蘇州園林實(shí)習(xí)總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的蘇州園林實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蘇州園林實(shí)習(xí)總結(jié)1

　　今天的是蘇州園林中面積最大的拙政園，作為中國(guó)四大名園之首，其景觀的豐富與豪華的確不負(fù)盛名。這不是我第一次來(lái)拙政園，但與之前單純作為游客不同，在老師的講解下，結(jié)合之前所學(xué)的知識(shí)再來(lái)品味這座已經(jīng)過(guò)歷史沉淀與時(shí)間打磨的如瑰寶般的古典園林，自然是愈加品出她獨(dú)特的魅力。

　　正式的游園是從中部的入口，腰門(mén)，開(kāi)始的。首先映入眼簾的是假山形成的嶂景，假山與建筑間的距離十分狹窄，遠(yuǎn)處的景色若隱若現(xiàn)，這便是欲揚(yáng)先抑了。繞過(guò)假山來(lái)到歇山頂?shù)膱@中部主建筑遠(yuǎn)香堂。站在遠(yuǎn)香堂前看到的是水中央的三座小島，荷風(fēng)四面亭、雪香云蔚亭、北山亭各踞一片小天地。一池三島的格局自然也體現(xiàn)了影響古典園林的神仙思想，與西側(cè)的倚玉軒所體現(xiàn)的君子比德思想呼應(yīng)，同時(shí)對(duì)大片的水面起到了分隔空間的作用。西側(cè)的香洲是意象化的小船，靜靜泊在岸邊，看過(guò)頤和園的石舫，將大船的形仿了八九分，在建筑中雖特別，卻不如這香洲，利用平臺(tái)、亭、軒、樓的獨(dú)特既讓人覺(jué)得似乎是船，又與其他建筑間沒(méi)有違和感。水體的一端流入小滄浪所隔出的南側(cè)一隅，在小滄浪上，正對(duì)的弧形廊又隔開(kāi)了大片的水面，左側(cè)是規(guī)整的直線圍合，右側(cè)則是自然的黃石駁岸，與松風(fēng)亭形成的`45度夾角更加豐富了這片小空間。穿過(guò)別有洞天來(lái)到園的西部，西部原本與中部是分開(kāi)的，后來(lái)才將別有洞天這里打通統(tǒng)一管理，因此此處的墻體十分厚。西園更是將框境，對(duì)景，添景，借景等手法發(fā)揮的淋漓盡致，各處景之間互相呼應(yīng)，搭配，使整體景觀變得愈加豐富。

　　下午參觀獅子林，以為看過(guò)拙政園的豪華大氣后再看其他園林都會(huì)索然無(wú)味，不想獅子林自有其獨(dú)特的趣味。如果說(shuō)拙政園是滿漢全席的話，那么獅子林就是山珍野味了，游獅子林體會(huì)到的應(yīng)該是一種野趣，老師放我們自己游園，于是本來(lái)就袖珍的小園瞬間被兩個(gè)專業(yè)的大批人馬占領(lǐng)，有假山王國(guó)之稱的獅子林如同一個(gè)假山迷宮，在假山群中上下穿行，一群本身就是半個(gè)孩子的大學(xué)生天性得到解放，玩得不亦樂(lè)乎。獅子林中亦有石舫，而與拙政園的香洲相比就顯得不夠出彩。獅子林是禪宗寺廟園林，園因寺而聞名。傳統(tǒng)造園手法與佛教思想相互融合也使為座園子打上了獨(dú)特的印記。

蘇州園林實(shí)習(xí)總結(jié)2

　　踏進(jìn)留園，窄窄的通道，曲徑通幽。

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)馬上一片開(kāi)闊，算不上驚艷，卻讓我感遭到一份平靜。

　　縱使身邊的朋友說(shuō)，逛園林似乎不給勁。踏進(jìn)的一瞬間，會(huì)丟失正在園內(nèi)的人潮，但我仍然靜靜欣賞，將這樣的游歷瞧作對(duì)歷史的沉淀和回味，是一種別樣的美的體驗(yàn)。

　　不知不覺(jué)就停下前行的腳步，不是由于良辰美景，亦不是姹紫嫣紅，是一抹清風(fēng)，還有一片淺綠?我貪婪的呼吸著滿園春夏的氣味，這氣味是如此熟識(shí)，裹挾著無(wú)手法悠閑，清新而又熱和。

　　透過(guò)綠葉，抬頭瞧走，能瞧見(jiàn)天空，五月的陽(yáng)光，如此晃眼，分不清天空究竟是藍(lán)是白。

　　游園，游走于每個(gè)園子間，與這些過(guò)往歲月留下的歷史見(jiàn)證密切接觸，期盼著某種邂逅，但是邂逅的總是過(guò)往的人流。但正在留園，縱使穿梭于再多的人潮之中，有些嘈雜，仍然能領(lǐng)會(huì)那種偷偷的沉淀感。秀氣清雅中夾雜著些許滄桑，說(shuō)不清，道不明。驚夢(mèng)，我驚奇于你們現(xiàn)在的綻放。

　　劇烈的陽(yáng)光正肆意的看看園中的'一切，而你們就是這般悄無(wú)聲息的躲躲正在一片青翠之中，連日光都要退避襝衽三分。滿園春色關(guān)不住?陽(yáng)光下的我，心情也如薔薇花般，散著淡淡的苦澀的氣味。

　　昆曲，評(píng)彈，對(duì)其并不甚了解，但是從五峰仙館，傳來(lái)的委婉吟唱，昆曲雅音，似乎隨時(shí)都能將我融化。駐足，正在本人的小世界里流連，真是恍若一夢(mèng)!

蘇州園林實(shí)習(xí)總結(jié)3

　　蘇州園林是中國(guó)江蘇蘇州山水園林建筑的統(tǒng)稱，又稱“蘇州古典園林”，以私家園林為主，起始于春秋時(shí)期吳國(guó)建都姑蘇時(shí)，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十多處，對(duì)外開(kāi)放的園林有十九處。在蘇州園林短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束，為此作一簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

　　大概是參觀的內(nèi)容太過(guò)豐富，同樣作為四大名園之一的留園并未給我留下什么震撼，跟著隊(duì)伍進(jìn)入園中，首先經(jīng)過(guò)的是較為狹長(zhǎng)的通道，同樣是欲揚(yáng)先抑的手法，出了通道才有另一番景象，留園整體給人的.感覺(jué)并未有十分獨(dú)特之感，但細(xì)看下來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解才發(fā)現(xiàn)其最有特色的當(dāng)屬她的建筑藝術(shù)與細(xì)節(jié)的處理。印象比較深的是爬山廊轉(zhuǎn)角處的排雨水結(jié)構(gòu)的處理，在技術(shù)并不發(fā)達(dá)的舊時(shí)，建造者用才智解決了問(wèn)題，作為同行后輩的我頓生敬仰之感。對(duì)于水體來(lái)水的處理，這里采用了在墻角堆石，仿佛是破墻而入的山石引來(lái)了一渠清流。

　　藝術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)，是它內(nèi)外空間關(guān)系格外密切，并根據(jù)不同意境采取多種結(jié)合手法。建筑面對(duì)山池時(shí)，欲得湖山真意，則取消面湖的整片墻面；建筑各方面對(duì)著不同的露天空間時(shí)，就以室內(nèi)窗框?yàn)楫?huà)框，室外空間作為立體畫(huà)幅引入室內(nèi)。室內(nèi)外空間的關(guān)系既可以建筑圍成庭院，也可以庭園包圍建筑，呈現(xiàn)出詩(shī)情畫(huà)意的無(wú)窮境界。對(duì)于虎丘印象最深的便是千人石與虎丘塔了。這里留下了許多傳說(shuō)，或是與宗教神話有關(guān)，或是與名人奇事有關(guān)，真正的秘密大概只有這座經(jīng)歷了千年變遷的虎丘知道。虎丘總體布局因地制宜，巧于因借，建筑風(fēng)格與自然景觀協(xié)調(diào)。其形式有塔、殿、橋、亭、樓、閣、墓等；年代從五代延續(xù)至當(dāng)代，呈現(xiàn)出宋、元、明、清、民國(guó)等建筑風(fēng)格。

蘇州園林實(shí)習(xí)總結(jié)4

　　實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我感觸最深的是：課本上所學(xué)到的，在實(shí)際中得到了印證；而對(duì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，又豐富了課本所學(xué)。我們課堂所學(xué)只是知識(shí)汪洋中的冰山一角，許多東西更應(yīng)該是從生活里去細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢摸索和積累�？傊�，在實(shí)踐中，我們加深了對(duì)書(shū)本理論知識(shí)的.理解，獨(dú)立思考，創(chuàng)造性思維能力得到培養(yǎng)，提高了分析解決問(wèn)題的能力，也為畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

　　下面我將談一談作為一名組長(zhǎng)的體會(huì)。我覺(jué)得作為一名組長(zhǎng)首先應(yīng)該管理好自身，再去照顧好隊(duì)友，使得整個(gè)小組團(tuán)結(jié)緊湊，緊跟大部隊(duì)的步伐，不丟下任何一個(gè)人，為老師減輕負(fù)擔(dān)。在做任務(wù)方面，必須身先士卒，只有你帶頭做，隊(duì)友們就會(huì)自覺(jué)的跟著你去做，就不會(huì)出現(xiàn)一件事你也不想做我也不想那種現(xiàn)象。組長(zhǎng)自己應(yīng)該帶頭做那些難的工作，不要把難的工作留給別人，要懂得己所不欲，勿施于人去做比較困難的地方，做那些困難的工作，我們的實(shí)習(xí)才能更好的進(jìn)行，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)是一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。在測(cè)量工作中，不能出了一點(diǎn)錯(cuò)就怪這怪那，隊(duì)友之間要相互理解、相互包容。

　　大家都知道理解萬(wàn)歲，做到了這一點(diǎn)，我們的實(shí)習(xí)才能開(kāi)心快樂(lè)的進(jìn)行。另外，最重要的一點(diǎn)是這次實(shí)習(xí)還加深了同學(xué)彼此之間以及與老師們的師生情、同學(xué)誼。這份美好的情感已成為我個(gè)人人生道路上揮之不去的濃墨重彩的一筆。千言萬(wàn)語(yǔ)，難說(shuō)再見(jiàn)~！本次園林專業(yè)實(shí)習(xí)令我終生難忘！

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