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校園閱讀之星事跡材料

時間:2023-04-23 12:38:54 事跡材料 我要投稿

校園閱讀之星事跡材料范文

  在生活、工作和學習中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料可以起到引導讀者認識先進,學習先進的作用。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的校園閱讀之星事跡材料范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園閱讀之星事跡材料范文

校園閱讀之星事跡材料范文1

  該生在校學習期間,遵守紀律,尊敬師長、團結同學,認真學習,成績過關,多次獲得學校小梅花勤奮獎狀,榮獲過校閱讀之星,出彩少年等。

  特別是課外閱讀方面,該生除了積極參加學校班級的閱讀打卡,親子閱讀,以及讀后感發(fā)表等活動,在班級更是帶動了一股股課外讀物的清流,比如《哈利波特》系列,賽雷漫畫三國系列,以及最近流行的《如果歷史是一群喵》系列……

  都說書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,但那些對我來說不重要,于我而言,在書中我能充實而快樂,有一個身心健康的'自我!此后汪昕瑤同學將更加追逐和發(fā)現(xiàn)一些好書,并與大家分享,成就最美好的讀書時光!

校園閱讀之星事跡材料范文2

  孫x小朋友,是101班最喜歡看書的小書蟲。

  在她還沒上幼兒園時,媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什么》。

  每天晚上,她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來,她慢慢地學著自己讀一讀、認一認,即使那時她還不識拼音、漢字,但她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習慣,F(xiàn)在每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。

  隨著認識的字越來越多,她看書的`范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識,這極大地豐富了她的知識面,同時也開闊了她的眼界,使她的童年生活更加精彩。因為平時閱讀量較大,她在寫作上也有了較大的進步,常有小佳作在班里張貼,或者給老師在班上選讀,有時,嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語,讓我們捧腹大笑?吹迷蕉,疑問就越多,“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛捶胸?”多看書,使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當成了樂趣,并從中受益匪淺。

  孫x培每天都會認真地讀書,從書中獲得更多的營養(yǎng)和快樂,讓好書伴隨著她的成長!

  在各級各類閱讀活動中的突出表現(xiàn):

  孫x同學是一個積極、上進的小女孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時,在學校也經常去閱覽室看書,雙休日也總愛泡在書店里。

校園閱讀之星事跡材料范文3

  我叫小吳,今年10歲。我是一個活潑開朗的男孩,我喜歡運動,跑步,打球,閱讀是我的最愛。

  一年級,我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個勇敢人物。365夜,格林童話,安徒生童話等等。

  二年級,我就開始涉及四大名著,《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》。里面的人物和故事情節(jié)跌宕起伏,讓我百看不厭。

  三、四年級,我閱讀了許多著名作家的經典作 品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的 《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》等讓我留戀往返。

  閱讀,開拓了自己的視野,豐富了自己的課外知識。我還喜歡把自己讀過和最喜歡的故事講給家人和朋友聽,增進了之間的感情。讓自己有強烈的責任感,盡心盡力地做好每一件事情,同時也具有強烈的團隊精神和集體榮譽感,凡事以集體利益為先,甘于付出,深得老師、同學的`信任,是老師的得力小助手。,從一年級到現(xiàn)在被評為校級“三好學生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊員”等。書香伴我成長,培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好和良好的學習習慣!

校園閱讀之星事跡材料范文4

  偉大的教育家孔子有句名言:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。只有我們對閱讀產生了濃厚的興趣,我們才能愉悅的閱讀書籍,從而提高自己的語文知識。每當放假,老師會給我們布置日記、周記以及看一本好書的讀書筆記,讓我們寫出書中的好詞好句,每當這個時候,我除了不想寫,最主要的就是不知道寫什么。通過學校開展的各種讀書節(jié)活動,我漸漸的.迷戀上,甚至是愛上了課外閱讀,通過課外閱讀,開闊了我的視野,同時也豐富了我的寫作能力。讀一本好書,更要分享一本好書,通過學校的讀書角,班級的讀書角,以及爸爸媽媽帶我到校外的圖書館等都激發(fā)了我讀書的興趣,閱讀讓我體會到了書中的情感,閱讀讓我產生了對讀書的喜愛,閱讀更讓我交到了新的朋友。

  語文課老師還沒有到之前,我會帶同學們背誦論語書上古詩,在英語課前,我也會帶領同學們背課文,讀單詞,在家時,每天晚上睡覺前,我都會拿起一本課外書津津有味的讀上半小時。

  閱讀是一種習慣,更讓我養(yǎng)成了隨手拿起書就能閱讀,在閑暇的時間,我能夠做到無聊的只剩下讀書了。

校園閱讀之星事跡材料范文5

  大家好,我是來自四年級(2)班的黃明月。我身為圖書管理員肯定非常喜歡看書。我的家里有一個大書架,和五個小書柜。里面的大部分書都被我看完了,每一本書都有作者獨特的想象力和神奇的創(chuàng)造力,每看完一本我都會回味書中的有趣和道理。就算是同一本書也可以百看不厭,只要認真、用心、專注的看,就是一本書也會有不同的收獲。

  我不會放棄任何一個去圖書館的'機會,菱湖公園圖書館,三孝口圖書館,四里河圖書館,新華書店,我都去過,其至杏花公園里的圖書館和廬州公園旁邊的小書店我都去過。每一個書店或書館都有不同的、有意思的書,每一次我都會在書店里待兩、三個小時,其至會忽略媽媽的提醒,沉迷在書的海洋里。

  同學們,讓我們跟書里的人交朋友,去這無邊無際的書海洋里暢游吧!

校園閱讀之星事跡材料范文6

  大家好!我是201班的小黃。打小我就喜歡閱讀,書是知識的源泉,是生命的搖籃。在書中,我可以找到許許多多生活中碰到的疑惑的`答案。如果世上沒有了書,就像生活中沒有了陽光,鳥兒沒有了翅膀。

  上幼兒園的時候,爸爸給我買了一本猜字謎,他一邊讀我一邊猜,猜動物植物、生活用品、交通工具等等,我大部分都能猜對。書里的描述真有意思,優(yōu)美的文字瞬間讓這些字謎有了興趣。爸爸告訴我,同一個字有不同的讀音,也代表了不同的意思,那時候的我似懂非懂,一知半解。

  后來,我慢慢識字了。通過一年級的學習,我學會了拼音,我終于可以自己獨立閱讀了!空閑的時候,我就抱起自己喜歡的書閱讀,讀著讀著,我仿佛成為了一匹白馬,在知識的原野中奔跑,在奇妙的大自然沉醉,在浩瀚的宇宙感知科學的力量。家里的書也慢慢多起來了,有漫畫書、寓言故事、十萬個為什么、報紙等等,那些都是我的寶貝。爸爸經常跟我講,把書當作朋友是聰明的孩子,喜歡它、擁抱它、讀懂它,它終究會給你帶來意想不到的驚喜,而且它永遠不會辜負你。今年4月份,爸爸給我買了一套《少年看中國》和《少年看世界》叢書,我已經看完了兩本,我會堅持把它早點看完。

  通過閱讀,我知道我們中國是一個神奇、廣袤的國度,在960多萬平方千米的土地上,分布著無數令人神往的地方,長大后我一定要去走走看看。閱讀讓我成長,閱讀讓我快樂。

校園閱讀之星事跡材料范文7

  小石同學,來自五一小學四(4)班,今年11歲。

  該生愛好非常廣泛,喜歡閱讀,踢足球,騎車,乒乓球……其中足球比賽今年拿到了廬陽區(qū)的第二名優(yōu)秀成績,這也是第一次參加正式比賽!

  該生不僅愛運動,還很愛學習。床邊擺了很多喜歡的書籍,睡覺前都會去翻一翻,感覺有無窮的樂趣!讀完的書大概可以堆成一座小山!

  小石同學正在努力成為更優(yōu)秀的人,雖然沒有什么驚天動地的'事跡,但是很快樂,熱愛生活勇于幫助別人?吹酵瑢W被欺負也會拔刀相助,是一個負責任、熱心、善良自信的好少年。

校園閱讀之星事跡材料范文8

  大家好!我是201班的小黃。我的興趣愛好廣泛,不過特別要提的就是看書。

  幼兒園時期,媽媽就給我買了好多書,她會經常給我講故事,因為她講的'故事生動有趣,我特別愛聽,沒事時總是會纏著媽媽給我講故事。我接觸識字是媽媽給我買了一套《四五快讀》,在這套書里我認識了很多生字。慢慢的我長大了,媽媽也忙了起來,我開始自己看書,看各種各樣的書,比如《三十六計》、《兒童十萬個為什么》、《小王子》《成語故事》等。媽媽說“讀萬卷書,行萬里路”,當我看到《動物百科全書》,她就帶我去了動物園,海洋世界;當我看了《揭秘恐龍》、《浩瀚宇宙大探秘》,媽媽就帶我去天文博物館,科技博物館;看到《讀圖識中國》,媽媽帶我去了北京、上海、杭州、武漢、吉林……

  我的閱讀之路還在繼續(xù),我的旅游之路也在繼續(xù),我的成長之路依然繼續(xù)。

校園閱讀之星事跡材料范文9

  王xx現(xiàn)在是一年級的學生,每天會有家庭作業(yè)要寫,為了給孩子一個安定的學習環(huán)境,不受外界因素的影響,我都給她提供一個固定、安靜、整潔的學習環(huán)境。

  每天放學回家后,她都能做到先完成作業(yè),在做作業(yè)之前,她會先把自己的學習用品準備好,這樣在學習的時候,就不會因為找學習用品耽誤時間。作業(yè)少的時候,她都是一氣完成,作業(yè)量大的時候,中間就會自己休息幾分鐘再接著做。作業(yè)上都是要求她做到‘三到’,即眼到,心到,手到,眼到,就是看清題目要求,心到,就是再看題讀題上理解題意,找出解決問題的方法;手到,是把思考的結果寫出來。有了這樣寫作業(yè)的方法,她做作業(yè)的時候得心應手,沒有一點的抵觸情緒,把寫作業(yè)都當成是一件很快樂的事。做作業(yè)的時候不會去做一些和學習無關的事情,都會自己看著時間,看自己能寫多長時間,能夠寫的有正確,有規(guī)范。做數學口算卡的時候,她都是自己要求自己,時間不能超過5分鐘做完,做到一遍就不出差錯。

  在作業(yè)的時候,她都是自己獨立完成,不會的題給她講清題意,讓她慢慢理解,不直接告訴答案,這樣寫作業(yè)的.時候,才會真正的投入進去,不會為了應付作業(yè),而被動寫作業(yè)。她自己不但能夠按實完成作業(yè),還能夠自己檢查作業(yè),每次寫完作業(yè),讓她自己檢查,這樣她有等于重新學習了一遍知識,在寫作業(yè)上也會更認真了。

  王xx能夠作業(yè)寫得這樣優(yōu)秀,這也是老師在學校給好的學生發(fā)笑臉,給她的一個動力,因為只有作業(yè)工整的孩子笑臉才會多,促使她更加認真,規(guī)范的把作業(yè)寫好。

  總之,好的作業(yè)習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功,作業(yè)習慣越早越有效,要從小事抓起堅持不懈,以后會更加努力。

校園閱讀之星事跡材料范文10

  李xx同學現(xiàn)在是楊塢完小四年級二班的學生,她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質,成為同學中的佼佼者。學習上,她十分認真,一絲不茍,各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時,她是發(fā)言最積極的一個,同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的.精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強,所以成績穩(wěn)定。尤其是做作業(yè)的時候,她都是自己獨立完成,不會的題在校主動問老師或同學,在家,主動問家長,直到自己完全理解為止。不厭其煩,不恥下問。寫作業(yè)的時候,她能真正的投入進去,不會為了應付作業(yè),而被動寫作業(yè)。她自己不但能夠按時完成作業(yè),還會自己檢查作業(yè),這樣她又等于重新學習了一遍知識,從而掌握的更牢固。

  有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。

  在學校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失。

  在學生心目中,她無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣,她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里,她更是一名出色的學習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。相信在老師們的辛勤培育下,李xx同學會做得更好。

校園閱讀之星事跡材料范文11

  大家好,我是四四班小阮。對我來說,書是我們親密無間的朋友,書是我們無言的老師,書是一把開啟知識大門的金鑰匙,還是一把打開現(xiàn)實想象的鑰匙。只要一有空余的時間,我的'手中總是拿著一本書。我覺得:書像一縷陽光,溫暖著冬日的我;書像一條溪流,流過我的心田;書像一條道路,幫助我們走向成功的殿堂。

  書,自古以來就是承載知識的載體。古人有言:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!睍侨藗儗W習的工具。

  書是我最好的朋友,讀書不僅能讓我增長見識,開闊視野,使我從中獲得更多的知識與智慧,它能讓我在海洋里遨游,豐富我的我的童年時光,我更喜歡課外書籍,課外書籍如同一扇未知的大門,它能讓了解課本上細胞的的知識。有時,我很慶幸,在書中我也時;孟胫约耗芟裰魅斯粯佑兄才罚瘹g離合的情景。書不僅是我的朋友,它更是我消除苦悶的靈丹妙藥。

  讀書使我快樂!

校園閱讀之星事跡材料范文12

  大家好!我是201班的小韓。媽媽時常對我說,要多讀書,多看書,書上有很多課本上沒有的知識。我也喜歡閱讀,喜歡把看到的知識跟家人分享討論,我最喜歡的是揭秘的書,比如揭秘海洋、揭秘昆蟲等。

  海洋里的.大白鯊,牙齒跟鋸齒一樣尖銳,而且掉了就能長新的,一生可能要換兩萬多顆牙齒。藍灰扁尾海蛇的毒性是響尾蛇的10倍,哈哈,不用害怕,它是個膽小鬼,幾乎不會攻擊人類。我以為蜘蛛、蜈蚣、蝎子都是昆蟲,但是它們不是,書上說昆蟲只有6條腿。還有我最討厭的臭屁蟲,它的名字居然還很好聽,叫椿象。最近我又迷上了中國歷史,書上寫北京人住在洞穴里,額頭扁扁的,腦容量很小所以不夠聰明。我摸了摸我的額頭,它可不是扁平的。

  閱讀很有趣,可以豐富我的大腦,讓我跟小伙伴有更多交流的話題。我要感謝閱讀給我?guī)淼目鞓贰?/p>

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