優(yōu)秀教師先進事跡最新匯編(4篇)
在平平淡淡的日常中,大家對事跡都不陌生吧,事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師先進事跡最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師先進事跡最新1
她熱愛黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局,勇挑重擔(dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。她的教育教學(xué)成績一向顯著,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀教師。
一、細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣
教師對學(xué)生的愛源于母愛,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。比如,她班里有個女孩叫姜蘇雅。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急。她也成了她班有名的“膽小生”。為了幫助她膽量。譚老師經(jīng)常課上提問這個小女孩,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。小女孩膽子漸漸大起來,后來還被大家推選為語文課代表。老師的細心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,成為集體的主人
在班級管理中,她始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的星光燦爛,從設(shè)計畫面背景開始,到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,又增強了集體榮譽感。
三、尊重學(xué)生,形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛
她經(jīng)常對學(xué)生們說:“我們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的,我一定做到。”言出必行,才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。
在她的班級中,有一個叫羅恒杰的`同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當(dāng)她又一次把他找來時,他對她說:“老師,您會請我媽媽來嗎?”聽了他的話,她不知道該說什么好了。就反問了他一句,“難道你希望你媽來嗎?”他說:“不希望。”她問:“那你為什么這么說呢?”他回答道,“因為我老不完成作業(yè),您肯定會叫我媽來!
她緊接著說道:“我可沒那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來,我就沒必要請她來,因為這是你自己的問題。”聽了譚老師的話他出乎意料的看著她?吹竭@一招奏效,她就趁熱打鐵,了解他不愛寫作業(yè)的原因,他對此十分配合,并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,而她也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽,看他的實際行動。此后的一段時間,他果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù),但在與她進一步交談后都能正確對待,久而久之,他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,她也贏得了學(xué)生的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道:“譚老師,您真好,您是我最好的知心朋友!”
四、不斷充實自己,提高教育能力
“積學(xué)以儲寶,酌理以富才!睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作,多年來,她遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己。為了充實自己,利用業(yè)余時間,一邊教學(xué),一邊進修,20xx年,她拿到了?谱C書,20xx上學(xué)期,她和同事合作撰寫的《螞蟻和蟈蟈》獲省“藍天杯”二等獎。 “它山之石,可以攻玉!薄皩W(xué)生,是我最好的榮譽證書!弊T老師說。多年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。她也多次被評為優(yōu)秀班主任;所教班級在各種比賽中,如:六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了好成績相信在今后的工作中,她的表現(xiàn)會更出色。
優(yōu)秀教師先進事跡最新2
張璐是一名普通的一線教師,由于她的鉆研與努力,其教學(xué)水平和教學(xué)能力得到家長好評與學(xué)生的認可。在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與學(xué)生相互商量,達成共識,真正做到“以學(xué)定教,教學(xué)相長”;課下,及時和學(xué)生交流溝通。在生活上對學(xué)生也是關(guān)愛有加,因此她被學(xué)生評為“師德標(biāo)兵”。
教學(xué)方面張璐是一位有心人,她所帶學(xué)科,學(xué)生各個喜歡、而且學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極進取,由此能看出她在孩子們身上花費的功夫與心血。張璐同志在教育事業(yè)上用自己的.心血去拼、去搏,去播種美麗的希望,收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動了學(xué)生、家長,更感動了六中的每一位教育工作者,成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力量。
優(yōu)秀教師先進事跡最新3
姚美萍老師,她以心育人、以情動人,用炙熱的愛心和博大的`胸懷,關(guān)愛欣賞每個孩子,讓他們在關(guān)愛中成長。
每天清晨,總能看到她帶著親切的笑容,迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去研究幼兒,在施教過程中,采取具體措施,幫助他們克服性格中的弱點,發(fā)揚優(yōu)點。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,多次參加鎮(zhèn)江市、揚中市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎;所撰寫多篇論文先后在國家、省、市獲獎;由她輔導(dǎo)的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫比賽中獲獎。
優(yōu)秀教師先進事跡最新4
董麗老師這樣說:選擇教師,我今生無悔,也是我畢生的追求。她是這樣說的,也是這樣做的`。
愛學(xué)生是老師的天職。董麗老師把愛鑲在舉手投足間,嵌在一笑一顰中。她總是把學(xué)生看做自己的弟妹,不失時機為貧困學(xué)生送上一句安慰,為后進的學(xué)生送上一句鼓勵,讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。憑著對事業(yè)的迷戀和對學(xué)生的熱愛,她所教的每屆學(xué)生都在進步成才,她自己也贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。
【優(yōu)秀教師先進事跡最新】相關(guān)文章:
優(yōu)秀教師先進事跡最新09-12
優(yōu)秀教師先進事跡01-16
優(yōu)秀教師主要先進事跡05-12
初中優(yōu)秀教師先進事跡09-30
中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡01-16
優(yōu)秀教師個人先進事跡01-06
小學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡02-28