給親人的一封信(通用15篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編幫大家整理的給親人的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給親人的一封信1

親愛的爸爸媽媽：

　　提筆寫信，深感愧疚，1月3日我接到了單位的返崗命令，返回單位上班。春節(jié)將近，在單位已經(jīng)值班值了一個(gè)多月，第一次不在家過年。是的，有些想家了。都說兒行千里母擔(dān)憂，何況在這疫情當(dāng)頭。感慨時(shí)間過得飛快，點(diǎn)滴、碎片化的生活來不及感受。年少不懂李春波《一封家書》，聽懂已是不惑年。沒有長期漂過經(jīng)歷的人，又怎么會(huì)感受過年不回老家是怎樣的一種心情呢？舉筆有如千斤重，春去秋來，日月如梭，我已經(jīng)二十五歲了，俗話說“養(yǎng)兒方知父母心”，對于你們我滿腦子只有兩個(gè)字“感恩”。

　　今年因?yàn)榭箵粢咔�，沒有辦法回家過年，爸爸和我都不能陪在媽媽的身邊，但我知道媽媽是支持我們的，比起小家，大家的安危才是最重要的。月是故鄉(xiāng)明，情是故鄉(xiāng)濃，真的想家了。愿所求皆所愿，多喜樂，常安寧 。祝爸媽永遠(yuǎn)幸福年輕，事事順利！奮斗在工作崗位上的不止我一人，他們?yōu)榇蠹疑嵝〖�，因�(yàn)橛辛怂麄兊母冻�，我們才有這么美好的生活。危難之時(shí)盡顯英雄本色。當(dāng)我成為一名人民警察之后，特別是在這樣特別的時(shí)刻，抗擊疫情，人民警察逆行而上，無所畏懼，此刻，我更加理解了公安工作的使命與責(zé)任的意義。有人說，生活哪有什么歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行。我為我的'工作而驕傲，我為我的付出而自豪。我相信總會(huì)有春暖花開的時(shí)刻，疫情終將過去，因?yàn)橛心敲炊嗟娜嗽跒榇藠^斗。

xxx

　　xxxx年xx月xx日

給親人的一封信2

親愛的姐姐：

　　您好！

　　我要告訴你一個(gè)好消息，就是我去比賽了。

　　那天是我們比賽的日子，我們早早地到達(dá)了學(xué)校，和我們的兩個(gè)小隊(duì)員出發(fā)到比賽場地。我們隊(duì)一共有三個(gè)人，隊(duì)長是我。我在去往賽場的路上望著窗外的景色，我看見太陽升起來了，那些小花小草好像才剛剛醒來。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了XX展覽中心。我發(fā)現(xiàn)來自全國各地的名校，有XX，XX大學(xué)，XX大學(xué)等學(xué)校都來參加這次比賽。

　　我們找到了比賽的場地，有一個(gè)小時(shí)賽前測試時(shí)間。我們要確認(rèn)機(jī)器人是否運(yùn)行正確，如有錯(cuò)誤就得修改參數(shù)。

　　比賽正式開始，我有點(diǎn)緊張，我看見我的小隊(duì)員們緊張得手腳都在抖動(dòng)。第一輪是三個(gè)人上場，我負(fù)責(zé)用機(jī)器手臂進(jìn)行垃圾分類，另外兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)更換機(jī)器手臂。比賽時(shí)間是兩分半鐘，比賽規(guī)則是兩分半鐘內(nèi)盡量多地獲得分?jǐn)?shù)。我負(fù)責(zé)的垃圾分類，必須兩個(gè)兩個(gè)夾才能足夠快。場上一個(gè)有九個(gè)垃圾，一個(gè)垃圾能獲得XX分，這個(gè)分?jǐn)?shù)我一定要拿下。兩個(gè)小隊(duì)員也很配合，第一輪比較好，我們得了XX分。第二輪就是我一個(gè)人上場了，這樣可以多得1.5倍的'分?jǐn)?shù)。開始了，機(jī)器不斷出錯(cuò)，我修正了三次，機(jī)器才能正常執(zhí)行任務(wù)。這次的垃圾分類比第一輪的順暢，我順利的夾完7個(gè)垃圾。比賽時(shí)間到了，我最后的成績是XX分。

　　姐姐，通過這次的比賽，我明白了一個(gè)道理，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我努力了一個(gè)多月，就為了比賽的兩分半鐘。

　　姐姐，你好久都沒有回來了，我們都想你了。希望我們可以快點(diǎn)相聚。

　　祝：

　　身體健康！

　　心想事成！

愛你的妹妹：XXX

　　XX年XX月XX日

給親人的一封信3

親愛的奶奶：

　　你好啊！

　　姥姥，您早已好久沒有回家了，我真想您啊！您北京過得還好嗎？小姑娘還好嗎？您那邊一定下雪了吧。

　　您這一段時(shí)間沒回家，大家這兒轉(zhuǎn)變可變大。大家這兒開過一個(gè)大超市，叫磐恒百貨商店。這一商場總面積非常大，上邊賣吃的，下邊賣生活用品�，F(xiàn)階段是縣上較大的商場。白蓮廣場轉(zhuǎn)變也非常大。早晨，廣場上面有很多老太太在鍛煉。中午廣場上可繁華了。有很多大人帶著家中的小孩子到廣場后邊玩，有的釣魚，有的.玩蹦蹦床，有的玩兒童碰碰車夜里，廣場上也很繁華，也是有許多人到跳舞，那舞步幽美，那歌曲悅耳。

　　現(xiàn)在我學(xué)業(yè)成績并不是非常好，語文課考試成績考不上八十分之上，數(shù)學(xué)課和音樂都考試能夠順利通過非常好。下一次我能努力加油的。

　　祝你：身心健康，萬事大吉，長命百歲！

您的小孫女：xxx

　　二零xx年12月3日

給親人的一封信4

親愛的表姐：

　　你好！

　　翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一齊玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，但是3年過去了，我一向沒有機(jī)會(huì)回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重的，你要多注意身體。

　　今年我上六年級(jí)了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我最后明白3年前你的情緒。每個(gè)人臨考前情緒總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔(dān)心自我會(huì)考砸了，不僅僅影響到自我今后走到中學(xué)的'學(xué)習(xí)，而且對心理方面也造成了陰影，還會(huì)使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔(dān)子一樣，壓得我喘但是氣來。因此，我此刻傾其所能，很努力的復(fù)習(xí)六年學(xué)的知識(shí)，上課不敢走神，認(rèn)真的聽講，大腦時(shí)刻保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃，結(jié)果沒過多久，我就支持不住了，自我也開始失去信心。之后，鄰居的姐姐告訴我，她以前復(fù)習(xí)時(shí)也是包羅萬象得看書，最后在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有很多地方自我都沒有好好的掌握，很多地方都沒有側(cè)重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，于是，她給自我制定了科學(xué)的日程時(shí)光安排表，嚴(yán)格得按照日常時(shí)光安排表中的時(shí)光安排做每一件事，因此勞逸結(jié)合，把每件事都做得井井有條。不明白你是不是認(rèn)同這種做法，如果你有更加有效的，記得回信告訴我哦。

　　雖然每一天都在緊張的備戰(zhàn)，但是我還是忍不住憧憬初中生活。初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)是很重的，每一天十多門功課，而且畢竟是一個(gè)新的環(huán)境，我務(wù)必要努力適應(yīng)，不能再貪玩了，要鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　好了，千言萬語，我只能祝賀你考進(jìn)自我滿意的學(xué)校，為了我們的夢想而努力奮斗吧，我暑假會(huì)去看你的，你必須要注意身體哦！

　　祝你：身體健康，學(xué)業(yè)有成！

　　你的表妹：

給親人的一封信5

　　您好！

　　今天是三八婦女節(jié)，首先祝您節(jié)日快樂！

　　早晨，我朦朦朧朧醒來時(shí)，聽見您在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臑槲覝?zhǔn)備早餐，在我成長的十二年里，您為我付出了多少心血啊！

　　您和其他的媽媽一樣，關(guān)心、愛護(hù)自己的孩子，關(guān)心我的生活，關(guān)注我的學(xué)習(xí)。在我成長的歲月里，是您陪伴在我身邊，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)耐心的指導(dǎo)我；在我取得成績時(shí)，您總會(huì)說：“別驕傲，繼續(xù)努力！”在我氣餒時(shí)，您總是鼓勵(lì)我：“別灰心，你是最棒的！”在我傷心時(shí)，您總會(huì)安慰我！是啊，在您細(xì)心的呵護(hù)下，我才健康、快樂的成長！您也是一個(gè)有愛心的媽媽，您總是鼓勵(lì)我去幫助需要幫助的人！去年汶川地震，你支持我把1000元的壓歲錢捐給了紅十字會(huì)，今年你又鼓勵(lì)我去希望工程捐助了兩個(gè)學(xué)生，媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幫助別人，快樂自己。

　　您又是一個(gè)與眾不同的媽媽，您總會(huì)細(xì)心的記錄著我的成長，給我?guī)�來一份份驚喜和快樂！從小到大，每年的.圣誕節(jié)，我總會(huì)收到一份意想不到的禮物，您總是告訴我“這是圣誕老人送給你的，每年他都獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的孩子！”就是您的這一句話，使我在各個(gè)方面都努力表現(xiàn)，因?yàn)樾⌒〉奈抑�道，只要表現(xiàn)好，就能收到圣誕老人的禮物！你為我編織的童話太美麗了，以至于在我九歲那年，才相信沒有圣誕老人，所有的禮物都是媽媽精心準(zhǔn)備的。媽媽你知道嗎？那不是一件小小的禮物，那是對我的鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)啊，讓我一直努力做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。其實(shí)媽媽你就是我的圣誕老人，總是給我?guī)�來希望、驚喜、快樂和愛！

　　媽媽，謝謝你！我一定會(huì)用我的優(yōu)秀來報(bào)答您的。

　　祝：工作順利，天天開心！

給親人的一封信6

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　算算你們外出打工的日子已有四年了，自從你們走后，我就只有和爺爺一起過。爸媽你們知道嗎，小時(shí)候我其實(shí)很不理解你們，你們?yōu)槭裁匆�“拋下”年幼的我，毅然走出農(nóng)村到城里打工，害得我們骨肉至親分隔兩地，一年只相見一次，你們難道就真的這么狠心嗎？我真的是你們親生的嗎？每當(dāng)看到別的孩子在父母懷里撒嬌時(shí)，我鼻子總是酸酸的。我多希望父母能陪在我的身邊，哪怕是我犯錯(cuò)了，我都情愿他們罵我，甚至拿著棍棒來“修理”我。我不愿意一個(gè)人躲在被子里偷偷哭泣，也不愿呆在那空蕩蕩的家里。我總是問爺爺，爸爸媽媽什么時(shí)候回來。爺爺總是回答：“你爸媽辛苦賺錢供你讀書，等你考上大學(xué)，他們就回家�！甭犃诉@話，我學(xué)習(xí)很努力，老師布置的作業(yè)我都認(rèn)認(rèn)真真的做，翻開我的作業(yè)本，你都能看見鮮紅漂亮的“A+”（“A+”是最好的意思）。前不久，我還獲得了作文比賽一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)證書都發(fā)下來了呢！期末考試我的成績也名列前茅。

　　爸媽你們肯定在擔(dān)心我現(xiàn)在過得是否快樂吧？確實(shí)，在你們剛離開的時(shí)候我曾一度的失落過、難過過：每逢開家長會(huì)全班就我的位子是空著的，別的家長都到齊了，唯獨(dú)你們沒到，這時(shí)我只有一個(gè)人躲在墻角哭泣；每逢學(xué)校搞文藝活動(dòng)，別的家長都在臺(tái)下為他們的孩子鼓掌，輪到我表演時(shí)，我會(huì)四處張望，在臺(tái)下搜尋你們的身影，爸爸媽媽，你們了解我那時(shí)的感受嗎？那時(shí)的我多么希望你們能出現(xiàn)在臺(tái)下，看了我精彩的表演后能叫著我的名字，為我鼓掌呀！……太多太多的情景會(huì)讓我想起你們，會(huì)讓我需要你們。爸爸媽媽，看了我上面的語言你們一定很著急吧？你們一定會(huì)認(rèn)為我忍受了那么多的痛苦后心理會(huì)不健康吧？親愛的`爸爸媽媽，請你們不要著急，我開心的告訴你們，我的心理很健康，因?yàn)槲矣幸晃徊皇菋寢寗偎茓寢尩暮冒嘀魅�，有一群關(guān)心我們、愛護(hù)我們這些留守兒童的好老師。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他們會(huì)出現(xiàn)在我的身邊，會(huì)語重心長地像媽媽似的給我講人生的哲理，他們教會(huì)了我怎樣面對不同的人生、教會(huì)了我什么是“堅(jiān)強(qiáng)”、什么是“理解”、什么是“寬容”�，F(xiàn)在的我已不再是你們在家時(shí)看到的那個(gè)小女孩了，爸爸媽媽你們放心吧，現(xiàn)在我是快樂的、是幸福的！一個(gè)人留守的日子讓我收獲了很多，那是許多孩子無法體驗(yàn)到的。它讓我學(xué)會(huì)的不僅是從洗衣做飯到修開關(guān)、換燈泡，更重要的是它讓我早早地學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活――這是從生理到心理的真正獨(dú)立。

　　爸爸媽媽，我真不想放下手中的筆、放下對你們無盡的思念，但是上晚自習(xí)的鈴聲已經(jīng)響了，今天只能寫到這里了。你們在外面究竟過得怎么樣，身體是否健康，工作會(huì)不會(huì)太累？希望你們能早日平安歸來。請保重身體，安心工作，我愛你們！

此致

敬禮！

　　祝：

　　工作順利，萬事如意！

　　愛你們的兒子：國興

給親人的一封信7

親愛的表弟：

　　你好！

　　我們已經(jīng)好久沒見面了，我特別想你，你想我嗎？如果想我了，就到我的家鄉(xiāng)——南京來玩吧！

　　我的家鄉(xiāng)南京是一座歷史悠久的文化古都，處處充滿著文化氣息。夫子廟，玄武湖，中山陵，總統(tǒng)府……個(gè)個(gè)都是非常有名的景點(diǎn)。玄武湖的景色尤其迷人，常常讓人流連往返。玄武湖的水清澈見底，成群的魚兒在水里結(jié)伴而游，相互嬉戲玩耍。春天，花壇里開滿五顏六色的花，一只只蝴蝶在花壇中翩翩起舞，展示著自己的.舞姿。夏天，站在橋上向遠(yuǎn)處眺望，湖中的荷花千姿百態(tài)，阿娜多姿，非常美麗，風(fēng)輕輕一吹，一陣陣香氣迎面撲來，沁人心脾，讓人心情舒暢。秋天，金黃的樹葉從樹上慢慢地飄落下來，像漫天飛舞的黃蝴蝶。腳踩在落葉上，發(fā)出"沙沙"的聲響，別有一番情趣。冬天，一場大雪過后，整個(gè)玄武湖銀裝素裹，好像蓋上了一層厚厚的白地毯。

　　到了南京，位于南京秦淮河畔的夫子廟也是必去的地方。在明清時(shí)期，它是供奉和祭祀的地方，也是南京的文教中心。夫子廟的夜景特別漂亮。夜幕降臨，站在河邊，看著兩岸華燈齊放，燈光倒映在河中，真是猶如仙境啊！一條條小船在河面上悠悠劃開，那份寧靜讓人陶醉。

　　如果逛累了，就去夫子廟嘗嘗美食吧。那誘人的牛肉鍋鐵：金黃的外皮，鮮香的牛肉餡，輕輕一咬，汁水充滿了整個(gè)口腔，保證你吃了還想吃。還有赤豆元宵，鴨血粉絲湯，金陵湯包，鴨油餅……光聽名字就讓人垂涎欲滴。

　　表弟，快來南京玩吧！我一定展開雙臂歡迎你，帶你吃遍南京，玩遍南京。

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！

　　你的表哥：××

給親人的一封信8

敬愛的家鄉(xiāng)親人：

　　你們好！

　　盼望著，盼望著，春天來了，20xx年第41屆上海世博會(huì)的腳步更近了。新聞里說，鹽城開通了“世博之旅”直通車。世博期間，每天有5輛旅游車直通園區(qū)，場館提前預(yù)約不須排隊(duì)隨到隨看。我翹首盼望世博會(huì)的降臨，希望早日與親人共同體驗(yàn)游世博的快樂。不出國門，看遍世界。外公必定會(huì)駐足流連在氣勢磅礴的“東方之冠”中國館、“快樂街”荷蘭館、“創(chuàng)意之館”英國館、“和諧城市”德國館、“未來世界的輪廓”瑞士館……186個(gè)國家和47個(gè)國際組織帶來風(fēng)格多樣的展館建筑，5.28平方公里的.世博園區(qū)成為名副其實(shí)的“地球村”。舅媽、姨娘和外婆可以在百米墻上欣賞《清明上河圖》，又可以觀賞英格蘭熱烈奔放的吉普賽舞蹈，還可以聆聽黃土高原悠揚(yáng)高亢的山西民歌。舅舅和姨丈肯定在“信息樹”、“向日葵”、滬上生態(tài)家園、燃料電池轎車等琳瑯滿目的科技展示面前樂不思蜀。18大通訊新產(chǎn)品、8大科技亮點(diǎn)現(xiàn)身世博園。為世博搭建的光纖足以繞地球半圈，在園內(nèi)下載一部電影僅需幾秒鐘。弟弟妹妹逛完“幸福生活，童話樂園”的丹麥館，一定累了。那先去“中國八大菜系”的超大美食廣場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再去品嘗一下免費(fèi)的挪威水果布丁、瑞典小龍蝦、丹麥奶酪、法國鵝肝、烏干達(dá)香蕉飯……真讓人垂涎欲滴！

　　“BetterCity,BetterLife！

　　”這就是讓中國人熱情高漲、倍感自豪的世博會(huì)！

　　心動(dòng)了吧?遠(yuǎn)方的親人，來吧！

　　讓我們共同見證與分享世博帶來的快樂！

　　盼與家鄉(xiāng)親人世博團(tuán)聚！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給親人的一封信9

　　一、背景及主題

　　“感人心者，莫先乎情”。引發(fā)學(xué)生的寫作沖動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作情感，能使師生在愉悅的寫作氛圍中進(jìn)行信息的傳遞和交流。在激情滿懷中享受成功的喜悅，可使作文教學(xué)富有生命活力。我們平常的作文教學(xué)中，只重視情感調(diào)動(dòng)，往往忽略作文評講的情感碰撞。評講中，教師關(guān)注寫作技巧的達(dá)成高于學(xué)生情感維度的達(dá)成，學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)或者評定等級(jí)高于自我情感的抒發(fā)，學(xué)生生命成長中的鮮活情感體驗(yàn)在作文評講中被淡化。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高�！倍�作文評講往往是作文教學(xué)的最后一步，它對學(xué)生有著很大的吸引力。在評講課中調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，可以讓不同層次學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀維度上得到升華，從而點(diǎn)燃學(xué)生的激情，喚醒學(xué)生的生命表達(dá)。筆者通過觀看作文講評課《給父母及親人的一封信》，獲得一些啟示。

　　二、案例及評析反思

　　1.命題要讓學(xué)生體驗(yàn)生活的真實(shí)性。

　　【案例】文題：《給父母及親人的一封信》，有兩個(gè)要求：一是要有真情實(shí)感。二是修改謄寫好后，用信封通過郵局寄給父母及親人。

　　【評析和反思】教學(xué)中我們要以學(xué)生為主體，即尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的話語權(quán)，尊重學(xué)生的個(gè)體尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的生命體驗(yàn)。學(xué)生生命成長過程中有兩個(gè)主題——分離和愛。它們同等重要，一起作用，讓一個(gè)人成長，讓一個(gè)人成為他自己。沒有分離，孩子不能成人；沒有愛，孩子不能長大。這個(gè)文題便于學(xué)生真情表達(dá)，無論遠(yuǎn)在天涯的分離，無論近在咫尺的至愛，學(xué)生都有或深或淺的體驗(yàn)。作文教學(xué)中命題要貼近學(xué)生的真實(shí)生活，便于學(xué)生以我手寫我心，只有真事才能打動(dòng)人心。

　　2.過程要讓學(xué)生富有高度的參與性。

　　【案例1】《給父母及親人的一封信》課堂環(huán)節(jié)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，小組內(nèi)互相批改。要求：首先小組各成員分別默讀他人的作文，用紅筆圈點(diǎn)勾畫，錯(cuò)別字做好標(biāo)記，為小組集體點(diǎn)評做好準(zhǔn)備；然后由一人執(zhí)筆歸納小組的意見，()并寫一段簡要的評語；最后集體給每一篇文章定等級(jí)（特優(yōu)、優(yōu)、良好、及格）并在小組內(nèi)展示作文。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，小組長歸納匯報(bào)小組的作文情況，以及同學(xué)們一起相互批改情況。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)秀習(xí)作我展示，你點(diǎn)評。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)，班內(nèi)美文欣賞。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)，推薦課外必讀作文。

　　【評析和反思】生成相對于預(yù)設(shè)而言，對過程的關(guān)注甚于對結(jié)果的關(guān)注。它不僅關(guān)注事物是什么樣的，更關(guān)注事物為何是這樣的。本節(jié)課所有學(xué)生參與，不管是優(yōu)生還是潛力生、待進(jìn)生，參與面廣，他們參與讀、評、聽、歸納、總結(jié)、展示，學(xué)生角色從寫作者轉(zhuǎn)變成讀者、評論者、情感體驗(yàn)者，學(xué)生在參與中，個(gè)體情感與他人的情感共鳴、共融。美國教育家蘇娜戴克曾說“告訴我，我會(huì)忘記，做給我看，我會(huì)記住，讓我參加，我就會(huì)完全理解，并且能夠創(chuàng)造�！苯虒W(xué)中我們要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生嘗試選擇、參與和體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在在模仿嘗試實(shí)踐中達(dá)成情感、態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)維度。

　　【案例2】《給父母及親人的一封信》教學(xué)片段。

　　師：我要說的話，班長已經(jīng)說得很好了。（師頒發(fā)星星一顆）我特別想聽一聽你們的優(yōu)秀習(xí)作，寫得真是太棒了！下面進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“優(yōu)秀習(xí)作我展示，你點(diǎn)評。”

　�。ê芏嗤瑢W(xué)舉手）

　　師：（環(huán)視）柳南鳳（化名）。

　　生（柳南鳳）深情朗讀《給爸爸的一封信》。

　　生1：柳南鳳這篇作文是她用最真摯的情感寫的，小時(shí)候，在她最脆弱的時(shí)候，失去母愛的時(shí)候，她爸爸的一句話“不要怕，有我呢！”讓她得到了安慰，后來變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　生2：柳南鳳讀著讀著，聲音顫抖，哽咽。我被真情打動(dòng)，眼圈發(fā)潮。甚至反省自己，是否體會(huì)父母的愛，是否對父母有回報(bào)。

　　生3：“不要怕，有我呢！”父愛如山一般高大。我大了，父親老了，在父親遇到困難的時(shí)候，我也要對父親說“不要怕，有我呢！”一個(gè)乖巧的懂事的女兒就在我的眼前。

　　生4：這封信不能以作文來看待，它是柳南鳳的內(nèi)心獨(dú)白。開篇就引人注目，細(xì)致描寫了父女分別的場面，一下子就把讀者的心扣住了。

　　生5：“不要怕，有我呢！”貫穿全文。“不要怕，有我呢！”父親為失去母愛的女兒撐起了一片藍(lán)天；父親老了，“不要怕，有我呢！”女兒給父親希望與動(dòng)力。排比的修辭、對比的運(yùn)用好極了。這是用心所寫、用淚所寫。我喜歡這篇文章，也喜歡柳南鳳這個(gè)人。（掌聲起，老師發(fā)給一顆點(diǎn)評之星）

　　師：子曰，弟子不必不如師，師不必賢于弟子。你們的點(diǎn)評太好了，我都不敢再點(diǎn)評了。

　　【評析和反思】教學(xué)是一個(gè)開放的、動(dòng)態(tài)的生成過程。學(xué)生高度參與，不僅表現(xiàn)在參與的廣泛性，還表現(xiàn)在參與的深度。隨著作文評講進(jìn)度的推進(jìn)，學(xué)生的點(diǎn)評讓我們教師不得不折服。尤其是上面案例中生4“這封信不能以作文來看待，它是柳南鳳的內(nèi)心獨(dú)白……”生5“這是用心所寫、用淚所寫。我喜歡這篇文章，也喜歡柳南鳳這個(gè)人。”“內(nèi)心獨(dú)白”“用心所寫、用淚所寫”多好的情感共鳴！沒有用心感受她無法如此妙語點(diǎn)評，沒有感情的共鳴她無法如此美妙的表達(dá)！她的生命在這里被喚醒、被點(diǎn)燃，全體學(xué)生的生命又被她喚醒、被她點(diǎn)亮！

　　3.引領(lǐng)要有極強(qiáng)的感染性。

　　【案例】《給父母及親人的一封信》片段。

　　師：下面進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：美文欣賞。請第三組組長譙海霞同學(xué)展示她的佳作�！督o奶奶的一封信》（譙海霞同學(xué)飽含深情地朗讀作品。）

　�。ɡ首x過程中因?qū)W生情動(dòng)于衷無法自已，教師默默接過學(xué)生作文朗誦。）

　　師：此時(shí)無聲勝有聲，同學(xué)們專注傾聽的神情、潮濕發(fā)紅的眼圈，任何言語的點(diǎn)評都顯得蒼白無力。（停頓，教室出奇的靜）（電子白板出現(xiàn)）

　　師：無限的哀傷、無盡的思念，融入細(xì)致的環(huán)境描寫之中，精選了三個(gè)生活片段再現(xiàn)了奶奶對我的`疼愛，文末“奶奶，我親愛的奶奶”一句，直抒胸臆，情感達(dá)到最高潮。最后的祝愿讓人心酸，感人至深。

　　【評析和反思】情感也有一個(gè)習(xí)得的過程，那么教師相繼引領(lǐng)，提升生成價(jià)值，顯得尤為可貴。案例中教師隨機(jī)聲情并茂的朗讀、惟妙惟肖的表達(dá)、喜怒哀樂的情感流露、正確恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值評判，使課堂沉浸在豐富的情感中。教師的示范感染著學(xué)生，影響著學(xué)生，學(xué)生在此時(shí)無聲的課堂中沉淀了正確而又深厚的情感體驗(yàn)。如果我們在平常的課堂教學(xué)中能夠如此濡染學(xué)生，何愁學(xué)生不喜語文？

　　4.巧將歧態(tài)生成扭轉(zhuǎn)為正態(tài)生成。

　　【案例】《給父母及親人的一封信》片段。

　　師：下面請聽第五組組長李欣怡同學(xué)的作文《給父親的一封信》。

　　生1：開篇設(shè)置懸念好，你配“父親”這個(gè)稱呼，一下子抓住了讀者的心。

　　生2：細(xì)節(jié)描寫傳神，一個(gè)嚴(yán)厲父親的形象躍然紙上。

　　生3：父愛是很特別，有時(shí)體會(huì)不到，但也不至于李欣怡寫的這樣，上來就是三嘴巴。有這樣的父親嗎？他在說謊！

　　李欣怡：（臉紅了，分辯道）有！

　　生4：你的父親是這樣嗎？

　　李欣怡：（臉憋得通紅）不是。（學(xué)生哄笑）我鄰居的父親是這樣，我小時(shí)候和他的孩子一起玩耍，我親眼見過好幾次，心里真難過。

　　生5：那你怎么能夠?qū)懡o你父親呢？

　　李欣怡：我是以我鄰居孩子的口吻寫的，然后以她的身份寄給她的父親。

　　生6：那后來父母通電話的情節(jié)是怎么回事？

　　李欣怡：這個(gè)情節(jié)她也跟我講過，有些細(xì)節(jié)是我編的……（聲音變�。�

　　師：聽了你們的對話，我很感動(dòng)。謝謝李欣怡同學(xué)的一片誠摯的愛心�，F(xiàn)在，這樣的父親少了，但真的還有。在我們班上，確實(shí)有脾氣比較暴躁的家長，或許他們愛子心切，恨鐵不成鋼吧！看來，開家長會(huì)，我得好好地與家長們溝通。（學(xué)生點(diǎn)頭）

　　【評析與反思】學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到情感碰撞性問題時(shí)，學(xué)生往往很難簡單的被他人說服，情感反應(yīng)都建立在此前真正持有的對世界和對自己行為自以為正確的觀念基礎(chǔ)上的。這是建立在主體性認(rèn)識(shí)與感情基礎(chǔ)上的。上面案例中的學(xué)生交流爭辯，生3、生4、生5、生6步步緊逼，特別是“說謊”這個(gè)詞充斥著挑戰(zhàn)，充斥著對該同學(xué)人品的否定，顯然他們都是站在自己的情感立場去評判他人的情感。最后教師巧妙引導(dǎo)，從李欣怡的寫作動(dòng)機(jī)理解她的“愛心”。

　　學(xué)生在教師的引導(dǎo)中逐步理解并接受他人的情感，從而轉(zhuǎn)換角度去理解自己對他人作文情感的判斷，形成正確的價(jià)值判斷。在平常的語文教學(xué)過程中，類如這樣的“歧態(tài)”生成其實(shí)很多，有的是破壞性的，如學(xué)生故意刁難嘩眾取寵等。有的是有價(jià)值的，如案例中的爭辯。實(shí)際上學(xué)生的爭辯大多指向了文學(xué)作品寫作中的虛構(gòu)問題，不過在這里不要從這個(gè)角度去引導(dǎo)，與課堂目標(biāo)沒有關(guān)系。案例中，老師圍繞課堂目標(biāo)巧引恰到好處。即對有價(jià)值的“歧態(tài)”生成我們在教學(xué)實(shí)踐中要巧解。

　　課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成是矛盾的統(tǒng)一體，教學(xué)實(shí)踐中如何捕捉“意外”生成，衍生課堂精彩值得我們不斷地反思！

給親人的一封信10

親愛的姥姥：

　　您好！

　　您最近有沒有發(fā)生一些很有趣的事情呢？我有，我想要和您分享！

　　有一次我們班大舞臺(tái)表演，我很緊張，仿佛聽到樹都在叫我別上了。上臺(tái)后，我們認(rèn)真的做著動(dòng)作，朗誦的書聲優(yōu)美無比，就如同喜雀美麗的歌聲。女生開始跳舞了，美麗而整齊的舞蹈在臺(tái)上表演，優(yōu)美的舞姿令人久久難忘。我覺得女生這么努力了，所以我也不能差。到我們男生打拳了，力度一次比一次大了起來。一次次全力的打拳，就如同一陣陣狂風(fēng)吹過去。每一個(gè)人都邊打邊喊著，哈！哈！哈……這個(gè)體現(xiàn)了力量的聲音，一直不停的響著。

　　到了最后，四個(gè)男生領(lǐng)著全部女生打拳，其中就有我。女生們是拿著扇子打的，每個(gè)人都做的`非常整齊。

　　下臺(tái)后，我們拿到了最佳表演獎(jiǎng)。我很開心。事情就是這樣的。是不是很有趣呀？我還有很多有趣的事情呢！在表演中其實(shí)還有很多人的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的，但整體還是非常好的。今天就先說到這里。

　　姥姥下次來我這里玩呀！我告訴您更多有趣的事情。

　　祝：

　　身體健康！

　　福如東海！

　　壽比南山！

　　您的孫子；XXX

　　xxxx年xx月xx

給親人的一封信11

親愛的表哥：

　　你好！

　　聽媽媽說。你已經(jīng)有十幾年沒有回鹽城市了。中秋節(jié)快到了，我想邀請你們?nèi)�家回到家鄉(xiāng)鹽城看看。

　　如今的鹽城市在你離開的這十幾年里發(fā)生了翻天覆地的變化�，F(xiàn)在大家住的不再是你當(dāng)初看到的平房了，平地拔起了許多高樓大廈，而且也新增添了許多優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)。

　　春天，我可以帶你去大豐荷蘭花海游玩，那里有全國最大的郁金香種植基地，有許多品種特殊的郁金香，還有許多百合花，薰衣草，迎著春風(fēng)隨意舞動(dòng)！

　　夏天，我可以帶你去東臺(tái)森林公園去玩，體驗(yàn)夏日里的一縷清涼，同時(shí)我們還可以體驗(yàn)東臺(tái)魚湯面的鮮美細(xì)滑；夜晚，我們可以去大洋灣夜游湖面，坐上游輪，聽著蛙鳴，看著湖面迎著夏日夜晚的`絲絲涼風(fēng)，感到無比愜意！

　　秋天，正是大閘蟹上市的時(shí)候，我可以帶你體驗(yàn)大縱湖水光瀲滟的同時(shí)品味大縱湖的大閘蟹。體驗(yàn)各種吃法----清蒸、紅燒、油炸、煨湯……我們還可以在金秋時(shí)節(jié)去楊侍生態(tài)園采摘蘋果、梨、火龍果、葡萄……各式各樣的水果！

　　冬天，我們可以去家門口的滑雪場游玩---阜寧金沙湖滑雪場。當(dāng)你抵達(dá)時(shí)，天地間一片白茫茫，由高處沖向低處時(shí)的感覺一次就讓你難以忘記！

　　對了，你一直擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)交通擁堵的問題也得以解決，已經(jīng)部分投入使用的城市內(nèi)環(huán)高速公路大大解決了市區(qū)內(nèi)交通擁堵的問題。在解決了交通擁堵問題的同時(shí)也大大縮短了我們到達(dá)各個(gè)景區(qū)的時(shí)間，可謂一舉兩得。即將新建的高速鐵路也勢必虎縮短你回家的時(shí)間！

　　鹽城一個(gè)讓人打開心扉的地方歡迎你的到來！

此致

敬禮！

　　祝你全家安康！

　　xxx

　　xx月xx日

給親人的一封信12

親愛的姐姐：

　　好久不見，還好嗎？時(shí)間過得真快，聽說你快要參加考試了。我想你現(xiàn)在學(xué)習(xí)一定非常緊張吧！你要要注意自己的身體呀！前幾次的小考，我考得不好，審題不夠細(xì)心，結(jié)果考試結(jié)果不盡人意。為此，爸爸媽媽沒少嘮叨我。

　　為了懲罰，糾正我的`錯(cuò)誤，媽媽給我買了許多練習(xí)題讓我做。每天我都要固定地完成自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不得邁出一步。那一天，我很努力地完成自己的作業(yè)，然后終于得到了外出的許可。以后每次我的作業(yè)出錯(cuò)了，媽媽總會(huì)給我懲罰，不過，總算我的成績有了一些起色，偶爾會(huì)小心溜出房間，但最終還是被老媽發(fā)現(xiàn)了，并批評了我一頓。

　　快到期末考試了，在最后這段沖刺階段，我還是做個(gè)乖孩子吧！希望我能取得好成績。暑假時(shí)，我回到你們那邊玩，我很喜歡你們那的美景。我還會(huì)預(yù)習(xí)一下初中的課程。為初中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

　　xxx

　　xx年xx月xx日

給親人的一封信13

　　作文的話你可以看看我買回去給弟弟的那本關(guān)于論據(jù)的作文書，記住一些故事用在作文中；而英語呢，近來主要是看平時(shí)抄的關(guān)于語法的筆記或每單元后的語法和記單詞；化學(xué)、物理的話就要把平時(shí)容易出現(xiàn)的'現(xiàn)象、公式集中寫在一個(gè)小本子上，臨考前看看，很多物理計(jì)算題都是套用公式的，比如求密度、壓強(qiáng)、做功等的；數(shù)學(xué)的話就看看例題，再輔助做一些練習(xí)啦，政治什么的就要背了，背的時(shí)候要靜下心，集中全部精神。很短的時(shí)間了，可以按照我說的方法做嗎？希望你能吧，這封信我是寫給你們（阿八、馮萍等）幾個(gè)讀初三的弟妹的，你可以給她們看看，也可以跟她們說說，叫她們都努力啊。外面的世界并沒有你們想象的那么美好，都是弱肉強(qiáng)食的，很現(xiàn)實(shí)，沒出來過的你們都太幼稚、太單純了。希望你們都能聽姐姐的勸告，希望你們能掌握自己的未來。

　　再苦再累也只有一個(gè)多月了，堅(jiān)強(qiáng)、灑脫地走過，無論結(jié)果如何，只要你們努力了，明天是無悔的！我給弟弟也寫了一封信，跟他講了很多的道理，你有空的話也可以問他拿來看看，說不定對你有啟發(fā)。

　　中考就要來臨了，努力哦，姐姐給你打氣！加油，加油��！

　　好了，先聊到這里，以后有空再給你寫信�；丶以僖姡�

給親人的一封信14

親愛的媽媽：

　　您好，又快一個(gè)月沒有見面了，您的身體還好嗎？

　　轉(zhuǎn)眼您到深圳工作已經(jīng)一年了，這一年時(shí)間我們聚少離多，我經(jīng)常會(huì)想您，有時(shí)候做夢也會(huì)經(jīng)常夢到我們在一起，您帶我學(xué)習(xí)和玩耍。

　　媽媽，其實(shí)您在我心里很重要，您是我最喜歡的人。媽媽，感謝您給我提供了優(yōu)質(zhì)的教育和干凈的生活環(huán)境，我知道您到那么遠(yuǎn)的'地方去工作，都是為了我們的家人能過上更好的生活。

　　但是有時(shí)候，我真希望您能早點(diǎn)回來，我們一起到南海公園去撈魚，到草橋小學(xué)去跑步、打籃球、踢足球，到英語班學(xué)英語，到游泳館游泳。每當(dāng)我想起以前假期周末時(shí)，您和我在一起到泰國、四川、深圳玩時(shí)的情景，我真開心。

　　媽媽，我知道您一個(gè)人在外地工作，很辛苦，所以我就不纏您了。現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)就不用您操心了，我現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立寫作業(yè)了，您放心吧。

　　媽媽，我知道因?yàn)槟�的努力和付出，才有我現(xiàn)在的美好生活。謝謝您，我親愛的媽媽。媽媽，盼著您能早點(diǎn)結(jié)束外地的工作，我們能早日團(tuán)聚。

　　祝您工作順利。

此致

敬禮！

　　你的樂樂

　　10月19日

給親人的一封信15

親愛的姐姐：

　　您好！您身體還好嗎？工作還順利嗎？您的生活還好嗎？一切都順利嗎？

　　你去廣州已7個(gè)月了。在這七個(gè)月中，我是多么的想念你啊！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起我倆一起玩耍、嬉戲的情景。我多么希望你能回來和我們團(tuán)聚�。∥蚁肽阋惨欢ㄏ爰伊税�！我能體會(huì)到你那想家的心情。你可知大伯、大媽也是多么的想念你、擔(dān)心你��！我更是如此。

　　在近期，非典肺炎病毒給我們的生活帶來了極大地不便。在這沸沸揚(yáng)揚(yáng)的抗非典日子里，廣州是發(fā)病率最廣的地方。當(dāng)大伯大媽從電視上看到有關(guān)非典的報(bào)到時(shí)，他們都哭了，他們都擔(dān)心著你的健康�。∫膊恢�現(xiàn)在那里控制的怎樣了。

　　不管怎樣，廣州是個(gè)危險(xiǎn)區(qū)。你一定要加緊預(yù)防。預(yù)防的`口罩、手套你都準(zhǔn)備好了嗎？你要在工廠內(nèi)好好做工，不要和外面的人打交道，不要逛街，不要和同伴進(jìn)飯店……在你的宿舍里，你要勤消毒。不要讓別人隨便進(jìn)你的宿舍，以便帶來疾病。如果一定要外出，你一定要戴好口罩、手套。另外，你要買一些抗非典的藥，積極參加鍛煉，保證你的身體健康。

此致

敬禮！

　　xxx

　　xx年xx月xx日

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