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實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié)
實(shí)習(xí)小組匯報(bào)總結(jié)
一、基本情況
1、指導(dǎo)教師:x老師
2、實(shí)習(xí)單位:x縣x鎮(zhèn)x完小
3、實(shí)習(xí)組員:(初語0902班)
王x 高x(六年級2班)
曾x 許x(六年級1班)
彭x 陳x(五年級)
陳x 胡x(四年級)
陳x 鄭x(三年級)
4、實(shí)習(xí)單位基本情況
x縣x鎮(zhèn)x市完小是筻口鎮(zhèn)一所鎮(zhèn)級完小,現(xiàn)有師生600余人。XX年全鎮(zhèn)布局調(diào)整,學(xué)校整體搬遷至原x市中學(xué)。全校共有9個(gè)教學(xué)班,其中一、二、六年級為小班教學(xué);三、四、五年級為大班教學(xué)。我們實(shí)習(xí)小組安排在中高年級實(shí)習(xí),三至六年級每班安排兩人。在實(shí)習(xí)期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師從生活和工作中給了我們大力的支持和指導(dǎo)。
二、具體實(shí)踐
我們實(shí)習(xí)時(shí)間是XX年2月28~XX年3月30日一個(gè)月的時(shí)間。
第一周安排為聽課周,我們一來學(xué)校就給我們精心準(zhǔn)備了兩堂公開課,分別是六年級李老師的語文課和五年級郭老師的數(shù)學(xué)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師以及我們一起進(jìn)行了評課。讓我們了解了如何評價(jià)一堂課,如何去聽一堂課,為我們?yōu)槠谝恢艿穆犝n樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。各位同學(xué)根據(jù)自己所帶的年級和所授課程有選擇的進(jìn)行聽課,大致了解自己所在實(shí)習(xí)班級學(xué)生的基本情況,并了解他們的生活,了解學(xué)生的時(shí)間安排,并通過聽課熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,為我們下周進(jìn)行正式教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。基于學(xué)習(xí)的態(tài)度我們不僅聽了指導(dǎo)老師的課,而且聽了其他許多老師的課,并且每次我們都做好了聽課筆記,課后都與授課老師進(jìn)行了細(xì)微的交流,并進(jìn)行了評議并做了詳細(xì)記錄。之后組員之間也會談?wù)勛约郝犝n的情況,同時(shí)還會定期的檢查聽課情況。
實(shí)習(xí)第二周,我們紛紛開始根據(jù)所分班級的正常課表進(jìn)行授課,機(jī)會多,但是時(shí)間緊,為了保證實(shí)習(xí)質(zhì)量,我們小組要求每個(gè)成員都要提前準(zhǔn)備教案,教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講,并需指導(dǎo)老師的簽字方能正式授課,對此大家都十分的重視,很早就寫好了教案,并紛紛與成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于各組成員白天要授課,還要進(jìn)行跟班,所以我們小組安排的討論時(shí)間與試講時(shí)間為8:30-11:30,同時(shí)我們同組成員會在晚上交流實(shí)習(xí)心得,交流經(jīng)驗(yàn)。大家都會主動自覺的參加,我們都會在自己沒授課時(shí)去聽組員們上的課,并給予一定的建議和意見。讓自己的課講授的更加的優(yōu)秀。經(jīng)過我們的努力,以及積極的準(zhǔn)備每一位成員第一次講課情況都比較好并受到指導(dǎo)老師的一致好評也受到了學(xué)生的歡迎。
為了更好的學(xué)習(xí)我們組還推薦了兩堂下水課,一是為了檢驗(yàn)我們前段時(shí)間的聽課情況。二是為了我們更好的交流與學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師進(jìn)行評價(jià)并給予一定的建議,由于初上講臺還純在很多的不足,但我們都很努力的準(zhǔn)備并取得了一定的效果。
實(shí)習(xí)第三周我們實(shí)行了兩周以來輪換科目的教學(xué)模式,讓前兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)一步在實(shí)踐中得到鍛煉提高。
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