優(yōu)秀校長事跡材料
XX年9月,我?guī)е逃诸I導的重托和希望,來到銀城街道中心小學負責。當時校園里剛拆除了部分危房和圍墻,欲建家屬樓而因故停止,校園環(huán)境很不好,教學質量不高,只有400多名學生,幼兒班不足100人,而且學生繼續(xù)流失,年輕教師紛紛要求外調,這一切都是影響學校發(fā)展等待我去解決的大問題。困難已擺在面前,躲避不會有出路。我相信功夫不負有心人,辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人愿,真抓實干定會帶來巨變。
一、加強師德建設,提高教師素質
提高教師素質的前提是強化師德建設。為此,我組織全校教職工著重抓了四項工作。一是明確提出1345師德標準。1就是要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》;3是三愛,即:愛學校、愛事業(yè)、愛學生;4是四樹,即:樹立學者、師德、師范、師表形象;5是五承諾,即:不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。
二是積極開展以愛與責任為主題的系列師德教育活動,要求每位教師在活動中要做到四個一,即讀一本師德建設書籍;記錄一個師德教育案例;參加一次師德教育演講;與一位學困生結對子。
三是開展樹品牌活動,優(yōu)化教育服務。按照縣教育局四個一目標,把師德教育同創(chuàng)建教育品牌結合起來,分解品牌目標,圍繞教師、班主任、學校干部等各個崗位,設計崗位品牌標準,鼓勵全校教職工在教書育人工作中創(chuàng)建自己的服務品牌。
四是大力開展優(yōu)秀師德典型宣傳活動。大力宣傳教師身邊的典型事例,推薦表彰師德標兵,組織優(yōu)秀教師事跡報告會,大力弘揚教師美德。積極鼓勵教職工參與教育改革與創(chuàng)新研討活動。
上述四項工作的開展凝聚了人心,在全校形成了文明執(zhí)教的良好風尚,在整個校園形成了師愛生、生敬師的和諧氛圍。四評兩考中的教師考試成績優(yōu)異,家長評價良好。
同時,我們把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質量為核心,充分利用教研活動組織教師進行理論學習。我們組織老師學習計算機操作、教學課件的制作、遠程教育設備的應用,開展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流,舉辦公開課、示范課、匯報課。讓人人奉獻一節(jié)優(yōu)質課的研討活動成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺;還積極派教師參加各種形勢的培訓學習,爭取機會聽專家的專題講座,參加聽課研討活動,從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。
二、完善軟硬件建設,校園變成樂園
一是苦口婆心籌措資金,把硬件做強。協調周邊五個社區(qū)及辦事處黨委,多方籌集資金100多萬元,拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍墻**米、硬化路面**平方米,還安裝了取暖設備,建起了小博士樂園,更換了鋁合金門窗等,校園環(huán)境煥然一新。
二是重視養(yǎng)成教育,把軟件做實。豐富自主實踐活動,建有五隊兩社團,分別是:文藝隊、體操隊、跳繩隊、鐵環(huán)隊、乒乓球隊,紅領巾廣播和雛鷹手抄報社團,豐富了校園生活,陶冶了學生情操,學生特長得到發(fā)揮,多元智能得到開發(fā)。將理想與前途教育融于各項活動之中,把獎與懲有機結合,使學生辨是非,明善惡。每學期,學校表彰的三好學生優(yōu)秀學生干部助人為樂標兵體育尖子文娛骨干小小書畫家最大進步獎等,人數不計,當獎則獎,使爭優(yōu)創(chuàng)先成為學生的共同活動。對違紀學生,我們實現班級教育團隊教育聯動,逐步形成了不良行為有人檢舉,違規(guī)違紀有人管理,爭做好事比貢獻的良好局面。
三、家校共同管理,3+1模式實現
我們在積極抓好學校內部管理的同時,還認真處理好學校與家庭各之間的關系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長的意愿,要讓家長懂得教育規(guī)律,了解素質教育,讓教師引領教育的主航線。
我們把家長領進校園,讓家長了解學校、了解老師;家長走進教室看看孩子的學習環(huán)境,看看孩子的作業(yè),和老師面對面;舉辦素質教育家長培訓,講解家庭教育的誤區(qū),告訴家長實施素質教育應該怎么配合,讓優(yōu)秀家長介紹家庭教育的方法;我主持召開家長座談會,讓家長和校長面對面;還公開了老師電話、校長電話,設立意見箱、發(fā)放調查問卷,通過多種形勢的家校交流,拉近距離,理順關系,充分調動家長的積極性,真正使學生家長參與到了學校管理中來,形成校長、老師、學生及家長四位一體的教育管理網絡,真正落實3+1管理模式。
經過幾年的發(fā)展,學校改善了環(huán)境,提高了質量,得到了認可,已有18個教學班,1300多名學生,真正樹立了中心小學的中心地位。
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