致一封信作文（錦集3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的致一封信作文3篇，希望對大家有所幫助。
致一封信作文 篇1
親愛的母親：
您好！
我要感謝您，是您無微不至的關懷把我養(yǎng)大成人；是您在我發(fā)燒的'時候急急忙忙送我去醫(yī)院；是您在我苦苦思索《奧數(shù)》的時候給了我許多的提示和幫助。
我曾經(jīng)也有不理解您的地方，我埋怨您為什么給我報英語班，讓我在休息的時候還要做一大堆課外作業(yè)。
現(xiàn)在，我懂了您為什么要這么做，因為讀了維多利亞英語班后，我每次英語考試都能達到95分以上了。
我也埋怨過你為什么又要給我報語文班，您可知道，我很討厭寫作文的！
現(xiàn)在，我懂了。讀了語文班之后，我的作文水平提高了許多。本來我只能寫200字的，現(xiàn)在我可以寫400字了。本來我差不多每次作文成績只有一顆星，現(xiàn)在我能得到三顆星，四顆星甚至偶爾還會有五顆星。
我還經(jīng)常會抱怨你羅嗦，可是我發(fā)現(xiàn)，如果沒有您，我不是忘了這個，就是忘了那個。
您慈祥的身影伴隨這我，讓我快樂的生活；你嚴厲的教誨，陪伴著我，使我終生受益。
“謝謝您，母親。”也許，我現(xiàn)在只能說這個，可是當我能夠自立的時候，一定會好好回報您！
祝
身體健康！
致一封信作文 篇2
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
感謝你們多年來對我的愛護、鼓舞，是你們把我撫養(yǎng)長大，牙牙學語、蹣跚學步都有你們的影子。季羨林老先生曾經(jīng)說過：“一個沒有母愛的孩子是靈魂不全的人”。感謝您們多年來使我沉浸在這濃濃的母愛與父愛中，使我學會了堅強，學會了信任，學會了守信。
去年，我和爸爸一起來到上海看世博，每個國家的國家館都是那樣的耀眼，而館前的長隊更是“觸目驚心”，一天下來，旅途的疲倦使我身心疲憊，眼花繚亂。爸爸似乎察覺出我的異常，于是就把我安定在離門最近的武警旁邊，自己去排那少說也有一千米的長龍似的隊伍。我多想沖上去對父親說：“還是換我來排隊吧，您去歇一會！”可看到爸爸那堅定的眼神，我的眼角濕潤了。就這樣我們看了二十五個國家的國家館，大型的館我們基本都去了。這比山還高比海還深的.情意使我怎能忘懷？上海，這個萬眾矚目的城市，給我留下的印象更深了。
親愛的媽媽您還記得上回嗎？爸爸因公出差，只有你和我在家里。那天我早早的寫完作業(yè)后，就和好朋友出去玩了。在出門前，您一再提醒我早點回家，一定要在天黑前回來，我也是滿懷答應�？删驮诨丶仪昂门笥训耐炔恍⌒呐獋�，我二話不說立刻把她扶到她的家里，幫她上藥，纏繃帶，看到她情緒穩(wěn)定下來了我才疾步趕回家，當時月色已濃，天空已被黑暗織上了一層薄紗。打開門，看到您勃然大怒的面孔，我慌了，連忙把事情的經(jīng)過講述了一遍，可是您仍不依不饒，依舊把我狠狠地訓斥了一頓，當時我覺得委屈極了，傷心極了，向別人伸出援助之手不是您平時常教導我的嗎？還如此地訓斥我，這一定是您與我存在代溝的關系吧�，F(xiàn)在想起，我覺得當時實在是大錯特錯，當時如果我能理解您那焦急和不安心情，就不會發(fā)生當時的不愉快了。我時常深深地感覺到母愛時刻就在我身邊。
歲月悠悠，波光泯滅，唯有您們對我的愛依然如舊。如今，我要走向初中的大門，日后還會走向社會的大門。到那時，我將離開您們的羽翼，離開父母給予的蜜罐溫床，我相信到那時，我也會從純潔無暇的雪燕銳變成草原上空展翅翱翔的雄鷹，用自己勤懇的雙手來回報您們。
致一封信作文 篇3
尊敬的家長：
您好！首先感謝您對學校工作的一貫關心和支持！
隨著科技的進步，手機日益普及，也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？
據(jù)權威機構對中學生使用手機進行問卷調(diào)查顯示：中學生使用手機收發(fā)短信，約占40%；玩游戲或上網(wǎng)，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯(lián)系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結果卻事與愿違。由于中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態(tài)度，使手機的`負面效應遠遠超出它本來的通訊功能。
實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生使用手機，目的是上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等。有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機玩游戲，看小說，寶貴的學習時間就這么一點點浪費；有的學生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁，以至于第二天上課時睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。
中學生使用手機主要有六大“毒害”：
一、分散了學習精力，浪費了寶貴的學習時間；
二、對校園正常的教學秩序造成不良影響；
三、很多違規(guī)行為都是通過手機進行的（如早戀等）；
四、使用手機上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當?shù)龋?/p>
五、容易在學生當中誘發(fā)攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成；
六、手機甚至已經(jīng)成為一些學生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學生的心靈受到極大的污染。
由于手機所造成的負面影響巨大，省內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。學校每年在家長一封信中制定了詳細的方案和使用手機后的處理，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
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