【熱門】優(yōu)秀班主任先進事跡15篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任先進事跡，歡迎大家分享。
優(yōu)秀班主任先進事跡1
從教二十二年，一直擔任班主任工作。實踐所悟：班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了學生的健康成長，我細心關注班級每位學生行為。去年九月份，我新接任四年級一班的班主任工作。像往常一樣，我細心觀察了解班級的每個學生，用心管理班級每項事務。一學年來，班級學生都有了長足的發(fā)展。班級各項工作開展的有條不紊。
一、為人師表，注重身教，做學生表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，我堅持早到校；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真教學，做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，做學生的知心朋友
作為班主任，少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。去年剛接管上這個班，我就感受到了班級學生的學習習慣不好，課堂紀律渙散。面對有著這樣不良習慣的學生，我沒有劈頭蓋臉地批評他們，而是靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心觀察，冷靜思考，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個學生稚嫩的心靈，努力讓學生先愛上自己——新班主任，以此獲得教育的最大功效。
當班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是同學們?nèi)〉命c滴進步的時候，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學生，尤其是那些學困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人們常說的“一好應百事，一錯變百錯”，學困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓斥，批評個沒完。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對抗、對立的病態(tài)情緒中，看到那顆受到嚴重傷害的心靈。我們要努力去尋找學困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。只有這樣，學生才會有爭取進步的信心。有十幾位學生在學習上有些困難，有的學生是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確導致的；有的是因為家庭原因，父母離異造成的學習成績及各方面都比較差。我通過一段時間的觀察，掌握了這些學生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的學生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成導致的學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我努力幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變得愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
三、培養(yǎng)班隊干部，帶動班隊工作
積極向上的班集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做大隊委員。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導。對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作�，F(xiàn)代的學生大多數(shù)是獨生子女，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω熑胃小ａ槍@一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊干部競賽欄”，讓每位班隊干部有了競爭意識，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊干部的積極性很高，盡管是每天要用大量的時間來處理班務，但從來沒有哪位班干部忘記自己的.工作。有位家長告訴我自己的孩子經(jīng)常給他談起自己的管理計劃。
四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊活動
不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，我在工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊的生命，<蓮>帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學校政教處、少總部的工作安排，我在班里組織學生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學生積極向上的學習熱情。另外，我特別重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽，學生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中取得了不錯的成績。如，張x獲得了年級卡拉OK一等獎。李湖澤等同學獲得了年級踢毽子、書畫等多項榮譽，一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力。
社會地飛速發(fā)展，作為一名班主任，我深感責任重大。社會需要我們把學生培養(yǎng)成守紀律，愛學習，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，我們既要抓學生的學習，也要重視班隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學生得以全面發(fā)展。
優(yōu)秀班主任先進事跡2
男，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于瓊臺師范學院。于20xx年參加工作，擔任班主任已經(jīng)有20xx年了，現(xiàn)任六年級的班主任。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去�，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
一、用“愛心”去感動童心
教師一定要對教育事業(yè)的熱愛，才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學生，才能和學生做朋友，才能走進他們的心靈。我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。
20xx年9月，我走上了教育崗位，擔任一所鄉(xiāng)下小學六年級的班主任。鄉(xiāng)下孩子學習語文困難，學生沒有幾本課外書，我跑遍文昌的書店，為學生買課外書。學生的基礎不好，我利用周六上午的時間，無償補課。小考的成績出來了，一位學生考上了文昌中學，打破了當?shù)?0年沒有文中生“尷尬”。學生的平均分全學區(qū)第一名，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。第二年竟然當上了中心小學的教導。
書武是個弱智的學生，同學總是欺負他。有一天，下雨了，書武的上衣被淋濕了�？粗行┌l(fā)抖的書武，我說：“住校的同學，誰給一條衣服于書武穿?”其他學生鴉雀無聲，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上。其他學生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午，有些住校的學生沒有雨傘，不能趕過來上課。書武同學跟其他同學借了幾把雨傘，獨自跑到宿舍，把同學接了上來。當時不少同學被他的舉動感動了。從那以后，書武融入了同學們的游戲當中。
二、為人師表、樹立榜樣
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷�！�。學校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
三、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級
我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學生的視野。創(chuàng)建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習。 “榜上有名欄”每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極�！昂萌撕檬聶凇�，學生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。
在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的'班隊活動，如：主題班會、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹，在參加班級作文比賽中獲得第一名，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登。
四、轉(zhuǎn)變“后進生”
后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：朱允樂是個調(diào)皮的學生，五年級考試的時候，從不寫作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關鍵。犯錯的時候，我都會叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會約上兩個同學到我的宿舍學習，有時候做點練習，有時候他看著看著就睡著了，有時候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學的高中生了。邢燦是個單親家庭的孩子，英語成績不理想。三科不平衡的學生考取重點中學，機會十分渺茫。英語老師怎么調(diào)，他的成績就是上不去。第一次模擬考試，英語還是不及格。他的理解能力全班最好，記憶能力超好，應該是學習英語的料。我讓邢燦找搭檔，找個英語好的，數(shù)學一般的學生，兩人互相交流。這一辦法果然見效，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”
五、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陳文龍，是從大陸來海南上學的孩子。高個子，沉默寡言。第二學期報名的時候，唯有他不來報名。有的同學說，他不想來上學了。得知情況，我趕到了文龍家，找到了他的父母。家長說：“他說要去打工了，不想上學了，我們怎么勸他也不去。”長談一番還是不起作用。第二天，我派上幾個跟他關系較好的同學去勸他，可還是不起作用。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學生為他送去。我再次去家訪。第三天，文龍終于來了。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色!
優(yōu)秀班主任先進事跡3
我是萬全縣孔家莊新村小學的一名教師，1995年畢業(yè)于柴溝堡師范學校。從那以后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事語文教學和班主任工作，始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于只擔任語文教學，和學生課堂接觸的時間不是太多，想了解學生的學習情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。六年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。
二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。
要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的'問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
四、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。
我班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ;周五的讀書交流展示活動，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習作;每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。
新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業(yè)務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，我認真學習現(xiàn)代教育教學理論，用理論指導課堂教學，在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規(guī)律，通過學習與實踐，我的業(yè)務水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗，寫成論文，在國家級刊物上發(fā)表了《做好后進生轉(zhuǎn)化工作“五要”》。我撰寫的《信息技術與小學數(shù)學課程整合的研究與實踐》在張家口現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀論文評比中獲得了二等獎�？茖W的管理方法和教學手段使我們班的成績常常優(yōu)秀。在三年級抽查考試中取得了全縣第二的好成績。20xx年3月被評為了“縣級骨干教師”。多次被評為縣“優(yōu)秀班主任”、20xx年我所帶的班被評為縣“優(yōu)秀班集體”，我被評為縣“師德先進個人”，“張家口市師德標兵”。20xx年被縣團委評為“優(yōu)秀輔導員”，被市教委評為“張家口市骨干班主任”，接受了為期一周的培訓。
贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。
優(yōu)秀班主任先進事跡4
本人擔任班主任工作多年，憑著領導、老師的關心與支持，家長、學生的積極配合，以及他對工作的熱情和實干精神，在工作中虛心學習別人好的做法，在工作中探索出一條“主體教育、主動發(fā)展”、“心理教育、和諧發(fā)展”、“家校共育、促進發(fā)展”的路子，逐步提高了管理水平，取得了較好的成績。
一、言傳身教。
教育學生中，始終相信身教勝于言教。善教育者，使人繼其志。無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學生，注意自己的點點滴滴的言行影響，以豐富的情感把學生吸引到生活中來，使他們感到學校生活的快樂和幸福，與人相處的樂趣。同時他充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、 “養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！是每位學生的綜合素質(zhì)都得到一定提高。
二、充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。
任何一個優(yōu)秀的班級必有一個優(yōu)秀的班委會。班主任要通過靈活的方式確定有組織能力、心胸豁達、思維靈敏的學生做班干部。班委會成立后，大膽放權，班主任不是做班干部的領導指揮，而是做他們的后盾、顧問甚至導演。班主任放權不僅是對班干部，也對每一個同學。但是有個原則“班干部能做的班主任不做，同學們能做的.班干部不做”。本人結(jié)合學校德育工作計劃，設立了班級自治小崗位職責，讓每個學生參與到班級管理中，充分發(fā)揮每個學生的個性特長，做到事事有人管，人人有事干。有全面負責班級管理的班委會成員，有愛好文娛體育的小榜樣，有熱情高漲的宣傳小干事。由于每個學生主動性被充分調(diào)動，因此開展了豐富多彩的活動，學生在活動中學到了知識，學會了做人，鍛煉了各方面的能力。
三、嚴愛相濟，教書育人。
常言說的好：十個指頭不一般齊。在對待學生上，要一視同仁，平等對待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個人的成見，把自己的愛傾注到每一個學生身上。多走入學生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達到真正的交流。對相對落后的學生更是傾注了滿腔愛心，對他們關注更多。了解他們的具體情況，針對他們各自的特點因材施教。對于性格內(nèi)向的學生，從不用過于嚴厲的形式批評他們，而對于個性倔強，軟硬不吃的學生，他耐心地用真情去感化他們。在我的悉心教育中，學生都取得了不同程度的進步，成為頗受課任教師青睞的班級。
四、尊重和維護學生的自尊心。
自尊心是學生最敏感的一個角落。學生犯了錯誤，進行個別談話，背地里批評指出。從不當著他的家長說三道四，也不讓其他教師耳聞目睹。工作中，能以最大的愛心，像保護幼苗一樣，培養(yǎng)和愛護每個學生的自尊心和自信心。因而，學生都能自覺接受他的批評教育，在他的循循善誘中，學生改正錯誤，認識自我的效果都很好。
總之，在班級管理中，我從不壓抑學生的個性，給學生創(chuàng)造一個民主和諧寬松的環(huán)境，讓學生在班級里安心學習，發(fā)展特長，張揚個性。多年來，在師生的共同努力下，我所帶的班級先后被評為“流動紅旗班”稱號，受到了學校領導和師生的好評。
優(yōu)秀班主任先進事跡5
時光仿若白駒過隙，轉(zhuǎn)眼，我已從教xx載。我叫xxx，x，漢族，xx年xx月生，現(xiàn)年xx歲。xx月畢業(yè)于德宏州民族師范學校普師班，xx月分配到梁河縣芒隴附中任教，擔任初中思想品德教學工作，因普九調(diào)入梁河縣河西中學任教，擔任初中語文教學工作，xx月調(diào)入九保中學擔任初中語文教學工作至今。我一路走來，有心酸，有無奈，更有喜悅和幸福。
愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。參加工作以來，我熱愛本職工作，全身心投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作，多年來，從不遲到、早退，從不曠課，經(jīng)常帶病工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教書育人。
用愛播撒希望，用真誠對待學生。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。所以作為教師，我覺得工作的著力點就是愛學生，愛是教育的真諦，是打開學生心靈的鑰匙，我以寬闊的胸懷去面對學生，給予每個學生以真誠的、純潔的、無私的愛，做到管如嚴父，愛如慈母，把愛灑向?qū)W生，讓每個學生都感受到生活中處處充滿愛，用愛感動學生，用愛溫暖學生，用愛鼓勵學生。我為人師表已有二十四個年頭，二十多年的風風雨雨，我送走了一批又一批的學生，迎來了一批又一批的新學生，他們有不同的樣貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景，但對待這些學生，我都用同樣的愛心，真誠的去照顧他們，教育他們。七年級新生剛?cè)雽W時，因為對環(huán)境不熟悉，再加上和小學相比，學習科目增多，學習任務加重，一部分學生不習慣，想家，無心學習，于是我堅持做到每天與學生三見面，了解學生生活和學習上的情況，關心鼓勵他們，并與學生一起打掃宿舍、教室衛(wèi)生，在共同勞動中讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛，一段時間之后，學生開始習慣中學生活。然后，還用每個星期星期四下午的課余時間組織男女生班級籃球賽，我做學生的裁判，和學生一起在球場上笑、跳，跑，在汗水和歡笑中讓學生覺得學校就是他們的家，老師就是他們的親人，讓學生喜歡上了學校生活。
率先垂范，身教感染。俗話說，正人先正己，要求學生做到的`事情教師首先要做到。為此，當我要求學生努力學習時，我首先做到工作勤奮刻苦;當我要求學生熱愛勞動時，每次集體勞動我都和學生一起進行;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到遵守校規(guī)班紀;當我教育學生保持教室，宿舍衛(wèi)生干凈整潔時，看到地下有紙屑、白色垃圾，我會彎腰撿起……于是，有人主動彎腰撿廢紙了，于是，學生的成績越來越好了……
一分耕耘，一分收獲。作為語文教師，我積極輔導學生參加作文競賽，被縣教育局評為優(yōu)秀指導教師。9次被評為鄉(xiāng)級先進教師，被評為縣級優(yōu)秀教師;20被評為縣級優(yōu)秀教師，20被評為梁河縣骨干教師兼學科帶頭人;被評為縣級優(yōu)秀班主任;被評為州級優(yōu)秀教師。
多年的教育教學生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀班主任先進事跡6
xxx自參加工作以來，一直擔任班主任工作，現(xiàn)擔任四年級班主任工作。在這幾年的班主任工作中，她從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去。現(xiàn)將她的先進事跡概述如下：
一、用“愛心”去感動學生的心靈
班主任是全班學生的組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。她對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化。她平等的對待每一位學生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，她都竭盡全力幫助他們解決問題。如：她班有個叫李嬌的學生，孩子門都排斥她、授課老師也討厭她，大家都拿她無可奈何，一致認為她“思想品德惡劣，不可救藥！”當李老師了解一些基本情況后，便關注起這位學生，原來她母親早逝，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學習。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對于這樣的學生李老師仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動她，把她的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察她，并喊她回答問題，下課找她談心，經(jīng)常鼓勵她好好學習，做一個誠實，守信、正直的人。經(jīng)過她一年的教育，這孩子成績比原來進步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，聽說
她有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議，這無疑與李老師平時的循循誘導，孜孜教誨有關，她以一顆慈母般的“愛心”感動著她，鼓舞著她，使她從思想上認識錯誤、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！卑嘀魅问菍W生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力，因此李老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，她自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，她只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，她會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答她。由于工作能深入細微處，她班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。她所帶的'班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進集體”。
三、結(jié)合實際。創(chuàng)建有特色班級
在她的班主任工作中，她有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當?shù)膶κ�、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發(fā)揮了學生主體作用，調(diào)動了學生學習的積
極性。
在班級集體活動方面，她堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
四、讓后進生在激勵中得到教育
每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，李老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎入手，不辭勞苦、不言放棄、給時間、給機會、為后進生創(chuàng)造一個寬松良好的學習環(huán)境。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：孫濤同學常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來，老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應萬變。怎么辦？這可急壞了李老師，不斷的失敗使李老師不得不重新考慮轉(zhuǎn)
化他的方法。之后，李老師發(fā)現(xiàn)他完成某一項作業(yè)時，就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”。幾天下來，他也能和另外的同學一樣享受到成功的喜悅�，F(xiàn)在，他基本能按時完成作業(yè)了。
五、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心
多年來，李老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，她不是一味地報憂，大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，她從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責任。她對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。李老師班中有一個叫趙春行的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。趙春行同學愛打電子游戲，還影響了學習，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來李老師找到了她的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會用恰當?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。想到這孩子比較貪玩，李老師就從自己家里帶來一幅象棋，讓他和其他的學生玩。這樣既制止了班級的不良現(xiàn)象，又在活動中鍛煉了他的思維。又如：今年暑假防溺水安全教育家訪中，李老師頭頂烈日、挨家挨戶（幾乎她班的學生宣傳到位）進行宣傳。其中有位家長感動地說：“李老師，你真是一位責任心極強的好老師，都已經(jīng)放假了，還這么關心孩子的暑假生活，看來您真是孩子的再生父母啊！”家長很是感激。結(jié)合這幾年的班主任工作，李老師的文章《用“愛”伴孩子一路成長》在鄉(xiāng)班主任交流材料中，獲得了同仁們一致好評。
李老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，她也相信，在自己的不斷努力與探索下，她的工作也會越做越出色！
優(yōu)秀班主任先進事跡7
從教十二年來，我一直擔任班主任工作�；仡欉@些年來的班主任經(jīng)歷和整個教育教學過程，真的感覺到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的動力就是來源于一個“愛”,我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛自己的學生。只要有愛，定能克服一切困難，解決所有難題。
一、真心關愛學生，以身作則
教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？用最簡單的一句話說，就是培養(yǎng)生有良好的習慣。”而習慣的培養(yǎng)，在于老師耐心細致持久的引導。班主任只有把愛投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。我給自己制定了一個基本原則：凡是要求學生做到的，我一定首先做到。任何勞動和活動，我都是身體力行，并嚴格要求質(zhì)量和效果。堅持每天早晨提前來到班上，組織學生晨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時找學生談心解決，課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，注意學生的思想動態(tài)，每天晚自習前3０分鐘到教室，引導學生靜下心處理課業(yè)。學生遇到困難時，我總是第一時間給予幫助。
二、營造良好的班級氣氛
為營造良好的'班級氛圍，調(diào)動學生的學習積極性，我要求每個學生寫出學習的理由，理由越具體越好，并利用班會課展開交流討論。要求學生確定短期和長期奮斗目標、理想大學，并在班級張貼公布。同時，我邀請畢業(yè)的學生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會式的班會，讓學生向他們自由發(fā)問，通過問答，了解大學生活，引導學生憧憬自己未來的大學生活，從而激發(fā)學生的內(nèi)在需求，讓學生切實變“要我學”為“我要學”。經(jīng)過努力，班級學生成績在年級始終名列前茅，班級學生在各級各類競賽中也多次獲獎。
三、注重學生自主管理和學生干部培養(yǎng)
嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權交給學生和班干，讓個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，收到了很好的效果。每天一位值日班干總負責班級所有事物，既煅煉了學生能力，又培養(yǎng)了一批學生干部。我班班長兼任校學生會主席一職，工作也獲得學校的普遍認可。
四、民主管理，講究原則
對班級事務，如評選優(yōu)秀，制定班規(guī)等，要實行民主集中制。但有些事情，該嚴格要求學生做到的一定不能含糊，如遲到問題、儀容儀表問題等。所帶班級也從未在學校各種檢查中出現(xiàn)此類問題。
五、積極探索，成績斐然
積極引導學生，鼓勵學生參加各類比賽。所帶班級在校廣播操比賽中榮獲一等獎，多次榮獲衛(wèi)生循環(huán)紅旗，韓等同學在市級征文比賽中獲一等獎，本人對自己嚴格要求，不斷學習，提高教育教學能力。xx年獲xx市“教壇新星”榮譽稱號，xx年被評為三中“十佳青年教師”，xx年主導省級課題順利結(jié)題。xx年獲xx市中小學教師基本功比賽二等獎。并有多篇教育教學論文獲獎或發(fā)表。
優(yōu)秀班主任先進事跡8
我從教十多年，一直默默無聞地從事班主任工作。現(xiàn)在在東華學校擔任一（3）班主任。班主任工作繁忙又重要，事情瑣碎，為了使每個學生都能全面發(fā)展，形成良好個性，既學到科學知識又具有良好的道德品質(zhì)，我感到班主任的肩上擔子很重，但我從不退縮。因為我從與學生的相處中，體會到了教育的快樂；在與孩子的交往中，真切地感受到他們的熱情與可愛。我在經(jīng)歷困難與挫折的同時，也在迅速地成長。付出自己辛勤的汗水，收獲的`是學生們可喜的成績；我掀去的是一張張日歷，收獲的是學生們豐厚的感情、成長的記錄�；叵脒^去，無怨無悔，感觸頗多。
這學期剛開學時，我們班的劉俊豪同學由于剛從河南老家過來，不會說普通話，想爺爺奶奶，不習慣這里的生活，天天不吃飯，坐在教室里哭，更別說學習了。他媽媽也很著急，說要是一個星期這樣的話，就退學送他回老家。孩子不吃飯怎么行呢？當時，我就說了很多好話，哄劉俊豪吃飯，誰知他不買我的帳。后來，我就把他叫到辦公室，陪他一塊吃。吃飯問題解決了，接著是學習問題。以前在老家，爺爺奶奶對他疏于管理教育，課堂上他經(jīng)常思想開小差、做小動作，作業(yè)不能按時完成，經(jīng)常和其他同學打架。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我多次與家長溝通并去他家家訪，與家長一起做他的思想工作，尋找他身上的優(yōu)點：熱愛勞動，熱情，關心他人。根據(jù)這一優(yōu)點，我讓他擔任衛(wèi)生部長，并給予鼓勵。漸漸地，孩子喜歡我了，也喜歡在這兒讀書學習了。我從班上找到一位學習好的學生，幫助他，監(jiān)督他，改變他上課聽課不認真，愛做小動作的毛病。經(jīng)過一段時間努力，他的成績提高了很多，增強了自信心，家長也感到很高興。
總之，班主任要有一顆愛心和寬容之心，老師關心愛護學生，學生才會親近老師。親其師，才能信其道。由于我對班主任工作的重視，常抓班務，促學習，與家長溝通，關注每個孩子的進步，工作一絲不茍，所以得到家長和學校的好評。以后的道路很長，我要不斷努力，繼續(xù)奮斗。“春天百花齊爭艷，抱與來年花更好。”在今后的日子里，我會立足班務，把教育教學做得更好，培養(yǎng)更多的好學生。
優(yōu)秀班主任先進事跡9
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，xxx老師站在三尺講臺上已經(jīng)有二十個春秋了，這期間，xxx老師始終懷著滿腔熱情，用自己的知識、智慧、人格引領她的學生們一同成長，并肩前行，學生因為有她的陪伴而快樂，她因為有學生的同行而幸福。作為班主任兼英語教學，她一向勤勤懇懇，任勞任怨，對學生的教育耐心細致，使班級形成了強大的凝聚力和向心力，所帶班級各項成績總是名列前茅。
有人說，班主任工作辛苦瑣碎，但是賀老師會說，如果沒有當過班主任，就無法體會到當班主任的快樂，無法體會到學生們給你帶來的感動，總之是無法用語言來形容的。帶班十幾年來，她一直認為：師德之魂在。
于"愛"，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以促使學生健康快樂成長�？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，她常說："教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應注入學生的心坎里，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的‘偏愛’。"在日常工作中，賀老師時時處處想到學生，每天早晨來校的第一任務就是先進班，看看學生有沒有到齊，到了之后做什么；學生身體不舒服的時候，總是噓寒問暖照顧得無微不至；天氣突變，總是給予及時提醒……她始終如一，堅守在自己的工作崗位上。而2017年對于xxx老師來說無疑是更加辛苦的一年，踏實的一年，幸福的一年。這一年她的兒子也要參加中考了，于是她每天早上5點多起床，盡一位母親的責任，準備早點給自己和兒子，然后從家里出發(fā)，6點45進班，整理班務，觀察孩子們的狀態(tài)。上午11點40下課，與值日生一邊收拾教室，一邊談話，又匆忙趕回家做飯。進入中考備戰(zhàn)階段，為了把更多的時間留給在校的學生，于是決定和兒子一起住在托管。這樣可以把更多的時間和精力留給自己的學生，正是這樣的付出才有了中考驕人的成績。
每天的時間都這樣緊張而忙碌，但是這一年也是心里踏實的一年。因為賀老師心底的信念就是：做為家長，誰都不希望自己的孩子被不負責的老師所耽誤，那么做為老師，我一定竭盡全力，不要耽誤別人的孩子。有一天早上看到班里的昊冉同學進門狀態(tài)不正常。他面露生氣的樣子，一言不發(fā)坐在座位上，而且將書包扔在腳下，然后就趴在桌子。上。生��？不像。跟同學有沖突？也不可能，因為他還沒與同學說話。xxx老師立刻回辦公室給昊冉同學的家長打電話，了解情況。據(jù)孩子的父親反饋，一大早孩子與父親因為學習發(fā)生了爭執(zhí)，父親生氣了，就揍了孩子。通過談話，孩子的父親也意識到自己的沖動了。賀老師在課間主動找昊冉同學談話，孩子哭得泣不成聲。他覺得父親打他不應該，而且父母平時就偏向于照顧老二。經(jīng)過耐心引導，孩子意識到父母的不容易和辛苦，及時調(diào)整了情緒。后來這個孩子以文化課總分446的`成績上了市一中的籃球特招生。中考體育測試時，兩個孩子由于有傷還要堅持體育測試，xxx老師在照顧整體同學的同時，一直在關注這兩個孩子。一個孩子是腰部的傷，測完一項，痛的哭一場，賀老師詢問孩子需要不需要停測，孩子堅持要測。最后800米測完，在終點線擁抱接過孩子的時候，xxx老師也禁不住與孩子相擁而泣。為孩子的堅持，為孩子的不易，為孩子感同身受。盡管辛苦，盡管不易，但是每天與孩子們朝夕相處，每天工作沒有一絲敷衍，認真付出，所以這辛苦的一年也是踏實的一年。
每天的工作都是如此，代課帶班起早貪黑，xxx老師也沒有抱怨。因為她常說一同辛苦的還有更優(yōu)秀的同事們；一起搭班的老師們盡心盡力；一起備課的老師們?nèi)σ愿�，大家都在努力，我怎么可以掉隊呢！所以中考成績出來的那一天。xxx老師所帶的班有11位學子考入鄂爾多斯市第一中學，其中6個上了全市統(tǒng)招線，1個特長生。xxx老師的孩子也在同一天被錄取為市一中高一新生。她所帶的班級也在2016年被評為"xxx區(qū)溫馨教室"這就是賀老師辛苦的，踏實的，幸福的2017年。
作為一名班主任老師，xxx老師獻給學生的愛更多的是關懷、尊重和理解。她用自己的付出，給孩子們插上了夢想的翅膀。二十年的教育生涯，xxx老師始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她熱愛教育事業(yè)，她將無怨無悔地在書本中耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！xxx老師堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，就一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下，讓從教歲月無悔！
而今，又一屆新的班集體在xxx老師的帶領下，正有條不紊地健康快樂成長，也深得學校領導老師和家長們的好評，也取得了令人滿意的成績，上學期末統(tǒng)考中班級彭一馨同學以x分獲得了xxx區(qū)狀元。不過，成績只能代表過去，她將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用愛和熱情去充分發(fā)掘同學們的聰明才智，相信她會成為一名更加出色的班主任！這屆學生在她的帶領下，一定會創(chuàng)造出更加輝煌的成績。
優(yōu)秀班主任先進事跡10
xxx，略x縣xx中學歷史教師。自參加工作以來，一直擔任班主任。她忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行教師職責，加強自身師德修養(yǎng)，在平凡的三尺講臺上辛勤耕耘。
灑愛心講平等身先垂范
具有20多年教學實踐經(jīng)驗的xxx深深地知道，老師就是學生的楷模，身教重于言傳。她始終嚴格要求自己，樸素節(jié)儉、待人真誠、與人為善。以博愛、平等、寬容的態(tài)度善待學生，尊重學生的人格，與學生建立起了良好的師生關系。她所帶的班級多次被授予“先進班集體”榮譽稱號，她也屢次獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽。
勤思考善總結(jié)樂于交流
“興趣是最好的.老師”。xxx為了讓學生在課堂上學得有興趣，每次教學前，都認真鉆研教材，主動向老教師學習，研究和改進教育教學方法。在教學中，她積極推行教學改革，采用探究式教學、1+2+1課堂模式、小組合作學習、思維導圖式復習法、提綱式填空復習法等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。在教研組研討活動中，她充滿智慧又不乏風趣的發(fā)言，為青年教師指點了迷津，燃起了大家教學研究的激情。她經(jīng)常說：教育教學工作無小事，學生無小事。
幾十年來，xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，成為學校教師爭先學習的榜樣。
優(yōu)秀班主任先進事跡11
在過去的二十多年里，我一直從事教學工作，并擔任班主任長達十四年。通過這段時間的工作經(jīng)歷，我深刻認識到只要真心付出，就一定能得到學生真心的回報。在我的德育工作中，我一直堅信真心關愛是最好的管理方式。對學生要多一些理解和尊重，讓他們保持自尊心；多一些表揚和鼓勵，讓他們擁有自信心；多一些耐心和細致的教育，讓他們接受真理；多一些體貼和溫暖，讓他們感受到真情。
20xx年秋季，我接手了一所小學六年級班級的班主任工作。這個班級人數(shù)眾多，學生基礎差，而且在小學五年級期間，語文和數(shù)學老師經(jīng)常更換，導致班級研究氛圍較差。但是，經(jīng)過一年的努力，我的班級在縣小學六年級畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異成績，排名全縣331個班級中的第132名。
20xx年，學校招收了兩個七年級班級，我擔任了七年級（1）班的班主任。由于本校招生生源較差，有相當一部分學生是體育生，而且大多數(shù)是留守孩子。初一入學成績在全縣55所中學中排名第54名。然而，經(jīng)過一年多的悉心管理，我的班級在20xx-201年上學期的全市統(tǒng)考中取得了顯著的進步，平均分排名全縣第33名（其中包括體育生的'成績），提高了21名次，創(chuàng)造了我校歷史上最好的成績。此外，英語單科成績也排名第36名。在接下來的一個學期中，我的班級再接再厲，在20xx-201年八年級下學期期末的全縣統(tǒng)考中，我們的成績更上一層樓，排名由第33名上升到第28名。這樣的成績和進步離不開班主任的管理和教育。
優(yōu)秀班主任先進事跡12
xxxx年9月5日，星期三，天氣晴朗。這是我校開學的第三天，到這天我校的學生人數(shù)已經(jīng)達到753人。單單八年級增加的人數(shù)就有20余人。這個成績的取得，和我校各個老師的努力是分不開的，這里不得不提到現(xiàn)在八年級1班班主任，八年級1，4班語文老師，今年的縣優(yōu)秀教師嚴x。
自08年到場羅鎮(zhèn)中參加工作以來，嚴x老師已經(jīng)獲得了校優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀班主任，今年又被評為縣優(yōu)秀教師。這是學校老師對他的認同，是學校領導對他工作的肯定。在我們年輕老師的眼里他是一個淳樸善良的人，是一位匠心獨運的老師。以淳樸教育出淳樸的學生，以善良喚醒學生的良知，匠心獨運使用高超的教學手段，教出具有良好語文水平的學生，在上期期末考中普通班成績名列前茅，優(yōu)班成績在同層次處于領先位置。
科任老師都很愿意上嚴老師班上的課，因為淳樸善良的班主任的學生也很淳樸善良。具有匠心的老師，他的學生也充滿了靈氣。嚴老師的靈氣還表現(xiàn)在科研方面，他的文章多次獲得縣一等獎，省一等獎，和國家級獎項。我們有理由相信他的成績獲得是他努力付出的結(jié)果，在xxxx——xxxx年國家農(nóng)村教師培訓計劃里，嚴x老師獲得省優(yōu)秀學員稱號同時獲得市優(yōu)秀學員稱號。
嚴老師很有上課的天賦，常常把情感教育融入語文課堂，創(chuàng)造性的使用各種教學技術。在我校教師賽課活動中，經(jīng)常獲得一等獎。他的班級管理也很到位，全校排比總是第一名。
xxxx年下期，學生體操比賽，嚴老師班級第一名，xxxx年五四校園文化節(jié)，表演類全校第一名，綜合其余各項，他的班也是全校第一。就連拔河比賽都是同年級第一名，他和他的班獲得第一名在老師們的心中成了一種應所當然的事情。
大家都知道初中二年級時學生流失最大的一個年級，但是嚴老師班上的學生不但沒有減少反而增加了好多人。很多學生都是慕名而來，很多轉(zhuǎn)校來的學生點明要讀嚴老師的.班級。我們可以想象一個年輕教師取得這么大成績他要付出多少汗水和時間。
xxxx年9月5日，早上5：50嚴老師寢室的燈已經(jīng)亮了，他要把自己打扮得很精神，來面對他的學生和同事。6：20要組織學生進行晨練，用他的話早上練練精神好，然后就是備課，嚴老師愛用多媒體，從找資料到備好一堂課前后要好幾個小時。很多時候都顧不上吃飯，精神奕奕上完兩個班的課，下來又要批改作業(yè)。到中午，班上學生又找到他談談今天的心情和生活上的瑣事。下午又要準備明天的課，還要輔導學生寫字。晚上讀報課，自習課上完后不顧疲憊還要去查寢，遇到學生部舒服還要送醫(yī)。做為他的朋友我們好幾個老師都幫他送過學生，還是在深夜里。一般到11點嚴老師才能休息。白天的查衛(wèi)生，處理突發(fā)事件，調(diào)解學生矛盾。一天大概只有6個多小時睡眠。
我們知道他不是超人，他只是放心不下學生，他只是太負責任。于是他是我們心中最美女教師之一。
優(yōu)秀班主任先進事跡13
該同志是一位優(yōu)秀的班主任，他在教學工作中，一直堅持以黨的路線、方針、政策為指導，思想上、行動上與黨中央保持高度一致。他在教學園地里默默耕耘，用心教育學生。從1997年8月至20xx年7月，他擔任班主任長達二十一年，且從20xx年至今，承擔兩個不同年段數(shù)學教學，每周17節(jié)，積累了豐富的教學經(jīng)驗。他善于做學生的思想工作，尤其是關注那些研究困難的學生和留守兒童，既有嚴師之教，又有慈母之心，既要有良醫(yī)之術，又要有繡花之功。
作為一名班主任，該同志始終以愛為橋，傾心教育。他認為“沒有愛，就沒有教育”，班主任要用自己全部的愛去關心照顧學生，關心他們的生活、健康、研究方法，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。他每天早晨早早地到校為學生開窗通風，讓學生們一步入教室就能吸收到清新的空氣。他巡視教室，關心學生的饑寒冷暖，喜怒哀樂，對學生生病受傷時，帶他去看病。這些看起來很平常的工作，正是班主任愛心的具體體現(xiàn)。
班主任必須善于組織和管理學生，該同志深刻體會到這一點。他花費很大的心思培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。他建立了一個良好的班團委，讓各項工作得以順利開展。班里的一般事情都由班長負責，各項具體工作分工到各個班委成員。班主任隨時隨地作檢查指導，班內(nèi)的'工作形成了程序化和制度化，各項工作順利開展。
該同志不僅在工作中精耕細作，而且在生活中也是一個和藹可親的人。他總是用自己的言行去影響學生，他的一言一行都是春風化雨，讓學生感受到他的溫暖和關愛。他用自己的行動告訴學生，只有努力研究，才能揚帆前進。
每位班主任都會遇到后進生，盡管他們只是少數(shù)，但他們通常具有許多缺點，這給班主任帶來了很多麻煩。后進生不僅容易犯錯，而且改正后很容易再犯。為了解決這種情況，班主任需要以寬容的態(tài)度去溫暖學生的心靈，了解后進生的實際思想，寬容但不是包容地引導他們找出自己的缺點，并逐步改正。班主任需要與家長進行溝通，準確找出后進生在認識上的差距，不要挖苦諷刺他們，而要用愛心和誠意去感化他們，接近他們，與他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生。班主任應該重視表揚，注重進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給后進生時間和機會，為他們創(chuàng)造一個寬松的良好研究環(huán)境。班主任還應號召優(yōu)秀生幫助后進生，采用“一對一，一幫一”的形式，讓后進生得到友誼之手的幫助，不斷縮小與中等生和優(yōu)秀生之間的差距。例如，xxx同學常常因為懶惰而忘記做作業(yè)。雖然與他談話，他會答應老師今天一定完成作業(yè)，但第二天檢查時卻拿不出作業(yè)來。無論是“哄”還是“嚇”，班主任都無法改變他。因此，班主任不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。后來，班主任發(fā)現(xiàn)當他完成某項作業(yè)時，及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天后，他也能像其他同學一樣享受到成功的喜悅�，F(xiàn)在，他基本上能按時完成作業(yè)了。班主任需要精通業(yè)務，小有所獲，才能更好地幫助后進生。
這位同志在教學中非常用心，每節(jié)課都備得非常充分，鉆研教材，虛心聽取他人意見，吸收他人成功的經(jīng)驗，取人之所長，補己之所短。她根據(jù)學生實際情況因材施教，因人而異，教法靈活多樣，給學生以廣闊的思維空間，讓學生獲得成功的喜悅，取得較為理想的教學效果。由于她的出色表現(xiàn)，該同志在多次教育評選中獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀員等榮譽稱號。
作為一名優(yōu)秀的班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。
作為班主任，她每天早上到校后總是先到班級走一趟，關注學生的到校情況、缺席情況、值日生的衛(wèi)生清掃情況等等。由此她與學生和班干部接觸得多了，與家長漸漸熟識了，師生間的默契感越來越好了，班級事務和管理也越來越有序。她積極與學生交流，關愛、理解每一位學生，以自己的人格魅力與學生建立了融洽的師生關系。她身先士卒，做學生的表率，以自己的行動影響著學生，引導學生向著正確的方向發(fā)展。
總之，教育根植于愛，只有把愛的甘露灑在學生的心田，只有把拳拳的愛獻給學生，才能讓xxx的新苗健康成長。這位同志用自己的實際行動詮釋了這句話，成為了優(yōu)秀教師和班主任的典范。
優(yōu)秀班主任先進事跡14
教育格言：尊重每個孩子盛開的花期，只有用愛播撒，才能用心收獲！
XXX，28歲，中共黨員，大學本科畢業(yè)后即進入南昌市經(jīng)開區(qū)昌北一中從教，一直擔任兩個班的語文老師并兼任班主任工作，所帶班級活潑友愛、陽光積極、成績突出、班級風格獨樹一幟，在六年的班級管理中逐漸成長為一位深受學生愛戴、家長滿意、同仁稱頌的優(yōu)秀班主任。
個人風采：作為一名青年班主任，XXX老師始終用“愛”來拉近與學生的.距離，在生活、學習、心理和體魄等方面關愛學生，主動深入學生中與他們交流學習、生活中遇到的作文吧各種問題，傾聽學生的內(nèi)心想法，并多次對學生進行家訪，深入了解學生的家庭狀況和心理需求，用真誠的愛走進學生的心靈。既做學生的老師，又做學生的朋友，引導學生多思考、多表達，將班級管理成一個昂揚向上、團結(jié)友愛、活潑進取的優(yōu)秀班集體。在新生入學伊始，XXX老師十分重視班委和團委的組建，她先根據(jù)學生興趣鼓勵學生自己報名相應班級崗位，在學生相互了解后采取自薦和他薦的方式，通過民主投票選舉正式的班委團委，形成了優(yōu)良的班級風貌和管理模式，極大調(diào)動了學生學習的主動性和管理的積極性。
優(yōu)秀班主任先進事跡15
“因為甘于平凡而與眾不同，因為踏實認真而出類拔萃�！痹诎嘀魅喂ぷ鳉v程中，xx一中xxx用他的愛心，換來了教學工作和班級管理工作的全面豐收。他帶的班級班風正、學風濃，常規(guī)管理有條不紊，先后被評為20xx學年濰坊市優(yōu)秀班集體和20xx學年山東省優(yōu)秀班集體，他本人也榮獲濰坊市教學成果一等獎。
讓學生體會感動，學會感恩
xxx常說：“只有讓學生體會感動，學會感恩，才能展現(xiàn)出他們最美好的一面，才能激發(fā)他們的斗志與潛能，激勵他們大步走好自己的人生路！”xxx是這樣說的，也是這樣做的，他尊重每一位學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并及時給予表揚、鼓勵，他關注學生的學習、生活和衣食住行，平時盡量多的跟學生談心，了解他們的思想動態(tài)，帶給他們家的溫暖。就這樣，xxx用真誠的師愛感化著他的學生，得到了學生的高度認可，激發(fā)了學生“比學趕幫超”的學習信心與動力，促使班級形成了積極向上、健康和諧的良好班風。
錄制親子視頻，穩(wěn)定學生情緒
為期十天的軍訓是對新生最大的考驗，他們白天訓練隊列動作，晚上還要進行內(nèi)務整理，辛苦的訓練生活讓很多第一次離開父母的學生開始想家。為了幫助學生克服想家的情緒，xxx通過微信群，讓家長錄制短視頻，鼓勵孩子嚴格要求自己、刻苦訓練。同時，xxx也會在白天陪著學生在烈日下軍訓，晚上陪學生觀看視頻，分享感悟。在他的默默陪伴下，在家長的真情鼓舞下，孩子們精神煥發(fā)，在閱兵式上展現(xiàn)出了學生和班級風采，并取得了“軍事訓練優(yōu)勝班級”榮譽稱號。
民主治班，培養(yǎng)班級管理小助手
在平日的班級管理中，xxx有著很強的管理能力。他一直秉持民主治班的思想，經(jīng)常通過開班會、小組交流、班干部討論等民主途徑來確定完善班級制度，讓學生的.日常行為有章可循。他會在班級中挑選有熱情、有正能量、有組織能力的學生作為班干部，并根據(jù)他們的特長與能力，對他們科學分工，讓他們負責班級管理，讓能力強的同學管理復雜的事，能力弱的同學管理簡單的事，讓班里每位同學都參與管理，每位同學都是副班主任，班級里人盡其才、人盡其用。
對癥下藥，促進“學困生”轉(zhuǎn)化
面對“學困生”，xxx深知造成他們“學困”的原因因人而異，或來自家庭的環(huán)境影響，或某些意外事件的刺激，甚至是接受不適當?shù)慕逃椒ǖ�。于是，他�?jīng)常深入學生的家庭，了解學生生活及興趣、愛好等，具體問題具體分析，逐漸和“學困生”們建立起了深厚的友誼，讓他們深深地愛上了學校，喜歡自己的班級，愿意用自己的力量推動整個班級的進步。
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