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致全校同學(xué)的倡議書
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以使用倡議書的機(jī)會(huì)越來越多，倡議書不是對某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個(gè)地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢？下面是小編整理的致全校同學(xué)的倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致全校同學(xué)的倡議書1
親愛的同學(xué)們：
期中考試是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)，更是展現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的窗口。學(xué)校號召全校同學(xué)在期中考試中自覺遵守考試紀(jì)律，用真實(shí)的`成績證明自己的實(shí)力。為此，特向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：
一、提倡勤奮好學(xué)，反對惰性厭學(xué)；提倡誠實(shí)守信，反對作弊舞弊；提倡真才實(shí)學(xué)，反對弄虛作假；提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對自由散漫。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實(shí)的水平，考出誠信學(xué)風(fēng)。
三、“文明考風(fēng)、誠信考試”從我做起，自覺抵制不良行為，立志成為一名文明誠信的學(xué)生，努力發(fā)揚(yáng)張涇中學(xué)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
最后，衷心預(yù)祝全體同學(xué)在期中考試中取得優(yōu)異的成績。
致全校同學(xué)的倡議書2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！我是四年級2班的范心琦。我今天國旗下講話的題目是《致全校同學(xué)的倡議書》，親愛的同學(xué)們，我們班的數(shù)學(xué)老師陳琪不幸患上白血病，這是一種非�？膳碌募膊�。想要治愈它，醫(yī)生說可以進(jìn)行骨髓移植，雖然，我不懂什么叫骨髓移植，但我知道，這代表陳老師的病有治愈的希望。
我們的陳老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)同學(xué)在做數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到難題時(shí)，只要在題目旁邊畫個(gè)問號或?qū)懮?我不懂"三個(gè)字，陳老師就會(huì)一道一道地作分析，還會(huì)在同學(xué)的作業(yè)本上，寫明白每一個(gè)得數(shù)是怎么來的，如果同學(xué)還不能明白，陳老師就會(huì)耐心地當(dāng)面講解，直到幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識(shí)弄懂為止。因?yàn)橛嘘惱蠋煹哪托妮o導(dǎo)，我們班的同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)成績也在不斷提高。
記得有一次，我認(rèn)真地把作業(yè)寫完后，還仔細(xì)地檢查了好幾遍。陳老師為我批改了作業(yè)，結(jié)果我的作業(yè)全對！陳老師專門把我叫到辦公室，開心地對我說："心琦，你的作業(yè)很棒，繼續(xù)努力哦！"然后又送給我一張她親手做的表揚(yáng)卡。這張卡片是粉紅色的，旁邊畫著可愛的福娃；卡片上的文字是——"范心琦同學(xué)，本周表現(xiàn)很棒，特此表揚(yáng)！"落款是：陳老師，還印著漂亮的卡通表揚(yáng)印章。拿著表揚(yáng)卡，我興奮極了，小心翼翼地把表揚(yáng)卡收好，珍藏起來。接下來的日子里，我更加努力地學(xué)數(shù)學(xué)這門課程，從陳老師那里得到了好多張表揚(yáng)卡。陳老師對同學(xué)們的關(guān)愛，都濃縮在這小小的表揚(yáng)卡上，我和同學(xué)們都精心保存著這些卡片，現(xiàn)在陳老師病了，住進(jìn)了醫(yī)院，我們不能每天都看到她了，但是看著這些精致的表揚(yáng)卡，我們?nèi)匀荒芑叵肫痍惱蠋熌翘鹛鸬匦θ�，還有為我們上課的情景。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在期盼陳老師的病早日康復(fù)，能在疾病痊愈之后，回到學(xué)校繼續(xù)給我們上課。當(dāng)我們班同學(xué)得知——陳老師治療白血病的手術(shù)費(fèi)非常昂貴時(shí)，我們班的同學(xué)，還有同學(xué)的家庭，就想為陳老師湊齊手術(shù)費(fèi)，陪她度過難關(guān)，讓她戰(zhàn)勝病魔，好起來！在四年級二班里，無論是同學(xué)，老師，還是家長都想為陳老師出一份力。于是，我們班在上周五下午，舉行了特殊的班會(huì)——為陳老師捐款的活動(dòng)。在活動(dòng)中，四二班的同學(xué)對著攝像機(jī)鏡頭，含著眼淚對陳老師說出自己的'心里話——陳老師，我們愛您，祝陳老師早日康復(fù)，回到我們身邊，我們要用優(yōu)異的成績報(bào)答陳老師的教育之恩！這些錄像視頻會(huì)由我們的家委會(huì)的爸爸媽媽帶到陳老師的病房里，給她觀看。在募捐班會(huì)上，我們得知，吳嘯風(fēng)同學(xué)的媽媽向她所在部隊(duì)的朋友、親戚們說起了這件事。大家知道后，紛紛伸出援助之手，獻(xiàn)出了愛心，吳嘯風(fēng)同學(xué)的媽媽籌集到一萬多元善款，帶到了班會(huì)現(xiàn)場，捐給陳老師做手術(shù)。還有江栩然同學(xué)的媽媽，跟素不相識(shí)的擦鞋匠講了陳老師的病情后，擦皮鞋的叔叔也毫不猶豫地給陳老師捐了錢，錢雖然不多，但卻是一份愛心。在上周五的班級捐款活動(dòng)中，我們班同學(xué)噙著眼淚，排隊(duì)有秩序地為陳老師捐款，同學(xué)們捐出了自己積攢的所有零花錢！還有，爸爸媽媽們也捐出了辛苦賺來的錢表達(dá)自己的心意。在大家的愛心捐贈(zèng)下，我們一共為陳老師籌集到62302、6元手術(shù)款。希望陳老師收到這筆不多的手術(shù)治療款項(xiàng)后，能和大家共同努力，積極配合醫(yī)生的治療，能有戰(zhàn)勝病魔的勇氣和決心。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來，讓我們一起為陳老師加油！加一把勁吧！陳老師，我們會(huì)與您站在一起，一起祝您康復(fù)，早點(diǎn)回到您熱愛的講臺(tái)上，和我們共同學(xué)習(xí)，一起成長！
陳老師，不要害怕，不要畏懼，我們就在您的身邊！我們永遠(yuǎn)是您最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
今天，我代表四年級二班全體師生，在這里向全校的同學(xué)發(fā)出倡議——為陳老師捐款，籌集手術(shù)治療費(fèi)。同學(xué)們，請伸出援助之手，來幫幫我們這位年僅23歲、正被病魔折磨著的陳琪老師吧！用我們一點(diǎn)點(diǎn)匯集起來的力量，為陳老師撥亮生命之燈，照亮她生的希望！
此致
敬禮！
致全校同學(xué)的倡議書3
親愛的同學(xué)們：
今天上午我們七年級⑻班上了一堂綜合實(shí)踐課《黃河，母親河》，使我們對黃河有了具體的了解，我們?yōu)辄S河的美麗，為它的氣勢磅礴，為它悠久燦爛的文明而驕傲，同時(shí)我們更為黃河的現(xiàn)狀而揪心，我們能從黃河憤怒的吼聲和那無聲的語言（斷流）中感受到黃河對它的兒女們的告誡：炎黃子孫要做的不僅要保護(hù)黃河，而且要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球。
從地圖上我們了解到黃梅縣靠近長江，雖離黃河較遠(yuǎn)，但我們可以從身邊的小事做起，尊重自然，珍愛環(huán)境，愛護(hù)地球，這與拯救黃河是一脈相承的。
通過班委會(huì)的.認(rèn)真思考和充分討論，大家一致認(rèn)為我們應(yīng)該攜起手來為保護(hù)環(huán)境盡一份責(zé)任，為此特向全校同學(xué)發(fā)出保護(hù)黃河、保護(hù)地球的倡議：
�。薄⒉粊y拋果皮、紙屑、廢電池等。
２、不亂砍樹木，主動(dòng)參與植樹種草活動(dòng)，愛護(hù)身邊的每一寸綠色。
３、不向河中傾倒垃圾或有毒液體。
４、拒絕使用一次性餐具、白色塑料袋等。
�。怠⒕芙^吃野雞、野鴨和青蛙等。
�。�、不吃燒烤，讓天空更美。
致全校同學(xué)的倡議書4
親愛的同學(xué)們：
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個(gè)人來說，從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在這碩果累累的秋季，你可曾記得耕者的辛勞？繁茂的枝頭結(jié)下的種子，你可曾忘記腳下沃土中滋養(yǎng)你的汗水？
時(shí)值金秋，當(dāng)風(fēng)華正茂的`我們忙碌地穿梭在教室、校園、公交車上時(shí)，你可曾留意到他/她的疲憊？讓我們在感受著難忘師恩的時(shí)候，也從點(diǎn)點(diǎn)滴滴為他/她做一點(diǎn)事，表達(dá)我們發(fā)自內(nèi)心的祝福：
1、認(rèn)真地上好每一堂課、完成每一次作業(yè)；
2、課間休息時(shí)，主動(dòng)將黑板擦好；
3、乘坐校車的時(shí)候主動(dòng)給老師讓一個(gè)座位；
4、在課前（后）集體向授課教師表達(dá)真摯的祝福和感謝；
5、給老師發(fā)一封問候的電子郵件或一條祝福的手機(jī)短信；
讓我們用實(shí)際行動(dòng)為人類靈魂的工程師獻(xiàn)禮，祝我們敬愛的老師節(jié)日快樂，
身體健康，萬事如意！
倡議人：
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