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大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料(通用16篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。我們該怎么擬定事跡呢?下面是小編收集整理的大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 1
新世紀(jì)的陽光已冉冉生起,今天的輔導(dǎo)員面臨眾多新的挑戰(zhàn),因?yàn)楝F(xiàn)在的少年兒童比以往更具鮮明的個性:他們被施與著愛,卻常常感覺不到愛心的存在;被別人關(guān)懷,卻不知怎樣關(guān)心別人......他們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技進(jìn)步、知識爆炸的時代,沐浴著幸福的陽光,卻不知如何去拒絕誘惑,甚至走向陷阱......所以,如何去塑造他們的優(yōu)秀品格,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感,使他們都能夠健康地成長,是現(xiàn)在的輔導(dǎo)員面對的一個重要問題,而這些問題的解決,離不開高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,因此,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),全面提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)也就顯得尤為緊迫。
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理
首先,因?yàn)樯傧汝?duì)員是一個特殊的群體,面對一塊塊天然待琢的玉,需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢,才能使之成為國家的棟梁之才,所以,各級領(lǐng)導(dǎo)要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),注重輔導(dǎo)員的思想教育,抽調(diào)那些素質(zhì)高、有愛心、有朝氣、有創(chuàng)新精神的教師到這個隊(duì)伍中來,不斷給這個集體注入新的血液。
其次,對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理要更新觀念,提高管理水平,活躍管理方式,要有現(xiàn)代化的管理思想和方式。在當(dāng)今電腦、網(wǎng)絡(luò)一體化的時代,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)員展開少先隊(duì)活動,充分挖掘每一位隊(duì)員的'創(chuàng)造潛力,使他們健康成長。
二、全面提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)
首先,輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。綜觀當(dāng)今社會,青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔(dān)憂,從某種意義上說我們的道德教育是失敗的,這里有一個很重要的問題是教育者自身素質(zhì)的問題;捷克教育家夸美紐斯也指出:教師的任務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生,以身作則。所以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的道德修養(yǎng)是一個很重要的課題,輔導(dǎo)員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀,時時嚴(yán)格要求自己,刻刻警惕自己的言行,處處做隊(duì)員的表率,事事做到公平、公正、無愧于心。輔導(dǎo)員要先于隊(duì)員做好“修養(yǎng)十條”,自己做到“誠實(shí)守法,樂于助人,文明禮貌,有責(zé)任心,勇敢頑強(qiáng),勤勞儉樸,守時守信,追求新知,熱愛大自然,健康向上”,力求起到以身作則的作用。
其次,在當(dāng)前新課程改革中,更新教育觀念,改進(jìn)教育方法已成為每一位教師的當(dāng)務(wù)之急,少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為教師群體的重要組成部分,只有迅速地轉(zhuǎn)換角色和重新定位,才能使自己成為素質(zhì)教育中最具活力切不可或缺的力量,同時,輔導(dǎo)員要在牢固掌握傳統(tǒng)觀念上的“說、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎(chǔ)上,學(xué)會使用現(xiàn)代化的教育手段,并把它運(yùn)用到少先隊(duì)工作中,學(xué)會使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化媒體收集信息,擴(kuò)大自己的知識面、信息量,迎接新的挑戰(zhàn)。
三、輔導(dǎo)員要具有健康的心理
輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)對少先隊(duì)員的成長起著重要的作用。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學(xué)生,還需用健康的心靈去陶冶學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)注意加強(qiáng)自身心理狀態(tài)的調(diào)整與人格力量的提升,用自己高尚的人格去塑造學(xué)生健康的心理、美麗的心靈和人格。當(dāng)代兒童的特點(diǎn)是:自尊心強(qiáng),心理承受能力差,對外界事物反應(yīng)敏感。老師一個較冷的眼神,一句諷刺的話語,一次自認(rèn)為“算不了什么”的懲罰,都有可能造成學(xué)生心理上的不安、困惑、焦慮,有甚者會失去自信,從此抬不起頭,影響其一生。所以,輔導(dǎo)員切忌使自己成為影響隊(duì)員健康成長、造成隊(duì)員心理障礙的人,而要注重“曉之以理,動之以情”、貼近隊(duì)員、了解隊(duì)員,做隊(duì)員的知心朋友。
隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施,如何培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才,培養(yǎng)什么樣的人才,這已是新世紀(jì)教育的大課題。作為從事輔導(dǎo)員工作的教師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己肩負(fù)的偉大使命,培養(yǎng)面向未來,面向新世紀(jì)的好少年,使之具有高尚的愛國情感,廣博的知識結(jié)構(gòu),創(chuàng)造性的思維方式,成為新世紀(jì)合格的接班人。
因而,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),全面提高輔導(dǎo)員素質(zhì),勢在必行。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 2
黃xx,溪湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任。她利用一些重大節(jié)日的紀(jì)念活動或結(jié)合時機(jī)要求,抓住教育契機(jī),開展教育活動,為學(xué)生思想的發(fā)展提供良好的育人環(huán)境。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“每月一事”開展形式各樣、豐富多彩的活動。所帶的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)校評為“文明中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”,個人也因工作的出色,授予“本溪市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
她主動加入了學(xué)校的義工團(tuán)隊(duì),義不容辭地在“螢火蟲愛心教室”里為兩名腦癱兒童上課,奉獻(xiàn)著自己的愛心。2022年年初,她在郭校長帶領(lǐng)下來到北京,參加由朱永新老師組織的新教育實(shí)驗(yàn)“締造完美教室”敘事研討會。
主要事跡
播撒愛心收獲希望
緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情。
緣于一種執(zhí)著——我收獲了成功的喜悅。
★★我叫黃xx,畢業(yè)錦州師專,帶著對人生的憧憬,對事業(yè)的追求,對未來的設(shè)想,踏上了從小就夢寐以求的三尺講臺,在本溪市溪湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊熱土上開始了“教書育人,為人師表”的教育生涯。十年來,我一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任教育教學(xué)工作。我用激情、用真情、用深情實(shí)踐著人生的追求,譜寫了一曲一曲動人的樂章。
★★教師是學(xué)生的引路人,是學(xué)生的管理者,我愿為孩子們的`成長保駕護(hù)航。作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。我總是利用課余時間去深入了解每一位學(xué)生,關(guān)心孩子們的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。
★★2011年9月,我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子,孩子從幼兒園到小學(xué)是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個跨越,我傾注了大量的精力,采取貼身教育的方法。我每天早早地來到學(xué)校,在教室門口迎接孩子們的到來。在正確的引導(dǎo)和幫助下,短短一個多月的時間,我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,三年級時,我們班建立了班級qq交流群和班級博客,學(xué)生們更是以此為交流的陣地,更加拉近了我與學(xué)生之間的心靈溝通。
★★,我主動加入了學(xué)校的義工團(tuán)隊(duì),義不容辭地在“螢火蟲愛心教室”里為兩名腦癱兒童上課,奉獻(xiàn)著自己的愛心。在新年的時候組織自己班50名同學(xué)為兩位特殊的孩子制作新年賀卡,把50份真心的祝福和愛送給這兩個特殊的孩子,這應(yīng)該是兩個孩子生命中一段難忘的回憶,他倆收獲到了滿滿的愛!這也是我投身教育后的一份難得的財富,在這份愛的傳遞中,我看到了52顆赤誠的真心,更體會到了自己教育事業(yè)的真諦。
★★2022年年初,我在郭校長帶領(lǐng)下來到北京,參加由朱永新老師組織的新教育實(shí)驗(yàn)“締造完美教室”敘事研討會。這次學(xué)習(xí)使我再次點(diǎn)燃了教育的激情和熱情,和同事們一起在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,確立了自己的新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“美麗祝福”即“生日頌詩班本課程”,同時,我還將學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”與“讀寫繪”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目貫穿其中;顒又,我親自為每一個孩子設(shè)計生日幻燈片,創(chuàng)編只屬于這個孩子的生日詩,并和全班孩子們一起,在優(yōu)美的音樂聲中送給過生日的孩子,并通過朗讀、書寫、繪畫來表達(dá)他們的情感,感悟生活的美好,體味分享的快樂。
★★課余中,我還鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的跳繩比賽、詩歌朗誦比賽、長跑比賽、樂器演奏比賽、校園讀書節(jié)、圖書樂淘匯等各類活動中。同時,我還結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“每月一事”開展形式各樣、豐富多彩的活動。
★★幾度耕耘,幾番收獲。我在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)校評為“文明中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”,我個人也因工作的出色,授予“本溪市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
★★我,深深地愛著教育事業(yè);深深地愛著孩子們;也深深地愛著少先隊(duì)工作。春發(fā)其華,秋收其實(shí),有始有極,愛登其質(zhì)。我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這片希望的田野上!
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 3
趙xx老師自參加教育工作以來,一直擔(dān)任少先隊(duì)工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作,為繁榮少先隊(duì)事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn),具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在20xx年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著,而且成績顯著,為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下:
一、發(fā)揮自身職能,用心去工作
趙xx老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實(shí)踐者、一個服務(wù)者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展,在努力工作的同時,除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,了解各地少先隊(duì)活動情況,發(fā)展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況,配合各中隊(duì)開展工作,勤于收集隊(duì)員意見,盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人,極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強(qiáng)組織建設(shè),用愛心幫助學(xué)生成長
每一次的.少先隊(duì)活動她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,由隊(duì)干組織,全體隊(duì)員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。她熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強(qiáng)了體質(zhì),同時在活動中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動,用活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來,學(xué)校少先隊(duì)在趙xx老師的帶領(lǐng)下,她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī),舉行大隊(duì)活動、活動形式多樣,比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動,開展了一系列的感恩愛國主題活動,如:“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,文明牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會活動,積極響應(yīng)上級團(tuán)隊(duì)組織的安排,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會活動,開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年,爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動,培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí),感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘,一份收獲,趙xx老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,特別是20xx年9月,時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊(duì)工作,聽取匯報和實(shí)地考察后,對我校的少先隊(duì)工作給予了高度評價,并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會,這不僅是對我校少先隊(duì)工作的肯定,更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。在今后的工作中我們相信趙xx老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 4
錢xx,女31歲,現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來,一直能夠按照上級的整體部署,堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì),我能行”體驗(yàn)教育活動,幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)照性的開展工作,住址少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地,使隊(duì)員在自己服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報:
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位,我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的.新立場上:和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
二、積極開展特色活動,探索少先隊(duì)工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動中,利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然,放飛心情”遠(yuǎn)足活動,內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等,隊(duì)員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中,既增長了對家長的認(rèn)識,了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn),又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動的成效非常顯著。
同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來,學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放,學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。
給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自己反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心的投入少先隊(duì)事業(yè),少先隊(duì)是一座舞臺,讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。
個人獲獎情況:
19xx年,獲得旗級優(yōu)秀教師。
20xx年,獲盟級教學(xué)能手。
20xx年xx月,獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
20xx年xx月,獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導(dǎo)教師三等獎。
20xx年xx月,獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 5
孫xx,女,畢業(yè)于某學(xué)院xx專業(yè)。她教書用心,育人用愛。她在教學(xué)期間,連續(xù)三年從事語文教學(xué)工作和擔(dān)任班主任的職務(wù),兼任學(xué)校管理員、學(xué)校帶頭人。
工作三年來,她一直勤勤懇懇、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。她以滿腔的熱情投入到少先隊(duì)我校輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,用她的真心去關(guān)愛學(xué)生,用她的真愛去溫暖學(xué)生,用她的真誠去感動學(xué)生。
一、為人師表,做孩子的表率
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,她很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:她要求學(xué)生按時到校,不遲到。她就要求自己每天盡早的到班,在工作的這一年多時間里,除了外出公差,沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的.好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊(duì)會活動之外,她只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,她都跟著一起勞動,體會在勞動中的快樂。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
二、走進(jìn)孩子的心靈
在看似平凡的崗位上,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。要讓班級工作開展有條不紊,源一個“愛”字。
三、不斷學(xué)習(xí),進(jìn)入角色
作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,她兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。
四、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索
在輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合完小實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成我校少先隊(duì)活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,為我校少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
身為一名輔導(dǎo)員,她自豪。獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。相信在今后的工作中將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 6
20xx年在我有了x年班主任工作經(jīng)歷的時候,我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為教師能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情,每天面對天真無邪的孩子,時刻激勵著我潛心研究,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,善于總結(jié),腳踏實(shí)地的做好每一件工作,讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長助理,仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲,幾年來,我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究,撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎,這個數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號;我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是時刻鞭策和激勵我的動力,讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行,在理論上進(jìn)行深刻的思考,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,在理論的指導(dǎo)下,逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色,也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園,做科研型輔導(dǎo)員。
一、立足校園,營造紅色氛圍,實(shí)現(xiàn)政治啟蒙
我校1937年始建于延安,被譽(yù)為“馬背上的搖籃”,是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校,地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi)。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源,為學(xué)校開展少先隊(duì)活動奠定了基礎(chǔ),也形成了我校少先隊(duì)教育特色。每學(xué)年初,我們都會開展參觀校史館的活動,成立了“小小校史講解隊(duì)”,多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史。
今年以建黨90周年為契機(jī),我們開展了“六一紅色體驗(yàn)營”。通過隊(duì)員參與繡鞋墊、剪紙、推獨(dú)輪車、挑扁擔(dān)、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合互動體驗(yàn),再現(xiàn)延安保小課堂等情景,感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲,引導(dǎo)學(xué)生走近延安,了解延安,感受延安,追憶延安,身臨其境在參與中了解黨史,了解校史,體驗(yàn)延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國、熱愛學(xué)校的`情感,增強(qiáng)了民族自豪感,開拓視野,陶冶情操,以鑒歷史,從小做起,立志成才,實(shí)現(xiàn)報效祖國的宏偉志向。
二、立足校園,構(gòu)建爭章機(jī)制,活躍基層組織
在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下,緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則,扎實(shí)有效地開展“雛鷹爭章”活動,構(gòu)建各年級爭章機(jī)制,是基層少先隊(duì)組織活躍起來的有效途徑。我們在低年級中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭章機(jī)制,設(shè)計了“闖關(guān)入隊(duì)樂翻天”游戲棋、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎?wù)潞汀度腙?duì)成長記錄冊》。大大激發(fā)他們對少先隊(duì)組織的興趣,培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感,提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性。在中年級中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭章機(jī)制,促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎?wù)乱胝n堂,能演的課文被“我們的舞臺,人人爭戴小百花獎”所代替,評選出“小百花獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳導(dǎo)演獎”等多枚獎?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時,課堂上會出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán),領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對問題,如果課堂上出現(xiàn)了兩個不同的觀點(diǎn),于是“小小辯論會”登場了;有時隊(duì)員們還會在課堂上擺起“繪畫擂臺賽”,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來;數(shù)學(xué)課上,隊(duì)員互相測量身高,以獲得制作統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù);英語課上,為了鞏固與運(yùn)用刀、叉單詞,課堂則成了西餐廳,隊(duì)員們當(dāng)場右手持叉,左手持刀吃起了比薩;品德與社會課上,中隊(duì)長提議召開美食節(jié)——品粽子,借助“過粽子節(jié)”的形式,設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎?wù)隆@些生動的課堂活動,讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來。我們做教師的在課堂上又多了一種評價機(jī)制、多了一種表揚(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道。在高年級中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭章機(jī)制,保證中隊(duì)活動的質(zhì)量。“走進(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程,我們設(shè)置了五個星級的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容,打亂了原來小隊(duì)的局限,自愿結(jié)成了6個考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。例如:“畫中壇”小隊(duì):展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì):用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時皇帝祭神親耕的場面;“探歲游”小隊(duì):講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì):用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì):講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì):把建筑上走獸的含義和作用,制成了精美的小報。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動結(jié)合起來,是少先隊(duì)集體在主動、自動運(yùn)轉(zhuǎn),是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用,也保證了少先隊(duì)活動的質(zhì)量。此次活動,已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志2007年第10期上。
三、立足校園,開展課題研究,實(shí)現(xiàn)活動育人
擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后,我的工作任務(wù)和壓力更大了,認(rèn)識到“科研興隊(duì)”的重要性。我積極開動腦筋,把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請到學(xué)校,親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作,結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀,我們從20xx年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動的研究,對寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下,在寄宿小隊(duì)中開展探究式小隊(duì)活動進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn),取得了階段性的成果。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎,并發(fā)表在2005年第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上。
面對當(dāng)前校園生活緊張、隊(duì)活動空間緊缺的狀況,06年繼續(xù)參與中國少先隊(duì)工作學(xué)會“十一五”課題,采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動,定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用,開展豐富多彩的活動》,我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測、分析原因,與少先隊(duì)員朋友聊天,撰寫課題報告,采取抓緊一切可利用的時間,利用一切可利用的資源,開展“見縫插針”立足校園的活動。例如:五(5)中隊(duì),在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》,隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理,和音樂課上的音高,還有綜合實(shí)踐活動課上的動手能力,充分整合在一起,用廢舊的瓶子放上不同容量的水,調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高,能夠敲出和諧美妙的音樂。有意思的是,孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律,帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲。這樣,兩個中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來,讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖,受到組織的教育。再如:全校30個中隊(duì)1000余名隊(duì)員,全部都自始至終參加自主活動。特別第二次嘗試,在校園內(nèi)開展“(全自主)快樂游戲節(jié)”。平日安靜的操場上,成了孩子們快樂游戲的樂園。孩子們設(shè)計出來的各色小游戲,妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁,隨處可見;游戲節(jié)的獎品,都是隊(duì)干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員,組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會論文一等獎。在我的帶動下,中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員,在專家的指導(dǎo)下,老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎,我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗(yàn),也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員交流時作經(jīng)驗(yàn)介紹。
在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,就要不斷更新專業(yè)知識,提高研究能力,向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣:“提高研究能力并不難,關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫,在思考上下功夫,在反復(fù)實(shí)踐上下功夫!币陨鲜俏覍啄陱氖律傧汝(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討,希望得到各位評委的批評指正,以此激勵我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù),為紅領(lǐng)巾服務(wù),我將不懈努力!
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 7
李xx,19xx年5月出生,本科學(xué)歷,二級教師,20xx年參加工作。
自20xx年參加教育工作以來,她一直擔(dān)任黃龍縣白馬灘鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,同時擔(dān)任著全校六個年級音樂教學(xué)工作。如何搞好少先隊(duì)工作,把工作做出特色,這是她的努力方向。
獲得榮譽(yù)如下:
20xx年被共青團(tuán)黃龍縣委評為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”
20xx年被共青團(tuán)黃龍縣委評為“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”
20xx年被白馬灘鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”
20xx年被學(xué)校評為“宣傳優(yōu)秀工作者”
為了使大隊(duì)活動不斷創(chuàng)新,她策劃并組織了學(xué)雷鋒系列活動,通過“我與雷鋒交朋友”學(xué)雷鋒活動動員大會、“我與雷鋒并肩行”社會實(shí)踐活動、“我以雷鋒為榜樣”手抄報評比活動、“我向雷鋒敬個禮”演講比賽活動同學(xué)們真正懂得了“為人民服務(wù)”的真諦,學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂,而應(yīng)該是時時處處的記住為人民服務(wù),為他人做好事,以助人為樂為榮,把幫助他人變成一種自覺行動、還有“緬懷革命先烈,傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”觀看影片、“三節(jié)三愛”知識競賽、“快樂五一”手抄報評比、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”歌詠比賽、“好書伴我成長”演講比賽、“傳承延安精神,培育時代新人”講故事比賽等活動,不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活,增長了他們多方面的知識和實(shí)踐潛力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,走進(jìn)學(xué)生的精神,走進(jìn)學(xué)生的'生命,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
在擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,她邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗著苦與樂,她與紅領(lǐng)巾們共成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿今后的她在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 8
自1998年工作至今,周xx老師已擔(dān)任了十幾年的班主任和輔導(dǎo)員工作。陳老師所面對的學(xué)生是一群聽障學(xué)生,他們由于聽力障礙,語言溝通困難,家庭教育等原因,導(dǎo)致心理存在一定的問題。因此,在輔導(dǎo)員工作中,既要有一顆“愛心”,又要有一顆寬容之心。陳老師用無微不至的關(guān)心愛護(hù)打開每個孩子的心扉,像對自己的孩子一樣去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們。在生活中,天氣多變,提醒孩子們及時增減衣服,預(yù)防感冒;課間,和孩子們一起參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);她還手把手教會孩子們一些生活勞動技能;當(dāng)班上的孩子犯錯了或是情緒不佳時,她總能走進(jìn)學(xué)生心靈,主動幫助,排憂解難,引導(dǎo)他們知錯就改,積極向上。面對班里的學(xué)困生,要給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),陳老師就從建立和培養(yǎng)感情入手,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)。去年班里來了一個各方面能力較弱的學(xué)生小周,陳老師充分利用課余時間,為小周進(jìn)行個別輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步及時表揚(yáng),如今的小周,性格開朗了,學(xué)習(xí)的勁頭也更大了,成績突飛猛進(jìn)!皭,是最好的動力!痹谔匦,小學(xué)起始年級是最難帶的,孩子們聽不懂語言,也看不懂手語。多年來,陳老師連續(xù)擔(dān)任低段起始年級的輔導(dǎo)員。沒有規(guī)矩不成方圓,開學(xué)初,她充分利用隊(duì)會、晨會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》等,不厭其煩地提醒糾正學(xué)生的.不良行為,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了創(chuàng)設(shè)良好的隊(duì)集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,她積極帶動學(xué)生參加各項(xiàng)活動,雖然小朋友年齡小,能力差,但她都非常認(rèn)真地對待每一次活動。學(xué)生在活動中既豐富了精神生活,又開闊了視野,鍛煉了能力。通過大家的努力和同事的關(guān)心幫助,班級工作井井有條。學(xué)生也在參加的校內(nèi)外活動中屢獲佳績。
作為輔導(dǎo)員要得到學(xué)生的理解、信任和愛戴,還要必須不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),成為一名出色的任課教師。如果你的課上得很棒,學(xué)生不但會信任你、欽佩你、崇拜你,同時也會理解和接受你對他的教育。陳老師不僅是輔導(dǎo)員,還是他們的數(shù)學(xué)老師,她認(rèn)真研讀聾校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研聾校新教材,探索創(chuàng)新教學(xué)方法,把握好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。“我喜歡陳老師!”“我喜歡上數(shù)學(xué)課!”孩子們話語雖不清楚,感情卻是最純真的。課上,同學(xué)們能專心致志地聽課,積極動腦,踴躍發(fā)言;課后,同學(xué)們又總是圍著她,用不連貫的話語和可愛的肢體語言跟老師聊天。每年陳老師面向全國、省、市領(lǐng)導(dǎo)和老師開課或賽課2節(jié)以上,均得到一致好評。
由于工作出色,陳老師曾三次年度工作被評為優(yōu)秀,五次被評為校優(yōu)秀班主任,所帶班級曾被評為市屬優(yōu)秀少先隊(duì)集體。
“學(xué)無止境”,在今后的工作中,周xx老師將更加努力工作,不斷提高自己,完善自己。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 9
她是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開朗,朝氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。從事少先隊(duì)工作十幾年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力,成為了xx油田少先隊(duì)的一面旗幟,先后被授予全國紅旗大隊(duì)、山東省功勛大隊(duì)、全國雛鷹大隊(duì)、山東省雛鷹大隊(duì),她本人三次被授予“xx石油管理局優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、xx石油管理局“青年崗位明星”,20xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理,夯實(shí)“精品工程”的根基
通過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,xx具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。她認(rèn)為,少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面,完善了“少先總隊(duì)、年級大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)”四級管理網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)新推行了“實(shí)習(xí)年級大隊(duì)輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度,選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實(shí)到各年級大隊(duì)和中、小隊(duì),向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢,充實(shí)、活躍了各級組織隊(duì)伍力量。還外聘老石油、有專業(yè)特長的學(xué)生家長、社會各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”,優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。截止目前,學(xué)校少先總隊(duì)外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”,中隊(duì)外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xx、中國工程院院士xx來我校輔導(dǎo)。
在制度建設(shè)方面,依據(jù)《山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,對以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。24項(xiàng)規(guī)章制度搭建了少先隊(duì)工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面,在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊(duì)”、“大隊(duì)委辦公室”、“手拉手基金會”、“少先隊(duì)隊(duì)室”等陣地的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊(duì)報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個陣地,為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動》、《山東少先隊(duì)》等專業(yè)書刊,選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷年輕化和專業(yè)化。
二、深化“主題活動”,搭建“體驗(yàn)舞臺”,教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長
“體驗(yàn)教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊(duì)教育主題,xx組織輔導(dǎo)員積極貫徹上級少工委的指示精神,根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動:一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動,對活動中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”、軍訓(xùn)等活動,將德育細(xì)化到孩子成長的過程,使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果;通過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動,使少先隊(duì)員體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)和合作的力量,增強(qiáng)了集體主義感和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。三是在系列活動中體驗(yàn)創(chuàng)新和趣味。通過組織開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等活動,培養(yǎng)了少先隊(duì)員對科學(xué)的濃厚興趣,少先隊(duì)員在上級少工委組織的'各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過組織少先隊(duì)員走進(jìn)大自然,開展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動,使少先隊(duì)員在活動中陶冶了情操,體驗(yàn)了快樂。
“實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖、做好全面準(zhǔn)備”,是全國少工委倡議的20xx年少先隊(duì)活動主題。xx結(jié)合地域特點(diǎn),組織開展了“兩項(xiàng)基本活動”:即“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊(duì)會。了解一個目標(biāo)——全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo),確立一個志向——為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備,使少先隊(duì)員牢固樹立了“愛我中華、振興中華”的思想觀念。少先隊(duì)員分批到鉆井公司、采油廠、中心醫(yī)院等地參觀、考察,了解xx油田近13年來取得的顯著成就,使少先隊(duì)員在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟,把對黨、對社會主義的無限熱愛之情和報效祖國的理想之志,融入到具體有形的特色小隊(duì)活動中,引導(dǎo)和幫助他們從小樹立遠(yuǎn)大理想、學(xué)習(xí)文化知識、勇于社會實(shí)踐、提高綜合素質(zhì),為全面建設(shè)小康社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),做好全面準(zhǔn)備。在“山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)?
三、創(chuàng)新實(shí)踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔
面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。xx按照全國少工委的要求,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入開展了“雛鷹爭章”活動。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有1580名少先隊(duì)員,31個中隊(duì),管理工作十分繁瑣,任務(wù)十分艱巨。為了確;顒拥目茖W(xué)性和時效性,她利用假期多次參加全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,拓寬自己的視野,增長自己的才干;并結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況,在不斷實(shí)踐中設(shè)計了一套易操作、有特色的活動管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》,實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。在軟件中,建立了每一名少先隊(duì)員的“爭章檔案”、每個中隊(duì)的報章和獲章情況,以及星級少先隊(duì)員評選情況。在此基礎(chǔ)上,xx加大了逐級管理的力度,建立了“中隊(duì)—年級大隊(duì)—學(xué)校總隊(duì)”三級信息溝通網(wǎng)絡(luò),實(shí)行了“年計劃、季總結(jié)、月考核、周落實(shí)、日運(yùn)行”的工作運(yùn)行機(jī)制,使雛鷹爭章活動全方位、多層次地開展,活動參與率達(dá)100%。96年6月和99年5月,山東省“爭章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場會在xx油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開,全省幾百名代表來我校參觀、學(xué)習(xí),給予了一致好評。實(shí)驗(yàn)小學(xué)被授予“山東省爭章達(dá)標(biāo)學(xué)!焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 10
楊xx老師自參加教育工作以來,一直擔(dān)任少先隊(duì)工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作,為繁榮少先隊(duì)事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極奉獻(xiàn),具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在2003年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著,而且成績顯著,為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的奉獻(xiàn)。主要事跡如下:
一、發(fā)揮自身職能,用心去工作
楊xx老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實(shí)踐者、一個效勞者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展,在努力工作的同時,除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,了解各地少先隊(duì)活動情況,開展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況,配合各中隊(duì)開展工作,勤于收集隊(duì)員意見,盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人,極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強(qiáng)組織建設(shè),用愛心幫助學(xué)生成長
每一次的少先隊(duì)活動她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,由隊(duì)干組織,全體隊(duì)員共同參與,開掘了一大批有潛能、善思考的`隊(duì)員。她熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強(qiáng)了體質(zhì),同時在活動中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動,用活動促進(jìn)學(xué)生的開展
活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來,學(xué)校少先隊(duì)在楊xx老師的帶著下,她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī),舉行大隊(duì)活動、活動形式多樣,比方邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回憶滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來〞“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷〞的愛國主義主題教育活動,開展了一系列的感恩愛國主題活動,如:“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,文明牧童故事會〞“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽〞;“紀(jì)念汶川地震三周年,學(xué)會感恩與愛同行〞“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心〞“緬懷先烈感恩思源〞“紅歌最嘹亮放飛新希望〞等主題隊(duì)會活動,積極響應(yīng)上級團(tuán)隊(duì)組織的安排,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會活動,開展了“紅領(lǐng)巾心向黨〞“爭當(dāng)四好少年,爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人〞“紅領(lǐng)巾相約中國夢〞等主題活動,培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí),感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘,一份收獲,楊xx老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,特別是2021年9月,時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊(duì)工作,聽取匯報和實(shí)地考察后,對我校的少先隊(duì)工作給予了高度評價,并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會,這不僅是對我校少先隊(duì)工作的肯定,更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊xx老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)她往教室門口一站,全體隊(duì)員都不約而同地在看自我周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心〞是該同志當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十年來,為了架起師生間相互依靠的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感根底,她常利用班會、隊(duì)會給同學(xué)們選精彩的文章閱讀,對他們進(jìn)行愛的教育,讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自我的情感,去愛每一個人,因?yàn)橐粋真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,才會懂得真正去愛別人。
在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,她從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否認(rèn)結(jié)論,也不給落后的隊(duì)員施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒提高就及時表揚(yáng)與鼓勵。
作為隊(duì)員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,她除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時給予隊(duì)員們各方面的幫助外,她還與一些家長建立了聯(lián)系,對孩子的根本情景及在校情景進(jìn)行交流,增進(jìn)雙方了解,以便更好開展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些隊(duì)員的個人信息,并經(jīng)過自我的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和他們談心的進(jìn)展情景以及孩子提出的問題的解決情景,增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 11
面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì),走向素質(zhì)教育,是時代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。
我熱愛少先隊(duì)工作,正如我日記所說的那樣:“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價值,我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”等活動陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報。
一、曉理、動情、施愛,幫助學(xué)生健康成長
我一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時,我熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。時刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,并給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上:和孩子們一起游戲,組織他們參與社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切就會使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊(duì)工作新思路
作為一名輔導(dǎo)員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題,F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。我想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長們的支持,我在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。
三、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動,在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
少先隊(duì)的活動,是少先隊(duì)的生命。沒有活動,少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。目前,少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教科書,更沒有固定不變的模式,每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以,創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動的本質(zhì)和靈魂。
作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊(duì)活動,愿意在這課堂之外的活動中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員,“親近、了解”隊(duì)員,盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊(duì)員的創(chuàng)造精神,比如,在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會活動中,我完全信任孩子一定會用他們的智慧,用他們的雙手讓自己的校園更美麗,沒有對他們過多的干涉,只進(jìn)行了必要的指導(dǎo),他們把這次主題會搞得豐富多彩:親自動手制作出了實(shí)用美觀的.垃圾箱,還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣傳;用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園;寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木……而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己,使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育人,就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求,要做到這一點(diǎn),就不能總牽著他的手走路,而是讓他獨(dú)立行走,因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。
四、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個找我“評理”。對此,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。因?yàn)槲抑,冷了一個,就會冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺,讓我體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 12
我自從20xx年以來一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),讓我全身心地投入,F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下:
一、 “愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親,工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助,因?yàn)槲抑,“教育無小事!蓖瑫r我也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,我得到了孩子的信任,在孩子的.變化中我深受家長好評。
二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視,因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會,放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運(yùn)動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動,從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動,使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,提高素質(zhì)的平臺,塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小十部”,讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨十,是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此,我每帶一個中隊(duì),都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)十部。而我所帶過的班級,人人都是“班十部”,通過申報、選舉等過程,為每個中隊(duì)成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊(duì)十部、每個中隊(duì)成員提高了工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。
俗語說,“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來,必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個中隊(duì)我都要和中隊(duì)十部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班十部停職制度、班十部輪換制度、小組長記分制度等,這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系,在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,如果因?yàn)闆]十好,可以暫時先停職一段時間,經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班十部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事十的局面,增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
少先隊(duì)是一座舞臺,讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個熔爐,使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……
強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,我虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
我知道:面對新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階。我堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待我去開拓。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 13
王xx老師,自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。
她本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感,以平等的身份和他們對話,在這種平等的交流中,學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重,而她也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中,她深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在開會時,要求同學(xué)不能遲到,她每次總是會按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她就是這樣認(rèn)真去對待每一項(xiàng)工作,而且不厭其煩,手把手地教。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué),教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。
在她執(zhí)教15年來,始終起早貪黑,夙興夜寐,每天都是提前到崗,勤苦工作。就連她生孩子那一年,為了不影響自己的教學(xué)工作,產(chǎn)假還沒到期,就一個人帶著不足3個月的孩子,回到核桃坪小學(xué)報到,又站在了三尺講臺,把知識、文明繼續(xù)傳授給孩子們。
在少先隊(duì)工作中,她從細(xì)微處入手,注重實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,深化“主題活動”活動,開展集教育性、趣味性于一體、豐富多彩的隊(duì)活動,使少先隊(duì)組織充滿活力。她不斷傾注愛心,讓所有孩子獲得溫暖。她知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在班里,她總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任,她與家長融洽相處,總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是她與家長聯(lián)系的常用方式,不僅使家長了解到了孩子在學(xué)校中的`表現(xiàn),也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸,在心中積累了有關(guān)家長的資料:有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育子女方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使她與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致,形成了教育合力,教育效果顯而易見。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她無比自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 14
莫xx,女,擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。從事少先隊(duì)工作這幾年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她雖教齡不長,但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。
據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作,是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理,夯實(shí)"精品工程"的根基
通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),就是打造"精品工程"的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
少先隊(duì)以學(xué)校為單位建立大隊(duì)。大隊(duì)下分中隊(duì),中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。
少先隊(duì)有隊(duì)員5至13人組成。小隊(duì)一般照顧隊(duì)員的興趣和友誼、家庭居住的遠(yuǎn)近而編成。這樣會使活動搞得更好。小隊(duì)設(shè)正副隊(duì)長各一人。有小隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生,領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)工作。中隊(duì)以班級為單位編成,兩個小隊(duì)以上的`班級可以成立中隊(duì)。
中隊(duì)工作有中隊(duì)委員會領(lǐng)導(dǎo)。中隊(duì)委員會由3至7人組成,由中隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生。中隊(duì)委員會也制定了中隊(duì)計劃,組織中隊(duì)活動,討論隊(duì)員的學(xué)習(xí)和品德等問題,關(guān)心和吸收少年兒童入隊(duì)。
大隊(duì)由兩個以上的中隊(duì)組成。大隊(duì)工作由大隊(duì)委員會領(lǐng)導(dǎo)。大隊(duì)委員會有7至13人組成,有大隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生。大隊(duì)委員會制定了大隊(duì)工作計劃,組織大隊(duì)活動,討論研究有關(guān)全大隊(duì)的事情,領(lǐng)導(dǎo)個中隊(duì)的工作。
根據(jù)需要,還在大隊(duì)和中隊(duì)委員會設(shè)隊(duì)長、副隊(duì)長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員,分工合作,做好隊(duì)的工作。
小隊(duì)長和中隊(duì)、大隊(duì)委員會,一年選舉一次。
二、以活動為載體,推動少先隊(duì)發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
少先隊(duì)活動是少先隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的、以隊(duì)員為主題的活動。它是少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)教育少年兒童的基本途徑,是少先隊(duì)組織向隊(duì)員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法,是少先隊(duì)員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義,爭取全面發(fā)展的基本方法,也是少先隊(duì)組織生命力的具體表現(xiàn)。
以"健康成長"為基點(diǎn),開展系列主題中隊(duì)活動。開展豐富多彩的活動增強(qiáng)少先隊(duì)的生表決心珍惜每一滴水,把節(jié)水的思想根植于孩子的心靈。在與大隊(duì)部和孩子們的共同努力下,至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。20xx年10月,全市中小學(xué)德育現(xiàn)場會在我校成功召開,獲得廣泛好評。
三、執(zhí)著前行,取得累累碩果
多年的辛勤勞作,有苦有樂,有花更有果。本人于20xx年獲劍河縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"。近幾年,所教學(xué)生有很多人被評為"優(yōu)秀少先隊(duì)員","三好學(xué)生"等稱號。在做好少先隊(duì)工作的同時,在所任學(xué)科教學(xué)方面歐桂琳老師也取得了驕人的成績。20xx-20xx學(xué)年度任一年級在做好語文科教學(xué),人均分67.2分,全學(xué)期排名第一名。20xx-20xx學(xué)年度任五年級數(shù)學(xué)科教學(xué),人均分72.9分,全鄉(xiāng)排名第一名。20xx-20xx學(xué)年度任四年級語文科教學(xué),人均分79分,全鄉(xiāng)排名第三名。20xx年9月被鄉(xiāng)人民政府評為"優(yōu)秀班主任"。本人的教學(xué)設(shè)計《倍的認(rèn)識》在20xx年全縣小學(xué)教學(xué)設(shè)計評選中榮獲數(shù)學(xué)科三等獎。20xx年7月本人撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》榮獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會20xx年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計評選叁等獎。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 15
陳xx,男,現(xiàn)擔(dān)任黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中,他從不挑三揀四勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作。工作中,他十分重視少年兒童的品德教育,努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù),具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責(zé)任感,富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度,在教育教學(xué)過程中本著科學(xué)的態(tài)度,靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作,深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進(jìn),面對生活樂觀進(jìn)取,在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。
一、以身示范,用愛心感化教育學(xué)生
從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來,他把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用真心去關(guān)愛學(xué)生,用真情去溫暖學(xué)生,用真誠去感動學(xué)生。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,他以身作則,為學(xué)生樹立生活,學(xué)習(xí)的榜樣。因此,平日與學(xué)生相處,他時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。自己的言行就對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處,如影如形,身正則影正,身斜則影斜。所以,作為輔導(dǎo)員的.我就要嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如:要求學(xué)生不缺席,自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)我往教室門口一站,同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!
二、開展豐富多的少先隊(duì)活動
活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。他根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用學(xué)環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信他會加倍努力,把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)的少先隊(duì)工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
大隊(duì)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報材料 16
20xx年4月22日至24日,xx市小手球比賽如期舉行,他作為主教練,從調(diào)兵遣將,到戰(zhàn)術(shù)部署,從攻防轉(zhuǎn)換,到鎮(zhèn)定指揮,忙個不停。下午比賽一結(jié)束,他馬不停蹄返回30公里外的學(xué)校,訓(xùn)練鼓號。夜幕降臨,他又折返手球隊(duì)員身邊,精準(zhǔn)分析比賽得失,精心布置后面比賽。隊(duì)員休息了,他還在設(shè)計著鼓號隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)形隊(duì)列,一幅幅構(gòu)思,一張張草圖,一次次否定。已是金雞報曉,短暫休息,他迎著曙光又回到學(xué)校,投入到鼓號訓(xùn)練中……白天的手球比賽,早晚的鼓號訓(xùn)練,他不辭勞苦,三天睡了六小時,往返共計240公里。他,就是xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員——殷xx。
課題研究,激發(fā)自身潛能
是什么使他這樣忘我的工作?是他對“紅領(lǐng)巾”事業(yè)的無限熱情與熱愛。他1999年分配到xx小學(xué)就與少先隊(duì)結(jié)下不解之緣,當(dāng)年就擔(dān)任鼓號隊(duì)訓(xùn)練的輔導(dǎo)員。20xx年,學(xué)校被少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心授予“中國少年兒童組織教育研究基地”。20xx年9月,剛擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的殷xx,毅然申報中國少先隊(duì)工作學(xué)會的少先隊(duì)課題。
他選擇《少先隊(duì)禮儀教育助推少先隊(duì)活動課程建設(shè)的研究》這一課題,兩次到北京參加課題培訓(xùn),聆聽少先隊(duì)張先翱、吳凱老等專家講座。同時他還自費(fèi)購買少先隊(duì)專業(yè)理論書籍40余本,閑暇之余,靜心閱讀,圈圈點(diǎn)點(diǎn),樂此不疲。他走進(jìn)了少先隊(duì)工作老前輩段鎮(zhèn)、趙國強(qiáng)、王延風(fēng)等的著作中汲取營養(yǎng),為自己的輔導(dǎo)員專業(yè)化成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課題研究的深入開展,帶動了少先隊(duì)各項(xiàng)工作,從組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《隊(duì)章》到少先隊(duì)活動課開展;從紅領(lǐng)巾服務(wù)崗到紅領(lǐng)巾社團(tuán)的建立;從少先隊(duì)陣地建設(shè)到少先隊(duì)禮儀教育等。他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并取得豐碩的成果,多篇少先隊(duì)論文、案例在市級評比中獲獎。20xx年,他在全國少先隊(duì)工作者“教育轉(zhuǎn)型視野下的少先隊(duì)工作創(chuàng)新——少先隊(duì)活動資源包評選”活動中獲得一等獎;他指導(dǎo)的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)榮獲xx市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能“微隊(duì)課展示”比賽特等獎。
少先隊(duì)理論與實(shí)踐的積累,使他多次牽頭設(shè)計組織市縣少先隊(duì)大型儀式教育活動,成為當(dāng)?shù)氐纳傧汝?duì)禮儀教育的專家。
活動創(chuàng)新,讓少先隊(duì)“活起來”
開展課題研究的同時,他一直致力于創(chuàng)新性地開展少先隊(duì)工作,能夠抓住少先隊(duì)的思想引領(lǐng)、政治啟蒙的主線,增強(qiáng)隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。
“中隊(duì)的每一位隊(duì)員都是鼓號隊(duì)員”,這聽起來不切實(shí)際的要求,經(jīng)過他的努力實(shí)踐卻取得了成功。20xx年下半年,該校少先大隊(duì)部發(fā)出倡議,五年級的每一位隊(duì)員根據(jù)自己愛好,選擇一件鼓號樂器參加訓(xùn)練,教練就是同年級的校鼓號隊(duì)員。倡議一發(fā)出,隊(duì)員個個踴躍報名參加,他們自己組建小隊(duì),自己安排訓(xùn)練的`時間,從唱譜到節(jié)拍訓(xùn)練,從樂器操練到集體配合,校園里到處活躍著鼓號隊(duì)員的身影。在他傾心指導(dǎo)下,經(jīng)過半年多的辛勤付出,參與活動的每個中隊(duì)都能組合為一支鼓號隊(duì),能夠完整地演奏2~3套鼓號演奏曲,這在全國也是為數(shù)不多的。
有了成功的實(shí)踐,他又設(shè)計在學(xué)校成立“紅領(lǐng)巾”經(jīng)典誦讀社團(tuán)和“紅領(lǐng)巾”科技社團(tuán)。社團(tuán)排練的經(jīng)典誦讀文藝節(jié)目,連續(xù)兩年在縣經(jīng)典誦讀比賽中獲得特等獎,兩次承擔(dān)省、市全民閱讀啟動儀式的經(jīng)典誦讀任務(wù),受到省市縣領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致贊譽(yù)。20xx年,“紅領(lǐng)巾”經(jīng)典誦讀社團(tuán)被全國少工委辦公室評為“全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾國學(xué)小社團(tuán)”。20xx年,“紅領(lǐng)巾”科技社團(tuán)參加全國科學(xué)體驗(yàn)調(diào)查活動,學(xué)校被安徽省教育廳基礎(chǔ)教育處評為“優(yōu)秀示范學(xué)!。
他不僅想讓隊(duì)員“動起來”,讓隊(duì)員成為少先隊(duì)的主人,更想讓全縣的少先隊(duì)“活起來”。在做好本校少先隊(duì)工作的同時,他積極學(xué)習(xí)研究,成功申報省級少先隊(duì)課題《構(gòu)建少先隊(duì)“活力小隊(duì)”,提升隊(duì)員自主能力的實(shí)踐研究》,并牽頭帶動全縣7所中小學(xué)少先隊(duì)組織成立研究團(tuán)隊(duì),共同提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
十幾年來如一日,他用平凡而堅(jiān)定的行動,在輔導(dǎo)員的崗位上懷揣激情,甘作春泥,不忘初心,在少先隊(duì)改革的激流中付出真心真情,永遠(yuǎn)與“紅領(lǐng)巾”同成長……
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