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學(xué)年度教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-14 17:00:12 年終總結(jié) 我要投稿

學(xué)年度教師工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的學(xué)年度教師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)年度教師工作總結(jié)(15篇)

學(xué)年度教師工作總結(jié)1

  回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,既忙碌,又充實(shí)。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,全身心地投入到教學(xué)中,較好的完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)優(yōu)機(jī)制,評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星,在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時(shí)間,安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書,帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查,大大提高了早讀的讀書效率,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

  2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!笆谥贼~,不如授之以漁”,教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí),搜集相關(guān)資料,補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí),我就請(qǐng)預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自20-小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)己的經(jīng)驗(yàn),對(duì)這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查,及時(shí)的檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督!霸撜f是就說”,“該聽時(shí)就聽”,“該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽課,積極思考,隨時(shí)記錄,這是對(duì)聽者的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,提高作業(yè)美觀度,班級(jí)中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué)。

  3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課,充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),積累好詞佳句,并隨時(shí)寫出自己的讀書感悟,不僅使學(xué)生拓展了視野,而且為習(xí)作積累了素材。

  二、提高課堂效率。

  1、注重新課的導(dǎo)入

  “興趣是的老師”,在教學(xué)中,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課中,讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,我就要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,時(shí)而講個(gè)故事,時(shí)而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣,設(shè)計(jì)懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義,語言情感,語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,知識(shí)積累,理解水平有關(guān)。為此,教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽交流,在交流中完善提高。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì),巧妙點(diǎn)撥,會(huì)引起學(xué)生思維火花的碰撞,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

  3、重視品讀感悟

  課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,語言運(yùn)用的精妙,語境描述的美妙,思想表達(dá)的深邃,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同的課文采用“說一說”,“演一演”,“畫一畫”等形式,使學(xué)生身臨其境,感悟文本內(nèi)涵,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,不僅掌握了書本知識(shí),更提高了語文素養(yǎng)。

  三、加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)練

  作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn),從字、詞到句、段、篇,都會(huì)展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用的能力。教學(xué)中,充分發(fā)揮文本作用,一單元作文教學(xué)為主,圍繞本單元的主題,在學(xué)習(xí)單元中的課文時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)就有理有據(jù),有了很好的'示范,就能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出來的”,學(xué)生寫好作文后,先有自己修改,再以小組為單位交流修改,與此同時(shí)提出要求,學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,完成后謄寫有老師評(píng)改,在反饋給學(xué)生,使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失,這樣經(jīng)過訓(xùn)練后,大部分同學(xué)的作文布局合理,選材準(zhǔn)確,語句通順,極少有錯(cuò)別字,作文水平大大提高。

  四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高,我著重“抓兩頭,帶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級(jí)中開展“扶貧幫困”的活動(dòng),激勵(lì)學(xué)困生樹立信心,課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),課外耐心輔導(dǎo),以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),由班干部們對(duì)背誦,基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查,幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。

  本學(xué)期里,我不斷更新教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己之短,認(rèn)真的做好了語文教學(xué)工作,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)亦有不足之處,如,對(duì)學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實(shí),但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異;知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活;書寫差等等,在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做到收放自如,為每個(gè)學(xué)生又快

學(xué)年度教師工作總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

  一、加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  新的高考形勢(shì)下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對(duì)這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,集體備課前,每位教師都準(zhǔn)備一周的課,集體備課時(shí),每位教師都進(jìn)行說課,然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后,我根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,對(duì)于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),因材施教。

  二.研讀考綱,梳理知識(shí)

  研究《考試說明》中對(duì)考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷構(gòu)各方面的要求,并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),也為復(fù)習(xí)的指南,做到復(fù)習(xí)不超綱,同時(shí),從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,具體說來是:

  (1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌,又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容。

  (2)仔細(xì)剖析對(duì)能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法,普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

  三、重視課本,狠抓基礎(chǔ),構(gòu)建學(xué)生的良好知識(shí)構(gòu)和認(rèn)知構(gòu)。

  良好的知識(shí)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證。以課本為主,重新全面梳理知識(shí)、方法,注意知識(shí)構(gòu)的重組與概括,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,從中提煉出思想方法。在知識(shí)的深化過程中,切忌孤立對(duì)待知識(shí)、方法,而是自覺地將其前后聯(lián)系,縱橫比較、綜合,自覺地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去,融會(huì)代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體,進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知構(gòu)。如面對(duì)代數(shù)中的“四個(gè)二次”:二次三項(xiàng)式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函數(shù)時(shí),以二次方程為基儲(chǔ)二次函數(shù)為主線,通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題,建構(gòu)知識(shí),發(fā)展能力。

  四、狠抓常規(guī),強(qiáng)化落實(shí)與檢查

  精心選題,針對(duì)性講評(píng)。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的.優(yōu)良傳統(tǒng),落實(shí)“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測(cè)一練”!懊恐芤粶y(cè)”、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),出“小,巧,活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,出有新意的題目,只要能抓住

  這兩點(diǎn),就是好題。

  對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí),我們都堅(jiān)持認(rèn)真批改,全面統(tǒng)計(jì)。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò),提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性。

  五、注重“三點(diǎn)”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí),還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn),培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。

  六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略

  雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,為顧及到各層次的考生,高考一定要考基礎(chǔ),考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大,這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來完成。以它的目的來看,選擇填空題的難度不應(yīng)該大,一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一部分,所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題,實(shí)際上,實(shí)踐告訴我們,難的選擇填空題是押不上的,遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入數(shù)值計(jì)算,從極端情況出發(fā),等等,我們除了在平時(shí)的訓(xùn)練,還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。

學(xué)年度教師工作總結(jié)3

  終身教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。教師素質(zhì)的高低,直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長(zhǎng),關(guān)系著祖國(guó)的前途和命運(yùn)。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者,率先建立教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型的組織。人的價(jià)值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人,滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅(jiān)持以教師為本,以教師專業(yè)發(fā)展為本,教師發(fā)展是目標(biāo),學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo),需要研修活動(dòng)組織者牢固樹立以人為本的管理思想:始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置,不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動(dòng)機(jī),滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會(huì):

  1、在業(yè)務(wù)方面:要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

  4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的'問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

  7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,多向刊物雜志上投稿,鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。近年來,在區(qū)教育局、中心學(xué)校的指導(dǎo)下,我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效,F(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作做如下總結(jié)

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,科學(xué)規(guī)劃,確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。

  近年來,學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn),著力建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此,學(xué)校制定了《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師培養(yǎng)目標(biāo),鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家,打造我校高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  二、搭設(shè)良好發(fā)展平臺(tái),積極培訓(xùn),提高骨干教師、中青年教師素質(zhì)。

  骨干教師培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn),同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心。按上級(jí)要求,學(xué)校本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則,采用集中培訓(xùn),師徒結(jié)對(duì)等形式,積極組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí),還根據(jù)中心學(xué)校的要求積極支持中青年教師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障和各方面的便利條件,為骨干教師的成長(zhǎng)搭設(shè)良好的發(fā)展平臺(tái)。

  一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中,采取骨干教師上公開課-青年教師上公開課-骨干教師點(diǎn)評(píng)-青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦教師職業(yè)道德輔導(dǎo)講座。圍繞思想政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)等方面,對(duì)骨干教師和青年教師提出具體要求和措施。在工作中嚴(yán)格要求,狠抓師德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),鼓勵(lì)骨干教師、青年教師積極投身教育事業(yè)、樹立他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想。多年來,學(xué)校堅(jiān)持評(píng)選師德標(biāo)兵和各類先進(jìn)向青年教師傾斜,使骨干教師、青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉,千方百計(jì)創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道。學(xué)校通過鎮(zhèn)中心學(xué)校倡導(dǎo)的名師工程、青藍(lán)工程,在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng),通過實(shí)施典型引領(lǐng)導(dǎo)航,學(xué)術(shù)研討促動(dòng),外派研讀進(jìn)修,校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,培養(yǎng)德才雙馨的骨干教師隊(duì)伍,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過這些措施,加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻(xiàn)的局面,真正使骨干教師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子,加快骨干教師成長(zhǎng)

  學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一":即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場(chǎng)專題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù),學(xué)校積極開展教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)活動(dòng)、教育教學(xué)專題研討講座活動(dòng)、骨干教師獻(xiàn)課、青年教師觀摩課活動(dòng)、學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn),青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子,使骨干教師和青年教師教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

  四、 制定標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)考核,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

  為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì),促使青年教師不斷成長(zhǎng),培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí),教學(xué)水平較高,教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師,切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,學(xué)校制定骨干教師考核辦法,每年考核認(rèn)定一次,使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

  建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),力爭(zhēng)造就一批高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升,實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

學(xué)年度教師工作總結(jié)4

  臨近暑假,回首一年,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式,加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)分管教學(xué)校長(zhǎng)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加北師大入?yún)^(qū)培訓(xùn),并在積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),把我的'所學(xué)所感積極的與他們分享、研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)并繼續(xù)任初一英語組備課組長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。本學(xué)期有兩篇德育案例送鎮(zhèn)江市參評(píng),有一篇教學(xué)論文送省藍(lán)天杯參賽。

  四、考勤請(qǐng)假方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請(qǐng)假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一學(xué)年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

  2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

學(xué)年度教師工作總結(jié)5

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的.教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了神奇的橋(設(shè)計(jì)發(fā)明課)、我的廚房(寫生課)、設(shè)計(jì)小板報(bào)(設(shè)計(jì)課)、美麗的五角星(剪紙制作)等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)剪紙課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

學(xué)年度教師工作總結(jié)6

  一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教 育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué) 改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不 斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》 , 認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知 識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮” 。

  2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生 主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué) 生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā) 展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程 理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂4 教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

  在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師 為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn) 豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

  聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么 教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在 輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的'表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng) 格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他 們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng) 了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后 進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn), 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生, 往往得不到老師的肯定, 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否, 直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)年度教師工作總結(jié)7

  時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,愛國(guó)愛黨,積極上進(jìn)。

  本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,在工作中能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的'主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

學(xué)年度教師工作總結(jié)8

  在這一學(xué)期我承擔(dān)本校三至六年級(jí)的體育教學(xué)工作。每班學(xué)生人數(shù)有差異體質(zhì)也是不均衡。面對(duì)現(xiàn)實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯(cuò)誤中前進(jìn)著。一學(xué)期以來,我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂,F(xiàn)就本學(xué)期我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié):

  按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序和綱領(lǐng)逐漸完善教學(xué)過程,引導(dǎo)他們和我的教學(xué)節(jié)奏同步進(jìn)行,并以他們?yōu)橹黧w地位,關(guān)注個(gè)體差異盡量完善教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生體會(huì)課堂的主人并以師生角色的互換,讓他們體會(huì)體育課堂不同的教學(xué)方式,以不同的情景模式創(chuàng)建多元化的教學(xué)方式,從而提升學(xué)生主動(dòng)參積極學(xué)習(xí)的興趣。

  課余時(shí)間經(jīng)常請(qǐng)教老教師、老前輩們學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),虛心接受他們的建議。而后我又通過上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí),加之又對(duì)學(xué)生心理分析,與班主任們溝通,得到了很大幫助。

  通過一年多的基礎(chǔ)教學(xué),對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)信息掌握的同時(shí)。我又改進(jìn)了以往的教學(xué)方式,課余時(shí)間主動(dòng)與他們接觸,課前課后和他們做游戲。拉近師生關(guān)系,增進(jìn)情感,進(jìn)一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學(xué)生,讓他們自己成為課堂的真正主人,享受體育課帶給他們的快樂。

  良好的教學(xué)效果產(chǎn)生了,學(xué)生們學(xué)習(xí)體育、鍛煉身體的'動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了,興趣高漲了,積極性更高了,課堂氛圍也有明顯的提高,對(duì)我而言整個(gè)教學(xué)過程也更加得手了,學(xué)生在“兩課一操”的活動(dòng)中也表現(xiàn)的更精神、更飽滿、從而也節(jié)省了許多時(shí)間,正好把國(guó)家體衛(wèi)藝的“體育藝術(shù)2+1”工作順利完成,整個(gè)學(xué)期的工作也輕松了許多,自己感覺也非常充實(shí),回過頭一想收獲的碩果真的不少,也更加有信心去迎接下學(xué)期教學(xué)工作,迎接新的挑戰(zhàn)!

學(xué)年度教師工作總結(jié)9

  時(shí)間過得真快,2xx2xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以果膠教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,安心山區(qū)工作,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、思想上

  一年來,我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)看準(zhǔn)版權(quán)所有!際時(shí)局,關(guān)注國(guó)家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,并于2xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的'表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來,我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué);锸车墓ぷ鳎肮(huì)與少先隊(duì)工作,除此之外,還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請(qǐng)教,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力,我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

  在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重看準(zhǔn)版權(quán)所有!標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

學(xué)年度教師工作總結(jié)10

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)顯著,讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生。

  一、思想品德及職業(yè)道德

  安心教學(xué),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的教師職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人,能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來,本人工作上積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,工作嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正。

  二、教育教學(xué)能力經(jīng)驗(yàn)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)能力方面:

  能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長(zhǎng)分析、寫好文章!北救藗(gè)人素質(zhì)好,普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長(zhǎng),所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

  語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的.語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

 。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:我是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。

  荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。注意因材施教,對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí),并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評(píng)為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績(jī)常居年級(jí)首位。

  三、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績(jī)

  在工作中勇挑重?fù)?dān),多次擔(dān)任高三的語文教學(xué)工作,有時(shí)還是兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級(jí)的語文成績(jī)名列同類班級(jí)前茅。

  四、履行職責(zé)情況:

  本人任現(xiàn)職以來,能以一個(gè)中學(xué)語文一級(jí)教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,能積極組織參與學(xué)校的教研活動(dòng),作為校骨干教師,能為學(xué)校的青年教師做好榜樣,每學(xué)期至少開一節(jié)示范,并能認(rèn)真聽課,積極評(píng)課,與同事交流共享最新教學(xué)信息。作為校骨干教師,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作。

  五、努力方向

  教育不僅是一種知識(shí)的獨(dú)特培養(yǎng),而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作為教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,但在這條路上,我要無怨無悔。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在教學(xué)工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

學(xué)年度教師工作總結(jié)11

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了;仡欉@一學(xué)年,忙碌而愉快的工作在我積極努力下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)年我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這一學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、思想品德

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、本學(xué)年取得的成績(jī)

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的.困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  (1)在教學(xué)方面:

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自身能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

  5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

  6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  (2)在家園溝通方面:

  主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

  總之本學(xué)年非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

學(xué)年度教師工作總結(jié)12

  時(shí)間過的真快,還記的當(dāng)初在高一的教室看見這群學(xué)生的時(shí)候都個(gè)個(gè)帶著初中的稚氣,都還沒有脫去初中以及暑假的標(biāo)簽,各個(gè)想著玩樂。但是轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在,看著他們一個(gè)個(gè)埋頭學(xué)習(xí)的模樣,也不知道是因?yàn)槭俏覀兊呐ζ鹆诵Ч是他們?cè)缇鸵庾R(shí)到自己該努力了。

  總之,班上的同學(xué)們都非常的努力,這學(xué)期的教學(xué)效果也是非常的不錯(cuò),接下來就到高三了,面對(duì)著最后的沖刺,我已經(jīng)經(jīng)歷了多次,但還是需要年年去計(jì)劃,去規(guī)劃。不知道我們班的同學(xué)們是否都做好了在這最后階段向前沖刺的準(zhǔn)備。這會(huì)是一次激烈的競(jìng)逐,只要現(xiàn)在能多努力一分,將來就能多得到一分。

  為了我們都能好好的完成自己的工作,我在這里也不能閑著。對(duì)我來說是老對(duì)手的高考,對(duì)他們來說還是新的敵人,我要在下學(xué)期也好好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),做好充分的準(zhǔn)備!

  為了能更好的在下學(xué)期教學(xué),我要總結(jié)一下在這高二下學(xué)期的教學(xué)。雖然我對(duì)他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)了然于胸,但是對(duì)于高考,永遠(yuǎn)只嫌準(zhǔn)備不夠。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)上

  英語作為一門語言,其實(shí)該教的東西早就差不多教完了,下個(gè)學(xué)期的課程也已經(jīng)講了許多。但是作為一門語言課,最重要的其實(shí)還是聯(lián)系以及詞匯量的累積。這兩個(gè)工作是做不完的'。在這個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候我就提出,“每天記下一定數(shù)量的單詞,等到明天上課我會(huì)提前默寫!钡怯浺膊荒軄y記,有經(jīng)驗(yàn)的我,也會(huì)在查詢之后,先將重要的單詞列舉出來,讓他們先學(xué),再記,然后再添加一些需要自學(xué)的單詞。

  這樣的工作雖然繁瑣,但是英語的單詞量就是得分的關(guān)鍵,這點(diǎn)絕不能落下。

  二、在作業(yè)的布置上

  到了高二,按照慣例我們的作業(yè)都會(huì)變成各種考卷來讓同學(xué)們來習(xí)慣試卷。但是英語相比起其他試卷是不同的,他的第一題——聽力,這道題就必須考到同學(xué)們的聽力能力。為了鍛煉,我還在作業(yè)中添加了讓他們相互之間背誦課文或者是用英語對(duì)話的作業(yè),這樣能提升英語聽力的同時(shí)還能鍛煉口語能力。

  三、總結(jié)

  高三就要來了,我們也就要變得忙碌起來了,希望同學(xué)們也不要辜負(fù)我們的期盼,努力的學(xué)好、記好、復(fù)習(xí)好,在高考的時(shí)候能拿到讓大家都滿意的好成績(jī)。

學(xué)年度教師工作總結(jié)13

  光陰似箭,一年骨干教師的工作已悄然而過;厥鬃哌^的路,雖然很艱辛,但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師,這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。

  一、教育教學(xué)工作方面:

  作為縣級(jí)骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……,隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足!缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì):骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高。可以說,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心,為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),豐富我們的理論知識(shí),用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參與,認(rèn)真記錄,事后寫出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。

  二、科研工作方面:

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說過:“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),互相提高,并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的'教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

  20xx教師學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)四

  參加工作以來,我熱衷于本職工作,嚴(yán)格要求自己,擺正工作位置,時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,努力提高自我,始終勤奮工作,認(rèn)真完成教育教學(xué),履行好崗位職責(zé),各方面表現(xiàn)優(yōu)異,得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的肯定,F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)于律己,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治思想覺悟得到提高。

  始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論,堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,與黨組織保持高度一致。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,工作積極主動(dòng),勤奮努力,不畏艱難,盡職盡責(zé),任勞任怨,在平凡的教育工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

  二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  作為一名在教育戰(zhàn)線上的教師,自己又缺乏工作經(jīng)驗(yàn),所以只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累充實(shí)自我,才能更好地教書育人,為人民服務(wù)。在教學(xué)中始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí),不斷提高了自身綜合素質(zhì)水平。

  1、是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種重要思想,深刻領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵,認(rèn)真學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”,進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ),提高了黨性認(rèn)識(shí)和思想道德素質(zhì)。

  2、是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對(duì)待業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生直接接觸,真正做到深入到學(xué)生中去,對(duì)于學(xué)生存在的問題要及時(shí)解決。平時(shí),多看、多問、多想,主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、對(duì)于在教學(xué)中存在的問題,如何去解決。學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。此外,認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。通過教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流,更好掌握了教學(xué)業(yè)務(wù),通過經(jīng)驗(yàn)交流使我在工作上迅速成長(zhǎng)起來。

  三、努力工作,認(rèn)真完成工作任務(wù)。

  我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,努力干好本職工作。不管是在辦公室還是站在教育的第一線,工作盡職盡責(zé)、任勞任怨,努力做好教育教學(xué)工作,當(dāng)好一名合格的教師。

  在以今后的工作中,我會(huì)更佳努力,克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取,把工作做的更好,為成為一名優(yōu)秀的教師而努力,更好的報(bào)效祖國(guó)服務(wù)生會(huì)。

學(xué)年度教師工作總結(jié)14

  20xx年的大門已經(jīng)開啟,回想20xx年的我,在這樣時(shí)刻,想到了泰戈?duì)栆痪湓挘叭耸且粋(gè)初生的孩子,他的力量就是成長(zhǎng)的力量!保瑹o論是年輕還是年老,我們都要保持著成長(zhǎng)的力量,才使我們的生命新鮮豐饒。教育生涯也是如此,每天與學(xué)生永葆成長(zhǎng)的力量!20xx年夏季送走了上屆學(xué)生,秋季迎來了10班新生70個(gè)學(xué)生。我又翻開了學(xué)期初我的個(gè)人工作計(jì)劃,回望我最初的期望,現(xiàn)在我的個(gè)人工作總結(jié)如下:

  一、新教材教學(xué)工作

  參加了人教版教材的培訓(xùn),上了12單元課程,每堂課都是全新的感覺,就SectionA的講課,請(qǐng)宮小云聽了五次,每次都在一節(jié)課設(shè)計(jì)上有改變,嘗試又嘗試著,找到一種合適的教學(xué)方式,有點(diǎn)小學(xué)生的感覺。

  不客氣講,每天備課時(shí)間都在兩個(gè)小時(shí),因?yàn)槊抗?jié)課都是全新的概念,就像不知道下一個(gè)劇情什么過程,跟上這個(gè)變化節(jié)奏下點(diǎn)功夫!

  二、實(shí)驗(yàn)中

  本學(xué)期,取消了作業(yè)本上的作業(yè),或者少留,機(jī)械性質(zhì)的作業(yè)再少,學(xué)生自覺性還是太差了,弄的有些孩子偷懶了,成績(jī)下滑了!要協(xié)調(diào)預(yù)習(xí)卷,作業(yè)卷,報(bào)紙,課堂單詞課文背誦,確實(shí)有點(diǎn)苦難,主要最難的事就報(bào)紙?zhí)幚,我還是堅(jiān)持把報(bào)紙完成了,除了中間板面的內(nèi)容。下學(xué)期,繼續(xù)中!

  三、個(gè)人專業(yè)提升

  三年規(guī)劃中,出題能力,聽力口語能力,工作有效性,科研能力,練習(xí)書法,這是三年目標(biāo)。不斷充電,并學(xué)會(huì)整合信息能力,學(xué)習(xí)前沿的信息,給自己一次提升。讀書和寫作繼續(xù)堅(jiān)持中。

  四、提高看待問題角度

  我從個(gè)人原點(diǎn)走到了更大的圈,以前自己做好,自己高興就好,以前給出年輕老師的建議時(shí),我的角色是姐姐的`身份,沒有學(xué)校角色;現(xiàn)在,我說出的話代表了自己的學(xué)校,可能聽者會(huì)這樣的感受。我自己都沒把自己當(dāng)盤菜,就是多了一件要做的事!從自由走向規(guī)矩過程!

  五、英語教學(xué)工作

  開學(xué)初工作計(jì)劃中,學(xué)唱英文歌,沒有完成,個(gè)人不太擅長(zhǎng),也沒有主動(dòng)擠出時(shí)間里,擱淺了這件事!

  其他計(jì)劃都是完成了,只是有好有差區(qū)別!

  六、收獲

  本學(xué)期,申報(bào)藝體2+1科研課題過程中,全新地理解科研工作,挺嚴(yán)肅的事!從無知到了解的過程,逼了自己一次,好在有張曉光幫助指導(dǎo),明白了很多以前不知道的問題。

  在準(zhǔn)備講座過程中,如何定位教育科研,給大家理解科研,還有啟發(fā)大家發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,再有機(jī)會(huì)寫寫你的想法,就是研究了!

  這學(xué)期,匆忙中過去了,不寫無法梳理自己的工作得失對(duì)錯(cuò),自己給自己一個(gè)交代,只知道上課不思考的的老師,是沒有未來的。不得不說,這個(gè)學(xué)期忙碌又累人,提高工作效率還是下學(xué)期要調(diào)整的事,因?yàn)槊β等菀资Х较。感謝,半年里合作過的任課教師,英語組的同伴們,還有教務(wù)處同仁們!假期愉快!

學(xué)年度教師工作總結(jié)15

  每次到了寫總結(jié)的時(shí)候,都像是要和“一個(gè)熟人”告別,會(huì)有一絲絲的感慨與不舍,而給“名師工作室”寫學(xué)期總結(jié)更是如此。有太多的收獲和體會(huì)想與大家分享。

  今天我首先要說的是“閱讀”!叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢(shì)。我經(jīng)常聽到老師說我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”,其實(shí)我們應(yīng)該反思自身,正所謂“師者,日三省于己!”而閱讀正是開啟我們修煉“精神世界”的橋梁。

  在今年6月份參加在棠梅小學(xué)舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書交流會(huì)上,這也是我們第二次參加數(shù)學(xué)教師的讀書分享會(huì)。我們聆聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內(nèi)的五位老師的讀書分享。有“小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)文化”的滲透分享;有關(guān)于教師“成長(zhǎng)歷程的修行”的感性分享;也有關(guān)于“親子共讀”的分享,還有對(duì)教育現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實(shí)在太小。

  我特別感慨于有個(gè)老師說的“跟自己的女兒在一起,哪里是我在教她,分明是她在教我!”回去之后,我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡(jiǎn)單的交流,我們都體會(huì)到,其實(shí)我們有的時(shí)候還不夠理解孩子,沒有站在孩子的立場(chǎng)。我們?cè)谂闳軞q女兒看“可愛的鼠小弟”這套繪本的時(shí)候,有一個(gè)疑問就是:為什么這套漫畫書每一頁的主角“鼠小弟”都那么小,甚至于舍得留下的.大片都是空白。慢慢地慢慢地,我才體會(huì)到他的良苦用心,我漸漸的發(fā)現(xiàn),這個(gè)小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎?在孩子的世界里,她自己就是小小的,而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應(yīng)該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個(gè)世界,一定會(huì)有新的體會(huì)。這不就是“基于兒童的立場(chǎng)”嗎?

  這也是我三歲的女兒教會(huì)我的,多站在學(xué)生“孩子”的角度去看世界,這是做一名合格老師“父母”的第一步。

  這學(xué)期的五月初,我有幸開展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關(guān)于“六年級(jí)復(fù)習(xí)課暨生本課堂教學(xué)策略”的觀摩課,對(duì)“復(fù)習(xí)課”的教學(xué)有了更深的體會(huì)。復(fù)習(xí)課不只是把我們小學(xué)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,而是要跟孩子們一起建立知識(shí)框架,嘗試去找知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和外延拓展。復(fù)習(xí)課絕不只是枯燥的練習(xí)考試講解疑難,而是在復(fù)習(xí)的過程找找到新的思路、新的辦法、對(duì)數(shù)學(xué)有更深的體會(huì)。復(fù)習(xí)課應(yīng)該是搭建更深層次學(xué)習(xí)的橋梁,是開啟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下!保芯客感W(xué)的教材,才能引領(lǐng)孩子不拘泥于教材。

  我一直相信數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是讓孩子們變得“更聰明”,而不只是一天天的會(huì)做更多的“題目”。

  今年我又送走了一屆六年級(jí)畢業(yè)生,同時(shí)也收到了來自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息,這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說“我不奢求每個(gè)人能精通數(shù)學(xué),但我希望所有人能在未來的學(xué)習(xí)生涯里保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。”很榮幸今年我的一個(gè)學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí),跟我說想要填報(bào)“數(shù)學(xué)教育”專業(yè),我們彼此也交流了很多想法,甚是歡心。

  畢業(yè)典禮上,有個(gè)孩子打趣的問我:“數(shù)學(xué)老師,以后我們可能都不會(huì)見面了,你會(huì)不會(huì)難過!蔽腋麄冋f,會(huì)感慨不會(huì)難過,因?yàn)椤澳阋娀蛘卟灰,我就在那里。?shù)學(xué)就在那里!

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