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優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料

時間:2023-06-15 14:30:33 王娟 事跡材料 我要投稿
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優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料范文(精選11篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會用到過事跡吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料范文(精選11篇)

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 1

  小榮,男,漢族,大專學(xué)歷,于1984年9月參加工作。作為一位平凡的基層學(xué)校負(fù)責(zé)人,他一直以真誠的工作熱情,充足的工作干勁,永不停歇的進(jìn)取精神,扎根在農(nóng)村基層教育,用實(shí)際行動書寫著新時代教師的風(fēng)采。

  一、制訂學(xué)校規(guī)劃,加強(qiáng)自身修養(yǎng)

  他一到路居上壩小學(xué),首先了解學(xué)校的現(xiàn)狀,制訂了校長任期目標(biāo),并提出了“規(guī)范、務(wù)實(shí)、提高、創(chuàng)新的辦學(xué)理念;確立了“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的校訓(xùn);樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新、爭先”的工作作風(fēng),很快,這一方案得到了全校上下的一致認(rèn)同,為順利開展工作奠定了基礎(chǔ)。

  在工作中,他注重自身修養(yǎng),以身作則.他深知“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。即是說,校長的辦學(xué)理念,校長的思想素質(zhì),校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校未來發(fā)展方向,決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在校長的工作崗位上,雖然行政事務(wù)繁忙,但是從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī),學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論,以及科學(xué)發(fā)展觀,不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他十分注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,時時刻刻關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)的動態(tài)和趨勢。他學(xué)習(xí)認(rèn)真,前后寫下了很多學(xué)習(xí)筆記和心得體會,為管理和教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ).

  在擔(dān)任路居上壩小學(xué)校長的三年多中,他做到廉潔奉公,勤政務(wù)實(shí),有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,親師如兄妹,愛生如子女。因此,三年多來路居上壩學(xué)校有了新的變化:添置了設(shè)備,維修了設(shè)施,優(yōu)化、美化了環(huán)境,大大改善了教學(xué)手段和工作條件,使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個檔次。

  二、優(yōu)化校園環(huán)境,做到以校為家

  他自上任以來,正是學(xué)校面臨困難最大的時期,均衡發(fā)展硬件和軟件都不達(dá)標(biāo),需要大量的建設(shè)和維修,學(xué)校多處地方樹木東倒西歪,花草殘缺,圍墻開裂,教學(xué)樓墻壁水泥脫落,屋面嚴(yán)重漏雨,更嚴(yán)重的是校園電路線極不規(guī)范,且電線已老化,而且穿過樹枝,存在著很多安全隱患。室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外,什么也沒有,可謂是白紙一張。操場連一個乒乓球臺都沒有。更為困難的是資金短缺,真可謂困難重重。面對這一切的困難,他并沒有因此而卻步,而是千方百計想辦法,上上下下,方方面面尋求幫助,經(jīng)過不懈努力,最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助,于是從修剪樹枝,更換電線、改裝線路開始,到砌花壇、種花草、粉刷教學(xué)樓、維修屋面漏雨工程,改造功能室,實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、體育室、美術(shù)室、音樂室、衛(wèi)生室也都逐漸走上規(guī)范化的軌道。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地,他重視校園文化建設(shè),國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。他還主動背起消毒藥水對每個教室進(jìn)行消毒。為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日,真正把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

  三、注重班子建設(shè),堅持以誠用人

  他深知領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量,領(lǐng)導(dǎo)班子的教育觀念、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的發(fā)展。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,他一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識,每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí),深入實(shí)際,調(diào)查研究,尊重科學(xué),提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校認(rèn)真制定了領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)制度、帶班制度和例會制度。在學(xué)校工作中,堅持集體領(lǐng)導(dǎo),堅持會議決策,實(shí)行校務(wù)公開,從而形成了一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在用人上,他首先是從學(xué)校工作出發(fā)用實(shí)際行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實(shí),讓班子的每一個成員都能盡其才,盡其力,盡其能。于是,學(xué)校逐步形成了一個講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。

  四、注重德育實(shí)效,以活動育學(xué)生

  他認(rèn)為,對學(xué)生的教育力求實(shí)效,把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育,均取得良好的效果。

  1、扎實(shí)開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

  全面推進(jìn)學(xué)校貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動,另一方面開展《文明禮儀伴他行》主題教育活動,利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。

  2、拓寬教育渠道,發(fā)揮少先隊(duì)組織作用。

  學(xué)校號召學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神,組織隊(duì)員們開展了為社區(qū)打掃街道,慰問五保戶、軍烈屬活動,以培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì),增強(qiáng)集體的凝聚力。

  加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,組織全體學(xué)生觀看了安全知識圖片展,讓學(xué)生在集體的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識,并取得了很好的效果。

  對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)他為建設(shè)祖國出一份力量的情操,舉行了“講文明、樹新風(fēng)、”為主題的大隊(duì)活動,培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀。

  3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)民族精神,把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入學(xué)校教育全過程,貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。各學(xué)科都注意挖掘利用德育內(nèi)容,找出結(jié)合、滲透點(diǎn),有機(jī)滲透民族教育。學(xué)校號召各班利用重要節(jié)日和紀(jì)念日開展了主題教育活動,通過對“五一”、“國慶”、“六一”、“”等重要紀(jì)念日,開展豐富多彩主題班(隊(duì))會,激發(fā)了孩子們的熱情,在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育。

  五、規(guī)范學(xué)校管理,以質(zhì)量為目標(biāo)

  他上任以來,不但注重學(xué)校的建設(shè),更加注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度,并認(rèn)真實(shí)施,使學(xué)校管理規(guī)范化,制度化。充分發(fā)揮校務(wù)會,教代會的作用,實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)課程計劃,開全開足各科課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理,著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。采取有效措施,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮圖書、儀器、計算機(jī)、多媒體等教學(xué)設(shè)備的功能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  在抓好常規(guī)管理的同時,加強(qiáng)教育科研的管理,通過開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體備課等活動,使教師更新了觀念,拓展了教師的視野和教學(xué)的思路,真正站在了新課程改革的角度不斷探索,通過青年教師上公開課,骨干教師上示范課,學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課,鼓勵教師參加各科、各層次的比賽,促進(jìn)教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究,提高教師的教育科研水平。

  積極倡導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念,努力打造“學(xué)習(xí)型校園”。教務(wù)處建立了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。鼓勵支持教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),繼續(xù)教育,函授學(xué)習(xí),本科自考,組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用培訓(xùn),確保人人能使用現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備。

  六、自我嚴(yán)格要求,做模范帶好頭

  作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人,時刻牢記領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟,在工作中時時起到領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用,處處嚴(yán)格要求自己。

  本著學(xué)校和學(xué)生利益高于一切,本著為人民服務(wù)的宗旨,只講奉獻(xiàn),不圖回報。他先后擔(dān)任過雄關(guān)鎮(zhèn)麥沖學(xué)校校長,路居海邊小學(xué)校長,路居上壩小學(xué)校長。無論在哪個崗位上,都能從實(shí)際出發(fā),扎實(shí)工作,認(rèn)認(rèn)真真地完成各項(xiàng)任務(wù)。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,誠懇寬容的處事原則,贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。也得到了路居人民和中心校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  上壩小學(xué)是一所破舊的農(nóng)村學(xué)校,小榮校長常常為安全問題夜不能寐,殫精竭慮。他利用開學(xué)典禮、課間操、班主任會議、全體教師會等各種場合和形式,強(qiáng)化安全意識,定期或不定期檢查學(xué)校設(shè)施,排除安全隱患,杜絕安全問題的發(fā)生。他先后向上級爭取了十幾萬元用于校園建設(shè),三年來,學(xué)校未發(fā)生一起重大安全事故,真正做到了讓家長放心,讓政府滿意。

  在工作中,小榮同志善于創(chuàng)造性的開展工作,也得到了良好的效果。他注重常抓隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)了教師的凝聚力和向心力,提高了班子集體的戰(zhàn)斗力。開展豐富多彩的課外活動,真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,為辦一所人民滿意的學(xué)校而努力著……

  小榮同志工作兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。任教區(qū)間,該同志突發(fā)闌尾炎,肚子疼到直不起腰,他利用中秋節(jié)和國慶節(jié)期間到縣人民醫(yī)院完成手術(shù)。一個星期后又投入到了工作中。他就是在住院期間還是放心不下學(xué)校的工作,醫(yī)生說這種疾病最少得在家休息一個月,而小榮同志則前后只用了一個星期不到,又投入到了工作中……

  小榮同志敬業(yè)求精,他真愛自己的職業(yè),在教育這塊神圣的基層,用自己的實(shí)際行動實(shí)踐了他的教育誓言-----為教育事業(yè)奮斗終身!

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 2

  小鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長,從教15年堅持不懈地鐘情教育,為每一位孩子的“個性張揚(yáng)、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻(xiàn)。她積極踐行“愛樂”教育,為蘭煉二小撐起了教育的一片藍(lán)天,成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。

  2003年我調(diào)到蘭煉二小任校長,首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者,培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師小鷹的個人規(guī)劃吸引了我,她沒有華麗的語言,沒有矯揉的造作,工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著:一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀,三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師,五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手,七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師,十年內(nèi)參與省特級教師評選!看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃,我的內(nèi)心充滿了激動和幸福,如此有教育思想又有偉大理想的青年人,一定要創(chuàng)造機(jī)會積極培養(yǎng),給予展示的平臺。

  在學(xué)!扒嗨{(lán)工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角;在市級教學(xué)新秀評選中,她的公開課成為蘭州市的示范課;在省級骨干教師評選中,她位居首位,成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就,2012年被評為蘭州市金城名師,參加了省級特級教師評選。

  她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟,是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強(qiáng),對生活樂觀向上,對事業(yè)無私奉獻(xiàn),她的行為深深感染和打動著每一位教師和學(xué)生的心。

  在蘭煉二小,小鷹老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念,與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個孩子,愛每一個學(xué)生,對學(xué)生從不放任,尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人,她說班主任工作要像春雨潤物細(xì)無聲,要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天,小鷹老師患重感冒,但為了孩子她仍然堅持天天上課,就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上,造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便,但寒假里仍堅持備課、學(xué)習(xí)。開學(xué)了,她的腳并沒有完全康復(fù),但由于放心不下學(xué)生,她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍,留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。

  小鷹老師當(dāng)之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術(shù)明星,并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯,是她不斷完善自我、創(chuàng)造價值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華,那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂、精巧的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想,深得同行們的稱道。

  “一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園!比缃裆頌榻虒W(xué)校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施,出臺各類教師培養(yǎng)方案,提出了“四自”(自由、自主、自然、自學(xué))教學(xué)策略,讓人人享受溫暖的愛心,人人獲得學(xué)習(xí)的滿足,人人散發(fā)生命的光彩,人人享有快樂的'心境,達(dá)到樂教者自學(xué),樂學(xué)者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心,一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度,打造充滿快樂、好學(xué)向上、互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化,為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績,真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。

  她善教樂教,播撒馨香。當(dāng)問她成功的秘訣是什么時,她總是甜甜地說:“教育的成功在于勤奮、奉獻(xiàn)與創(chuàng)新!边@句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。

  我喜歡她,是因?yàn)樗袌?zhí)著追求、敬業(yè)精神;

  我欣賞她,是因?yàn)樗腥烁聍攘Α⒓で闈M懷;

  我稱贊她,是因?yàn)樗薪逃枷、教學(xué)風(fēng)格。

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 3

  小英,女,中共黨員,現(xiàn)年55歲,是興寧光夏小學(xué)校長,于一九八一年參加教育教學(xué)工作,扎根山區(qū)學(xué)校工作三十六年,一九九六年經(jīng)廣東省高等師范?菩W(xué)中文教育專業(yè)自考畢業(yè),二O一六年評定為小學(xué)語文高級教師,二OO一年任小學(xué)校長,現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五年級語文、品德、科學(xué)等學(xué)科。近年來學(xué)校的創(chuàng)強(qiáng)工作成績突出,得到了市、鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評,辦學(xué)水平不斷提高,學(xué)校以校園美、校風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、管理細(xì)、質(zhì)量高的辦學(xué)特色,成為山區(qū)有特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校多年堅持“以人為本,務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的管理理念,一切從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),向管理要質(zhì)量,以科研促提高,辦學(xué)成績一年上一個臺階。

  一、扎根山區(qū)教育工作,無怨無悔,樂于奉獻(xiàn)。

  光夏小學(xué)是地處興寧南部最邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué),無論是工作環(huán)境和生活條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市好,每年新分配的教師都不愿意來山區(qū)農(nóng)村小學(xué)工作,即使是在山區(qū)工作的老師,大多數(shù)人也都會想辦法往城里鉆。而她投身教壇以來,三十六年如一日,熱愛教育事業(yè),從來沒有要求組織調(diào)動工作,扎根山區(qū),安教樂教。無論是在哪個位置上,她始終懷著一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,努力工作,為山區(qū)的教育教學(xué)工作默默地奉獻(xiàn)自己的青春年華,奉獻(xiàn)自己的才智和辛勞。在山區(qū)工作,確實(shí)是太辛苦,她的愛人心疼她在艱苦的環(huán)境中工作,因此四處活動讓她進(jìn)城任教。當(dāng)她知道此事后,真誠地對她丈夫說:“你關(guān)心我,但我不同意進(jìn)城任教!彼膼廴素(zé)問她:“如今大家都拼命往城里鉆,為什么你反而在山溝里這么安心工作?家鄉(xiāng)有什么好留戀的地方?”而她的回答是:“山區(qū)的工作環(huán)境和生活條件是比較艱苦,其實(shí)對我來說也沒有什么了不起。正是因?yàn)樯絽^(qū)教育教學(xué)落后,師資不足,妨礙了很多學(xué)生成長,所以我就暗下決心一定要安心在山區(qū)工作,只要山區(qū)需要我,我就要在這里繼續(xù)干下去。我認(rèn)為人生的意義不在于追求舒適而在于追求自我價值,我覺得在這三十多年的山區(qū)工作中,并沒有妨礙我的追求,我愿意用自己的青春去創(chuàng)造出山區(qū)不平凡的教育。”她的一番話,不但使她的愛人心服口服,而且他愛人還大力支持她的工作。為了在山區(qū)里實(shí)現(xiàn)她自己的人生價值這個志向,她一直在深山溝里默默地為山區(qū)教育耕耘著。

  她在教育教學(xué)生涯中經(jīng)受過風(fēng)風(fēng)雨雨,飽嘗了酸、甜、苦、辣、咸的滋味,教壇之路盡管如此曲折、迷離。但她始終堅定一個信念:聽黨話,跟黨走,勇往直前,鞠躬盡瘁,義無反顧,無怨無悔,她要用自己畢生的.熱血和知識之泉去澆灌那些渴望知識的山區(qū)稚子,使孩子們在黨的陽光雨露的沐浴滋潤下茁壯成長。為此,無論過去和現(xiàn)在,她都堅定不移、全心全意地致力于這一神圣的教育教學(xué)工作,自覺加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,對工作兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,扎扎實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé)。從不見異思遷,從不計較個人得失,堅定為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的志向,一心撲在工作上,以精心搞好工作為己任,把教書育人當(dāng)作義不容辭的職責(zé),切實(shí)遵照教師職業(yè)道德規(guī)范,竭盡全力地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,真正做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí),無私奉獻(xiàn)。

  二、要求別人做到的,自己首先要做到。

  她任小學(xué)校長以來,總是以身作則,身先士卒,團(tuán)結(jié)好全體教職工,辦好學(xué)校。在工作中,凡是上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校布置的工作,她的做法都是跟我來,而不是給我上。做到了六個帶頭:一是帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。她天天以校為家,經(jīng)常最早到校,最遲下班,經(jīng)常節(jié)假日到校去加班加點(diǎn),因而推動了各項(xiàng)制度的執(zhí)行和落實(shí)。二是帶頭搞好教育教學(xué)工作。親自擔(dān)任高年級的主科,帶動教師積極參加教研教改活動,帶頭申報教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題,從而提高了學(xué)生素質(zhì),提高了教育教學(xué)效果。每次鎮(zhèn)級質(zhì)檢,她所授學(xué)科的成績在同級同科中名列前茅。三是帶頭培養(yǎng)青年教師。除了上好本身所授學(xué)科外,還經(jīng)常深入課堂聽課和評課,認(rèn)真做好新教師的“傳、幫、帶”工作,熱情而又耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n、改作和管理班級等,得到教師的好評,從而提高了他們的教學(xué)水平。該校師生形成了一個比學(xué)、互幫、團(tuán)結(jié)協(xié)作,人人勤奮進(jìn)取的良好氛圍。四是帶頭做好教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。五是帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、做好為政清廉,政務(wù)公開及其它工作。六是帶頭總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、建立激勵機(jī)制,激發(fā)教師的工作熱情。

  一是以目標(biāo)激勵引發(fā)奮斗力。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代化辦學(xué)要求,制訂了教學(xué)效益目標(biāo)、學(xué)校趕超目標(biāo)、學(xué)生質(zhì)量目標(biāo)、教研教改目標(biāo)和各職能部門管理目標(biāo)等工作目標(biāo)。有明確的目標(biāo),就能產(chǎn)生為之奮斗的動力。二是以公平激勵發(fā)揮群體力量。學(xué)校在執(zhí)行規(guī)章制度、總結(jié)評比、獎勵懲罰上,都一直堅持在教育教學(xué)業(yè)績面前人人平等,真正使教師有一種公平感,受獎?wù)吒蓜攀悖俳釉賲枺椽務(wù)咝姆诜,有效地調(diào)動了教師的工作積極性。三是以情感激勵增強(qiáng)凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)者在開展工作過程中必須以情感人,對教師要尊重、信任和關(guān)懷,用自己的真情去打動和征服教師的情感,從感情上贏得教師的理解、支持和信賴。學(xué)校幾位城里調(diào)來支教的教師含著熱淚激動地對她說:“有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們,我們就是拼死拼活也要為山區(qū)學(xué)校的教育事業(yè)干出一番成績來!狈彩钦{(diào)來該校的教師都能感受到學(xué)校大家庭的工作快樂。學(xué)校就是做到政治上信任、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培養(yǎng)、工作上依靠,以真誠的關(guān)懷和真正的理解去激勵教師。感情的力量是強(qiáng)大的,用感情激發(fā)出來的積極性,任何管理手段都難于替代。

  四、積極做好學(xué)校的改建工作。

  學(xué)校在未改建以前,校舍破爛。為了改變學(xué)校教室緊缺、破爛的狀況,主動爭取鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持,多渠道籌集資金。一方面爭取政府部門撥款;另一方面發(fā)動熱心鄉(xiāng)賢和社會各界人士捐資。她自己還主動帶頭捐款,利用節(jié)假日到深圳、東莞、廣州等去發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資改建學(xué)校。2002年至2007年,學(xué)校先后改建了三幢教學(xué)樓,校園“三化”達(dá)標(biāo),校容校貌煥然一新。2006年,發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資新添置280套單人單桌的學(xué)生桌凳。2008年,再次發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資改建了學(xué)校的籃球場和增添了體育器材。該校在設(shè)施設(shè)備方面仍不夠完善,她的工作目標(biāo)是:繼續(xù)爭取社會各界的熱心人士和有關(guān)部門支持,努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件,為創(chuàng)建紅色特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校而奮斗。

  五、在業(yè)績面前不自滿,盡職盡責(zé),奮斗不息。

  近幾年來,該校形成了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取”和勤教勤學(xué)的良好氛圍。2003年至2007年,學(xué)校分別獲得興寧市“輪崗教師先進(jìn)集體”、“先進(jìn)學(xué)!、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”和“校園文化達(dá)標(biāo)學(xué)!钡确Q號。在每次全鎮(zhèn)質(zhì)檢中,成績居鎮(zhèn)級前列;在各科競賽中都有學(xué)生獲得市級和鎮(zhèn)級的表彰和獎勵。2014年學(xué)校申報“紅軍小學(xué)”援建項(xiàng)目,經(jīng)北京“紅軍辦”批準(zhǔn)同意立項(xiàng),她本人榮幸到北京參加全國青少年校園足球校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2015年獲得興寧市“優(yōu)秀教師”稱號。2000年、2001年、2006年、2016年年度考核均被興寧市人事局確認(rèn)為“優(yōu)秀”等次。2017年5月15日,北京“紅軍辦”及省、地市級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在梅州大埔三河壩舉行大埔三河壩“八一”紅軍小學(xué)和興寧市光夏紅軍小學(xué)授旗、授牌感恩捐贈活動。盡管取得了一定的成績,但她決不驕傲自滿,固步自封,今后將百尺竿頭更進(jìn)一步,為搞好山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),奮斗不息,力爭把該校辦成一所有質(zhì)量、有特色的蘇區(qū)紅色學(xué)校。

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 4

  小財,男,高級教師,省、市級骨干教師,區(qū)級教學(xué)能手。1973年6月生,現(xiàn)任西固區(qū)東川學(xué)區(qū)主任兼新安路小學(xué)校長,1995年5月加入中國共產(chǎn)黨,大學(xué)本科學(xué)歷,1996年6月畢業(yè)于張掖師專(現(xiàn)河西學(xué)院)數(shù)學(xué)系。

  自參加工作以來,小財同志立志獻(xiàn)身教育事業(yè),始終在教學(xué)、教研第一線,教學(xué)認(rèn)真,富有創(chuàng)新精神。熱愛學(xué)生,深受學(xué)生好評。為人正直,顧全大局,能夠團(tuán)結(jié)同志共同搞好教育教學(xué)及研究工作。從普通教師到校長助理、再到副校長、校長,一直到現(xiàn)在的西固區(qū)東川學(xué)區(qū)主任,二十二年來,小財同志始終戰(zhàn)斗在企業(yè)、農(nóng)村教育的最前沿,始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

  2017年4月,西固區(qū)進(jìn)行學(xué)區(qū)制改革試點(diǎn)工作,在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷下,被任命為東川學(xué)區(qū)主任,學(xué)區(qū)下轄新安路小學(xué)、下車小學(xué)、梁家灣小學(xué)、東河灣小學(xué)、坡底下小學(xué)、龍爪山教學(xué)點(diǎn)、東川幼兒園。擔(dān)任學(xué)區(qū)主任期間,在上級領(lǐng)導(dǎo)和全學(xué)區(qū)教職工大力支持下,銳意改革、勵精圖治,學(xué)區(qū)各校硬件設(shè)施、校園環(huán)境、教師辦公場所、學(xué)生活動場地都有大幅度的改善,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,家長的滿意度不斷提高,學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作躍上了新的臺階。

  擔(dān)任學(xué)區(qū)主任、校長期間,堅持以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生,以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生,以高尚的師德感染學(xué)生。把“學(xué)生快樂成長,教師快樂提升,學(xué)校快樂發(fā)展”作為辦學(xué)理念。確立了“名師立校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校”的發(fā)展思路,實(shí)施了“層級管理,層層有權(quán),層層負(fù)責(zé)”的管理模式。深化“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè),加快內(nèi)涵發(fā)展,以教育教學(xué)質(zhì)量為核心,辦人民滿意教育,促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量領(lǐng)先,特色鮮明,管理創(chuàng)新的目標(biāo)。

  優(yōu)化學(xué)校管理,深化教學(xué)改革

  完善學(xué)校管理制度,深化教育教學(xué)改革,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力打造學(xué)校品牌。

  實(shí)施民主管理,凝聚師生智慧,通過建立校長接待日制度,廣開言路,傾聽民意,民主管理。強(qiáng)化管理措施,講究管理效益。建立健全各種制度,推行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制、教師工作量化積分制等,變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋耍瑯O大地調(diào)動了教師工作積極性。堅持“以人為本”,把校園建成師生共同的精神家園,平時工作中十分關(guān)心、尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,幫助家庭困難的學(xué)生解決燃眉之急,多方聯(lián)系個人或企業(yè)資助他們順利完成學(xué)業(yè)。

  多措并舉,狠抓教育教學(xué),通過推行“三三三”高效教學(xué)模式,實(shí)施“集體備課,個人上課、集體評課、個人反思”等舉措,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升。深入開展社團(tuán)活動,減負(fù)增效,學(xué)校在教育教學(xué)管理上的一大特色是“減負(fù)增效”學(xué)校一直開設(shè)“美術(shù)社團(tuán)”、“音樂社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”等十幾個社團(tuán),這些活動的開展為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班級還根據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實(shí)踐活動,豐富學(xué)生的課余生活。同時學(xué)校還經(jīng)常舉辦教師師德演講比賽、學(xué)生陽光大課間比賽、廣播操比賽、武術(shù)操比賽、文藝演出、趣味運(yùn)動會、研學(xué)等一系列趣味活動,讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)得快樂而不累,學(xué)校各項(xiàng)工作得到了上級政府和教育主管部門的認(rèn)可,深得學(xué)生家長和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u。

  在擔(dān)任新安路小學(xué)校長期間,通過不懈努力,學(xué)校硬件設(shè)施和校園環(huán)境發(fā)生了新的變化,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校堅持“以愛育愛,以德立人”的教育原則,在“快樂”核心文化引領(lǐng)下,學(xué)校努力營建以學(xué)生為中心、課程為依托,以教師為支撐的教育質(zhì)量模式;加強(qiáng)對外交流與互動,吸納和推介先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),積淀濃厚文化,提高育人水平,打造精品特色,推進(jìn)創(chuàng)建名校進(jìn)程。

  狠抓教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)品質(zhì)提升

  明確辦學(xué)思路,提升師生自豪感。小財校長提出了“以特色求空間,以質(zhì)量求生存,以改革求突破,以創(chuàng)新求發(fā)展”的總體工作思路。每年“六.一”舉行盛大慶祝表彰活動,每學(xué)期開學(xué)初,均隆重召開有校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長參加的開學(xué)典禮;每學(xué)期組織學(xué)生開展校內(nèi)外社會實(shí)踐活動,每年元旦前夕,開展全校師生“歡慶元旦”活動,這些活動的開展,凝聚了人心,提升了精氣神,使學(xué)校形成了奮勇爭先,銳意進(jìn)取的良好局面。

  改革課堂教學(xué),錘煉核心競爭力。學(xué)校改革中最具競爭力的是課堂教學(xué)改革。積極借鑒改革成功的名校的經(jīng)驗(yàn),選派教師發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校參觀取經(jīng),開展了課堂教學(xué)改革大討論,將名校的教學(xué)模式與本校的實(shí)際結(jié)合起來,探索出具有自身特色的`教學(xué)模式——“三三三”的課堂模式。做到面對有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,把課堂還給了學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。在全校大力推廣這個新的教學(xué)模式,使課堂教學(xué)效益得到了顯著提高,真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)增效的目標(biāo)。

  構(gòu)建科研平臺,促進(jìn)教師成長。教育科研是學(xué)校可續(xù)發(fā)展和提高核心競爭力的關(guān)鍵所在。校長實(shí)行了以教研組為單位的教師辦公方式,為教師科研與成長搭臺。開展了學(xué)科競賽,讓教師與教學(xué)改革一同成長。實(shí)行“家長開放周”,讓學(xué)生家長走入學(xué)校課堂。定期開展教師論壇、專家講座,充分利用區(qū)“名師工作室”和“名校長工作室”的資源,聘請專家、名師、名校長、區(qū)教研室的教研員到學(xué)校送課,開展講座活動,這一系列活動使全校教師的教育教學(xué)能力躍上了一個新臺階。

  注重過程管理,課堂教學(xué)注重雙基,瞄準(zhǔn)中下學(xué)生,甚至是最后幾位學(xué)生;先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。建立教師、家長、學(xué)生互動體系。家長進(jìn)課堂,每學(xué)期組織家長進(jìn)課堂活動,讓家長與老師互動,促進(jìn)教師課堂教學(xué)。召開教師與學(xué)生代表座談,了解課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程中存在的問題與不足。

  教育碩果累累,學(xué)?缭桨l(fā)展。

  近年來,在全體師生的努力下,新安路(504)小學(xué)先后榮獲世界遺產(chǎn)青少年教育基地、全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)集體、全國少年兒童主題教育先進(jìn)集體、甘肅省法制教育先進(jìn)集體、甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)校、蘭州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、蘭州市教育質(zhì)量進(jìn)步獎、蘭州市陽光體育示范學(xué)校、蘭州市愛生學(xué)校建設(shè)試驗(yàn)項(xiàng)目示范學(xué)校、蘭州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、蘭州市優(yōu)秀家長學(xué)校、蘭州市藝術(shù)教育特色學(xué)校、蘭州教育小飛天藝術(shù)團(tuán)、西固區(qū)學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校、2次獲得區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的教育質(zhì)量優(yōu)秀獎、西固區(qū)德育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

  2015年以來,新安路(504)小學(xué)榮獲區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的教育質(zhì)量二等獎,全國中小學(xué)舞蹈教育傳統(tǒng)校,市級學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)校,市級依法治校示范校,省、市、區(qū)級文明校園、市、區(qū)足球特色示范校、2016年度教學(xué)質(zhì)量二等獎;2017年學(xué)校榮獲區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的教育質(zhì)量三等獎;2018年學(xué)校榮獲區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的科技體育藝術(shù)教育特色獎。學(xué)校各項(xiàng)工作得到了上級政府和教育主管部門的認(rèn)可,深得學(xué)生家長和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u。

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 5

  小剛,1998年7月參加工作,現(xiàn)任泰安第十中學(xué)黨支部書記、校長。從教十八年,他始終對黨的教育事業(yè)充滿著熱愛與激情。“追求卓越,腳踏實(shí)地”是學(xué)校的精神內(nèi)涵,也是他砥礪前行的不懈追求。

  勤學(xué)善思,篤志力行,努力做學(xué)習(xí)型校長

  閆校長認(rèn)為,學(xué)習(xí)力是最核心的競爭力。為此,他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)管理理論和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),并潛心學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,廣泛涉獵企業(yè)管理、社會學(xué)、心理學(xué)等各類知識,使自己內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)更加豐厚。同時筆耕不輟,撰寫教育隨筆12萬余字,逐步形成較為完善的學(xué)校管理理論和實(shí)施策略體系,結(jié)集成書《且行且思》準(zhǔn)備出版。

  學(xué)以致用,科研興校,致力做智慧型校長

  他注重學(xué)校頂層設(shè)計,準(zhǔn)確定位全校發(fā)展目標(biāo)和科研路徑。以“賞識激勵師生走向成功”為教育理念,積極構(gòu)建“人人有成就,個個能成功”的幸福校園。實(shí)行項(xiàng)目化管理,為干部教師提供更多的展示機(jī)會和成長平臺。改革學(xué)生綜合素質(zhì)評價,多一把尺子量學(xué)生,多個角度看學(xué)生,尊重學(xué)生生命個體,呵護(hù)學(xué)生健康快樂成長。他不斷深化課堂教學(xué)研究,設(shè)計并主持了“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),取得了階段性成效,進(jìn)一步規(guī)范了師生教與學(xué)行為,凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,提升了教師教研水平,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  多措并舉,提升品味,積極做實(shí)干型校長

  在上級黨委政府和教育主管部門的支持下,他帶領(lǐng)校委會成員積極對上爭取資金,加大建設(shè)資金投入,不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件,為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為保證工程及時開工建設(shè),他身先士卒,率先垂范,帶領(lǐng)校委會成員積極投身建設(shè)的前期工作。那段時間,他起早貪黑,不知疲憊,一心撲在建設(shè)第一線,確保了工程的如期開展。為提升辦學(xué)品位,他對學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行了高端設(shè)計,一草一木、一磚一瓦都融進(jìn)了他的智慧元素。當(dāng)前,學(xué)校一期工程馬上竣工并投入使用,學(xué)校將邀請名人名家題字題名,布置景觀,一座高品位、現(xiàn)代化的`美麗學(xué)校即將呈現(xiàn)在人們面前。

  雙軌并行,兩翼齊飛,勇于做創(chuàng)新型校長

  為培養(yǎng)學(xué)生特長,助推師生發(fā)展,他勇于實(shí)踐,主動探索,逐漸形成了“雙軌并行、兩翼齊飛”的精彩藝體活動運(yùn)行模式,實(shí)現(xiàn)了活動課程創(chuàng)新,有效培養(yǎng)了師生的特色才藝,并成為全市學(xué)習(xí)推廣的典型;為深入推進(jìn)全員育人工作,他指導(dǎo)構(gòu)建了“1+1”導(dǎo)師制,實(shí)現(xiàn)了多元管理創(chuàng)新,調(diào)動了全校教師參與學(xué)生管理的自覺性和積極性,密切了師生關(guān)系,營造了民主和諧的校園氛圍。

  泰安第十中學(xué)先后被評為泰安市教書育人先進(jìn)單位、泰安市教學(xué)創(chuàng)新學(xué)校、泰安市課程改革先進(jìn)單位等稱號。閆校長也先后獲得泰安市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、泰安市優(yōu)秀教師、泰山教學(xué)新星、區(qū)名校長、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手等殊榮。

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 6

  說起xx,熟悉的老師們都叫他"xx市最年輕校長"、"xx市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長"、"創(chuàng)意校長",最近又有人稱呼他為"抗洪校長"。X年前在xx市區(qū)城郊工作,后來參加副校長公選考試到最偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區(qū),用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻(xiàn)。

  一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮

  平時,"沖鋒在前"主要體現(xiàn)在兩方面:一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長必須做到,如為了在學(xué)?记谥贫壬蠋Ш妙^,家住主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣,XX年,美術(shù)專職教師的為了配合教導(dǎo)處工作,擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課,備課、聽課、各類競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等,開展課堂教學(xué)研究。

  關(guān)鍵時刻"巧指揮":XX年6月16日,x小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害,學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn),剛進(jìn)水時,為了129名學(xué)生生命安全,率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題,并在16日---19日三天時間內(nèi),把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,他本人獲得xx市委頒發(fā)的"抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"。

  二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng)意幸福翅膀

  原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達(dá)60%以上,學(xué)生人數(shù)少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的現(xiàn)狀。非常會動腦筋,在擔(dān)任校長的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園,給教師構(gòu)筑"溫馨之家",首先,為外地教師"破四難":三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次,"夕陽紅"工程,點(diǎn)燃老年教師生命激情:開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的.杭州市級課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園,為學(xué)生開啟"創(chuàng)意人生"。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué);卩l(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動設(shè)計與研究》為指導(dǎo),首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè),"大型變形金剛"、"新安江水電站"、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味,"浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)"、"原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)"等活動大氣精彩,手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。XX年度學(xué)校被評為"xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)校"、"xx市綠色學(xué)校",國內(nèi)眾多專家媒體報道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。

  三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng):山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁

  雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長,他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。XX年,《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實(shí)施》一文被全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》.10期上;論文《"作業(yè)超市"——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。XX年,浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎,浙江省三等獎;XX年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 7

  一名扎根一所農(nóng)村小學(xué)15年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的村小校長。多年的堅守更加動人;多年的追求更加耀眼。人生的責(zé)任讓他重回農(nóng)村,成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望,讓他遠(yuǎn)離繁華,堅守一片凈土。用愛心構(gòu)筑和諧的校園,用力量去點(diǎn)燃詩化的校園,用人格讓“師德”二字熠熠生輝。

  作為一位村小校長,把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村的'教育事業(yè)。“捧著一顆心來,不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進(jìn)個人”,2006年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”,2008年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進(jìn)個人”,2009年被縣政府授予縣“先進(jìn)教育工作者”。一名扎根一所農(nóng)村小學(xué)15年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的村小校長。多年的堅守更加動人;多年的追求更加耀眼。人生的責(zé)任讓他重回農(nóng)村,成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望,讓他遠(yuǎn)離繁華,堅守一片凈土。用愛心構(gòu)筑和諧的校園,用力量去點(diǎn)燃詩化的校園,用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長,把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)!芭踔活w心來,不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進(jìn)個人”,2006年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”,2008年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進(jìn)個人”,2009年被縣政府授予縣“先進(jìn)教育工作者”。

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 8

  小亮同志,1985年6月出生,20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨,曾先后在營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)、敬師小學(xué)任教,現(xiàn)任營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)校長。作為一名人名校長,同時作為一名中國共產(chǎn)黨員,他認(rèn)為自己應(yīng)該用真心愛自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),勤奮求進(jìn),創(chuàng)先爭優(yōu)。這不僅是對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé),只有這樣,社會才不會拋棄自己,才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中,他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到了全校廣大師生及家長的一致好評。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。

  作為一名村小負(fù)責(zé)人,他將教學(xué)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。他時刻不忘黨員身份,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的”十八大”報告、群眾路線教育等上級部門提出的各項(xiàng)相關(guān)要求,提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問題上,能旗幟鮮明、立場堅定,堅決貫徹”三個代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把”三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)際工作中。

  二、身體力行,做師生表率。

  作為一名村級小學(xué)負(fù)責(zé)人,在實(shí)際工作中,即是校長,又是教師,還可能是學(xué)生的臨時家長,這大大增加了工作量。但是,他不但沒有怨言,還將各方面工作全盤落實(shí)到位,兢兢業(yè)業(yè)把每項(xiàng)工作做好、做優(yōu)。

  在師德方面,他愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中,能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計較個人得失,關(guān)愛每一位學(xué)生,以”無私心才能無畏”來對待各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面,始終堅持素質(zhì)教育的理念,把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,在教學(xué)中運(yùn)籌帷幄。平時認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識,利用休息時間鉆研各種教育教學(xué)方法,運(yùn)用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今,他所擔(dān)任的教學(xué)班成績,一直在全鄉(xiāng)名列前茅,兩次擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)成績,均取得優(yōu)異成績,得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上,不斷完善各

  1項(xiàng)管理制度,力爭用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生,管出成績、管出名譽(yù)。

  三、凝聚團(tuán)體力量,重塑補(bǔ)花輝煌。

  常言道:窮山惡水出刁民。這句話形容補(bǔ)花雖有考張成分,但也真實(shí)地反映了當(dāng)?shù)毓ぷ鞯?難度。由于各種原因,補(bǔ)花小學(xué)教學(xué)成績自20xx年后每況愈下,甚至常年位居全鄉(xiāng)末尾。這在當(dāng)?shù)厝罕姰?dāng)中產(chǎn)生了極壞的影響,群眾普遍不信任學(xué)校,不相信教師,更有甚者,蓄意破壞學(xué)校教學(xué)設(shè)施,擾亂學(xué)校教學(xué)秩序,師生不互動,家校不聯(lián)合,成績上不去,陷入了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。但是,補(bǔ)花曾經(jīng)是營合教育的旗幟,為何走到這步田地

  當(dāng)他接手補(bǔ)花小學(xué)后,認(rèn)真分析了現(xiàn)狀,查找原因,找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒有良好的校風(fēng),就不會有良好的學(xué)風(fēng),后果是:學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù),教師出工不出力,學(xué)校成績上不去,家長怨言橫生。要改此現(xiàn)狀,必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時間,他就將補(bǔ)花師生凝聚在一起,大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今,當(dāng)你路過學(xué)校時會發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了,教師不在懶散了,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。20xx年秋季學(xué)期,補(bǔ)花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)”帽子”。20xx年3月,學(xué)校召開家長會,到會家長人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長),而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長到會比例之高說明群眾普遍認(rèn)可學(xué)校,他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè),因?yàn)樗麄兿嘈,學(xué)校一定能把孩子教育好。目前,全校師生心中均有一個宏偉目標(biāo):2年后,補(bǔ)花將大有進(jìn)步,在全鄉(xiāng)名列前茅。

  俗話說:一個好教師能帶出一個好班級,一個好校長能帶出一個好學(xué)校,小亮同志勇于創(chuàng)先爭優(yōu),能在短期內(nèi)改變了補(bǔ)花現(xiàn)狀,相信在他的帶領(lǐng)下,補(bǔ)花一定能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中,他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色,踏實(shí)工作,創(chuàng)先爭優(yōu),為營合教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量!

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 9

  xx是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績,受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。

  1、自從他擔(dān)任校長以來把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動幫助各科教師分析學(xué)生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績。在xx年至今x學(xué)校學(xué)生成績?nèi)?zhèn)第一名的好成績。

  2、xx年,由于年代久遠(yuǎn),學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴(yán)重。一天夜里,忽然下起了大雨。x校長害怕屋頂被風(fēng)吹開,趕緊出去查看,一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人,迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑,他一下子掉了下來,左腳脖子被扭傷了,他雖然疼得鉆心,可硬是又爬到垛上,把鐵皮蓋釘好。之后,他一瘸一拐地,帶著一身泥水,艱難地回到了臨時的學(xué)校值宿室里。第二天早晨,他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐,仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他,但是更心疼他。x校長只是抱歉地說:“我欠你和孩子的,只能退休后再報答!9間教室維修成了,圍墻修好了,校園綠化了,廁所修好了投入使用了,可x校長的臉曬黑了,胃病落下了,風(fēng)濕病復(fù)發(fā)了,體重也足足掉了10多公斤……

  3、“看見貧困家庭的孩子讀不起書,我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著覺啊!”一個偶然的機(jī)會,x校長得知10歲的將要輟學(xué)會家務(wù)農(nóng),她心疼這孩子小小年紀(jì)過著如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運(yùn),為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書。由于輟學(xué),基礎(chǔ)很差,x校長心急如焚,x校長組織學(xué)科教師為他補(bǔ)課。說:“我會一門心思把書讀好,不然對不起x校長,也對不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”

  4、x校長上任不到一年,和平鎮(zhèn)新立小學(xué)在校園規(guī)劃發(fā)生了翻天覆地的變化,花草成畦,樹木蔥綠,校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉,通過自培自育,美化香化校園,校園內(nèi)樹影婆娑,鮮花盛開,綠草如茵。在植樹造林得勞動中x校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣。

  5、xx年暑期正是老師休閑度假的好時光,而x校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學(xué)校,足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在xx年末學(xué)校被評為鎮(zhèn)級校園文化建設(shè)一類校。

  6、x校長卻是個熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的'生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病,沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著,x校長看在眼里疼在心里,xx年---xx年中x校長從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長得關(guān)心,像,等都受到了x老師不同程度的捐助。

  x校長對待工作認(rèn)真對待同事熱情,他正用,他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地,來燃起了學(xué)生心中的火把,來點(diǎn)燃了教師心中的希望。為xx學(xué)校的放飛,他將永無止境的奉獻(xiàn)著,辛勤的耕耘著。他已經(jīng)用實(shí)際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 10

  1998年6月黃和平畢業(yè)于南昌第二師范學(xué)校,同年9月被分配到進(jìn)賢縣李渡鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)、貧窮、又落后的農(nóng)村小學(xué)——焦石小學(xué)任教,一直到現(xiàn)在仍然奮斗在鄉(xiāng)村教學(xué)第一線。參加工作以來,他把全部心血都傾注在農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)上,深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土,踏踏實(shí)實(shí)工作,勤勤懇懇育人,贏得廣大師生及家長的贊譽(yù)。先后獲得“進(jìn)賢縣優(yōu)秀教師”“進(jìn)賢縣優(yōu)秀教育工作者”“進(jìn)賢縣師德標(biāo)兵”“進(jìn)賢縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“李渡鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“李渡鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號,F(xiàn)任松山小學(xué)校長,小學(xué)高級教師。

  一、熱愛教育,熱愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)

  從畢業(yè)分配到焦石小學(xué)任教的第一天起,他就立志要為農(nóng)村的教育竭盡全力,為農(nóng)村的孩子無私奉獻(xiàn)。當(dāng)時農(nóng)村的辦學(xué)落后,環(huán)境又差,到學(xué)校什么都要教,有些不太熟練的,他就邊學(xué)邊教,盡力為學(xué)生提供最好的教育。擔(dān)任班主任期間,他視學(xué)生如親人,時時關(guān)注了解每一個學(xué)生,經(jīng)常利用課余時間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪,了解班級每一個學(xué)生的基本情況,針對學(xué)生情緒變化做出及時的對策,努力到家校協(xié)同。尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛,糾其落后的原因,對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)疏通;在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣;利用課余和假期時間對學(xué)生進(jìn)行無償補(bǔ)習(xí),努力提高學(xué)生的成績,使他們健康成長。在東南小學(xué)任教期間,有一年從別校慕名而來的就讀的幾位學(xué)生,由于基礎(chǔ)較差,黃老師首先給予特別的關(guān)愛,不厭其煩的進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo),其中有二位學(xué)生的畢業(yè)成績?nèi)肴?zhèn)前20名,有一位進(jìn)入全縣前50名,后考入大學(xué)。18年來,幫助過的學(xué)生已有多人跨入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),由厭學(xué)變?yōu)楹脤W(xué),由差生變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生的更不計其數(shù)。

  在日常工作中,熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動態(tài),針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),堅持以人為本,通過改變教育觀念,探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式,促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中,始終癡迷于“三尺講臺”,始終堅持站在教學(xué)一線,始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。堅持終身學(xué)習(xí)原則,堅持不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),先后多次參加縣課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。作為鎮(zhèn)級骨干教師的,不僅能自己鉆研教法,還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。

  作為一名中共黨員,能夠時刻與黨組織保持一致,關(guān)心社會、心系災(zāi)區(qū),踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中,其行為帶動了本校教師、本班學(xué)生,也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績,贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可,為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù),贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。

  二、恪盡職守、任勞任怨

  2008年他調(diào)任為李渡松山小學(xué)校長。這所學(xué)校此前停辦5年,來到學(xué)校,看到破舊的教學(xué)樓和一貧如洗的辦學(xué)條件,他沒有退縮,暑假期間,同村委會籌資金,修馬路、整操場、修教室…..終于保證學(xué)校9月份的順利開學(xué)。當(dāng)時,有些家長看到學(xué)校的辦學(xué)條件如此落后,對孩子就讀產(chǎn)生了嚴(yán)重質(zhì)疑,黃校長又帶領(lǐng)教師上門做家長工作,并公開承諾:學(xué)生只要在本校就讀一個學(xué)期,不滿意可隨時轉(zhuǎn)學(xué)。頂著方方面面的壓力,學(xué)校終于如期開展了起來。他知道,學(xué)校要生存才能有發(fā)展,而要生存和發(fā)展只有靠教學(xué)質(zhì)量的提升。

  他率先垂范,投身教學(xué)第一線,要求教師做到的他帶頭做。他帶頭備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),輔導(dǎo)好每一位學(xué)困生。當(dāng)時回來就讀的學(xué)生大部分是原在私人學(xué)校讀書的學(xué)生,學(xué)生沒用好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績虛高。他積極開展對策,組織教師利用晨會、班會、班報,廣播,談心,走訪等一系列有針對性的教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對農(nóng)村實(shí)際、根據(jù)學(xué)生的發(fā)展差異、因人困材施教。

  功夫不負(fù)有心人,在全校師生的共同努力下,當(dāng)年全鎮(zhèn)的教學(xué)抽測學(xué)校所有的科目均排在全鎮(zhèn)前幾名。全校師生為之振奮,家長也放下心來,由于他自己對學(xué)生的關(guān)愛和教學(xué)工作的努力,加上同事們的合作,松山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,他所教的'班級幾度進(jìn)入全鎮(zhèn)先進(jìn)行列,得到了家長的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的信任,外出的學(xué)生也紛紛被吸引回來,隨著教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,外村的一些學(xué)生也紛紛前來就讀。

  三、無私奉獻(xiàn)只為桃李滿園

  他曾經(jīng)說過:“不管到什么時候,我都不會愧對人類靈魂工程師的稱號。”也正是這句誓言,他不斷充實(shí)自己,潛心教學(xué)研究,積極參加課改教研,努力教書,精心育人。

  他堅持學(xué)習(xí),在成人高考取得大專學(xué)歷后,2010年他又通過全國自學(xué)考試獲得了江西師大的本科學(xué)歷。在平時的教育教學(xué)過程中,肯于吃苦,敢于鉆研,形成了自己獨(dú)特的愉快教學(xué)風(fēng)格。

  他帶領(lǐng)全校師生共同研究破解農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的“瓶頸”,針對農(nóng)村實(shí)際、根據(jù)學(xué)生的發(fā)展差異、因人困材施教,關(guān)愛留守兒童,以童心、愛心、真心教育每一位學(xué)生。他一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,多年來所從事教學(xué)科目多次在鎮(zhèn)、縣抽測中獲前一、二名的好成績。

  他堅信只有經(jīng)得起誘惑,耐得住清貧、不求豐厚回報,但求無愧于心,精心施教、教書育人,學(xué)?倳幸惶鞎荷珴M園、桃李芬芳。

  18年的風(fēng)風(fēng)雨雨,有歡笑、也有淚水、有成功的快樂、也有磨礪的艱辛。但他無怨無悔,雖然職業(yè)平凡,但他堅守,雖然生活清貧,但他精神富有。師愛無言,他用自己的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵,用青春熱心譜寫著愛的奉獻(xiàn)的詩篇。黃校長獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是一位稱職的小學(xué)校長、完美的鄉(xiāng)村教師!浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花’,這句詩正是他現(xiàn)在的寫照。

  優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進(jìn)事跡材料 11

  李校長,男,47歲,中國共產(chǎn)黨黨員,中師學(xué)歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長,他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂,教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來,學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)!薄⑹薪涛麨椤靶@建設(shè)示范!、縣級“教學(xué)管理、教學(xué)成績先進(jìn)校”,他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。

  一、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),做廉潔自律的表率。

  一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得,20xx年11月的一天下午,李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會議,在路上為避讓車輛,自己不幸摔倒在地,導(dǎo)致右腳踝受重傷,無法行走。醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,第二天就來到了學(xué)校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅持了一個多月,全校師生無不為之感動流淚,都爭著搶著攙扶李校長上下樓。

  為控制學(xué)生因貧輟學(xué),李校長組建了“貧困生基金會”,他帶頭拿出1000元錢,作為基金。在他的帶動下,全校師生先后為基金會注入基金達(dá)6000余元,解除了貧困生的后顧之憂,使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。

  李校長無私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在學(xué)校基建期間,工程承包隊(duì)的工頭,多次拿出千余元錢送給校長,李校長每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起,當(dāng)著大家的面,把錢入到學(xué)校的帳面上,并風(fēng)趣地說:“這是工程隊(duì)捐資助教的款”。他在公務(wù)活動中,始終做到合理開支,手續(xù)清楚。

  二、科學(xué)管理,注重實(shí)效,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  在學(xué)校管理上,李校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對教師的教學(xué)工作采取了一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失。┑慕處煿芾砟J。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計劃、組織實(shí)施、總結(jié)評價)的操作化學(xué)生管理模式,并對學(xué)生進(jìn)行自知(學(xué)會自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式)、自練(自己主動求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為)、自評(學(xué)生進(jìn)行自我評價)的“三自”教育活動,使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。

  為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,順利通過“普九”驗(yàn)收,在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下,他首先拿出3000元,然后調(diào)動全校教師積極借款,硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的.應(yīng)用上了一個新的臺階,也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化,向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。

  三、關(guān)心他人,嚴(yán)于律己,做一名優(yōu)秀的校長。

  李校長身為一校之長,不擺架子,寬厚仁和,公正民主,關(guān)心教師,情系師生,樂于助人。有一次冬夜,一位教師發(fā)高燒,李校長知道后,馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院,待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天,一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù),又趕上家里蓋房子娶媳婦,他聽說后,馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師,并親自找其他老師,幫其借款解決后顧之憂。

  李校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會耐心教育。

  李校長,創(chuàng)新對工作,忠心對教育,貼心對教師,愛心對學(xué)生,虛心對榮譽(yù),這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長以他的才能和公正廉潔的言行,為我們樹立了榜樣,以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干,贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。

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