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最美教師事跡材料

時間:2023-05-10 06:55:25 事跡材料 我要投稿

最美教師事跡材料范文10篇

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家收集的最美教師事跡材料范文,希望對大家有所幫助。

最美教師事跡材料范文10篇

  最美教師事跡材料范文 篇1

  張美麗、張秀麗是一對堅守特殊教育講臺20多年的教師姐妹。1992年,內(nèi)蒙古武川縣籌辦聾兒語訓班,在武川縣城當了9年老師的張美麗接過這一重任,一個視障兒童、兩個聾啞兒童、兩個智障兒童,老師只有張美麗一人。自此,從未接觸過手語的張美麗開始一點一滴學習手語。沒有助視鏡,沒有教材,她借來一本盲文書,課余時間摸,晚上回家摸,又自費到外地求學,終于掌握了盲文要領(lǐng)。1998年,武川縣特殊教育學校正式掛牌成立,在2間不足20平方米的`教室里,設(shè)有聾啞、視障和智障3種教學復式班,共有7個年級。老師仍然只有張美麗一人,每天十幾個小時的操勞讓張美麗身體透支,患上了美尼爾氏綜合征。張美麗發(fā)動父母,勸說同樣是教師的妹妹張秀麗加入特教行列,幫助自己讓這些特殊的孩子融入正常人的生活中。兩人成為孩子口中的"大張老師""小張老師"。從最初的5個學生到如今的51個學生,孩子們不用掏一分錢,一直都靠社會各界的好心人捐助,姐妹倆自己至今也還有很多負債。20多年來,武川縣特殊教育學校已經(jīng)走出150多名學生,一個個聾啞兒童走出了無聲世界,一個個智障兒童有了生活自理能力,一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎,3名學生考入了聾人大學。

  最美教師事跡材料范文 篇2

  關(guān)于最美教師的報名評選工作,有的人淡泊名利,不屑于報名,有的人覺得自己做得不夠,怕人笑話,不敢報名。原先我也即是不屑又是不敢,但認真想了想,我還是硬著頭皮報了名。報了名就最美了嗎?那也未必。其實沒有最美只有更美。再說,美不美也不是自己說了算,那要看學生、家長、同事和領(lǐng)導如何評價你。但報了名至少說明這個人具有向美性,具有了爭當最美教師的意識,這本身也許就是一種美吧。

  下面我就這一年來工作中自己比較滿意的幾個方面總結(jié)如下:

  1、讀書常態(tài)化。我深知讀書對一個人的影響有多大,所以常暗自慶幸自己養(yǎng)成了愛讀書的習慣。下面就曬一曬自己這一年來所讀的書籍。

 。1)邊讀邊摘,精讀書目:蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,孫春成的《給語文教師的101條建議》,《古詩詞分類賞析》(手機閱讀)。以上三部書都是精讀的,有讀書筆記為證。

 。2)圈點勾畫,細讀篇目:《讀者精選集》、《經(jīng)典美文三百篇》、《理想課堂的三重境界》、《第56號教室的奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》(手機閱讀)、以上篇目都能在我的博客中找到閱讀痕跡。

 。3)隨手翻閱,瀏覽篇目:《中國最佳雜文》(重讀)《班主任工作漫談》(重讀)《史記》(重讀)《世界上沒有一個笨孩子》(優(yōu)秀散文、小說合集)、《微小說》、泰戈爾的《飛鳥集》等。(最后三本書也是手機閱讀)

  2、堅持寫作。自8月份開通博客以來,我就堅持寫作。寫教育心得,寫教育故事,寫生活感悟等等。寫作就是為了表達心聲嘛,只要我心里有話想說,我就把它寫下來。這幾年來,我沒有做到天天寫作,一是因為,我和妻子兩地分居,有時來回跑,不方面便寫作。二是我寫東西好長篇大論,寫著寫著就寫多了,太耽誤時間,寫完東西就沒有時間讀書了。在時間上,讀書寫作不能兼得。但每周都要寫一篇或幾篇我還是能做得到的。

  3、堅持與孩子、家長交流。早在的時候,我就養(yǎng)成了與學生們在交心本上,與家長用電話或通過致家長的.一封信等方式交流。這種交流,拉近了我與學生及家長的感情距離,有力地促進了我的教育教學工作。

  4、工作上要顧全大局,有擔當意識。作為一名普通教師,除去做好自己份內(nèi)的工作外,要有以校為家的思想,要有校榮我榮,校恥我恥的意識。絕不能做局外人,冷眼旁觀看笑話。要站在學生、老師和學校的立場看問題,要大膽獻言獻策,要敢于和不良行為、不正之風作斗爭,努力促進社會的和諧和公平。我這人雖不敢說嫉惡如仇,但對于不平不當之事還真是看不慣,別人看不慣也許高高掛起,但我總是自不量力地管閑事,為此常遭人嫉恨或非議,但我卻改不了。

  有些事好說不好做,有些事做了也不好說,我能說到并堅持做到的,就是以上幾件事。

  最美教師事跡材料范文 篇3

  一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

  這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。

  一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作!皩W海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論

  學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,認真學習課程改革相關(guān)理論,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的'要求,提高教學質(zhì)量?傊,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  。我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

  反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

  五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

  2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。

  4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

  最美教師事跡材料范文 篇4

  趙xx是泰安第十九中學的一名教師,在20xx年高考中,他所帶的班級52名學生中有12名考入重點大學,30名進入二本院校,取得了讓學生、家長、學校倍感欣慰的好成績。

  選擇了教師,就是選擇了付出。有一名學生晚上十點多在洗刷間摔破頭,情況很嚴重,當時找不到出租車,趙平明騎自行車一小時摸黑送學生住進醫(yī)院,墊付了醫(yī)藥費并一直陪床到天明,當趙老師再次為學生送去熱騰騰的小米粥、荷包蛋時,學生已是熱淚盈眶;吳姓學生,家境貧寒,單親,在十九中上學的兩年里,趙老師先后為他購置秋衣、秋褲、毛衣、毛褲、棉襖、被褥等,兩年來花去了幾千元,并經(jīng)常給他送飯、送菜,考上大學后又給他一千元作為生活費,大學期間也堅持資助他。趙老師還帶頭為兄弟班級的一名孤兒學生捐款;他經(jīng)常購置雞蛋,在自己家里煮熟后發(fā)給全班學生,為他們增加營養(yǎng);他經(jīng)常給全班學生買范鎮(zhèn)"油酥火燒"、油條、豆?jié){等為學生改善伙食;他屢次為學生墊付學雜費,使他們順利完成學業(yè);他堅持多年為學生義務輔導,為他們后來考取大學打下根底;他也時常拿出自己的工資幫助班內(nèi)的貧困生,購置練習本、學習資料、生活用品等作為獎品發(fā)給他們……身為教師兩難時刻總要有所取舍

  當對學生的`愛心與親情發(fā)生沖突時,他選擇了前者。老母親心臟病突發(fā)暈倒在沙發(fā)上時,趙平明正和王振學老師在祝陽家訪學生,母親第二次重病住院做心臟搭橋手術(shù)期間,正是他班里的學生忙著備戰(zhàn)高考,感情的天平傾向了自己的學生,母親第三次重病住院再也沒有醒來,當他含淚趕到醫(yī)院時,母親卻已經(jīng)永遠的離開了。趙平明的愛人生孩子時,他的母親正住院承受心臟手術(shù),孩子出生一周剛出院,突然發(fā)高燒近40度,又住進醫(yī)院。一邊是剛出生幾天的孩子,一邊是住院的母親、妻子。幾天大的孩子在家哇哇地哭,他請來岳母照看;母親、妻子也只好請來老家的嫂子陪護。千頭萬緒,還有即將高考的學生,他的心情可想而知,幾乎要令人崩潰的家庭困難擺在面前,但他咬緊牙關(guān)、理好情緒,忍痛堅持上課,沒有耽誤學生一節(jié)課。

  點點滴滴默默耕耘收獲累累碩果

  趙平明二十年來堅持每天提前到辦公室,經(jīng)常帶著教案回家備課,帶著試卷、作業(yè)回家批改。早到教室的時間、放學后或者飯空時間,他總是心里想著該跟哪些學生談心了、該輔導哪些學困生了。經(jīng)常小病忍著、拖著、頂著,就是不能耽誤學生的課,拔掉還沒輸完液的輸液器趕著上課是常有的事。20xx年他血壓特別高,在堅持給高三學生連續(xù)上課時暈倒在講臺上……20xx年、20xx年兩次因血壓高、心臟病住院,住院期間他也始終惦記著學生,問的最多的還是學生的學習情況。20xx年,接手一個新高三班級,根底薄弱,經(jīng)過一年努力,考上19個本科,得到師生認可;20xx年,又接了一個全校"最差"的高三、11班,超額完成了任務;20xx年,又是一年,班里50名學生參加高考,考上35名本科,全校震驚;20xx年,考上13名重點本科,26名學生成績到達了軍檢線,1名學生考上北京大學,2名學生被空軍航空航天大學錄;20xx年,52名學生參加高考,12名考入重點大學,30名進入二本院校,最高分669分。

  一分耕耘,一分收獲,正是這種拼命三郎的作風,使趙平明獲得了省優(yōu)秀教師、泰山名師、市學科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任稱號,并曾先后獲得15次區(qū)優(yōu)秀教師、12次區(qū)優(yōu)秀班主任,3次區(qū)教學能手,區(qū)出色青年、區(qū)政府記功表彰等稱號。真情澆灌桃李開熱愛鑄就師者魂!

  最美教師事跡材料范文 篇5

  梅花不懼寒徹骨,儒秀通達繡華章

  【頒獎詞】

  桃李成行,這是你一生的守望;

  廿年風霜,吹不滅心頭的燭光。

  一年三百六十日,奔波的身影總是圍繞在的學生身旁

  虧欠了兒女,虧欠了遠方的爹娘?墒牵L吹稻花香,春來望麥浪,累累果實終讓你心愿得償。

  梅花扎根于泥土,所以芬芳!你扎根于學子,所以士氣昂揚!

  感動事跡

  一,卷首部分,簡介

  她,是一位七零后,踩著七十年代的尾巴出生,現(xiàn)在已是人到中年;她,于三尺講臺執(zhí)教二十余載,現(xiàn)已是中學地理一級教師。她,步履矯健,好像從未見過她停下過匆匆地腳步,她,優(yōu)雅安閑,煩躁和戾氣從未在她情緒里出現(xiàn)。

  她便是我們xx國際學校的老師李xx,人如其名,梅花吐香滿乾坤,如果對您有幫助!感謝評論與分享

  儒雅風骨立杏林。

  二、教學篇

  歲月不居,時節(jié)如流,若時光回轉(zhuǎn)到二十年前,李老師自己也沒料到,自己能走向教師這一崗位。因為她的專業(yè)是工程專業(yè),可是無心插柳,她不僅成了一位老師,而且成為了一位優(yōu)秀的老師。

  一個非科班出身的人,要把專業(yè)性極強的地理知識融會貫通,其難度可想而知,可是李老師在求知的路上,不懼荊棘,她夙興夜寐,宵衣旰食,終于一步步取得了非凡的成績,從縣里到市里,最后再到省里,這一項項優(yōu)異的成績不僅僅代表著她的榮譽,更多的是對她汗水的褒獎,對她辛勞的肯定。

  三、管理篇

  李老師不僅是一名地理老師,她還肩負著班主任的工作,俗話說"家有五斗糧,不當孩子王",可想而知,這個"孩子王"的工作是有難度的,所有的管理技巧與管理方法在這群孩子面前可能都沒有"用武之地".可是李老師卻用自己的真情把這個"孩子王"干的有聲有色、風生水起。

  因為她始終堅信,再精妙的管理技巧也比不上一顆熱騰騰的真心。冬日的晨曦寒風刺骨,起床的'鈴聲剛剛響起,她已經(jīng)推開了教室的雙扇門;下課的音樂鈴聲剛剛停止,她的身影又從辦公室踱到了教室;夜晚的冷月掛在天心,學生們已然酣睡,可是她還要把每間宿舍再檢查一遍。

  同學們因此都親切的喊她"李老大",同事們也風趣地的稱呼她為"如果對您有幫助!感謝評論與分享

  中國好搭檔",因為只要有其他老師請假,她永遠是那個最好的"備胎".陪伴,不需要技巧,陪伴就是讓學生感受到老師時時刻刻在身邊,陪伴,就是李老師對同學們最長情的告白。

  四、結(jié)語

  李老師始終堅信,初心易得,始終難求。陪伴不在于驚天動地,陪伴就在于天長地久,細水長流。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,照亮別人;李老師的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  李老師曾說:如果我們每一個人都能做一個普通人,做一個善良的人,做一個專注的人,做一個堅持的人,做一個勇敢的人,做一個熱情的人。那我們就是將會成為無所不能的"超人".她是如此說的,她也是如此做的,她以"超人"的品格與精神孕育著滿園的春色,李老師以自己的陽光雨露滋潤著嫩蕊、初苗,靜待風來花開,馨香怡人。

  最美教師事跡材料范文 篇6

  看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道,深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,這個不平凡的瞬間感動了所有人,張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。張麗莉老師的先進事跡,展示了一名人民教師的高尚道德情操。她用自己的實際行動證明了人民教師的圣神和偉大,詮釋了人間大愛精神,是我們教師學習的典范。

  向張麗莉老師學習,學習她舍己救人的精神。我們教師經(jīng)常給學生講舍己救人的故事,教育學生學習這種精神。張麗莉老師在學生人身受到威脅時,挺身而出,不顧自己的性命安全救下了學生的生命,她沒有考慮自己,心里一心想的`是自己的學生,把生的希望留給了學生,把死的危險留給了自己。張麗莉老師這種精神就是最偉大的,就是我們最應該學習的。張麗莉老師之所以這樣做,就是她心存大愛,對自己的愛,對親人的愛,對他人的愛,對社會的愛。人人都愛自己,

  張麗莉老師也愛自己,誰不愛自己的生命呢?但是作為一名新時代的老師,她更愛社會,更愛學生。她雖然沒有孩子,沒有當過母親,但是她有慈母的心,有慈母的情懷,她把自己的學生當做了自己的孩子,天底下哪有母親不愛自己的孩子的?在自己的“孩子”人身受到安全威脅時,母親哪有不救之理?張麗莉老師的愛就是這種人間大愛!于當時那一瞬間的選擇,我從未后悔過。今后我會更加精彩的活,為了這個世上所有愛我的人”張麗莉說。張老師才29歲,她是那么的年輕、美麗,然而為了救學生而落下終身殘疾,這種偉大真的不是誰都能懂。

  張麗莉老師的大愛、舍己救人的崇高精神感動著我們,值得我們學習。我們要把這種大愛精神牢記在心,轉(zhuǎn)化為行動,用愛做教育,用愛愛學生。

  最美教師事跡材料范文 篇7

  我叫段小新,現(xiàn)年52歲,是妹冢鎮(zhèn)實驗小學的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今,已有36個年頭了,在36年的教學生涯中,我始終把“學厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心,把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

  一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

  高尚的思想品質(zhì),較強的業(yè)務能力和廣博的知識是完成教學任務、做好教學工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學生的健康成長,為了搞好學校、班級的各項工作,我嚴于律己,凡事都注意以身作則,自覺遵守學校的規(guī)章制度,時時處處起模范帶頭作用,要求學生做到的,自己首先努力做到。

  作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,36年來,我始終將這一工作看成自己的生命,自從走上教壇,站在那崇高的三尺講臺上,望著那張張可愛幼稚的臉,看到那雙雙求知若渴的眼睛,崇高而沉重的責任感便油然而生,為此,我除了保證上好每一節(jié)課外,還擔負著細致、具體、艱苦的班主任工作,把教書和育人相結(jié)合,使每位學生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣娜瞬拧N疑钪,教師的責任重于泰山,祖國的美好未來靠我們來描繪,為干好教育工作,我放棄了多次好工作和高收入的機會,從1977年任民辦教師到轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,收入非常低,日子過得非常艱難,同時,上有年邁的父母,下有孩子需要撫養(yǎng)上學,負擔很重負擔很重,好心人勸我辭掉民辦教師工作,到城市里去淘金,還有的同學給我打電話,讓我到他那里工作,收入相當高,誠然,我這個家庭確實非常需要錢,與我同齡的人,有的腰纏萬貫,有的住上了樓房,過著富裕的生活,對于富裕的生活我也動過心,但是當我走到學校,看到一個個可愛的學生,遙想著他們長大成才,造福社會的情景,自己目前的苦和難就煙消云散了,不自覺中我愛上了教師這一行,別說是不干教育了,就是誤學生一節(jié)課就好像欠了學生多少債似的難受。

  由于多年的勤懇工作,在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中,我取得了連續(xù)多年的顯著成績,在我強烈的請求下,黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,值得自豪的是,我是民辦教師中最早入黨的'黨員,為忠誠黨的教育事業(yè),起到黨員的模范帶頭作用,我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,向黨和人民交了一份份滿意的答卷,被莘縣教育局評為“德育工作先進者”、“優(yōu)秀班主任”,、連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”,被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學成績優(yōu)勝教師”,被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”,被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  教師是人類文明進步的階梯,我深知作為一名教師,自己的綜合素質(zhì)非常重要,只有較高的綜合素質(zhì),才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,自參加工作的第一天起,我就把提高自己的綜合素質(zhì)當做首要任務抓緊抓好。“備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則,同時,放學后,放棄家中的家務,減少照顧孩子和父母的時間,刻苦學習教育教學知識,努力提高自己的綜合素質(zhì),并于1983至1987年的4年中,擠出每個星期六、星期日的干責任田和家務活的時間,去莘縣進修校參加中師培訓,極大地提高了自己的教育教學水平。為適應新的教學方式,1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學校,兩年的學習,更加成熟了我的教育教學能力,教學質(zhì)量和成績逐年提高,在36年的教學中,所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名,毫不夸張的說,連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,同時,也得到了很多的表彰和鼓勵,,被莘縣教育局評為“教學能手”,1998年,兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,1999年舉行了公開課,獲得縣教委頒發(fā)的證書,獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,撰寫的論文被中央教育科學研究所培訓中心專家組評審榮獲一等獎。三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎,被莘縣教育局評為“教學成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎,被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”。

  三、人間大愛,鑄就師生情深

  “您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔,您—老師的愛,天下最偉大,最高潔!段老師,教師節(jié)到了,我又想起了您”,“老師,我的身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花,春節(jié)到來,遠在青海的學生向您祝!,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,段老師,您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福,我不禁熱淚盈眶,并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學生。36年來,不知有多少個學生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”,引得其他學生們哄堂大笑,而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來,我送走了一批又一批的學生,畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,更不忍看到學生們離開學校前,集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

  我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田,趙彩紅由于母親去世,父親外出打工,年幼的她無人照管,我把她接到家中,吃住在我家,上學放學帶著她,不知情的人誤以為是我的女兒,這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學任教時,有年營村的幾個學生,我怕他們在放學回家的路上出現(xiàn)安全事故,每次放學都把他們幾個送到村口,這樣一直堅持了三年。王海鵬同學父死母嫁,家庭十分困難,我到他家家訪,看到他們兄弟兩相依為命,缺衣少穿,看在眼中,痛在心里,回家后我立即換了一袋白面給他們送去,并給他們錢來解燃眉之急,回校后,我又號召全校的師生奉獻愛心,學生們積極響應,把自己積攢的錢捐獻出來,我主動承諾自己承擔王海鵬三年的學費及書費,譜寫了愛心奉獻的新篇章。

  有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”,我把學生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,幾年來,全靠藥物維持,但為了可愛的學生,為了祖國的明天,我沒有耽誤過學生的一節(jié)課,尤其是1998年到的三年間,80多歲的母親病倒在床,不能自理,我是獨生女,照顧母親的重擔全部落在我一人身上,我白天在校教學,課下回家照顧母親,晚上還要陪伴母親,常人難以承受的負擔幾乎把本來就有高血壓的我壓垮,血壓高的很就偷偷輸幾天液,這樣,我一直堅持了三年,直到母親去世,在這三年中,我強撐著,沒有耽誤學生的一節(jié)課,教學成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。

  幾十年的教學工作使我深深認識到,一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人,關(guān)心愛護學生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生,在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻。

  最美教師事跡材料范文 篇8

  孫xx,男,49歲,岱岳區(qū)大河學校中教高級教師,國家二級心理咨詢師。自xx年參加工作以來,他一直在教學一線擔任班主任工作,堅持黨的教育方針,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,工作勤奮,成績突出。

  在學習中提高育人能力

  要當好新時期的班主任,必須開拓視野,主動學習心理學知識。20xx年和20xx年暑假,孫兆國主動報名參加了國家三級、二級心理咨詢師培訓。雖然年齡已近知天命,但他堅信"莫道桑榆晚,為霞尚滿天",堅持一邊工作一邊學習,經(jīng)過進修,先后取得了國家三級、二級心理咨詢師資格證書,并把學到的心理學知識自覺融合到教學中,積極為師生們開展心理咨詢、心理疏導效勞,使師生關(guān)系更加融洽、校園氣氛更加和諧。

  在實踐中做好教學工作

  在工作中,他認真學習課程標準,刻苦鉆研教材,結(jié)合學生實際,把教育教學理論創(chuàng)新融合到教學中,注意調(diào)動學生的主動性,激發(fā)學生的積極性,啟迪智慧,開發(fā)潛能,提高能力,有效克服了傳統(tǒng)教學中教學手段單一,重成績不重能力的弊端。在業(yè)務管理工作中,他充分發(fā)揮學校教科室主任的.模范帶頭作用,無論在教育教學還是在課程改革中,都用實際行動踐行"三人行,必有我?guī)熝?的古訓,虛心學習別人的先進經(jīng)歷,與年輕教師積極結(jié)成對子,做到了新老交流、與時俱進、教學相長。

  在關(guān)愛中弘揚師者風范

  孫兆國創(chuàng)造性開展班級工作,所帶的班級班風正、學風濃、成績高。他注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生,特別是貧困生和留守學生,給予的愛更多,投入的情更濃。他是泰安"天使女孩"張滎鑫的初中班主任,為了幫張滎鑫走出困境,他積極申請學校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動。為了孩子,張滎鑫的媽媽不得不帶病工作,中午沒法回,晚上下班晚。孫兆國就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時間,孫兆國堅持參加泰安市心理學協(xié)會和泰山小荷組織的公益活動,用自己所學效勞社會、效勞群眾。xx年9月,全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的子女送溫暖活動;20xx年2月,參加了岱岳區(qū)法院系統(tǒng)"陽光心態(tài),快樂相伴"活動,并擔任助教;20xx年1月至4月,參加了泰安市民政局、泰安市心理學協(xié)會留守兒童心理疏導工程組活動,對岱岳區(qū)新城實驗學校40名留守兒童進展全方位的心理疏導、心理援助與團體心理輔導。

  在工作中,孫xx始終以對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛,以強烈的工作責任感和主人翁精神,去要求自己,工作成績受到了師生和家長的認可。他20xx年榮立區(qū)三等功,近幾年先后獲得市區(qū)"教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教師"、"教學管理先進個人"等榮譽稱號。

  讓生命在教書育人中增輝!

  最美教師事跡材料范文 篇9

  我校坐落在城郊結(jié)合部,全校500多名學生,70%以上是外來務工人員子女,100%是農(nóng)村的孩子,就是這么一所普通的學校,現(xiàn)在卻被人稱為"大愛校園";我和同事姜文、江忠紅都是最平凡的教師,現(xiàn)在卻被人稱為"最美教師",全校36位普普通通的教師則被人們稱為"最美教師團隊",這一切都源于一個故事,一個真實的故事.

  20xx年11月10日早上例行晨檢時,我和六(1)班的教師姜文發(fā)現(xiàn)翁進城和翁明沖姐弟倆都沒來上學,于是向他們的母親姚女士致電了解情況,但姚女士的手機欠費停機.撥打他們遠在江西的父親的電話,但根本聯(lián)系不上.

  在快速向?qū)W校安全員匯報情況的同時,我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟.體育教師江忠紅開著他的私家車載著我們,沿著大致線路,一路摸索著趕往學生家.

  姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi).來到屋外,我們一邊敲門,一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久,始終沒人開門.無奈之下,我們留下了寫明情況的紙條并注明聯(lián)系方式.

  有人曾問我:"你們已盡到了教師的職責,為什么還會繼續(xù)?"我說:"只有真正找到孩子,得知他們的消息,才放得下心."

  當從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班時,我越發(fā)緊張了,一種不祥的預感越來越強烈.必須聯(lián)系上姚女士!我們往她的手機里充了10元話費,打過去,沒人接,再打,還是沒人接,3分鐘之后,電話居然接通了.

  電話那頭,傳過來的聲音很微弱,說的是"起不來,頭痛,在地上"等語無倫次的話.

  一定是家里出事了!幸運的是,夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,幫忙打開門后,發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時,醫(yī)生說,3人是一氧化碳中毒,如果再晚半小時,人可能就沒了.

  獲救的孩子翁進城曾一邊哭著說感謝,一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個躬.每每想起這一幕,我都忍不住眼角濕潤.

  白巖松曾說,人群中并不缺乏愛,關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛,并且將這種愛變現(xiàn).幫我們變現(xiàn)這種愛的,是我校的團隊精神和出臺的一系列人文化、精細化的'管理制度.

  學校信守"忠誠、責任、激情、奉獻",確立"追求適合每一個學生發(fā)展的教育"的辦學理念,幾年如一日地開展"大愛教育".校園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌,分別寫著"每一個人都很重要"、"每一個人都可以做最好的自己"、"每一個人都是自己潛能的主人和命運的設(shè)計師".

  愛絕不只是掛在嘴上的,為了讓孩子們成為最好的自己,學校幾年如一日開展"善、博、健、雅、勤"五字教育活動;通過建立"十大知曉學生檔案",了解、掌握每一個孩子的家庭背景、上學放學的路線等情況.救人事件也恰恰得益于這些日常工作點點滴滴的積累.

  在此很想談一談我校開展的"兩元錢"制度,教會學生在必要時向校園里任何一名教師或保安求助,被求助的人都會及時遞上兩元錢,并且做到不追問、不責備,只要他們第二天及時歸還就好."兩元錢制度"的確幫助過那些因為丟失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,在此基礎(chǔ)上,學校建立了"誠信互助箱",在教學樓1樓的墻壁上掛了一個箱子,放著幾十元錢,每個孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢,這個箱子從來不上鎖,也沒有人專門盯梢.從最初一口氣少了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少,我們教會孩子們:做一個有愛心、誠實、守信、有節(jié)制的人.

  最美教師事跡材料范文 篇10

  一、熱愛學生、為人師表

  自工作以來,我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉,愛是力量,愛是智慧,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學生,用寬容的心去對待學生的每一個小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學生的每一個閃光點。

  “讓每一片綠葉充分享受到陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長!薄@一直都是我的育人準則。古人說:“親其師,才能信其道!币粋教師只有處處以身作則,成為學生的表率,才能更好地完成教學工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實際行動去影響和教育學生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上,我會走到他跟前,摸摸他的頭,善意的提醒他,并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了,我會立即找其了解原因,尋找對策。當然,每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學習成績落后的學生,他們常常會遭到冷漠和厭惡,但是在我看來,無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明,這種做法還是顯有成效的,當時班里的幾個學困生對待學習的態(tài)度發(fā)生了變化,成績也有了較明顯的提高。

  除了扮演好教師的角色以外,在班主任工作期間,每天,我都堅持早到班,遲下班,及時的關(guān)注學生的思想動態(tài),生活上有困難就給與幫助,學習上有困難就給與指導!案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻,漸漸地師生間的距離近了,學生對我的信任度也越來越高了。現(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學的殿堂,但每年的教師節(jié),我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,我想,一個老師,最大的幸福莫過于此。

  二、注重學習、勤奮鉆研

  “腹有詩書氣自華。”教師從師之日,正是重新學習之時,學海無涯,業(yè)務研究更無限,學生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生做榜樣,作為一名教師,特別是我們這些教育祖國下一代的'年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁。必須堅持學習,不斷學習,唯有這樣,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水!泵磕,我都自費購買許多教育教學的期刊雜志。讀書,是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀,所以,閱讀也回報了我。一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,讓我把課堂經(jīng)營得風生水起。

  讀別人的文章,但也更應該有自己的想法與感悟。多年來,我既學習業(yè)務知識,又閱讀各方面的書籍;既向同行學習,學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力,又向?qū)<覍W習,讀理論著作,聽專家的講座,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃枷牒拖冗M的教學理念。我在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,勤于思考,勇于探索,并認真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西。

  在教學中,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,堅持課堂教學改革,不斷探索課堂教學新途徑。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來,循序漸進地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力。久而久之,許多學生對語文學習的興趣越來越濃厚。

  另外,作為一名年輕教師,我在課前非常重視備課,在備課中一直要求自己要做到“五備”,即備教材、備學生、備教法、備教學用語、備板書;課中激情投入,處理好教學的各個環(huán)節(jié),使課堂具有吸收力,引起學生學習興趣;課后認真反思自己的教學過程,聽取學生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進一步的改進措施。

  “一個教師,要贏得學生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績!蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻觯眯慕虒W,就會有豐厚的回報”。

  三、恪盡職守、銳意進取

  從事教育教學工作以來,我恪盡職守、任勞任怨、教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

  在日常的教育教學中,為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和教

  育活動,積極參加師德師風建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導的一致好評,并多次被學校評為優(yōu)秀教師。

  不過,在工作期間,我既教書又育人,還經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

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