)我們和藹可親，對(duì)我們既是良師，又是益友。

　　您在的課堂上，我們猶如在童話里一般。您惟妙惟肖的語(yǔ)言，使我們身臨其境；講解題目時(shí)，您纖細(xì)的`手指時(shí)而握著粉筆用犀利的字跡把那答案寫(xiě)在黑板上，時(shí)而指著答案耐心地講解。講完后，還不忘用溫柔的目光環(huán)視一下四周，親切地說(shuō)一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì)感到您高高在上，不會(huì)感到乏味枯燥。

　　每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您不會(huì)用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們，傷害我們的自尊；也不會(huì)經(jīng)常叫家長(zhǎng)，更不會(huì)體罰我們，而總是耐心教導(dǎo)我們！賈老師！擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不是一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，而是用“快樂(lè)教育、輕松教育”。您寓教于樂(lè)，教會(huì)我們不要死記硬背，指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)；您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑；您教會(huì)我們不只是提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì)我們寬容、無(wú)私、知恩圖報(bào)。您是一位既幽默風(fēng)趣，又童心未泯的老師。下課時(shí)，您總是陪伴我們一起玩耍：上課時(shí)，遇到能唱歌的地方，您總會(huì)高歌一曲。班會(huì)課上，您會(huì)一時(shí)興起，給大家繪聲繪色地給大家講幾個(gè)笑話……

　　賈老師，學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我愛(ài)，對(duì)我們的關(guān)心！學(xué)生從您的教導(dǎo)中懂得：給人溫暖，給人以愛(ài)，是最好的回報(bào)。

　　祝您工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：賈艷姣

　　20xx.9.2

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇4

肖老師：

　　您好！首先非常感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)！

　　關(guān)于今天的那件揪耳朵的事件，那個(gè)唐老師已經(jīng)打電話給我道歉。他也承認(rèn)自己太著急了，就什么都沒(méi)有問(wèn)直接揪孩子耳朵。其實(shí)，我在意的正是這個(gè)，我覺(jué)得孩子推推攘攘什么的都沒(méi)有什么，甚至受點(diǎn)傷都沒(méi)關(guān)系，那是孩子之間的事情，這個(gè)年齡段的男孩子就是這樣的，也是孩子天性。

　　席孝之不明白的是，為什么不怪他，老師還揪他耳朵？而我在意的是：老師在處理問(wèn)題是不問(wèn)青紅皂白就這樣來(lái)做，如此的莽撞！有沒(méi)有想過(guò)這種處理問(wèn)題的方式會(huì)帶給孩子什么影響？老師以及我們家長(zhǎng)總是在有意無(wú)意間保持著一份優(yōu)越感，總是占據(jù)重要地位，使孩子本來(lái)就有一種“我必須被教育”的自卑感。老師的`這種處理方式會(huì)讓孩子感到受到輕視的對(duì)待，終其一生，無(wú)數(shù)次的受到這種對(duì)待，他要么成為侵略者，要么成為不斷的屈服和順從。因此我認(rèn)為一件小事，恰恰體現(xiàn)了教育細(xì)節(jié)，而教育的細(xì)節(jié)也決定了我們教育的成敗！

　　作為一個(gè)孩子的母親，我非常支持老師對(duì)孩子的管教，也非常感謝老師的教育，老師家長(zhǎng)共同承擔(dān)著這樣的重任。我也很理解老師也是人，也是會(huì)著急。然而也正因?yàn)檫@樣，我們這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在才存在各種“焦慮”癥，才讓我們這個(gè)民族有著很多的問(wèn)題。今天我也很明白的告訴那個(gè)老師，我送孩子到金色搖籃，是對(duì)金色搖籃理念以及程躍本人教育理論的認(rèn)可，我希望這個(gè)老師也本著這樣的理念去做“教育”。教育不僅僅是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也不僅僅是學(xué)會(huì)拉了幾下琴，是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍�如何處理身邊發(fā)生的各種事情，如何找到自己真正喜歡的事情去做；教育是一個(gè)帶孩子發(fā)現(xiàn)社會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程，我也會(huì)著急，也會(huì)有情緒激動(dòng)的時(shí)候，但是過(guò)后我都會(huì)給席孝之講我為什么會(huì)這樣？我希望他做什么？希望他能體會(huì)到我的情緒！或許孩子無(wú)法馬上的理解和做到，但是我始終秉承這樣的理念來(lái)教育他，希望他不要僅僅會(huì)學(xué)習(xí)，僅僅會(huì)屈服，我鼓勵(lì)他維護(hù)自己的權(quán)利，而不是僅僅教會(huì)他屈服權(quán)威。

　　如果那個(gè)老師能通過(guò)一件件小事去思考一下。不要將老師這個(gè)職業(yè)，僅僅作為一份工作，教育是一件關(guān)系孩子一生的事業(yè)，今天是我的孩子，因?yàn)槲业年P(guān)注或許不會(huì)繼續(xù)有這樣的事情發(fā)生在席孝之的身上，但是金色搖籃有那么多的孩子，他們都應(yīng)該得到“尊重”，您說(shuō)是吧肖老師！

　　我希望自己能做個(gè)合格的母親，能給他最好的教育環(huán)境，這樣的環(huán)境包括了家長(zhǎng)也包括了孩子身邊的老師，我希望我的這些細(xì)節(jié)的顧慮能幫助我的孩子正常的成長(zhǎng)，能讓孩子有一個(gè)健全的人格，非常感謝您的配合！

　　我很感謝您及金色搖籃能夠給我機(jī)會(huì)去與您與張校長(zhǎng)溝通和交流，也希望金色搖籃越辦越好，也希望您和孩子都能快樂(lè)！

　　這封郵件，是我寫(xiě)給您也是寫(xiě)給張校長(zhǎng)的，如果可以帶我轉(zhuǎn)給她吧，非常感謝她！

　　新年即將來(lái)臨：祝福您及您的家人以及各位老師身體健康、生活幸福！

　　xxx

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