小學(xué)班主任工作方法與技巧

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學(xué)校教育工作的重要組成部分，實(shí)施德育工作的骨干力量，他(她)既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。班主任工作繁多，只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍。

一、 班級(jí)工作須有布置必有檢查

班主任工作中要做到：言必行，把平常、平凡的工作做實(shí)做細(xì)，從小事總結(jié)出道理，不能好高騖遠(yuǎn)。要教育學(xué)生，就要了解學(xué)生，只有深入了解、研究學(xué)生，才能把握學(xué)生的思想脈搏，行為傾向，身心發(fā)展水平的趨勢(shì)，才能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生的要求有一定的梯度，才能更好有的放矢地開展工作。

班主任在布置工作時(shí)候，要有輕重緩急之分，見(jiàn)當(dāng)務(wù)之急的事安排好。不同的事檢查方式不同：1、急事檢查一定要到位 ：方法有

三：(1)教師抽查。(2)小組之間抽查。(3)學(xué)生相互抽查。2、重要的事:經(jīng)過(guò)討論、切身感受發(fā)言來(lái)檢查落實(shí)。3、遠(yuǎn)景之事：(1)需要班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美，找準(zhǔn)學(xué)生閃光點(diǎn)，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力!(2)多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用。使不健康不文明的行為習(xí)慣在他們的面前黯然失色好的班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。不要做傷害學(xué)生、傷害自己。

班主任除了做好上述工作之外，還要做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。應(yīng)善于根據(jù)不同類型的學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性的做好個(gè)別學(xué)生，的教育工作。

二、班主任工作要因材施教

各層次學(xué)生所占比例：優(yōu)生20%、中等生40%、差生20%

首先談?wù)剝?yōu)等生的教育。這類學(xué)生聽(tīng)話有個(gè)性，盡管學(xué)習(xí)努力、遵守紀(jì)律，但思想深處也常常隱藏著疵點(diǎn)。所以班主任對(duì)其不能放松要求，姑息遷就，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)。要教育他門懂得“天外有天，人外有人”的道理，使他們永不自滿，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

中等生常常被師生遺忘，其思想顧慮較多，表?yè)P(yáng)不敢攀，批評(píng)少沾邊，不前不后，甘居中游。班主任要善于把握他們的思想脈搏，抓住其思想斗爭(zhēng)矛盾的焦點(diǎn)，積極引導(dǎo)其學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)上游、不斷進(jìn)步，朝正確的方向發(fā)展。

對(duì)于后進(jìn)生，雖然他們?nèi)藬?shù)較少，危害性較大，往往需耗費(fèi)教師大量的精力，要特別注意。需要我們正確對(duì)待，關(guān)心愛(ài)護(hù)，而不是嫌棄、歧視和疏遠(yuǎn)他們。只有給予他們真誠(chéng)的愛(ài)，無(wú)限的關(guān)懷與他們建立起感情上的聯(lián)系，逐漸使他們感到可親、可近、可信，才能消除師生的對(duì)立情緒，學(xué)生才會(huì)親其師、信其道。其次要注意個(gè)性化教育，抓住閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，后進(jìn)生也不例外，只是常常被人們忽視，連他們自己也很茫然，哪怕這個(gè)差生一無(wú)是處，今天他的臉洗得很干凈，班主任也可以給予肯定，讓他感到教師的關(guān)注，因此班主任要千方百計(jì)地去發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，然后采用“逐步接近發(fā)”一步一步鼓勵(lì)引導(dǎo)他們前進(jìn)。一旦點(diǎn)燃前進(jìn)道路上的希望之火，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，勇敢地去戰(zhàn)勝各種困難，逐步變后進(jìn)為先進(jìn)。

學(xué)生的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，班主任工作更是點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，尤其是小學(xué)對(duì)于差等生尤為如此，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，耐心地為他們補(bǔ)課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，使他們能樹立起學(xué)好的信心。隨著知識(shí)的增多，分辨是非的能力增強(qiáng)，成就感就會(huì)樹立，他們的道德面貌和思想境界也會(huì)隨之變化。

這也是班主任工作作為教育工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，它需要愛(ài)心、耐心。不僅從學(xué)習(xí)上，更要從日常生活中去關(guān)心、幫助才會(huì)得到學(xué)生的承認(rèn)和尊敬，當(dāng)然，班主任也會(huì)有成就感和幸福感。

總之班主任在工作中要學(xué)會(huì)：看人下菜碟，因材施教，對(duì)人對(duì)事，不傷害學(xué)生自尊。

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