[合集]語文教師年度工作總結19篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的語文教師年度工作總結，歡迎大家分享。

語文教師年度工作總結1

　　回顧過去的一年，我深感作為一名小學語文教師，我肩負著培養(yǎng)學生的學習能力、啟發(fā)他們的智慧、塑造他們人格的重大責任。這一年里，我努力工作，不斷學習，不斷反思，不斷進步。下面是我對這一年工作的總結。

　　首先，我堅持認真?zhèn)湔n，把每一堂課都準備得充實、有趣、有深度。我深知語文不僅是學生的基礎知識學科，更是他們理解世界、認識社會的重要工具。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、寫作能力和語言表達能力，同時也注重培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

　　其次，我認真批改學生的作業(yè)，及時反饋學習情況，積極引導學生自主學習。我始終認為，教師的職責不僅是教學生知識，更重要的是引導他們學會學習，掌握學習方法。因此，我盡量多給予學生鼓勵和指導，激發(fā)他們的.學習熱情和自信心。

　　此外，我還積極參與學校的各項活動，如組織學生參加語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等，通過這些活動，不僅豐富了學生的課余生活，也提高了他們的綜合素質和團隊協(xié)作能力。

語文教師年度工作總結2

　　在本年度的教學工作中，我深入貫徹教育部的相關政策，結合學校實際情況，認真負責地完成了各項教學任務。在此，我對本年度的語文教學工作進行如下總結。

　　一、教學內容與目標

　　本年度的教學內容主要涵蓋了語文基礎知識的傳授、閱讀理解、寫作技巧的培養(yǎng)以及口語表達能力的提升。通過課堂教學，我努力幫助學生提高語文綜合應用能力，培養(yǎng)他們獨立思考、解決問題的能力。

　　二、教學方法與手段

　　在教學過程中，我采用了多種教學方法，包括課堂講解、小組討論、個人輔導等。同時，我還利用多媒體技術，如PPT演示、在線課程等，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣。

　　三、學生評價

　　我認真聽取學生的評價，及時調整教學策略，以滿足學生的需求。通過學生的反饋，我了解到他們對語文學習的興趣和需求，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的'不足之處。

　　四、個人成長

　　在完成教學任務的同時，我也注重自身的專業(yè)成長。我積極參加各類培訓和學術交流活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法。同時，我還認真閱讀了大量教育專業(yè)書籍和文獻資料，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　五、未來計劃

　　在未來的教學工作中，我將繼續(xù)關注學生的需求和發(fā)展，不斷優(yōu)化教學方法和手段。同時，我還計劃加強與其他學科的交叉融合，以提高學生的綜合素質。此外，我還將積極探索語文教學的新模式，以適應教育改革的發(fā)展趨勢。

　　總之，本年度的教學工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高教學質量，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

語文教師年度工作總結3

　　一個學期的工作結束了，我們就此告別了三年級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

　　一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

　　“興趣是好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　二、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學

　　1、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

　　三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

　　2、重視朗讀能力的培養(yǎng)。

　　在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學應用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善

　　3、重視積累，提高學生的寫作能力。

　　三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

　　4、注重口語交際能力的訓練。

　　口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的.機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。

　　三、工作反思

　　由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

　　3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

　　在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。

語文教師年度工作總結4

　　在過去的一年里，我作為語文教師，致力于為學生提供高質量的教育和指導。以下是我在過去一年的工作總結。

　　一、教學任務完成情況

　　在過去的一年中，我按照教學計劃，完成了各項教學任務。其中包括：

　　教授了語文基礎知識，包括字、詞、句、語法等。

　　引導學生閱讀和理解了各類文學作品，包括詩歌、散文、小說等。

　　組織了多次語文實踐活動，如朗誦比賽、寫作比賽等，提高了學生的'綜合素質。

　　對學生進行了個別輔導，幫助他們克服學習困難，提高了學習效果。

　　二、教育教學改革與成績

　　在過去的一年中，我積極推進教育教學改革，嘗試了多種教學方法，如情境教學、案例教學等。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵他們獨立思考、積極探索。

語文教師年度工作總結5

　　在本年度的教學工作中，我深入貫徹教育部的相關政策，結合學校實際情況，認真負責地完成了各項教學任務。在此，我對本年度的語文教學工作進行如下總結。

　　一、教學內容與目標

　　本年度，我負責初中語文的教學工作。我認真研究了教材和教學大綱，明確了教學重點和目標。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力，同時也注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文精神。通過課堂講解、作業(yè)批改、輔導答疑等多種方式，我?guī)椭鷮W生提高了語文成績，同時也提高了他們的綜合素質。

　　二、教學方法與手段

　　在本年度的教學工作中，我采用了多種教學方法和手段，包括課堂講解、小組討論、個人輔導、多媒體教學等。在課堂中，我注重引導學生主動參與，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。同時，我也注重與學生的互動交流，及時了解學生的學習情況和反饋。在多媒體教學中，我利用課件、視頻等多種形式，幫助學生更直觀地理解課文內容，提高他們的學習效果。

　　三、教學成果與不足

　　在本年度的教學工作中，我取得了一定的教學成果。學生的'語文成績有了明顯的提高，同時他們的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力也得到了鍛煉和提高。但是，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些學生在閱讀理解方面還存在一定的困難，需要更多的指導和幫助；有些學生的寫作能力還有待提高，需要更多的練習和反饋。

　　四、未來計劃與展望

　　在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力提高教學質量和效果。我將繼續(xù)深入研究教材和教學大綱，不斷探索新的教學方法和手段，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。同時，我也將加強與家長的溝通和合作，關注每個學生的學習情況和心理狀態(tài)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

　　總之，本年度的教學工作雖然取得了一定的成績，但仍有很多需要改進和提高的地方。我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

語文教師年度工作總結6

　　在過去的一年里，我作為一名小學語文教師，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長。在這一年中，我參加了多個學術競賽和教育培訓，探討了各種不同的教學方法和策略，同時也向同事和學生學習和借鑒了不少經(jīng)驗。

　　在教學中，我注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，鼓勵他們積極參與課堂活動，通過親身體驗和深入思考來加深對知識的理解和掌握。我注重與家長的溝通和合作，定期與家長交流孩子的學習情況，并聽取家長的意見和建議，從而更好地指導和幫助孩子成長。

　　除了教學工作，我還注重自身的.學習和提高。我閱讀了不少教育教學方面的書籍和文章，了解了一些新的研究成果和教育理念，同時也參加了學校組織的一些培訓和交流活動，提高了自己的教學水平和綜合素質。

　　回顧過去一年的工作，我深刻地認識到：教育是一項需要不斷追求卓越的事業(yè)，需要不斷地學習和提高。在未來的教學中，我將繼續(xù)努力，保持積極向上的心態(tài)，以更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

語文教師年度工作總結7

　　本學年我擔任了小學x年級的教學工作，已有xx年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生，因為難以提高教學質量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面將20xx年度的教學工作情況做一個總結：

　　一、運用新課標理念

　　在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

　　二、習慣養(yǎng)成重于一切

　　一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

　　1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的.好習慣。

　　2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

　　3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

　　4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。

　　5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

　　6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。

　　7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。

　　9、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。

　　上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。

　　三、教給學生學習方法

　　此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。

　　學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學年末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

　　四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣

　　在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習，效果很好。

　　通過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了計劃的目標。下學年繼續(xù)探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法來。

語文教師年度工作總結8

　　今學期我擔負初一級七班語文講授。由于講授經(jīng)歷尚淺。因此，我對講授工作不敢怠慢，認真研究，深入研究教法，虛心向前輩研究。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多貴重的講授經(jīng)歷。以下是我在本學期的講授情況總結。

　　講授就是教與學，二者是相互聯(lián)系，不可支解的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對講授成功與否至關重要。最初接觸講授的時候，我還不懂得了解學生對講授的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令教室生動，學生易接受。

　　一方面，農村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩研究，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生愛好語文，讓他們對語文產(chǎn)生樂趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡研究語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同硯們的語文寫作能力，對成績優(yōu)良的同硯很有好處。

　　因為語文的非凡情況，學生在不斷研究中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的研究風氣。因此，絕對不能輕忽。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同硯進行有計劃的`輔導。我把這批同硯分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學的同硯，對這些同硯，我采納集體輔導，給他們分派固定任務，不讓他們有偷懶的機遇，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同硯。對這部分同硯要適當引導，耐心教訓，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律疏松，研究不認真，根蒂根基又不好的同硯。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同硯需要一個平靜而又不受滋擾的環(huán)境，才會立下心來研究。只要堅持輔導，這些同硯根蒂根基從頭建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言。困此，除了教室效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講分明，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同硯還采納強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的講授成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩研究，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

語文教師年度工作總結9

　　我深感作為一名小學語文教師，我肩負著培養(yǎng)學生的學習能力、啟發(fā)他們的智慧、塑造他們人格的重大責任。這一年里，我努力工作，不斷學習，不斷反思，不斷進步。下面是我對這一年工作的總結。

　　首先，我堅持不斷學習，提升自己的教學能力。我參加了多次教師培訓和研討會，學習了新的教學方法和理念，對我的.教學工作有很大的啟發(fā)。我也閱讀了大量的教育著作，通過學習先進的教育理念，不斷提升自己的教育水平。

　　其次，我注重課堂創(chuàng)新，努力讓語文課堂充滿活力。我嘗試了多種教學方法，如情景教學、探究式教學、合作學習等，讓課堂變得更加生動有趣。我還利用多媒體技術，制作精美的課件，幫助學生更好地理解課文。

　　在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。我組織了多次閱讀活動，引導學生喜歡閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習慣。我也注重培養(yǎng)學生的寫作能力，通過寫作練習，讓學生更好地表達自己的想法和情感。

　　除了教學工作，我還積極參加學校的各項活動，如家長會、學生活動等。通過與家長、學生的交流，我更好地了解他們的需求和想法，對我的教學工作有很大的幫助。

　　雖然過去的一年我取得了一些成績，但我也認識到自己的不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力，為學生的成長做出更大的貢獻。

語文教師年度工作總結10

　　一年的教育教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就一年的工作總結如下：

　　一、注重政治思想學習，不斷提高個人的政治素養(yǎng)。

　　我堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和職責感，盡職盡責，學而不厭，誨人不倦，科學育人。我愛生如子，團結協(xié)作，服從組織安排，潛心培育21世紀的新型人才。

　　二、組織紀律嚴謹，顧全大局。

　　在工作上我服從組織的工作安排。我擔任六年假（2）班的語文教學工作。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或學習懶散的后進生，開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調好工作與照顧孩子，做到不耽誤學生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學生，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。

　　三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。

　　教學教育的主體是孩子，我總認為嚴慈有度，贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的.同時，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學生，讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)用心情緒，同時到達自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。

　　如針對學生寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在學生的作業(yè)本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間；還常常擠出時間，與學生筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心；經(jīng)過一段時間的培訓，學生的寫作勁頭越來越足了；從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時到達自我約制，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復的試驗，本班已逐步構成了自理自律潛力較強、學習風氣較濃的班風。

　　在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參加了與兄弟學校的交流活動，獲得好評。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽。

　　上述的只是一些本職工作側面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進。

語文教師年度工作總結11

　　時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：

　　一、班級管理工作：

　　要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的'觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。

　　二、教育、教學工作：

　　語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

　　在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

　　三、個人提高以及取得成績：

　　在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。

　　后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

語文教師年度工作總結12

　　我20xx年上半年擔任五（1）班語文兼班主任工作，下半年擔任三（2）班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行小學高級教師職責。

　　我在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神，與時俱進，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的`教育事業(yè)，為人師表，盡職盡責，教書育人。有奉獻精神。真正做到：“讓學生成才、讓家長放心、讓人民滿意”。在工作中，我做到不遲到，不缺勤，晚走。做到有事先請假，服從領導安排。在教學上，認真鉆研教材、教參，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，盡量做到教法靈活多樣，調動學生的學習積極性，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，讓學生愉快的學習、健康成長。認真批改作業(yè)，及時反饋教學信息，并及時作好培優(yōu)輔差工作，向四十分鐘要質量。

　　作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為“行為達標班”，對學生更是像父親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評。一年來，圓滿完成各項教育教學工作，所教班級取得較好成績，我兩篇教學論文獲市區(qū)一等獎，指導學生作文多次獲獎�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將不斷探索教書育人的規(guī)律，爭做一名優(yōu)秀教師。

語文教師年度工作總結13

　　這一年，我是五年級25個孩子的班主任，是他們的語文老師，也是學校語文課題組組長。期間，我加入了開發(fā)區(qū)小學語文學科團隊、開發(fā)區(qū)教師讀書群。下面我就從這幾個方面盤點一下一年來的工作：

　　一、班主任工作

　　做班主任，今年剛滿十年。賀樂凡教授說過，“十年磨一劍”。確實，十年中在班級工作方面，我經(jīng)歷了很多磨練：遇到過各種類型的問題學生，也嘗試過許多做法。有成功，也有失敗。但是今年的班主任工作帶給我更多的是喜悅和幸福。

　　說心里話，因為學校語文課題工作，我在班級管理方面花費的時間不如以前多。但是，效果和時間好像并沒有成正比。我想，這就是智者和農夫的區(qū)別。這十年磨的是一把智慧之劍。它讓我告別單純的農夫式的“辛勤耕耘”，擁有了一把智者的寶劍。而這寶劍的磨練就是在書中完成。

　　對孩子的愛沒有變，對教師工作的愛沒有變，再加上這智慧之劍，何愁問題學生？何懼班級管理？一年來，我不斷調整工作軌跡，從班風建設、班干部管理，到自己較忽視的與家長溝通方面處處下功夫。收獲的是孩子們的進步、家長們的贊譽和自我心靈的.滿足。

　　二、語文教學工作

　　說到語文教學，就很容易聯(lián)想到兩個字——“改革”。而我的語文教學，也在改革的浪潮中顛簸前行。這一年來，從教研組的公開課到校領導教育局領導的指導聽課，再到大規(guī)模的課題研究課，我共精心備課12次，共上公開課20余次。每一節(jié)課后都是辛勤的汗水，都是無眠的長夜。但每節(jié)課后，也都是收獲和進步，還有喜悅�，F(xiàn)在，我不再像一年前那樣畏懼講公開課。相反，我喜歡，喜歡那種后面坐著許多同行，自己和孩子們在教室前面任意發(fā)揮的感覺。也許是在這一次次的歷練中，我找到了自我。這就像學游泳，一次不行，再來一次�？傆幸淮�，你會找到適合自己的佳姿勢�！巴�，并快樂著！”這是成長的必修課。于是，我感謝這一次次的講課機會。

　　至于語文常規(guī)教學工作，我也有一些新的感悟：小學語文的生長點在于“讀”，而落腳點在于“寫”。培養(yǎng)學生的讀寫能力，是我們作為小學教師的責任�！白x”有兩層含義：1、讀通教材。做到通順流利有感情。這是質的要求。2、讀教材之外的讀物。這是量的要求。這兩點看起來簡單，但是要真的做到位，我們的學生就不用為學語文而擔心了�！皩憽币彩莾蓪雍�義：書寫和寫作文。要教會孩子寫一手漂亮的鋼筆字，要教會孩子學會用文字表達自己內心的想法，反思自己的言行。這就是我們要做的常規(guī)工作。

　　三、學校語文課題工作

　　本年度，是語文課題的第二階段。在這一階段，我們引入了語文主題學習實驗作為課題的研究領域。并且制定了課題調整方案。我們請來了冉教授親臨我校指導課題工作，專家的到來標志著我校的課改工作取得了突破性進展。在“雙自主”課題年會上，我講了一節(jié)實驗課。這樣的機會對于我而言，是曾經(jīng)多么的可望而不可及。在小學研討活動中，我們的尤校長擔任主持人，讓全國各地課題組成員領略了尤校長的風采——內外兼修的年輕女校長。在臺下坐著的我突然在頭腦中印證了一句話，“年齡不是問題，成功的校長也不一定要是白發(fā)蒼蒼的老人。”一路走來，校長作為課題總負責人，付出的是多的。而我的同事們（我親密的姐妹），也給予了我莫大的支持。他們好強、青春、陽光、愛鉆研、有抱負……在這個團隊中研究，我大的感受就是幸運和驕傲。

　　四、個人專業(yè)化發(fā)展

　　今年，我三十歲�！墩撜Z》說“三十而立”。而我的三十歲是幸運的。所以在這一部分，我想說的就是感恩。

　　她像一本書，總能喚醒我心靈的角落。不時地，我總要找她聊聊，收獲的都是心靈的愉悅。她是我前進的動力，是我親密的人。

　　而她是悅讀之家的家長，她把我?guī)�向一片開闊的世界，我有機會看見了那么多的美好。在書的世界里，能有人牽引著一路同行，讓我的心靈倍感溫暖，她是我心靈的良師！

　　九月的腳步悄然接近。我對未來充滿了信心。身體和心靈，總要有一個在路上，才不會讓自己的人生虛度！

語文教師年度工作總結14

　　回顧過去的一年，我深感作為一名小學語文教師，我肩負著培養(yǎng)學生的學習能力、啟發(fā)他們的智慧、塑造他們人格的重大責任。這一年里，我努力工作，不斷學習，不斷反思，不斷進步。下面是我對這一年工作的總結。

　　首先，我積極貫徹學校的教育方針，認真?zhèn)湔n，精心組織每一堂課。在備課中，我不僅注重知識的傳授，更注重方法的引導和能力的培養(yǎng)。我盡可能地用易懂的語言和生動的事例來引導學生，使他們能夠獨立思考，自主學習。

　　其次，我注重課堂的教學效果。我時刻關注學生的反應，根據(jù)他們的學習情況及時調整教學策略。我鼓勵學生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維活力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

　　再次，我致力于提高學生的'語文素養(yǎng)。我組織了各種語文活動，如朗誦比賽、寫作比賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高語文能力。我也鼓勵學生多讀好書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣。

　　后，我認真對待每一位學生，關注他們的成長。我不僅關注他們的學習成績，更關注他們的心理健康和人際交往。我盡可能地了解每個學生的特點，為他們提供個性化的指導和幫助。

　　回顧過去的一年，我深感自己的責任重大，也深感自己的不足。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長做出更大的貢獻。同時，我也期待在未來的工作中，能夠得到更多的指導和幫助，共同推動學校的教育事業(yè)發(fā)展。

語文教師年度工作總結15

　　本學期，本人擔任初一語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的.知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。

　　備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

　　2、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

語文教師年度工作總結16

　　在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步�；仡櫼粚W年的工作，總結了以下幾個方面：

　　一、思想方面

　　本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

　　二、工作方面

　　工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

　　教學工作，本學年本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。

　　經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的'資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。

　　總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學年的語文教學中也取得了明顯的效果。

　　三、個人學習

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。

語文教師年度工作總結17

　　回顧過去一年的小學語文教學工作，我深感責任重大。作為一名小學語文教師，我不僅需要負責教育學生，還需要培養(yǎng)學生的道德品質，樹立正確的價值觀和人生觀。以下是我對過去一年工作的總結：

　　一、教學任務完成情況

　　在過去的一年中，我認真完成了各項教學任務。我嚴格按照課程進度表，精心備課，組織好課堂，努力提高學生的學習興趣和成績。同時，我還積極參與了學校組織的各種教研活動，與其他老師共同探討教學問題，交流教學經(jīng)驗。

　　二、學生管理情況

　　作為一名語文教師，我深知學生管理的重要性。我始終堅持以人為本的教育理念，關心學生的'成長，注重培養(yǎng)學生的自律能力和團隊合作精神。在班級管理上，我采取了民主管理的模式，尊重學生的意見和建議，引導學生自覺遵守學校規(guī)章制度。

語文教師年度工作總結18

　　在本年度的教學工作中，我深入貫徹語文新課標的指導思想，結合學校的教學理念，不斷完善和改進教學方法，提高教學質量。以下是我本年度的語文教師工作總結：

　　一、教學質量方面

　　備課時，我認真研讀教材，結合學生的實際情況，制定切實可行的教學方案，并認真寫好教案。

　　教學過程中，我注重調動學生的學習積極性，通過開展豐富多樣的課堂活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習語文知識，提高他們的學習興趣和參與度。

　　通過組織學生進行課外閱讀、寫作練習等方式，提高學生的語文綜合能力。

　　針對不同層次的學生，我制定了不同的評價標準，以鼓勵和激勵學生不斷進步。

　　二、教學方法方面

　　我采用了多種教學方法，如情境教學、角色扮演、小組討論等，讓學生在輕松愉快的`氛圍中學習語文知識。

　　我注重培養(yǎng)學生的語文思維能力和創(chuàng)新能力，通過引導學生進行探究性學習，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　我注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力，通過組織讀書分享會、閱讀比賽等活動，讓學生在閱讀中提高自己的語文素養(yǎng)。

　　三、自身素質方面

　　我積極參加各類教育培訓和研修活動，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　我注重與其他教師的交流和合作，通過互相學習和借鑒，不斷提高自己的教學水平。

　　我注重反思自己的教學行為，通過反思和總結，不斷完善自己的教學方法和策略。

　　四、存在問題及改進措施

　　在教學過程中，有時過于注重學生的參與度和活躍度，導致課堂紀律不夠好。今后我將更加注重課堂紀律的維護和管理。

　　在教學方法上，有時過于依賴教材和教參，缺乏創(chuàng)新和探索。今后我將更加注重教學方法的創(chuàng)新和探索。

　　在評價學生方面，有時過于注重學生的成績而忽略了他們的其他優(yōu)點和潛力。今后我將更加注重學生的全面發(fā)展和評價。

　　以上是我本年度的語文教師工作總結和一些改進措施。

語文教師年度工作總結19

　　一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教�；貞浺荒甑慕逃�教學工作，我主要做了以下幾項工作：

　　一、班主任工作中，結合班級實際，有方案地對學生進行思想、道德、紀律和心理咨詢素質的教育。

　　1、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則〞、“小學生日常行為標準〞嚴格要求學生，標準學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

　　2、讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理咨詢，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理咨詢，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。

　　我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相抱歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

　　二、在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改良課堂教學，做了以下幾點：

　　1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。

　　2、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫標準工整的`習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

　　3、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。閱讀教學得法于課內，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。

　　鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。

　　總之，在這一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能到達學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比擬差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改良教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。

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