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英語教育實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告
畢業(yè)班級(jí):03級(jí)五年制英教大專(2)班
實(shí)習(xí)單位:武威市信息工程學(xué)校
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師:王任吉
實(shí)習(xí)時(shí)間:2008年3月5日 至2008年4月15日
實(shí)習(xí)生:李海梅
實(shí)習(xí)內(nèi)容:英語教育
在不知不覺之中,短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,使我受益匪淺。無論是做人還是處事,都是我收獲頗多。同時(shí),也給我留下了許多美好而難忘的回憶。
初進(jìn)校園的那一刻,有一種既陌生又熟悉的感覺。一切是那么的新穎,一張張新的面孔,使我不禁在想:我該如何去做才能更好地與之融入一體?短短的四十多天的“教師”生活將對(duì)我是一次怎樣的考驗(yàn)?zāi)?學(xué)生時(shí)代的我是那么的渴望,期盼教師這一崇高而偉大的職業(yè)。但是當(dāng)你身處其境時(shí),卻又有了與之完全不同的感受。它給人的是不同的享受,而我卻依然熱愛它。
以前的我曾經(jīng)天真的認(rèn)為,當(dāng)了老師以后就不用再學(xué)習(xí)了,老師通曉所有的疑難問題。其實(shí)則不然,我的這樣的想法是很片面的。教材的更新?lián)Q代是很快的,隨之,教學(xué)方法也就會(huì)有所改變。因此,教師也同樣需要不短的擴(kuò)充自己的知識(shí)量,以次更加有效的完成自己的教學(xué)任務(wù),更加理想的滿足學(xué)生的求知欲。
在我的實(shí)習(xí)生活中,我也體會(huì)到了“學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮”、“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感”。沒有哪一個(gè)人的成功不是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。我們時(shí)常崇拜那些成績卓越的偉大的人物。不該只羨慕別人的成就,而要真正的汲取他們成功的經(jīng)驗(yàn)與不懈努力,使自己走向成功之路。
在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中,我從不遲到,早退,每天都按時(shí)上下班,遵守學(xué)校的校規(guī)與制度。盡職盡責(zé)的做好自己的工作。聽課進(jìn)程中,我學(xué)到了許多教學(xué)方法,每位老師都有自己獨(dú)特而新穎的教學(xué)方式,讓我提前對(duì)我的教學(xué)有了一定的借鑒。
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