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雙十佳的先進(jìn)事跡材料
我始終覺得,語文教學(xué)的最終目標(biāo)應(yīng)該是引導(dǎo)孩子形成一種語文智慧,讓孩子的思維、思想、判斷、言談、作息行止,立身行事、氣質(zhì)風(fēng)度都達(dá)到一種心胸,形成一種高雅,提高孩子們的品位,讓他們內(nèi)心豐盈,同時(shí)得心應(yīng)手、游刃有余地運(yùn)用語文知識(shí)去處理問題。
學(xué)高為師。因?yàn)橛羞@樣的認(rèn)識(shí),所以在平時(shí)的語文教學(xué)工作中,我對(duì)自己就更加嚴(yán)格要求,除了不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)理論和學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)以外,還不斷地拓展相關(guān)知識(shí),增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,豐富自己的文化底蘊(yùn)。比如:廣泛地涉獵古典文學(xué),汲取精華;比如嘗試現(xiàn)代文寫作,讓自己的教學(xué)基本功更扎實(shí);比如大量閱讀名人傳記,走進(jìn)名人名家經(jīng)歷,近距離地聆聽他們的心聲,觸摸他們的思想。內(nèi)心的肥沃富饒讓我的思想和表達(dá)都錦上添花。
熱愛是最好的老師。語文課堂是教師和學(xué)生共同構(gòu)建知識(shí)的過程,教師和學(xué)生都是課堂的主人,而且是平等的主人。在我的語文課堂上,我和學(xué)生是合作相攜、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的關(guān)系。當(dāng)然,聞道的先后,決定了我在語文課上是引領(lǐng)者。我把引領(lǐng)的方向定位在想方設(shè)法讓學(xué)生自主參與語文課的學(xué)習(xí)上。我制定計(jì)劃,研究策略和方法,提高學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)效率。比如,在語文課上不用舉手發(fā)言,想說就說,想怎么說 就怎么說,這樣就張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展他們的思想,提高了他們對(duì)語文的興趣,于是他們愛語文,學(xué)語文,語文能力普遍增強(qiáng)。
從參加工作到現(xiàn)在,我不斷地積累經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,積極參加遼寧省科研課題《在語文教學(xué)中提高學(xué)生的參與意識(shí)》的實(shí)驗(yàn)(正在進(jìn)行中)。我的語文教學(xué)已經(jīng)逐步形成自己的藝術(shù)風(fēng)格,學(xué)生高興,家長(zhǎng)和同行認(rèn)可,并先后代表宏偉區(qū)教育局上市級(jí)公開課,區(qū)級(jí)觀摩課、研討課、示范課等,并深受好評(píng)。我本人也是宏偉區(qū)教育局骨干教師,語文備課組組長(zhǎng),同時(shí)兼任學(xué)校國(guó)學(xué)選修課的教師。
做好班主任,以自己的人格魅力激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生,讓學(xué)生成為陽光向上的人。
先做人,后成才,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都因?yàn)槲覍?duì)他們生活和心靈介入而變得更加的美好和崇高,這是我做班主任的理念和信念。
在我們共同的生活過程中,我總是潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明知禮教育,感恩圖報(bào)教育,合作創(chuàng)新教育,愛家愛國(guó)教育……為了達(dá)到最好的教育效果,我認(rèn)真抓班主任工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),包括學(xué)生做值日、開好家長(zhǎng)會(huì)、備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。還有,耐心細(xì)致地做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)注他們的指甲、頭發(fā)的長(zhǎng)短,穿衣戴帽是否規(guī)范,交友的好壞,關(guān)注他們心靈成長(zhǎng)的歷程,及時(shí)合理引導(dǎo)和疏通,把自己的耐心和愛心毫無保留地奉獻(xiàn)給他們。同時(shí),關(guān)注弱勢(shì)群體,關(guān)心失親生和貧困生,努力幫助他們成長(zhǎng)。
講究班主任工作的藝術(shù),以最溫和柔軟的方式走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈,取得他們的信任,良藥不苦口,忠言不逆耳,以最智慧的方法和途徑達(dá)到最佳的教育效果。比如,在班會(huì)中我給學(xué)生講于丹的解說《論語》、《莊子》,讓學(xué)生在儒家思想和文化的感知下精神和情感得到提升,在有意和無意間完成自我的審美和塑造。
由于工作態(tài)度端正,方法得當(dāng),加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助,我在班主任工作中取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī),所帶的班級(jí)經(jīng)常被學(xué)校、宏偉區(qū)教育局評(píng)為三好班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部等。本人也多次被評(píng)為先進(jìn)教師,師德標(biāo)兵,在學(xué)校和社會(huì)享有很好的聲譽(yù)。
在教語文課和做班主任的同時(shí),我還做學(xué)校對(duì)外宣傳報(bào)道工作。在去年教育局評(píng)選中,二十中學(xué)的宣傳報(bào)道工作獲得中學(xué)組第一名的好成績(jī),我本人也被評(píng)了一等獎(jiǎng)。XX年,我被宏偉區(qū)教育局命名為“青年教師崗位能手”。
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