小學教育實習總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的小學教育實習總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教育實習總結(jié)1
時光荏苒，四個多月的頂崗實習生活很快就要結(jié)束了，回收過去幾個月，內(nèi)心不禁感慨萬分，雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也經(jīng)歷了不平凡的考驗和磨礪。湊個第一次的緊張、生疏到每一次的進步一點點再到后來的靈活應(yīng)付，這中間包含了自己的努力，也包含了指導老師的悉心教誨和傳授，當然，還有校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助。這幾個月的時間里有委屈、有不滿、有過抱怨、有過退縮，但留在記憶深處更多的是感動，是自我反省后的收獲和滿足無論什么方面都有較大的提升。
一：對實習生活的憧憬
每次看到實習的學姐學長們乘校車返校，嘴角上揚，臉上是無比的欣喜以及不舍，相互傾訴著對實習學校和學生的掛念，偶爾停了覺得心酸，但更多的是感動以及對實習生活的向往。于是偶爾腦海中會想想自己站在三尺講臺上的樣子于是帶著這種種的好奇以及憧憬，大三下學期的我很堅定的選擇了頂崗實習。
二：實習生活前
20xx年2月16日，一個溫暖的日子里，收拾好行李，帶著滿腔熱情和期許我踏上了前往實習學校的路途。剛剛到達實習學校，有點小疲憊的我們并沒有急于躺下休息，而是馬上動手將這個我們即將生活幾個月的溫暖的房間收拾了干凈，之后一起前往的不同系別的同學們坐在一起進行了自我介紹，大家雖然第一次見面但是帶著同樣的期許我們有很多共同語言，聊得非常開心，并且懷著好奇和欣喜一起在學校“參觀”。我們想快點熟悉這個地方，融入這個地方，無論是這里的人還是這里的物。
晚上，有點興奮睡不著，但又有很多話想說，于是拿起筆寫下了自己在這個學校的第一篇日記：
第一次踏入這片陌生的土地，我并不害怕，相反更多的是快樂。第一個快樂：我認識了我的新室友一個表面看上去斯文，但是內(nèi)心似乎很狂熱的.女生（我猜的）。我想我們一定會相處的非常融洽，嘿嘿我們既然選擇了這條道路，就已經(jīng)做好準備迎接路上將會遇到的風雨，要清楚自己現(xiàn)在的角色，不是一個學生而是一個老師。我要用微笑去面對我的每一個學生，因為我聽說過“一個微笑足矣讓一顆自信的心更加堅定；一個微笑足矣讓個一顆不平靜的心頓時的到安靜；一個微笑足矣讓一顆失敗的心重新找回自信”既然這樣我的學生應(yīng)該也是這樣期待著我的微笑吧。我希望你們也能回報老師以微笑，會嗎？親愛的學生老師來了。
于是帶著疲憊的身軀，妹妹的進入了夢鄉(xiāng)“好的開始，我們都會加油”我們都這樣堅信著。
三：實習中
學生入學第一項手續(xù)：報名�？粗议L帶著孩子來報名，每個人臉上都露出了幸福的表情�！袄蠋�，您好，我是帶我女兒（兒子）來報名的，快，叫老師！”“老師好”聽著這一句句話，才真正意識到自己角色的改變，忙應(yīng)著“好”，嘴上樂開了花。一天下來，接待了很多學生及家長，雖然很累但是很開心。忙的時候還不忘看看自己以后學生的樣子，這就是我們實習老師的好奇吧！
由于學校的安排以及需要，數(shù)學系的兩個系友譚桂花、謝軍，中文系黃香蘭、陳文麗，我被分配到了華新小學開始了我們正式的實習講課。
領(lǐng)了自己的辦公用具，找到了屬于自己的辦公桌，學校領(lǐng)導將學校的詳細情況告訴了我們，我們也主動找班主任了解了自己將要任課班級的學生學習情況。在老師的指導下我們做好了課前準備。第一次上講臺有點緊張，但還是很大方的介紹了自己，雖然有點生疏，臉上帶著自己說過的微笑。也讓學生是自我介紹，介紹完之后我給他們講了小故事，我很有自信的認為第一節(jié)課不錯。
第二節(jié)課我在班上進行了一個小測試并且在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上讓他們進行更加具體的自我介紹。一個好的老師必須了解自己學生的知識結(jié)構(gòu)。通過這一節(jié)課我基本了解了他們的興趣、需要、方法和習慣，學習新知會出現(xiàn)的問題，然后努力尋找相應(yīng)的預防措施、考慮教法。包括如何組織教材如何安排每一節(jié)課的活動。
可是就算這樣，接下來的幾個星期，問題還是慢慢出現(xiàn)了，學生不再像剛剛開始的那樣聽話了，上課總是有小動作，要不就是自己做自己的事情不看黑板。作業(yè)也沒有原來那么工整，收的也沒有那么齊了。有點小小受挫了，心情也跟著低落。于是找到指導老師張老師，向他說明了情況，他的建議是“小學上本來就喜歡新鮮感，你剛剛到這里也許會怕你，可是久而久之熟悉了，他們也就沒有那種感覺了，因此無論你在課堂下是什么樣子，在課堂上必須嚴肅。最好第一節(jié)課就要給他們“下馬威”，你的課堂必須生動，能夠吸引他們，調(diào)動他們的積極性”。我似乎理解了，于是按照指導老師的建議，我懂得了教學水平想要提高就要努力學習、積累經(jīng)驗，而不在于教學時間的長短，老師具有豐富的教學經(jīng)驗，累積了許多教學技巧，我應(yīng)該向他們學習，盡快提高自己的教學水平。
1：我開始頻繁的聽課，一有時間就會去聽其他老師的課。確實，他們的課堂氣氛活躍，學生積極性很高。于是聽課的同時我拿出聽課本認真的做好記錄，并進行評課，并在聽完后寫實習聽課心得。有哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。必要時，除了和一起實習的同學一起討論之外，還會同指導老師進行討論，不放過每一個細節(jié)。于是我知道了小學是一個喜歡新鮮事物的時期，那么我就要多給他么看生動形象的圖畫那么在講解《圖形與變換》的時候可以由單純的黑板書本講解轉(zhuǎn)為實物演示，可以自己制作風車，或者帶上玩具小汽車這些東西在課堂上給他們演示并講解，并讓某些學生上講臺自己演示。又如學習重量單位《克與千克》這種十分抽象的內(nèi)容，我會帶上很多小水果并且?guī)献詈唵蔚姆Q量工具在講臺上給他們演示，最后還會把東西作為獎品發(fā)給學生。以上總結(jié)一句話就是要把一些學習內(nèi)容形象話。而對于《找規(guī)律》這樣的章節(jié)，則可以制作許多有規(guī)律的色彩多樣的小圖片，吸引學生的目光。
2：管理好課堂秩序，小學生缺乏學習的自覺性，上課四十分鐘時他們學習的主要時間，因此要調(diào)動學生進行學習，更加充分的利用好上課時間，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，吸引學生的注意力。其中最重要的一點是課堂要面向全體學生，就是要用平等的眼光去看待每一個學生。以為一個班級不僅有優(yōu)秀的學生存在，還有另外一部分的學生存在后進生，我發(fā)現(xiàn)其實這一部分后進生在班上的作用非同小可。他們同樣需要關(guān)愛，并且這一部分學生只要一點點的關(guān)愛他們就會有很大的改變、進步。所以想要一個好的課堂紀律就必須在課堂上與學生用真心溝通，做到講練結(jié)合，課堂后不留作業(yè)，減輕學生負擔。
3：鉆研教材，注重打基礎(chǔ)。由于一二年級的學生進入小學的時間也不久，不是非常適應(yīng)，那么基礎(chǔ)也并沒有那么好。最好采用以前的知識作為引入點，讓學生更加容易接受。從熟悉的內(nèi)容到新內(nèi)容的學習，做到自然過渡。當然對于學過的內(nèi)容小學生的記憶也許沒有那么久，那么久存在忘記舊識的可能，我們就可以花依稀時間完整的復習學過內(nèi)容，然后再學習新的知識。
4：課前準備，備好課。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們要在熱愛教材并且十分熟悉教材的基礎(chǔ)上講授課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)。因此在備課過程中，在不離開教材本身的基礎(chǔ)上，可是適當參考其他的教科書，對比不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。每一次備課都要非常認真，在遇到?jīng)]有把握好的課時的情況下，向其他老是請假，綜合考慮各種方案，不害怕多發(fā)表自己的見解，大家一起討論，如有問題立即更正，改進。運用多種技巧教學，小學生心態(tài)天真，喜歡各種小游戲，我們可以把一些知識設(shè)計成游戲形式。這樣既讓他們接受了知識也開心的玩了。
在這期間學校領(lǐng)導聽過我的課，最開始聽課的時候，我聽到的都是不好的一面，當時真的很受打擊，但是我必須承認這個事實，畢竟自己是個“新手”，所以一定有很多不足。于是我經(jīng)常找指導老師聽課，然后詢問意見，就這樣反復，到了最后的一節(jié)公開課我終于到了很多好評，雖然還有不足但是真的很滿足，因為通過自己的努力我終于進步了。我要謝謝張老師。
實習期間，學校還組織了很多活動，例如秋游，經(jīng)典誦讀比賽，紅色之旅井岡山之游活動的時候不僅發(fā)現(xiàn)了學生們可愛的一面，也似乎讓我們找回了童年時候的開心時光。
四：實習生活回顧
回顧這四個多月的生活，我的學生給我留下了很深的印象。每天早上經(jīng)過教室，總是會聽到他們可愛的聲音“老師，早上好”。聽了真的開心，我總會對著他們笑笑“好”。他們雖然小，但是似乎有點小大人，還沒有很成熟的我偶爾會把個人情緒帶到課堂，那是他們就會有人小聲說“老師今天不開心，不要說話了哦！”當時聽到我真是哭笑不得，現(xiàn)在想想真的狠幸福。于是到了離別的時刻真的很不舍，但是我相信我們班的學生都會有出息的，這也是我的祝福。
四個多月的時間里，有過不少的第一次。第一次上講臺；第一次擁有自己的學生；
第一次聽到那么多的學生叫“老師好”；第一次寫教案很多很多的感動，很多很多的樂趣。
讓我學到了許多大學課堂學不到的東西，無論是做人還是處事，仿佛自己一下子成熟了，懂得了學習的意義，時間寶貴，人生的真諦。明白了自己不可能一帆風順，要勇敢的面對生活中的滅個驛站！讓我感覺到了自己肩上的重任，看清了自己人生的方向，也讓我認識到老師這職責的神圣。不管遇到什么事情都要多聽別人的建議，不要太過急躁，面對自己的工作要負責人。不要輕易的承諾，無論對誰，承諾了就必須努力去兌現(xiàn)。
小學教育實習總結(jié)2
在實習學校住了半年，由于我們實習小組就兩個人，所以我們兩人特別團結(jié)，遇到教學以及生活中的難題時總能互相體諒并給與對方幫助。和其他老師住在一起，我們也得到了學校老師的幫助。通過與學校老師的相處，我在為人處事方面也得到了鍛煉。老師總說實習不僅是鍛煉你的教學技能，也可以提升你的交際能力，的確如此。一向比較內(nèi)向的我，在這個學校的大家庭中變得開朗了許多，我要感謝學校的老師和學生，是他們讓我變得更加自信。
學校也有假期，所以我們需要自己做飯。很早就會做飯的我在這里也會遇到難題，兩個人的飯很不好把握，所以我就請教了和我們住在一層樓中的其他老師，經(jīng)過老師的指點，我們的廚藝也見長。
實習是一個大舞臺，只要你敢于在上面盡情地展示自己，那么這個舞臺就是專為你而準備的，我在這里收獲了教學技能，收獲了交際方法，收獲了友誼。實習讓我對未來充滿了希望，我要感謝你，教育實習。
通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，初步掌握小學語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為三年級二班。
課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動學生干部處理班上各事務(wù)。
在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有經(jīng)驗的大學生到略有經(jīng)驗的小學語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校，開始了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利。
教學實習的開展，指導我的是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：
第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學三年級的語文教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務(wù)的。這是指導教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級教師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時也是很多的.，這就使得我有更多的鍛煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時間，在做得不好的地方老師也是及時地經(jīng)我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依教學秘書的按排創(chuàng)造性完成教學任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
做班主任是辛苦的，而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。小學生各方面都要細致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此及時進行正確的思想引導。
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
雖說我的實習生活已結(jié)束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。
近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇處女作。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談，
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。文教育實習總結(jié)如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)沒有教不好的學生的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。知識是永無止境的。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
小學教育實習總結(jié)3
實習期間我的教學任務(wù)原方案是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，根據(jù)指導老師的意見，調(diào)整為數(shù)學二（1）班2個星期；一（5）班語文10節(jié)，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學習、樂于學習
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。吳老師是一位善于言談的老師，作為一位非專科出身的她，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學習，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從伙伴的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和藹于培養(yǎng)學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數(shù)學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設(shè)計。在指導教學的過程中，吳老師經(jīng)常指導我怎樣把內(nèi)容講清楚，怎樣充分的調(diào)動學生的積極性，機智的教學會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢；數(shù)學語言應(yīng)該是非常精練而且要求到位，不然小學生是很難理解真正意圖，也就無法到達預期的教學效果。吳老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。
然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的缺乏。在教學《統(tǒng)計》時，我先聽了吳老師在（1）班的課，在還沒吃透教材的情況下，我就簡單地模仿吳老師的教法，將吳老師的課生搬到（2）班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，許多細節(jié)處理不當，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，學生并沒有掌握好，更不用說以后他們怎么靈活運用到現(xiàn)實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的根底上學習，要會學，而不是模仿。
2、吃透教材
把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長根據(jù)實際教學需要設(shè)計出符合自身的方法。知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外，還參加自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)歷的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個幾”的'問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍——除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，有一位老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設(shè)計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了缺乏之處，讓我感覺進步了不少。
3、及時穩(wěn)固，查缺補漏
在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來，再進展個別輔導，同時把信息反響給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關(guān)。
4、確定目標，節(jié)節(jié)進步
在教學過程中，了解每一個學生，對于根底好的學生嚴格要求，對于根底較弱的同學放寬要求，多點表揚。在做到對每個孩子心中有數(shù)的根底上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對到達目標的孩子及時給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有到達目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次到達目標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
小學教育實習總結(jié)4
我于XX年9月4日至10月16日在湛江市東海區(qū)覺民小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：
�。�1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
�。�2）信息技術(shù)教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。
�。�3）信息技術(shù)與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。
�。�4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
（5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（5）班部分學生完成班級主頁的制作。
經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和 老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。
一、班主任工作
�。�1）在工作準備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭 老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
�。�2）在班級日常管理方面
我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的'作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。
�。�3）在班級活動方面
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異�；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。
時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任潭 老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
小學教育實習總結(jié)5
20xx年3月16日到5月23日，我在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學已經(jīng)實習2個多月了、實習生活是很有意義，讓我初嘗了身為一名教師榮耀，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任、
我所實習班級是三年級，所教授科目為語文、我班有24名學生，其中女生11人，男生13人、多為留守兒童，總體來說基礎(chǔ)較差，上期語文成績在學校排名比較靠后，教學管理起來較為困難、我的指導老師是石洋達吉老師，教學經(jīng)驗極其豐富、
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此次實習兼帶有班主任的工作、班主任工作是一個班集體的靈魂，同時也是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作、班主任一定要搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生各方面的素質(zhì)、在這實習的這段時間中我用心的觀摩班主任管理班級的方式，堅持做到全天跟班（早自習、語數(shù)課、兩操、大課間、班會課、放學等）、嘗試著開展了五節(jié)班會課，同學生共同探討如何更好的管理班級、與學生家長中少部分有了接觸，并及時的反應(yīng)學生在校表現(xiàn)、處理突發(fā)事件兩件、通過這一個月的工作，我意識到作為班主任一定要做到這么兩點：
1、深入學生、親近、了解學生、
跟著石老師擔任班主任工作期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子非常的單純，只要你肯用心去了解他們、真心的去親近他們、去喜歡他們，他們就會獻給你一顆赤誠之心、
因此班主任必須深入班級、深入學生、
2、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣、
這里都是農(nóng)村子女，平時家長不太重視思想品德、行為習慣這方面的`教育，而這方面從古至今都是極其重要的，在當今社會也越來越重視，好的行為習慣能影響孩子的一生、自然的這項重責就落到了班主任的頭上，班主任一定要認真負責、耐心細心、以身作則的用各種方式去引導孩子、
�。ǘ┙虒W工作
在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色、一個月的實習，在教學方面給做得有特色的是以下幾點：
1、勤于學習、樂于學習將適合學生發(fā)展的方法大膽應(yīng)用于教學、
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效、在這一個月的實習生活中，我前兩周是見習部分，在此期間我認真觀摩李老師的教學模式，全程跟班與李老師進行交流、后兩周實習期間我認真聽取李老師的教學建議，認真領(lǐng)會、斟酌李老師的教學精髓，感覺收獲頗多、在自己教學的時候大膽實踐，教學效果很不錯、
2、把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做到有效深入的備課、
教學中最重要的是抓住重點，突破難點、備課時，要知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，
挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路、我們這些實習老師在這方面普遍表現(xiàn)的比較弱，教學時總想教給學生更多的知識，但一節(jié)課的時間終究有限，切入的點過多講的不夠透徹學生接受不了，似乎什么都講到但其實學生什么似乎都沒學到、因而，一定要抓住重難點，緊緊圍繞兩者進行教學、
3、及時輔導，查缺補漏
三年級語文內(nèi)容對于我班部分學生來說理解起來有難度，需要及時的去個別輔導他們，幫助他們建立學習的自信心、根據(jù)心理學來說小學生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定，在教學時，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會、
在這1個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過、這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，，我將會在剩下的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力、實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
小學教育實習總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼兩個月的實習期結(jié)束了，在這兩個月中，我有時會比較忙碌、緊張，但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里我還學到了很多學校里學不到的東西，比如：如何面對學生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學生之間的矛盾等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學，二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習總結(jié)。
（一）課堂教學
作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學生我還是第一次，所以剛開始的時候我會很緊張。而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為學生講解書本知識的老師；另一個就是學生，學習師傅上課技巧的學生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。
第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內(nèi)容也改變了，不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容，而是學習師傅是如何上課的，學習她是如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學生的課堂紀律、積極性的調(diào)動等都很重要。
一個班級上課的紀律往往會影響學生是否認真的聽課，如果一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好學生聽，其他的學生就會乘機開小差，根本毫無作用，而如果一個班級的紀律好的話，學生也就比較沒有機會開下差，上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學生對上課內(nèi)容的關(guān)注度，以及知識的吸收程度。當然，一個老師對知識的把握是最重要的，哪些知識是學生學過的、哪些是還沒學的、哪些是即將學的、哪些知識對今后的學習有用、哪些知識是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。
第二、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較緊張，語速也較快了一些，當然內(nèi)容也比較簡單，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開始慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓學生做鞏固練習的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的鍛煉以及總結(jié)，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的認識。
我是教數(shù)學的，所以自己的數(shù)學知識一定要扎實。常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。
同時，要注意這滴水的質(zhì)量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。其次是教學方面的專業(yè)知識。
備課時，一是備教材，要多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識更具整體性、系統(tǒng)性；
二是備學生，要充分考慮學生是怎么想的，會怎么回答等；同時，要會運用所學的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。
授課時，要根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合班級學生的實際，靈活選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互說、小組討論、讓學生上黑板做等等，這樣可以提高學生的上課積極性；當然上課時還要會隨機應(yīng)變，會根據(jù)實際的情況隨時改變教學的順序，來達到較好的教學效果。
作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡單的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，教師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導、鞏固學生的知識。當然，一節(jié)課的課后反思非常的重要，寫實習反思日記，是搞高自己教學水準的好辦法，通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點，可以加強自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學能力。
（二）班主任工作
在小學里，班主任就是學生的監(jiān)護人，是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。所以班主任的工作非�，嵥�。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上花的精力、時間比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生都要講究公平。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任的“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，就會助長好學生的'壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。
作為小學班主任都要兼課，而班主任的工作又非常得瑣碎，所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是學生的榜樣，因為小學生的“向師性”很強，教師的一言一行最能引起學生的心理共鳴，成為他們欽佩和表率。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為學生的榜樣。
班級管理中，老師要求學生衣冠整潔的同時，也要注意自己的衣著，與不合適教師職業(yè)的流行服飾“脫軌”；在教學中應(yīng)經(jīng)常性地對照師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平時不遲到、早退，努力在學生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任形象，促使學生養(yǎng)成守紀、勤學的好習慣，創(chuàng)造良好的班風，產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！闭f的就是教師的品德與受教育的關(guān)系，班主任作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的凝聚力，來自班主任的自身形象，班主任無言的身教往往能起感化的作用。
在班主任的實習過程中，我上了一節(jié)主題班會課，班會課的題目是：“誠信！讓心中充滿陽光”，上這節(jié)班會課從選題、寫教案、準備以及正正的上課，帶我的班主任老師真的幫了我很多，我第一次寫的班會課的教案沒有通過，因為整個教案的前半部分和后半部分的內(nèi)容聯(lián)系不是很緊密，甚至可以說是有些不搭，所以老師又給我講了這節(jié)班會課可以怎么來上。
我第二次的教案老師說還可以，因為我的上課過程中有講故事的環(huán)節(jié)，所以老師還特別提醒我讓我事先給幾個學生一些小故事，讓他們回家后把故事看熟，這樣比較有利于教學，我也這樣做了，但真正上課的時候還是在這個環(huán)節(jié)上出了問題，我沒有好好考慮小學四年級這個階段學生的特點，他們根本就弄不清楚什么時候該輪到他們舉手講故事了，所以當我到講故事這個環(huán)節(jié)的時候，只有一個學生舉手發(fā)言了，課堂氣氛就不是很積極了。
還有，上了這節(jié)班會課后，我充分的體會到課前的準備非常的重要，這不僅僅體現(xiàn)在教案上，也體現(xiàn)在多媒體硬件的準備上，因為我準備了兩段視頻，要在課上播放給學生看的，事先我也準備了好幾個播放格式，就怕教室的電腦有的格式不能識別，但這里還是出問題了，我準備上課的時候，突然發(fā)現(xiàn)教室電腦的播放器有問題，我準備的視頻格式一個也不能放，只有聲音沒有畫面，后來是班主任老師幫我從新下了一個播放器，這節(jié)課才可以順利的上下去。
所以，通過這節(jié)班會課，讓我知道課前的充分準備非常的重要，這不僅僅是準備教案，還要準備上課時用到的各種材料（包括多媒體設(shè)備），當然，我們還要充分的了解學生的年齡特點。
總之，通過這兩個月的實習，我的各個方面都有了一定的提高，這對我今后的工作有著非常大的幫助，而且還讓我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。
小學教育實習總結(jié)7
我實習所在的學校是家鄉(xiāng)的一所普通鄉(xiāng)村學校。實習的基本內(nèi)容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作。基本情況如下：
1 課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
2 班主任工作 ：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動學生干部處理班上各事務(wù)。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的`細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習期間，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，在這期間里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、應(yīng)付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：
1 重視學生安全，安全排第一位
在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2 明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
小學教育實習總結(jié)8
由于本次實習是分散型的模式，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前減少了很多。在實習期間，我還是深感到了作為實習老師的樂趣，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。
心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是六年級一班，這個班級非常優(yōu)秀，主要體現(xiàn)班上大部分同學是教師子女”教師對自己的子女要求均比較高，很多同學都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比較廣，但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥?天真。永遠清晰地記得，第一次到這個班級做自我介紹時。
我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學還是始終相信“老師講的即是真理”因此。
這種辛苦主要是源于對學生人生的責任感。擔任小學語文老師意味著同時擔任班主任的角色。雖然我不了解我們的輔導教師吳老師平時是否繁忙，但每周四，我總能看到吳老師在教室和辦公室之間忙碌地奔波。
“早起勤奮，晚睡不辭辛勞”無疑是班主任每天的生活狀態(tài)。清晨，她早早就到校，督促同學們進行朝讀。中午，她負責為同學們添飯、看管午休并輔導他們完成作業(yè)。此外，班級事務(wù)也一直層出不窮，讓她忙得不亦樂乎。
很多同學天性跳調(diào)皮，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想教育工作。而六年級的學生還面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。
小學教育實習總結(jié)9
20xx年9月22日-11月11日在衡陽市三中進行了為期七周的集體實習工作與生活，短短的五十天卻讓我感受頗多，在這七周的時間里心情的變化是多樣的，有好奇、有激情、有緊張、有擔心甚至是害怕，當然這中間也不缺乏開心與快樂的時候。這樣的實習讓我切身感受到了作為一名尤其是基礎(chǔ)教育中初中階段的教師工作的重要性，五十天地時間確實讓我再次嘗試到了作為一名教師的酸甜苦辣，做好初中教育工作的艱巨性。
實習主要包括兩方面的實習：教學工作實習和班主任工作實習。在教學工作方面，作為一名教師，最重要的是能夠站在三尺講臺上講好一節(jié)課，這也是作為教師最基本的要求。由于參加過頂崗實習，因此，在教學工作方面我為自己制定了三個步驟的計劃。首先是聽課，一個初出茅廬的大學生，在做好一件事前應(yīng)該好好聽聽、看看別人的尤其是經(jīng)驗豐富的人是怎么做的，所以前面三個星期為見習階段。最首先聽了指導老師劉最新老師的課，認真做好了每一節(jié)課的聽課筆記，并且與劉老師交流每一節(jié)課的教學過程、教學對象，以及教學對象不同應(yīng)該如何去上好同一節(jié)課，也從劉老師的教學過程中學到了很多。除了聽劉老師的課外，還經(jīng)過其他數(shù)學老師的允許聽了他們的課，學習他們的各自的上課風格和特色，尤其是教學過程和教學技巧方面，如導入新課、不同問題之間的過渡和銜接等方面讓我獲益良多，學到了大學里學不到的或從未學過的東西。其次是備課，備課階段是我在教學方面感觸最多也是最深刻的一個方面。在備課方面首先是要確定這一課的授課思路，然后開始寫教案。在備課剛開始的時候總感覺不知所措，導入新課、每個過渡與銜接應(yīng)如何下手沒有頭緒，但是在與同學集體備課時大家共同探討并集思廣益，在接下來加上對課本的的熟悉以及與同學的交流讓自己備課工作有了很大的進展。在寫完第一稿教案拿給老師閱讀的時候，老師給了不少很好的.建議，毫無保留的悉心教導，老師的指導讓我的教案有了明顯的進步。在寫教案過程中也進行了上講臺前的試講，在同學的建議下，教學技巧、教學儀態(tài)等各方面都有了很大的進步。在經(jīng)過多次的教案的修改和試講，順利通過了老師的審核，可以上講臺了。因為帶隊老師及指導老師的悉心指導，我寫教案做課件的速度快了很多。在備課時讓我感受到上好一節(jié)課備課是至關(guān)重要的，對名剛剛畢業(yè)的踏上工作崗位的老師更為重要。最后是講課，這次并非我第一次踏上三尺講臺，但是還是有些許的緊張。但是充分的準備還是讓我鎮(zhèn)定下來，自信激情的上完了第一節(jié)課，順利完成教學任務(wù)，得到老師和同學的肯定。這次實習的教學工作使我深刻地感受到身為老師的辛苦與責任，上好一節(jié)課更是不容易！
在班主任工作方面，嚴格按照學校的規(guī)定早自習、晚自習到班里檢查學生的到校情況以及衛(wèi)生情況。在遵守原班主任老師的工作原則和學校規(guī)章制度的條件下，在專注教學工作的同時，努力做好班主任工作，虛心向班主任老師陳老師請教如何管理班級的問題，努力去了解各個學生的特點，針對不同的學生的不同的情況進行不同的思想教育工作，關(guān)心、愛護學生，做到對癥下藥、因材施教。在此期間積極幫助、引導學生參加集體活動，如積極參加校運會的報名，主題黑板報的刊出等。班主任工作復雜而繁多，需要的是耐心，對學生還要有尊重和理解，讓班主任成為他們剛剛踏入初中學習、成長中的知心好友。
這次的實習，讓我親自感受到了在教育第一線的老師的責任和艱辛，讓我在實習中成長了不少，開啟了人生另一段的起點，雖然有更多需要學習，但我相信在以后的工作、學習、生活上我可以做得比現(xiàn)在更好。
小學教育實習總結(jié)10
實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的`社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。
**年都沒記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
**年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
**年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，
小學教育實習總結(jié)11
教育是師范教育一個極為重要的教育教學活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了的經(jīng)驗，爭取在以后的教育中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在中摸索、在中進步！
再次進入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個多月的，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。 第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的指導老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的班級四年級二班，認識了62個聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的老師。在的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的之旅。
的第一天的時候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的'，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時候，我就到班上去，同學們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機會去認識他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個學生的名字了。以后每當學生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育的重要組成部分。初期的學習工作，很機械、很重復，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級的活動，以及老師的工作分配與工作計劃。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責任，對教師工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：
1、重視學生安全，安全排第一位
在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，榮老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。每個班都有獎懲布告欄。 當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在四年級二班，榮老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導，尤其是在班主任工作中，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使教師以及班主任工作更好地開展。
6、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
總之，小學教師工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的中改善。
小學教育實習總結(jié)12
不知不覺中已在xxxxx旅行社實習2個月了，這期間我體會到旅游這個行業(yè)中旅行社社與社之間的競爭，人與人競爭的激烈程度，在向旅行社業(yè)這樣的服務(wù)性行業(yè)，所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對旅行社顧客的耐心以及責任心，著實更為重要的。在實習的過程中，我才真正發(fā)現(xiàn)自己學識的淡薄，經(jīng)驗的缺乏，真是學到用時方恨少!我感覺，在學校學到的理論知識和自己在工作中實踐其實并不是一個概念，我想這也是學校之所以讓我們用2個月來實習的原因，讓我們進一步鞏固和理解課堂所學知識，培養(yǎng)和提高學生的能力，理論聯(lián)系實際。我認為旅游專業(yè)中實踐環(huán)節(jié)重要的，是理論聯(lián)系實際、提高了我們調(diào)查研究、觀察問題、分析問題和解決問題的能力和方法，培養(yǎng)在校大學生在社會中的生存以及能力。在實習期間所學習到的社會經(jīng)驗，團隊精神將會使我終生受益!
我將這期間實習過程分為以下幾點：
一、學習
在xxx旅行社實習的這幾個月里，我主要學習及實踐內(nèi)容了以下幾點：
1.了解旅游地旅游資源及其開發(fā)狀況、客源市場、旅游設(shè)施及配套設(shè)施，旅游地的內(nèi)外交通、旅游地的環(huán)境保護等。
2.了解旅旅行社的服務(wù)規(guī)程及管理要領(lǐng)。
3.了解旅行社的性質(zhì)、經(jīng)營業(yè)務(wù)與管理模式。
二計劃
以前在學校時自己也定過一些計劃,不過大多都沒實現(xiàn)。所以我在旅行社擬定的計劃大多也沒有很好的實現(xiàn)。究其原因，可能是計劃沒有變化快，可能是計劃不夠切合實際,但還是我努力的程度不夠的原因。
三目標
我的目標是做一名具有下列形象的導游：
形態(tài)上：手拿小社旗，肩背小喇叭：身扎大腰包，嘰哩又哇啦。
精神上：干干凈凈，大大方方;雷厲風行，意氣風發(fā)。
作風上：走路風風火火，說話響響亮亮，回答干干脆脆，辦事利利落落。
四工作
其實，導游也是非常辛苦的。起早摸黑，披星戴月，跋山涉水;從雞叫忙到鬼叫，忙得像個赤佬，別說吃飯了，連覺都快沒時間睡了。同學都說：愛情兩個字好辛苦，我說，導游兩個字好辛苦。因此，要以苦為樂，苦中作樂。
五感受
在這2個月的實習過程中，我全面、系統(tǒng)地了解了旅游業(yè)有關(guān)情況，從成功中獲得了寶貴的經(jīng)驗，從錯誤中、失敗中吸取了教訓;也與同學們互通情況，互相借鑒，從而提高了整個實踐水平，開展批評和自我批評，調(diào)動了自身的工作積極性，促進各項工作的開展，可以說為將來畢業(yè)工作或自由擇業(yè)打下了良好的'基礎(chǔ)……
自我評估：
通過兩個月的學習實踐，我基本了解旅游地旅游資源及其開發(fā)狀況、客源市場，旅游業(yè)相關(guān)知識。也懂得了做事前要備課：做到心中有數(shù)。要一種方案多種準備，寧可備而不用;也不要臨時抱佛腳倉促應(yīng)戰(zhàn)，以致手舞足蹈。做事要認真負責，只有認真了才敢于負責。以后要強聞博記，要以變對變，更要自信。試想一個人連自己都不相信自己，那別人還會相信你嗎?有不懂就要問同行。過去總是說同行是冤家，時代不同了，陳腐的觀念和陋習該丟掉了。尤其導游不要閉關(guān)自守、孤陋寡聞。要互相學習、互相交流;揚長避短、取長補短，努力使自己變成一個真正的雜家。掌握旅游界最新動態(tài)，采取拿來主義，為我所用。其實，社會是個大課堂，在這個臨時家庭中三教九流，各種性格的人都有。各種思潮，各種生活方式和生活習慣，都會表現(xiàn)出來。外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈�？傊_動腦筋，走出困境。一切要靠自己。
無論如何，看到不懂得就要問，做個有心人，平時多思多想，多聽多說，看了問了要記住，關(guān)鍵時、危機時就可派上用場。
在這個不同尋常的假期里，我一邊實習、一邊練習口語。由于對煙味過敏的緣故，整個實習過程使我身心疲憊、痛苦不堪，但精神上的充實，令我滿足。可以說這個假期收獲頗多，以上是我此時的一點感想，希望能給即將進入旅游行業(yè)的朋友一點啟示。
小學教育實習總結(jié)13
根據(jù)《科左中旗師范類畢業(yè)生崗前培訓實習方案》的通知精神。我校對王鵬、劉立輝等14名實習生進行了崗前培訓工作。實習培訓工作已經(jīng)結(jié)束，對這段工作總結(jié)如下。
一、成立實習生實習培訓領(lǐng)導小組。
組長：張文山
副組長：趙守仁、包頂柱
組員：沈春、李艷春、田寶珍、吳永剛、李艷玲
二、實習培訓工作三個階段進行。
第一階段見習階段：時間：11月1日11月15日。內(nèi)容：聽學校介紹、了解情況、隨堂聽課、備課、試講。見習的過程中，聽取學校領(lǐng)導介紹學校的基本情況，以及學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色，同時，學校安排了最優(yōu)秀的指導教師指導他們的教育實習。在這一過程當中，他們聽取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗介紹，收益頗深。聽取指導教師介紹實習班級的學生思想、學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況。同時實習生隨班聽指導教師的課，通過聽課，熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等。之后，在指導教師的知道下進行了備課和試講。這一過程的準備為他們的正式教學打下了良好的基礎(chǔ)。
第二階段實習階段：時間：11月1611月30日。內(nèi)容：備課、上課、聽課與評議、課后輔導、作業(yè)批改與講評、考試與成績評定、學習總結(jié)等。實習過程中，在指導老師的精心指導下，全體實習生在認真細致地鉆研各學科的課程標準與教材、熟悉教學內(nèi)容、明確重難點和了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，確定每一堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排（含時間分配），并考慮教具的采用、制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計及演示程序，布置的作業(yè)等，認真寫好教案，向指導教師匯報并征求意見，盡可能在正式上課前進行試教，為上課作好一切準備。在上課過程中，根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，努力貫徹教學原則，結(jié)合學生年齡特征和實際水平，上好每一節(jié)課。通過上課，使他們認識到：
�、偕险n前要認真做好一切準備工作。
�、谏险n時要做好組織教學工作。
③上課時要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當姿勢幫助說話。
�、鼙仨毷褂闷胀ㄔ掃M行教學，注意教學語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語病”。
�、�、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則。
�、拮⒁馀c原任教師搞好教學上的銜接工作。在課后，他們主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議，為下一節(jié)課的改進做好準備。在每一節(jié)課后，都精心選擇份量恰當，難度適當，并著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學生，對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關(guān)。批改作業(yè)給學生寫評語，要持慎重態(tài)度，注意保護學生的學習積極性。并積極協(xié)助指導教師做好學生的自習課輔導、批改作業(yè)、評閱試卷等教學環(huán)節(jié)的工作。通過實習培訓為他們教育教學能力的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三階段考核鑒定階段時間：12月1日12月30日重點對實習生的德、能、勤、績等方面進行考核。學校制定了評價方案。經(jīng)過學校考核評價14名實習生均以優(yōu)異的成績完成了實習任務(wù)。
通過這次教育實習，學生們普遍反映增長了見知，開闊了眼界，教學能力得到了提高。他們的共同特點是：思想進步具有創(chuàng)新精神，熟悉教材內(nèi)容，能適度把握教材內(nèi)容的深廣度，理論基礎(chǔ)扎實；板書設(shè)計合理，書寫整齊，教態(tài)自然大方；基本上都用啟發(fā)式教學，課堂氣氛活躍。總而言之，由于全校師生的積極參與和共同努力，圓滿完成了師范類畢業(yè)生的教育實習任務(wù)。
小學教育實習總結(jié)我叫__，從在x二附小學進行了為期一個月的實習。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導，指出不足和學習經(jīng)驗。
實習生活中，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進步、成長；收獲了許多在學校從未學過的知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓。成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上，這一切都將成為我生命中最寶貴的財富。
在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的`教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。通過與學生的接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。期間，我認識到以下幾點：
1、善于學習、樂于學習
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作備課時，要知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
3、及時鞏固，查缺補漏
在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。
這次的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好�，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。期間我認識到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
小學教育實習總結(jié)14
我在小學實習的工作是在小學，主班是小學部。在學校領(lǐng)導和指導老師的幫助下和同學們的配合下，我順利地完成實習任務(wù)。
小學部是我實習的第一個班級，學生大都是農(nóng)村來的，學生的年齡都比較小，學生學習的知識都還比較的困難。因此，我針對小學的特點，開展了一系列的工作。首先，我從指導老師指導入手，為我的教學實戰(zhàn)演示。起初，我認為指導老師很簡單，就是把東西教給學生就可以了�？墒堑秸嬲险n，我卻發(fā)現(xiàn)要講的知識真是相當?shù)牟蝗菀�，一堂課要教好，要花費那么多的時間和精力。這對于我來說是一個挑戰(zhàn)，因為我的經(jīng)驗不足，也沒有把握可以說是得心應(yīng)手的。
第一次上講臺，雖然課講得有點快，但是我的知識是那么的貧乏，特別是指導老師，她讓我多聽課，多向老師請教經(jīng)驗，以提高自己的教學水平。第一次上課主要是由指導老師給學生上的，而且是自己上的，剛開始，總覺得語文、數(shù)學不好教，后來上不了一節(jié)課。經(jīng)驗都是靠實踐來得來的，所以一切的一切我都必須通過實踐來得。另外，在指導老師的幫助下，我的上課技巧也有所提高。
在這一期間，我聽了很多課，我的指導老師都比較認真負責，而且我也學到了很多教學方面的技巧。比如，在上課的過程中，我不能很好的控制教態(tài)，可能是由于經(jīng)驗不足才使得我上得不是很好;在上課的過程中我不能很好的吸引學生，可能是由于學生不了解我，我在講課時不能很好的吸引他們等等。還記得我上第一節(jié)課時，我上課時一個比較嚴肅的老師的語言很不流利，讓那些聽課并不怎么說好的同學和很多同學都叫老師，但是那些老師都是很好相處，我也很開心。
當然，我的指導老師是一位很嚴肅很負責的老師。有時候她的課也比較沉悶，我也會和我的指導老師鬧不開，所以，我在備課的過程中也不斷的改進和完善。在教學上，我也經(jīng)常向一些老老師請教，他們都是非常有經(jīng)驗的老師，我會盡量聽取她們的經(jīng)驗，讓自己的教學更加有效，同時還要讓學生在上課前也能夠有這樣的體會。在聽課的過程中，我學到了很多。
第一、備課
這一期我上了一節(jié)課，指導老師給了我很多的建議，而且還把我從他那里吸收了過來。第一節(jié)課備的很多，但是我上課還是很緊張的。上了一節(jié)課，我的第一次上課還是有點緊張，而且在上課的過程中也是很難把握重難點，總結(jié)出來，并且我都吸取了經(jīng)驗教訓。
接下來的課，就是自己上課的過程中，我的指導老師給我提出的問題和我的`意見，讓我很快的就把握住了這節(jié)課的節(jié)奏，在上課過程中有點緊張，也有點小小的進步，不過在經(jīng)過這次的課堂鍛煉，我也是能夠控制自己的語速和語速了。第一次上課，我還是很順利的，而且學生們的反應(yīng)也都很好。在上課時，我的情況還是挺過于比較好。
第二、備課的過程中，我也學到了很多。
比如，在上課的過程中我不能很好的控制上課時間，不能很好的控制時間，也沒有在課堂上的那種游刃有余。在上課的這節(jié)課，我的教態(tài)、語速等都是非常的不錯的，而且也是非常的有經(jīng)驗的老師的地方，不斷的在提高自己的課堂教學效果上有很大的提升。
第三、上課的過程中，我也是積極的。
而且也是在一次次的教學實踐中，讓我有了很多的成長。我的課堂是非常的活躍，而且也是很有，也是比較的沉悶，但是在學生的配合和自己的努力下，我還是可以很好的完成教學任務(wù)的。
總的來說，實習期間，我還是學到了很多的，我的教學能力也是增長了很多，同時，也是感受到自己之前一些不足，這對于我以后是很寶貴的，我也知道自己的不足是有很多的，我也知道自己之后需要去改進的還有很多，只有在不斷的努力之后，我才能把事情做得更好，才能更加的優(yōu)秀。
小學教育實習總結(jié)15
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
xx月xx日到xx月xx日之間我和其他xx位同學來到附小進行教育實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功�；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到二年4班做數(shù)學實習老師兼班主任。數(shù)學指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，黃老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
這樣一來，心情放松了很多，講題目的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有學生問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認真的劃了出來，密密的挨著，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓：數(shù)學老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的，不然小學生是很難理解你的.真正意圖，更無法達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復修改，再拿給黃老師過目，她馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學課都是我上，兩個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。
這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生�；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。
說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。
另外，老師的教學機智也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢！這是我觀察到我們指導老師發(fā)現(xiàn)的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“認識周長”的公開課，本來只是探索長方形的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導學生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法，學生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。
小學教育的實習總結(jié)我于4月26日至5月30日在湛江市東海區(qū)覺民小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：
�。�1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
�。�2）信息技術(shù)教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。
�。�3）信息技術(shù)與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學科圖表復習專題。
�。�4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
�。�5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（5）班部分學生完成班級主頁的制作。
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