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讀書少年事跡

時(shí)間:2024-01-07 08:27:14 事跡材料 我要投稿

讀書少年事跡

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)事跡都再熟悉不過了吧,借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編收集整理的讀書少年事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書少年事跡

  讀書少年事跡 篇1

  “書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”。我是xx區(qū)xx小學(xué)二年級(jí)二班的一個(gè)愛看書的男孩,我叫王果果?磿屛业纳钜蚨S富趣味,充滿智慧,每當(dāng)讀完一本書,心境久久不能平靜。一代偉人毛澤東曾說:“飯能夠一日不吃,覺能夠一日不睡,書不能一日不讀!笔前。且蝗詹蛔x書,我就會(huì)覺得少了些什么?自從愛上了讀書,我的閱讀水平也上升了,我們要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,不斷提高,開闊視野。用知識(shí)去改變自我的人生:書,讓我們更歡;書,讓我們的心走得更近;書,讓我們一家變得更溫馨。

  媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過:“哪怕是一則小笑話,都有它的寓意,看書不能只看表面的故事情節(jié)。通過讀一本書,你從中體會(huì)到什么,學(xué)到什么它的中心、寓意、情感,才應(yīng)該是我們看書的目的和方向。記得我剛上小學(xué)那會(huì)兒,認(rèn)得字不多,媽媽就給我買一些帶拼音的書,從《古詩三百首》隨著認(rèn)字的'增多,我讀過《做最好的自己》《自己的事情自己做》《小巴掌童話》。在不斷地閱讀中,從故事中各色各樣的人物中,我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義,享受著閱讀的快樂。讓我們懂得了人生中該如何抉擇;并愿意一輩子以它為師。

  讀書少年事跡 篇2

  吃過晚飯,哥哥給我打開郵箱讓我看美德少年的事跡。我看了有一位大姐姐幫助貧困的小學(xué)生,有個(gè)大哥哥擔(dān)起家的`重?fù)?dān),孝敬爺爺和奶奶。

  他們的美德事跡,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。今后我要向他們學(xué)習(xí),幫助貧困的同學(xué),孝敬長輩。

  讀書少年事跡 篇3

  我是二一班的耿xx。閱讀滋養(yǎng)心靈,知識(shí)改變命運(yùn)。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據(jù)了,我覺得,一本好書就像一杯茶,越是品味,越是芬芳。讀書不僅能擴(kuò)寬我的視野,增長見識(shí),還能陶冶情操,豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。

  我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結(jié)下了。剛剛會(huì)認(rèn)字時(shí),我開始都一些帶拼音的童話書,從《海的女兒》到《伊索寓言》,那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長。隨著認(rèn)字的增多,我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》,從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》,從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》,在不斷的閱讀中,從故事中各色各樣的人物中,我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義,享受著閱讀的快樂。三毛的遭遇讓我同情,更加感受到自己生活的幸福;海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的`一切;“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的行蹤為線索,深刻揭露了舊中國的黑暗,向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年,珍惜當(dāng)下,懂得滿足。我在書的海洋中遨游,感受著閱讀給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

  書是一盞明亮的燈,它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆,讓我們懂得了人生中該如何抉擇;書是一座寶藏,它用無限珍貴的寶藏吸引了我們,讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索、追求;書是我們的啟蒙老師,它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣,并愿意一輩子以它為師。

  讀書少年事跡 篇4

  每讀一本好書,都能開啟我的心智,都能讓我明白許多道理,都能讓我受益匪淺。

  上周,我們學(xué)校每人發(fā)了一本有關(guān)美德少年事跡材料的書?戳诉@本書,就像喝了一杯烈性酒,讓我熱血沸騰,如醉如癡,愛不釋手,恨不得一口氣看完。

  書中的每一個(gè)事跡都讓我感動(dòng),每一個(gè)少年的表現(xiàn)都值得我學(xué)習(xí)。他們有的是誠實(shí)守信拾金不昧,有的是用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切困難,有的是琴棋書畫樣樣都行全面發(fā)展,最讓我感動(dòng)的是有的.少年從小就有公益之心,盡自己所能關(guān)愛他人,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

  看到這,讓我不禁想起公路上的環(huán)衛(wèi)工人。公路上的汽車一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄,而環(huán)衛(wèi)工人為了公路的干凈、城市的整潔不顧自己的生死認(rèn)真地仔細(xì)地?fù)焓懊恳粋(gè)垃圾。每當(dāng)看到這揪心的一幕,我就在心里默默地為他們祈禱,祝愿他們能夠平安地度過每一天。并且立即買了一個(gè)小垃圾桶放在爸爸的車子里,提醒身邊的每一個(gè)人不要往車外扔垃圾。

  爭(zhēng)做“美德少年”不是一定要做轟轟烈烈的大事,也不是一定要流血犧牲。爭(zhēng)做“美德少年”可以從細(xì)微之處做起,只要心中有愛就行。記得有一次在公交車上,一位乘客不小心踩了媽媽一腳,對(duì)方緊張不安地抱歉地說聲“對(duì)不起”,媽媽報(bào)之以一個(gè)寬容的微笑。事后,媽媽說斥責(zé)只會(huì)讓對(duì)方更不安。

  其實(shí),生活中處處有美德。一個(gè)真摯的祝福,一個(gè)寬容的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)溫馨的提示,一個(gè)友善的手勢(shì)……都能彰顯中華民族的傳統(tǒng)美德。我相信,只要心中有愛,就能播下美德的種子。生活中處處有“美德少年”,愛國的人是一名“美德少年”,敬業(yè)的人是一名“美德少年”,寬容的人是一名“美德少年”,文明的人是一名“美德少年”……

  中華民族的傳統(tǒng)美德生生不息,薪火相傳。作為21世紀(jì)的我們一定要發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,讓燦爛的文明之花開滿神州大地。

  爭(zhēng)做“美德少年”,從小事做起。爭(zhēng)做“美德少年”,從我做起。我要向美德少年學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的精神、品質(zhì)、言行,爭(zhēng)做一個(gè)美德少年。盡自己所能為國家、社會(huì)、集體和他人做貢獻(xiàn)。

  讀書少年事跡 篇5

  我是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的`是我喜歡邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,我能按照自己方式理解?傊,我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言……是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  一、二年級(jí)都被評(píng)為三好學(xué)生。在這學(xué)期剛舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我獲得了一等獎(jiǎng),還有在金鑰匙的比賽中我也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

  我看過很多書:

  數(shù)學(xué)故事《荒島歷險(xiǎn)》、《十萬個(gè)為什么》、《兒童百科全書》、《我第一本科學(xué)漫畫書》、《格林童話》、《天空飛豬》、《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,從這些書里,我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí),也懂得了許多道理。

  現(xiàn)在二年級(jí)了也是每天睡覺前都要看會(huì)兒書,平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。

  隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識(shí),詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),我在寫作上也有了較大的進(jìn)步。

  讀書少年事跡 篇6

  “曲散酒盡人煙散,爾后便是小別離!

  我佇立在母校門口,耳畔處莫名又想起班主任常念叨的一句詩。往事如煙,匆匆而去,只在每個(gè)人的腦海中留下淡淡的一抹痕跡,在每個(gè)人的心中留下個(gè)淺淺的足印。

  初冬的雨,帶著一抹清涼,淅淅瀝瀝地降落人間,如同一位使者般,輕輕地敲打大地生物的窗口,宣告冬的到來。風(fēng)輕輕刮起,刮落校門口老槐樹上泛著黃的葉子。我一踏入,入目的便是滿地的金黃。

  我捧起一片落葉,用手指細(xì)細(xì)摩挲它拿凸顯的葉脈,似乎還能感受到它春天時(shí)蓬勃的生命力。

  以前碧綠的莖葉,變得枯黃干瘦,似乎輕輕一敲,瘦弱的.葉桿便成了粉末。我小心翼翼地捧在手心,走到老槐樹下潑著白漆的泥土,輕輕地放下那片落葉。

  啊,老槐樹!

  我繞著粗大的樹干走了兩圈,看著養(yǎng)育落葉的老槐樹又長出幾道年輪,眼眶莫名被淚水灌滿。

  看著少年們稚嫩的面孔上由青春播種下的青春痘,又莫名想起當(dāng)初懵懂天真的我們。

  那是,我們也如同青嫩的綠葉,在學(xué)校這顆老槐樹的庇護(hù)下,向往著遠(yuǎn)處的天空的美好,無憂無慮的生活。

  可現(xiàn)在,看著高高樹立起的高中教學(xué)樓,總感覺有什么不對(duì),又覺得本應(yīng)是這樣。

  在我們不經(jīng)意間,不熟悉的門牌號(hào)逐漸念得順口;陌生的教學(xué)樓逐漸變得熟悉;不認(rèn)識(shí)的同窗逐漸變得面熟。

  我知道,在這時(shí)青嫩的綠葉終于長成大樹了,不再需要老槐樹的庇護(hù)。

  青春猶如詩一般華麗,像是生命的起點(diǎn),嬉戲的河水,狂奔而又熱情。像天馬,直沖九霄。青春,又像是一抹朝霞,短暫而美好。青春的氣息,彌漫在少年郎們的笑聲中,奔放。一張張笑臉如太陽般細(xì)膩,籠罩這高聳冰冷的高中教學(xué)樓,回暖春色。擦拭著心靈,讓歡快的笑聲的搖曳在這高高豎立的高中教學(xué)樓中生長。

  高一,在七樓,放飛著承載我們夢(mèng)想的紙飛機(jī),替我們翱翔于天空,替我們看著來不及經(jīng)過的遠(yuǎn)方!

  直至今日,方才醒悟。曾經(jīng)在我們身上的那些青春年少時(shí)的勇莽氣息,已經(jīng)慢慢從我們身上消失,取代的是那些嘲雜的高中生活。而我們,無能為力也無可奈何,不能擺脫世俗的眼光。總是在洗盡鉛華之后,在某個(gè)角落找到屬于自己的位置。我們都想要獲得身心的自由,在那些所謂的希望一次次破滅后,我們只能接受現(xiàn)實(shí),因?yàn),我們也是個(gè)平凡人,那些虛幻的東西,也只能化作一灘泡沫,消失在腦海中,用知識(shí)去代替。比如青春!我們只是個(gè)平凡人,不能去改變時(shí)間的腳步,只能眼睜睜地看著它消消的從我們的指間流走了,也只能瞪大了雙眼想尋找青春的蹤影。也許會(huì)在某一個(gè)看不見的角落,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一張小桌子,上面放著種種時(shí)光留下的痕跡,來以此祭奠我們終將逝去的青春!

  讀書少年事跡 篇7

  最近,我從互聯(lián)網(wǎng)上讀了《美德少年先進(jìn)事跡》,其中有一個(gè)十二歲的小女孩叫邢蕓,是伊春市上甘嶺區(qū)第一小學(xué)六年一班的學(xué)生。她愛好廣泛、品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體。她以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者。

  在學(xué)習(xí)上,她刻苦好學(xué),勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在,各科成績一直在年級(jí)名列前茅,年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識(shí),她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時(shí)也提高了她的寫作水平。

  平日她是老師的得力助手,愛勞動(dòng),經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng),當(dāng)?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r(shí),她都會(huì)很主動(dòng)的撿起來,遵守并弘揚(yáng)社會(huì)公德。在班上,事事以以身作則、率先垂范,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績優(yōu)秀,是同學(xué)們的.好榜樣;她熱愛集體,從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作,從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守校規(guī)校紀(jì),對(duì)人講禮貌,自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德,深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。

  讀到這里時(shí),我心中不禁被她的行為感到,也為自己的一些作為而難過。記得有一次,媽媽帶我去公園去玩,我隨手把垃圾丟在了小路上,看到公園里那些漂亮的花兒,就上前摘了好幾朵,與邢蕓同學(xué)相比,我感到十分的愧疚,今后我一定要向她那樣,做一個(gè)有社會(huì)公德心的人。

  邢蕓同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,對(duì)待親人,關(guān)注親人的冷暖,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛(wèi)生,摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒,家里就剩下她和媽媽了,媽媽躺在床上直咳嗽,臉色發(fā)白,一看好像就是在忍受著巨大的痛苦,她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況,心想,爸爸不在家,于是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝,到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上,幫助媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息,所有的學(xué)習(xí)任務(wù)她都不用媽媽操心。爸爸回到家直夸有一個(gè)孝敬父母的好女兒。對(duì)待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。讀到這里時(shí),我更被她的行為所感動(dòng),深深為自己的所為自責(zé),在家里,我總是無緣無故的發(fā)火,對(duì)一起都看不慣,平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)根本沒有放在眼里,覺得他們是應(yīng)該為我做的,沒有知足感,更沒有在生病時(shí)照顧媽媽,與邢蕓同學(xué)相比,我羞愧難當(dāng),覺得無地自容。

  讀了邢蕓同學(xué)的美德事跡,我深受啟發(fā),在以后的學(xué)習(xí)中,我要向她那樣,做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、熱心助人、孝敬長輩和老師、有公德心的人,做一個(gè)新時(shí)期的優(yōu)秀的美德少年!

  讀書少年事跡 篇8

  在學(xué)校放暑假的這段時(shí)間里,老師布置我們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年的.先進(jìn)事跡,在爸爸媽媽的幫助下,我認(rèn)真的閱讀了部分美德少年的感人事跡,這些事跡對(duì)我感觸很深。

  我問我的爸爸媽媽什么是美德?爸爸媽媽告訴我美德,就是美與徳的結(jié)合。美德里包括禮貌、忠誠、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠、幽默、愛情、勤奮,它們就是美德的象征。

  讀書少年事跡 篇9

  涂樺姐姐,南昌市陽明學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我在她身上發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽告訴我美德里包含著的很多詞匯。她能獨(dú)自帶著雙目失明的`父親來回上海、南昌。能在母親生病的時(shí)候照顧母親。

  爸爸媽媽說涂樺姐姐很懂事。叫我要向涂樺姐姐學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的身上的閃光點(diǎn)。爭(zhēng)取做個(gè)美德少年。

  讀書少年事跡 篇10

  她是一個(gè)愛讀書的陽光女孩。

  在她的成長中,讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章,是她的童年溢滿美好的回憶。

  在她牙牙學(xué)語時(shí),盡管她還聽不懂什么,但媽媽就已經(jīng)開始給她講故事,她每天都是在娓娓動(dòng)聽的故事陪伴下入睡的。這些故事像磁石一樣吸引著稚嫩的她,讓她與書結(jié)下了不解之緣。

  后來,她開始嘗試閱讀《幼兒畫報(bào)》。畫報(bào)中的每個(gè)故事都很有趣,還附有精美的插圖,經(jīng)常讓她浮想聯(lián)翩。她總會(huì)沉浸于童話的情境中,只要手中一有畫報(bào),她常常顧不上吃飯顧不上睡覺。

  隨著年齡的增長,她開始識(shí)字了,也開始嘗試著自己獨(dú)立閱讀。漸漸的`,她讀懂了許多的書,也悟出了其中的道理。到現(xiàn)在,她已經(jīng)閱讀了差不多上百本書,有童話、科學(xué)、名著……《城南舊事》告訴她,珍惜每個(gè)對(duì)自己好的人,不要等到離別時(shí)才明白什么叫做不舍!稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》向她詮釋了邪不壓正,面對(duì)邪惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng)!稅鄣慕逃犯嬖V了她,每個(gè)人的心中都要充滿愛,要做一個(gè)有禮貌、講文明、懂感恩的人。

  這一本本好書就好似一個(gè)智慧老人,教她悟了許多做人的道理,獲得了豐富的知識(shí),開闊了視野,活躍了思維。她的書柜里已經(jīng)擺放了上百本書,書上都曾有過她閱讀的痕跡。

  “腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神!敝挥卸嘧x書,讀好書,才能收獲智慧的果實(shí),讀書也可以陶冶情操,F(xiàn)在,她感受到了書香的魅力。希望書香會(huì)伴她一路遠(yuǎn)行!

  讀書少年事跡 篇11

  這個(gè)暑假我讀了一些有關(guān)美德少年的先進(jìn)事跡,讓我感覺獲益匪淺!

  這些美德少年不僅品學(xué)兼優(yōu),而且吃苦耐勞。有的同學(xué)是在家庭條件非常艱苦的環(huán)境下學(xué)習(xí),還要照顧父母,操持家務(wù),真是令人敬佩!比如我們江西南昌陽明學(xué)校六(1)班的涂樺同學(xué),在她很小的時(shí)候,父親就雙目失明了,母親的一只眼睛也看不清了。但她不僅沒有悲觀絕望,還時(shí)常勸父親別難過,她來當(dāng)父親的眼睛,早早地挑起了家庭生活的'重?fù)?dān)。

  涂樺就是這樣一個(gè)開朗、活潑、不畏縮、積極向上的陽光少年!

  讀書少年事跡 篇12

  暑假里,我讀了很多關(guān)于美德少年事跡的文章。在這些文章里,主人公大多數(shù)都是家境貧寒或父母身體不好的學(xué)生,里面的每一個(gè)人都深深打動(dòng)了我。最讓我感動(dòng)的還是今年剛滿10歲的李春玲。

  李春玲住在重慶市渝北區(qū)古路鎮(zhèn)百步梯村里。雖然今年已經(jīng)10歲,但體重僅僅20公斤,身高才12厘米。每天清晨6點(diǎn)整,李春玲就起床了。這個(gè)時(shí)候,其他孩子還在溫暖的被窩里呢!燒好飯,端上桌,便開始喂雞、喂鵝。做完這些事情,李春玲便翻山越嶺,走幾公里山路,徒步上學(xué)。下課鈴聲一響,她就早早地走在了回家的路上。如今,10歲的李春玲已經(jīng)承擔(dān)起了家庭的擔(dān)子,不僅要上學(xué),還要照顧臥病在床的奶奶。

  多么感人!

  看了那么多人的事跡,我有許許多多的感想:不管怎樣的家庭,我們的'父母總是無微不至地照顧我們,把我們養(yǎng)大。所以我們一定要孝敬父母!我們可以以很多方式報(bào)答他們:做力所能及的事,如洗碗、洗衣、端飯、洗曬收衣服……聽父母的話,做懂事的孩子,不管怎么樣,一定不要讓父母太操心。

  最后,我要對(duì)李春玲說:“李春玲,你真棒!10歲就撐起一個(gè)家!你是我學(xué)習(xí)的榜樣!”

  讀書少年事跡 篇13

  我讀了濟(jì)川中學(xué)初一(25)班同學(xué)程可馨的事跡后,我覺得她是一個(gè)樂于助人的人。

  她班上的同學(xué)生病了,她會(huì)幫他(她)做課堂筆記、抄作業(yè),還給同學(xué)講解題目。有不會(huì)就先去問老師,怕把同學(xué)教錯(cuò)了。

  程可馨對(duì)于她朝夕相處的同學(xué),她會(huì)盡力去幫助他們,做老師的小助手,是同學(xué)的好榜樣。

  在家里,她經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的`事。媽媽做事的時(shí)候,她會(huì)站在一旁看,并試著做一下,所以她很小就會(huì)自己做飯了。

  在20xx年,程可馨榮獲“襟江小學(xué)十佳少先隊(duì)員”的稱號(hào),20xx年12月24日,在《少年日?qǐng)?bào)》上刊登了她的故事。

  讀了她的故事,我覺得她在各個(gè)方面發(fā)展都很好,在慈善方面受媽媽的影響,她給得白血病的同學(xué)捐款,做得非常難得。程可馨在動(dòng)手方面也挺強(qiáng)的,還發(fā)明過兩樣小東西呢,分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”,還榮獲了二、三等獎(jiǎng)!我要向程可欣學(xué)習(xí),在不足的方面要好好改正,爭(zhēng)得第一!

  讀書少年事跡 篇14

  李娜,女,今年剛剛10歲,是李家灣小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者。

  她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。李娜同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、純真無邪。在家里,關(guān)注親人的冷暖,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛(wèi)生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。

  在學(xué)習(xí)上,她刻苦好學(xué),勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在,各科成績一直在年級(jí)名列前茅,年年被評(píng)為三好學(xué)生。一個(gè)孩子靠著興趣,四年來堅(jiān)持看書,從少兒科普到一些中外名著,如:《愛的教育》、《小公主》、《王子與貧兒》、《昆蟲記》等等,她最大限度的汲取養(yǎng)分,體會(huì)著閱讀時(shí)的喜悅,體會(huì)著思維敏捷而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡\(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的喜悅,體會(huì)著克服惰性戰(zhàn)勝自己的喜悅。這個(gè)孩子太愛看書了,常常是書不離手,她的業(yè)余時(shí)間全部被書籍占據(jù)了,甚至忘了吃飯。她常說“書籍是我的精神力量。”“開卷有益”、“讀書破萬卷,下筆如有神”。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣,促進(jìn)了她寫作水平的提高,她的作文多次被作為范文在班級(jí)中交流。而寫作的好詞好句都是她平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。我們都知道學(xué)習(xí)語文需要的`是長期的積累。她常常隨身帶著一個(gè)本子,并隨時(shí)把書中優(yōu)美的段落和句子摘錄在一個(gè)本子上,并寫上自己的一些體會(huì)。一有時(shí)間就拿出來讀一讀。這樣時(shí)間長了,就積累了豐富的素材。

  李娜雖然愛讀書,但并不是書呆子。同學(xué)生病了,她總是想法設(shè)法給同學(xué)補(bǔ)上拉下的課程,并耐心地為他(她)講解。同學(xué)們誰有了困難找她,都能得到幫助。走出校園,她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人,尊老愛幼,助人為樂。自入學(xué)以來,她一直擔(dān)任班長及學(xué)習(xí)委員,把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下,她大膽管理,主動(dòng)工作,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),每次都能夠獲得不錯(cuò)的成績。

  李娜同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),體現(xiàn)了一名當(dāng)代小學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中,她無疑是一面旗幟,一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣,是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀干部、讀書狀元。

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