《小伙伴》

時(shí)間：2023-05-01 10:22:31 范文我要投稿

小伙伴教學(xué)反思推薦度：
相關(guān)推薦

《小伙伴》

28、《小伙伴》導(dǎo)學(xué)案

教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)/人民教育出版社2014年版

教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）

教學(xué)主題：《小伙伴》課時(shí)：一課時(shí)

授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生

設(shè)計(jì)者：

目標(biāo)制定的依據(jù)

1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

（一）有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。

（二）能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

（三）默讀有一定速度，默讀一般讀物每天不少于300字。

（四）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感第一文庫(kù)網(wǎng)情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。

2.教材分析

故事從春游那天的午餐講起。當(dāng)小伙伴們發(fā)現(xiàn)瑪莎不吃午餐時(shí)，都從不同的方面表示了關(guān)心。有的說(shuō)沒(méi)有午餐吃將是很難受的事，有的說(shuō)背包可能丟在哪里。而安東把一大半面包放在瑪莎手里，他關(guān)心的是瑪莎需要吃午餐了。這些關(guān)心，瑪莎最需要的是什么呢？這個(gè)故事童趣盎然，旨在說(shuō)明一個(gè)道理：要用實(shí)際行動(dòng)給予別人最需要的幫助。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是：強(qiáng)化學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。教材有一幅插圖，描繪的是三個(gè)小伙伴對(duì)待瑪莎丟了書(shū)包后的不同表現(xiàn)。教學(xué)中若能圖文結(jié)合，可增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.學(xué)情分析

由于現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，不懂如何去關(guān)心、幫助別人。因此，教師要充分利用好這個(gè)深受學(xué)生歡迎的小故事，通過(guò)討論、反復(fù)朗讀、聯(lián)系生活談感受等手段，引導(dǎo)學(xué)生在讀著自己喜愛(ài)的故事中產(chǎn)生了與幫助他人的愿望。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)并學(xué)會(huì)分角色朗讀。

3、了解小伙伴們對(duì)待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度，懂得要有樂(lè)于幫助他人的愿望和行動(dòng)去關(guān)心幫助自己的小伙伴。評(píng)價(jià)任務(wù)

評(píng)價(jià)任務(wù)一：通過(guò)自讀、預(yù)習(xí)、試讀、分組讀，接龍讀、檢查測(cè)試目標(biāo)一的達(dá)成。

評(píng)價(jià)任務(wù)二：通過(guò)抽讀檢試目標(biāo)二的達(dá)成。

評(píng)價(jià)任務(wù)三：通過(guò)朗讀課文檢查測(cè)試目標(biāo)三的達(dá)成。

學(xué)習(xí)過(guò)程

28、小伙伴

用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助 2

【《小伙伴》】相關(guān)文章：

小伙伴11-22