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教育行業(yè)實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的教育行業(yè)實習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
教育行業(yè)實習(xí)總結(jié)1
緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的兩個月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。
來學(xué)校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧。
在這里的第一個星期我開始聽師姐師兄講課。主要向他們學(xué)習(xí)怎樣把一堂課講好。一節(jié)書有些什么知識點,哪些是重點,哪些是難點,用什么方式來講課,怎么樣把知識點聯(lián)系起來,怎么樣把知識講清楚。在第一個星期的見習(xí)中,我和師姐師兄建立了良好的友誼,在他們的指導(dǎo)下開始對講課有所了解。
第二個星期的星期一,我就有了上講臺的機會。講的是《中國的地形與地勢》。初次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。不過第一次講課感覺不是很流暢。后來的重復(fù)課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作,我的師兄很實習(xí)隊的隊友來聽了一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀(jì)律非常好,同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后,全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師,我也參加了評卷。
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里,班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非常瑣碎。記得我來到這里的第一天,了解的是十三班是全年級最難教的班級,學(xué)習(xí)成績差,學(xué)生也很不聽話。以前甚至把一個英語老師氣走了。還知道他們班有同學(xué)在班上欺負(fù)女同學(xué)還打人的事。一開始我心情實在是很沉重。覺得這樣的學(xué)生會打亂自己來這里的實習(xí)計劃。我一直以來都是在重點中學(xué)上學(xué),從來沒有見過調(diào)皮的學(xué)生,也不知道學(xué)生可以那么調(diào)皮。所以我心里有些害怕了。陳光榮老師對我說在這里實習(xí)是一個挑戰(zhàn),也給了我一個鍛煉的很好的機會。
我覺得自己在班主任工作中做得最成功的一點就是贏得了同學(xué)們的信任。雖然我們班的.同學(xué)比較調(diào)皮。但是我會很耐心的跟他們聊天。關(guān)心他們的每一件小事。漸漸和他們建立起友好的關(guān)系。因此在班上他們都很聽我的教導(dǎo)。在實習(xí)期間我指導(dǎo)他們班出了國慶的黑板報。還在學(xué)校的科技節(jié)上帶領(lǐng)他們?nèi)〉昧说诙某煽。是他們建立起信心,知道十三班不是一個差班。
實習(xí)期間我還開展了一次主題為《江山如此多嬌》的主題班會。通過到地理園參觀中國的各種各樣美麗的奇特的地貌景觀,讓學(xué)生了解豐富的地理知識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。在這次教育實習(xí)中,我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動。在黃閣中學(xué)的科技節(jié)活動中我們參與了科技游園活動的策劃和組織,進一步拉近了與學(xué)生的距離。
在這次實習(xí)中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力,攀登人生的最高峰。
教育行業(yè)實習(xí)總結(jié)2
在經(jīng)開一中度過了一周時間,在這里的每一天都能看到學(xué)生們稚嫩的、充滿童真的面龐,格外親切。以實習(xí)老師的身份再一次回到初級中學(xué)校園,感慨頗多。
校園里學(xué)生們的一句句老師好,從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐漸習(xí)慣,教室里學(xué)生們好奇的眼睛,又把我的記憶拉回到自己讀中學(xué)的時刻,實習(xí)指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助讓我感到格外溫暖。各位老師有著不同的'教學(xué)風(fēng)格,在不同的班級里老師們能夠因材施教,及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計與內(nèi)容,促進、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)互動的過程,在教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,特別是學(xué)習(xí)英語的興趣,以及如何提高學(xué)生的主觀能動性是教學(xué)活動的重難點。初級中學(xué)的教學(xué)并非易事,學(xué)生們正處于青春叛逆期,老師們必須在嚴(yán)格管理班級的同時照顧關(guān)愛每一位學(xué)生,這是一項巨大的挑戰(zhàn)。
校園是一片凈土,不論校門外的街道如何吵鬧,只要一走進校園,就變得格外安靜。中午的下課鈴一響,可愛的學(xué)生們和我們當(dāng)年一樣沖向餐廳,上課的時候也會時不時向后黑板的墻上望一望,看看時間,期待下課,時而也會有些調(diào)皮,在小組討論時閑聊不論怎么樣,我們總是能看到他們渴求知識的眼睛、活潑快樂的樣子。很開心能在經(jīng)開一中度過美妙的兩星期,后期我會認(rèn)真準(zhǔn)備公開課,為實習(xí)畫上圓滿的句號。
教育行業(yè)實習(xí)總結(jié)3
道雖學(xué)不行不至,事雖小不為不成。實踐是知識的試金石,是理論通向知世的墊腳石,是我們每個人的必經(jīng)之路,只有與之相輔相成,相互照應(yīng)才能發(fā)揮知識的作用,發(fā)揮我們自身的價值。實習(xí)期的開始就是走出學(xué)生時代、邁向社會生活的第一步,作為三牛學(xué)子,這次實習(xí)讓我清楚地認(rèn)識到通才通識教育的意義,潛移默化的奠定了我深厚的能力基礎(chǔ),提升了我的個人素質(zhì),讓我不僅能夠很快地適應(yīng)本職工作,而且在工作中得心應(yīng)手。我想,這便是通識教育帶給我的幸福感。很感謝學(xué)院的培養(yǎng)和教育,讓我融入其中,得其所得,樂其所樂。
這次很榮幸可以在山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院計財處實習(xí),我的主要職責(zé)是幫助其他會計同事完成相關(guān)的憑證整理、檔案歸集、以及幫助領(lǐng)導(dǎo)進行上年度的整體核賬對賬工作。在沒有真正參與過實習(xí)的時候,對于這個崗位的工作可能更多的是好奇,更多的是新鮮。但對于我個人而言,實習(xí)更多的是一種感受,是一個面對未知事物敢于挑戰(zhàn)的勇氣,是一個人的時候能夠與孤獨為伴,是耐力和承受力在慢慢變強的過程。說實話,能夠自己把自己照顧好是一件非常非常不容易的.事情。學(xué)會與自己相處也是一門成長的必修課。初入社會的我,沒有學(xué)校的庇護傘,獨自面對工作和生活的瑣碎,對我也是一種歷練和成長,經(jīng)過四個月的磨合,不斷提升了自己的綜合素質(zhì)和待人接物的能力,不僅學(xué)到了很多知識,也出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
理論是灰色的,生活之樹常青,只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。通過這次實習(xí),讓我深刻明白學(xué)校和社會的區(qū)別,學(xué)校是求知的地方,有不懂的不會的會有老師耐心為我們講解,但是在工作崗位中我們沒有那么多老師,很多事情都得靠自己,我們不能總把自己當(dāng)成學(xué)生,邁入社會我們就是一個完整的成年人了,應(yīng)該有獨當(dāng)一面的能力。在這次實習(xí)過程中,我也認(rèn)識到了自己的不足,接到任務(wù)不懂得先分析和思考,而是盲目的開始,達(dá)不到事半功倍的效果反而事倍功半,思考能力還有待提高希望日后的自己可以多思考多總結(jié)(匯報)多提煉不要只有蠻力,做一個智慧與實干并存的人。
教育行業(yè)實習(xí)總結(jié)4
從最初的不知所措到后來的自然融入,才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開一中實習(xí)了一周。實習(xí)生活忙碌且充實,聽不同風(fēng)格的課,批改作業(yè),跟早晚自習(xí)一天下來受益頗深。每日進班聽課,慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短。一開始進班,他們向后投來好奇的目光,幾次課以后,便來和我們搭話,詢問我們的姓名、年齡還有我們的大學(xué)生活。這種與學(xué)生之間的零距離會讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣,有助于因材施教。
在這幾天的`實習(xí)生活里,我不僅跟著自家?guī)煾担脖几坝诟魑粌?yōu)秀老師全英授課的課堂。聽著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題,看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽力課前做warming-up,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們的課堂都別具一格,有些老師注重學(xué)生口語,整堂課都在引用話題帶領(lǐng)學(xué)生用英語表達(dá)出自己的見解,而有些老師則注重夯實基礎(chǔ),講解單詞并進行相關(guān)短語拓展,發(fā)散學(xué)生思維。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話三分授課,七分管教,面對初中二級年級活潑好動的學(xué)生,僅僅單方面輸入是不夠的,需要不僅抓住他們的注意力,同時也要掌控課堂氛圍,營造不過分躁動,不極其沉默的剛剛好氛圍。
假期結(jié)束以后,我們的實習(xí)生活也就只有一周時間了,我期待可以有更多的收獲。教書育人聽起來容易,做起來難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長是教師生涯里最為重要的一件事。對于即將踏入教育行業(yè)的我們來說,這一定是一段珍貴的財富。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。
教育行業(yè)實習(xí)總結(jié)5
不知不覺在經(jīng)開一中已經(jīng)實習(xí)一周了,自己也逐漸適應(yīng)了實習(xí)老師的角色。當(dāng)以一個全新的身份重新來到中學(xué),看著學(xué)生們臉上洋溢的青春,對未來的渴望,就不自覺地想去做到,無論是在生活還是學(xué)習(xí)方面,都想盡自己所能給予他們幫助。因此,也意識到自己需要不斷努力,只有自己不斷去學(xué)習(xí),去更新自己的知識體系,才能做到教書,以至育人。
同時在整個實習(xí)過程中,也體會到了做一名老師的艱辛,對老師這個身份有了更清晰的認(rèn)知。老師的職責(zé)不僅僅是上課,平時的備課,針對學(xué)生的問題開會研討,以及課后作業(yè)的批改以及反饋,晚自習(xí)的作業(yè)輔導(dǎo)都要耗費大量時間與精力,老師需要做的不僅僅是課堂40分鐘知識的傳授,更要在平時生活中以一言一行教導(dǎo)學(xué)生。
作為實習(xí)生,我們每天的安排也是滿滿的'。每天都會去聽不同老師的課,學(xué)習(xí)他們的上課方式以及如何做到因材施教,通過觀察也能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在多方面都被潛移默化地影響著。這些優(yōu)秀的老師一言一行都讓我感受到教學(xué)實踐的重要性,從他們身上更是學(xué)到了更多優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗。同時在這些學(xué)生們的身上也學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì),以及觀察到這個年齡段學(xué)生的語言習(xí)得的一些特征,帶給了我很多感悟。自己十分感謝英文學(xué)院給予的這次機會,將在以后的人生道路上不斷努力,不斷探索語言的奧秘。
教育行業(yè)實習(xí)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了一周,在這里的日子過得非?,和指導(dǎo)老師、同學(xué)們、舍友們也都很合得來。大家一起實習(xí)的生活也非常有意義,每天最開心的就是和大家一起吃飯和在早午讀批改作業(yè)等等。短短幾天,我也學(xué)習(xí)到了如何管理班級,如何表揚學(xué)生,如何布置作業(yè)聽寫,如何帶動活躍班級氣氛等等。我們的指導(dǎo)老師也非常的細(xì)心負(fù)責(zé),在課堂中我們觀察不同老師的上課風(fēng)格與課堂節(jié)奏,可以幫助我們找到自己的風(fēng)格。年級組織的教研活動也讓我明白了如何去出題,如何去分析試卷的有效性,如何抓住學(xué)生的易錯點和重難點并回歸課本進行考察等等。
作為實習(xí)老師,我們需要深入了解學(xué)生心理,充分理解他們并積極備課磨課;另一方面,我們也能體會到當(dāng)老師的'辛苦和不易。初級中學(xué)階段,是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,老師們必須要嚴(yán)格督促他們,作為班主任,更是早出晚歸,管理整個班集體的課堂學(xué)習(xí)及自習(xí)紀(jì)律等。
當(dāng)一名老師的責(zé)任是重大的,在我即將成為老師的轉(zhuǎn)折路口,這次實習(xí)幫助我更加了解自己的內(nèi)心。我喜歡孩子,也愿意帶領(lǐng)、陪伴他們?nèi)W(xué)習(xí)我喜歡的知識,希望自己能夠助他們一臂之力,看到未來更多更遠(yuǎn)的方向,見證未來多種多樣的可能性。也希望借助英語學(xué)習(xí)這扇大門,讓更多學(xué)生感受到語言與思辨的樂趣!
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