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寫給高校畢業(yè)生一封信
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫給高校畢業(yè)生一封信，希望能夠幫助到大家。
寫給高校畢業(yè)生一封信1
親愛的孩子們：
你好！
我今天以班主任的身份給你寫信，希望能對你的學(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。
走進(jìn)高三，就融入了一個充滿人生奮斗和苦難的熔爐，這里可以盡情體會難言的甜酸苦辣。
或許，你已經(jīng)深深地體會到了一些，但離全部還差很遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)又是快樂的，這一路走來定然是痛并快樂著，對此，你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。
可能，你現(xiàn)在正在苦悶、煩躁之中，如果是這種狀態(tài)，我想大概地分析一下：
如果覺得自己平時在班上的學(xué)習(xí)成績是中或上等，而且文科有一些優(yōu)勢，只是數(shù)學(xué)稍差一些。而你又希望自己的每門功課都能出類拔萃，這種思想使自己產(chǎn)生了焦慮心理。那么，你就要問自己“你的數(shù)學(xué)能夠像語文、英語一樣好嗎？”如果說“不能”，那你為了“數(shù)學(xué)”荒廢你的優(yōu)勢科目劃算嗎？顯然是不可以的。
因此“要學(xué)會放棄那些不可能得到的東西，做好力所能及的事情”。切不可撿了芝麻丟了西瓜，每個人相對自己而言都有相對優(yōu)勢的學(xué)科與相對弱勢的學(xué)科。
要善于強化優(yōu)勢學(xué)科，從而增強自己的信心，并拿高分。彌補弱勢學(xué)科，采取確實有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來提高弱勢學(xué)科的實力，從而強化自己考試的信心。
要學(xué)會自我微笑，人在充滿信心時，滿面春風(fēng)，面帶微笑。笑是人充滿信心的表現(xiàn)，是人快樂的表現(xiàn)，笑和自信的體驗是一致的，是和人的自信相互促進(jìn)，充滿信心使人微笑，微笑使人信心增強。經(jīng)常微笑，內(nèi)心就會自然滋長自信的體驗。
要積極自我暗示，積極暗示能提高人的信心，而消極暗示能降低人的`信心。你要運用積極暗示強化信心，例如，在平時、考試前與考試中出現(xiàn)焦慮心情，可在心里默念：“我一定能成功！”“我有實力”，“我能行”，“今天精神真好，我能考好”，“緊張是正常的，沒關(guān)系，做個深呼吸，放松”，“太棒了，我又做完一題”……應(yīng)盡量避免消極暗示的影響，切不可有“不可能、太難了、不行、做不到”等消極的念頭。
只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實力和心理素質(zhì)的水準(zhǔn)，實事求是確定自己的目標(biāo)，進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí)，運用已有的知識解決問題，不盲目地與比自己強的同學(xué)攀比，只要發(fā)揮出自己的平時水x就是成功。
可能，由于心情不好，你有了苦悶自卑的心理，而這對自己是有害而無益的。要想在考試中戰(zhàn)勝別人取得優(yōu)異的成績，一定要學(xué)會先戰(zhàn)勝自己。復(fù)習(xí)備考，自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理，增強自信心呢？
首先，要看到自己的實力。幾次考試不理想并不代表自己沒有實力，任何時候都不應(yīng)該因幾次考試不理想就完全否定自己，甚至是自暴自棄�；ハ啾容^是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法，但不應(yīng)該總拿自己的成績與班級拔尖的同學(xué)比，此外，每個人都有自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，我某一門功課不行并不代表所有的科目都有問題。要相信自己，要看到自己的實力！
其次，要學(xué)會分析考試成績不好的原因。是自己沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是考試不夠?qū)Ｐ�？是題目太難，還是一時輕敵？是身體不佳，還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因，我們就可以“對癥下藥”，下次或許就會“東山再起”了。
再次，要有知難而進(jìn)的勇氣。就算是自己的基礎(chǔ)不夠扎實，就算是自己真的落下了許多，也沒有理由輕言放棄。
正確的態(tài)度應(yīng)該是擺正自己的位置，在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補漏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制定自己的復(fù)習(xí)計劃并有條不紊地執(zhí)行，爭取利用剩下的時間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝，不懼怕起步晚，有知難而進(jìn)的勇氣，有頑強拼搏的毅力，或許在高考考場上你會左右逢源，旗開得勝呢！
也可能，到了很晚，你為了一道數(shù)學(xué)題而挑燈夜戰(zhàn)，不惜攻關(guān)到轉(zhuǎn)鐘了才休息，第二天早晨感到筋疲力盡，捱到上午第二節(jié)課就無精打采，聽課練習(xí)大受影響。疲勞戰(zhàn)術(shù)使自己陷入心情煩躁的狀態(tài)之中，從而影響學(xué)習(xí)的信心。這就必須作徹底地調(diào)整，有節(jié)奏有規(guī)律地起居與復(fù)習(xí)，有利于精力充沛，有利于增強信心。
學(xué)會打效率戰(zhàn)，不打時間戰(zhàn)，每天保證6小時的睡眠時間，哪怕睡不著，也要在固定時間躺到床上，早上無論如何要在固定時間起床，充足的睡眠和適度的鍛煉，都有助于你負(fù)性心理的釋放。越是考試臨近，越要以一顆平常心面對，不妨將其想象成一次平常的練習(xí)，這樣就會為自己減輕心理負(fù)擔(dān)。從某種角度說，考試比的就是心理素質(zhì)。
還可能，你正抓緊做著作業(yè)，忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭，好像腦子也不靈了，眼睛也看不清了，很明顯，復(fù)習(xí)效率降低了。這時，你可停下讓自己放松一下，做點自己感興趣的事，大家都有這樣的體會，一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好、記不住時，情緒肯定低落、焦慮，且效率不高。
你要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，積極的自我心理暗示有助于增強自信、排除焦慮，充分挖掘潛能，提高學(xué)習(xí)效率。不妨試試，每天早晨洗漱的時候，對著鏡子微笑說：“這一天，我一定輕松過！”
另外，良好的飲食習(xí)慣也不可忽視，下面是一個資料可參考《營養(yǎng)膳食八項原則》：
1、食物種類、花色多樣。
2、保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的充足攝入。復(fù)習(xí)考試期間可適當(dāng)多選用魚蝦、瘦肉、肝、雞蛋、牛奶、豆腐、豆?jié){等等。
3、保證新鮮的蔬菜和水果。此類食物能夠促進(jìn)鐵在體內(nèi)的吸收，增加腦組織對氧的利用，幫助消化，增加食欲。
4、盡量少吃純糖或脂肪高的食物。常吃糖塊或油炸食品會降低食欲也不易消化。但偶爾吃些巧克力等食物可補充一些能量，還能調(diào)節(jié)緊張情緒。
5、粗細(xì)搭配。適當(dāng)吃一些粗糧雜糧，如紅豆、綠豆、玉米面、糙米等。
6、少食多餐，適當(dāng)加餐。上午10點左右可吃一小塊巧克力或一、兩塊餅干或一小片面包（＜100克）和一小瓶牛奶（酸奶），但是不宜過多，以免影響午餐的進(jìn)食量。
7、注意食品衛(wèi)生。
8、不要迷信補品。
好了，說了這么多，但愿對你有良好的幫助，尤其是心理方面。
祝你一切都好！
班主任：xxx
20xx年xx月xx日星期四
寫給高校畢業(yè)生一封信2
親愛的的女兒
你好！
你經(jīng)歷了一次人生的歷練，你的堅強和樂觀證明了你是個了不起的人！相信自己的實力吧。還記得你爬泰山的體會嗎？其實在開始爬的時候你自己已經(jīng)有了一個堅定的信念“我一定能爬上泰山頂！”，不是嗎？而且你爬山時，你根本就沒懷疑自己爬不上，你也沒去想爬上去能否看見日出？也不管別人是超過了你，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后到你的后面，你只顧調(diào)整好你的心態(tài)，腳踏實地走好腳下每一步。
你還記得爬十八盤最后一段嗎？那可是爬泰山最陡，最難爬的一段了，你也咬牙，一溜煙地跑了上去，難得呀！可見你的爆發(fā)力有多大？我相信你在這最后沖刺階段，你會調(diào)整好自己的心態(tài)，有辦法激活你的爆發(fā)力的！
好運一定會眷顧象你這樣有毅力的孩子的。風(fēng)雨過后是彩虹，經(jīng)歷了這場地獄般的歷練，你一定會象草原上的雄鷹，長出堅實的翅膀，擁有頑強的毅力搏擊長空。天道酬勤，你一定會成功的！相信自己的`實力，沉著、冷靜，輕裝激進(jìn)，勇敢地沖上去！相信媽媽的話，你一定能成功！你是最棒的！
張彥華老師所說，你以為世界上有很多高人，其實高人并不多，你自己就是其中的一個。他說的很有道理，你把張老師給你的話再好好看看吧，他的句句都包含著哲理。
女兒，不管在什么情況下，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是你堅強的后盾！你有能力，又磨練出了頑強的毅力和吃苦的精神，更可貴的是，你在高三被世人殘酷的競爭中，你卻能笑得那么甜，即使在你生病時還是那么樂觀，這有幾個人能做得到呀？所以你的病好得那么快，你不覺得你是個了不起的人嗎？這就是張老師說的大將風(fēng)度，處亂不驚，沉著冷靜，相信你一定會把你的這種優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)用到考試中的！
你的媽媽：xx
20xx年xx月xx日
寫給高校畢業(yè)生一封信3
親愛的xx屆高中畢業(yè)生們：
大家好！
首先要祝賀大家，你們的高考成績創(chuàng)造了學(xué)校歷史上的一個奇跡！這是老師和同學(xué)們共同創(chuàng)造的人開奇跡！是我們踐行溫暖教育，不斷奮斗和堅持創(chuàng)造的成績！這也開啟了學(xué)校發(fā)展的新紀(jì)元！
三天前，我見證了教育生涯中淚水最多的一次畢業(yè)典禮。無論是老師、家長還是你們，高中三年里的每一段回憶都充滿著溫暖和感恩，盡管沒有一個人提到學(xué)習(xí)過程是多么艱辛，但每一個人都在分享成長的收獲，分享成長中得到的陪伴和關(guān)注。在我看來，這是奇跡誕生的首要源泉。而你們，我的孩子們，正是人開三年奮斗的見證人！
我們堅信砥礪奮進(jìn)，定能創(chuàng)造奇跡！三年來，我們挑戰(zhàn)自我，激活潛能，為師生賦能，為成長挖掘動力源，為創(chuàng)造奇跡積蓄更多的力量！三年時間里，我們不斷探索著創(chuàng)造奇跡的密鑰，盡一切努力去助力奇跡的發(fā)生。
三年里，我們曾經(jīng)有過不止一次的迷茫，老師們的耳邊總有教育專家的經(jīng)驗分享：沒有生源一怯都是空談。我也見到了自己從教三十年少見的你們當(dāng)年的中考成績，而你們親愛的孩子們，也同樣面對著看似無法逾越的高山。
“天時不如地利，地利不如人和”，我們堅信砥礪奮進(jìn)，定能創(chuàng)造奇跡！于是，我們共同樹立了一個人開目標(biāo)：尊重個性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的進(jìn)步，為每個學(xué)生提供最適合的教育。為這個目標(biāo)，全體師生拼搏進(jìn)取，共同成就！
創(chuàng)新管理模式，提升教師專業(yè)，做你們最堅實的`后盾，最及時的指引者！“天行健，君子以自強不息”。三年里，學(xué)校大膽創(chuàng)新體制改革，優(yōu)化內(nèi)部管理體制，創(chuàng)新性地提出了“貫通制矩陣式”管理模式，激活教師工作動力，全方位開拓x臺，提升教師專業(yè)成長。借助人大附中優(yōu)質(zhì)資源和名師引領(lǐng)，老師們通過“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式提升專業(yè)水x；學(xué)校建立專家人才庫，開展了富有實效的教研活動，加大了教師培訓(xùn)的引領(lǐng)力度，最大可能地發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用。老師的自主學(xué)習(xí)，積極提升，加快了成長速度，為學(xué)生發(fā)展提供了有力保障。
高考奇跡的發(fā)生不只是簡單的分?jǐn)?shù)提升，而是意志品質(zhì)磨練的過程，強大的心理素質(zhì)是取得成功的關(guān)鍵要素。人大附中本校的做法在人開得以充分實踐，我們創(chuàng)新實施以班主任為核心的導(dǎo)師制，一對一全方位指導(dǎo)同學(xué)發(fā)展。三年里，導(dǎo)師們對同學(xué)們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，心理上的疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，人生上的向?qū)В约吧钌系闹笇?dǎo)。同學(xué)們在獲得心理和學(xué)業(yè)的雙重支撐的基礎(chǔ)上，樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，并培養(yǎng)出為目標(biāo)不懼挫折、不懈努力、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。導(dǎo)師制使同學(xué)們明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到了更適合自己的發(fā)展方向。三年來師長的努力和陪伴，帶給你們的不僅是奇跡般的高考成績，還有面對未來人生風(fēng)雨的堅定力量，而這一切必將使你們成為內(nèi)心強大的全面發(fā)展的大寫的人！
我們陪伴你們的成長，你們見證人開的發(fā)展！回想高中三年的美好時光，用心陪伴是人開助力你們成長最堅定的立場。孩子們，當(dāng)聽到你們說高中三年的難忘回憶中有吃不夠的學(xué)校早餐的時候，我是多么的欣慰！因為助力成長絕不僅僅是提高成績，而是對成長本身的關(guān)注。三年里，我們的老師傾聽著你們的挫折與困惑，感動著你們的堅持和夢想，感受著來自你們內(nèi)心最真誠的信賴與支持；三年里，你們的一切時刻無不牽動著老師的心，老師們感受著你們成長拔節(jié)的喜悅，更為你們的每一次進(jìn)步和成長而喝彩！
xx說：“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的�！比昀�，你們參與并見證了學(xué)校的發(fā)展，新教學(xué)樓投入使用，新校區(qū)規(guī)劃完成，學(xué)校正在向國內(nèi)領(lǐng)先學(xué)校邁進(jìn)！這一切都是靠腳踏實地奮斗實現(xiàn)的。我希望人開學(xué)校留給你們的一切都能夠化為你們今后成長之路上面對并克服困難與挫折的勇氣和力量！
“五自”品質(zhì)是人開學(xué)子寶貴的品質(zhì)，愿你們帶它前行，在人生路上充滿勇氣和力量！自信、自由、自主、自省、自然，“五自”品質(zhì)是我們?nèi)碎_學(xué)子寶貴的品質(zhì)。希望若干年后，當(dāng)你們伸開五指的時候，還能記住五個手指分別代表的意義，也希望“五自”品質(zhì)可以讓你們受用終身。這是你們獨有的人開勛章，也是母校送給你們的一份人生禮物。
人開學(xué)校不僅有你們最美好的青春記憶，它更傳遞給你們一種文化、一種精神，成就你們一種品質(zhì)，那就是“做一個有使命感的人”！
親愛的孩子們，你們是新時代的青年，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，你們也必將帶著母校的殷切期望擔(dān)起民族復(fù)興的大任，用奮斗成就未來和幸福！孩子們，感謝你們把激情燃燒的歲月留在了人開，祝福你們在未來的人生之路上意氣風(fēng)發(fā)，赤心報國！
xxxx學(xué)校校長：xx
xx年xx月xx日
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