- 相關(guān)推薦
口才學(xué)實訓(xùn)報告
本學(xué)期我們開設(shè)了一門《口才學(xué)》課程，注重具體的實踐操作，由曹蕾老師為我們授課，在老師的教學(xué)過程中她以理論與實踐相結(jié)合，也可以說是理論傳授和實訓(xùn)相結(jié)合，總體上擺脫了以往的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)這門課我們總感覺很輕松，時間過的很快，也許是我們聽了太多的灌鴨式的理論的緣故，而這樣的授課方式給了我們一定的自由度和新鮮感。
一、口才學(xué)學(xué)習(xí)感悟
在本學(xué)期通過一系列的訓(xùn)練對于提高口才我感覺首先是要敢說�？诓耪n其實是一門實踐課，如果是光說理論，而不登臺演說，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果。只有敢于登臺亮相，大膽說出來，才能達到真正的效果。所以說，演說關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，只有大膽地說出來，才能鍛煉口才，否則只能是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。曹蕾老師提醒我們說：演說的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，能夠做到這一點，演說就成功了一半。有些人只所以懼怕現(xiàn)場演說，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，曹老師在教學(xué)過程中，要求我們從站起來、走上臺、說出來練起。如果自己做不到，就需要外力幫助，像曹老師這樣把我們“逼上梁山”，讓我們得到了很大的鍛煉。比如在本學(xué)期教學(xué)開始時，曹老師就提出每節(jié)課要留出固定的時間讓同學(xué)們自愿走到說臺前即興演說，這樣既可以鍛煉大家的即興演說的能力，同時也可以鍛煉同學(xué)們的膽量，讓同學(xué)們通過鍛煉可以擁有足夠的膽量在大眾面前展示自己。
其次是要多說�？诓攀钦f出來的，說出來的，只有多說才能不斷提高演說水平和能力。首先要學(xué)會與人溝通，平時要主動地與人交流，也就是多說，這是練就口才的捷徑。其次要多參加演說的機會，珍惜和把握每次說的機會，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達，口才水平就很難提高。每堂課老師都給我們提供了很多的機會，讓我們充分的自由發(fā)揮。我認為不管什么場合，只要有機會可說，就當(dāng)仁不讓，站起來，說出來，這是練膽的最好機會。
·最后是要不說。說的最高境界是不說，俗話說得好，言多必失，就如《弟子規(guī)》中所云“話說多，不如少”。沉默是金，再高明的演說家，都不可能一輩子不說錯話。因此，演說過程中，不是說得多就好，說得動聽就好，而是要適可而止，把握好度，演說過程中，要做到：把握不準(zhǔn)的話不說，過于敏感的話不說，不敬不雅的話不說，得罪人的話不說，無用的廢話不說。當(dāng)今時代，言論自由，信息發(fā)達，更要把握好自己，不管是一流的演說家，還是平民百姓，都要對自己的言論負責(zé)，都要學(xué)會欲言又止。
二、期末實訓(xùn)
在期末的實訓(xùn)中，曹老師給我們安排了兩方面的內(nèi)容，第一是結(jié)束期末時未結(jié)束的演說，第二是老師播放了幾段關(guān)于求職的和社會熱點議題的視頻，讓大家自由發(fā)表觀后感，提出自己的見解。在此期間，老師要求每一個同學(xué)都要發(fā)言，給同學(xué)們創(chuàng)造了很多的發(fā)言機會。同學(xué)們爭先恐后，積極踴躍的發(fā)言，我認為采取這樣的實訓(xùn)形式可以讓我們在了解一些課本外的知識的同時，還可以讓我們意識到思考的重要性和演說機會的難得。比如在談?wù)撘晃会t(yī)院實習(xí)的大學(xué)畢業(yè)生的“虐嬰事件”，對此不道德的令人發(fā)指的行為，引起了同學(xué)們的憤慨，同學(xué)們在指責(zé)該實習(xí)生的錯誤行為的同時還認真深刻地分析了出現(xiàn)這種事件的社會原因和個人主觀原因，讓同學(xué)們懂得如何更好地發(fā)表自己的見解，怎樣才能讓自己的觀點更全面、更深刻、更具有針對性和更具有說服力。
【口才學(xué)實訓(xùn)報告】相關(guān)文章：
實訓(xùn)的報告07-25
實訓(xùn)報告范文10-15
審計實訓(xùn)報告05-04
大學(xué)實訓(xùn)報告04-08
土木實訓(xùn)報告09-18
電力實訓(xùn)報告03-04
測量實訓(xùn)報告05-24
電氣實訓(xùn)報告05-26
