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年終總結(jié)作文集錦5篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的年終總結(jié)作文5篇，希望對大家有所幫助。
年終總結(jié)作文 篇1
時候過的實快，轉(zhuǎn)眼間一年了，正在那里也教到了蠻多干事做人的事理，正在那里讓我感觸感染到泛博休息國民的辛苦休息，用汗火正在耕作，用膂力支出，也曉得怙恃為了任務(wù)為了糊口正在表面奔忙勞頓，總之一份耕作，一份收成，此刻有一下總結(jié)回首一下曩昔的任務(wù)環(huán)境：
關(guān)于施工員，本身必需先對天天的任務(wù)內(nèi)容有操縱，對天天施工的手藝請求戰(zhàn)施工工藝諳練操縱，如許正在現(xiàn)場的辦理戰(zhàn)調(diào)和中能力更好的處置�，F(xiàn)場是一個極為磨練一小我才能的處所，不但是對手藝的操縱更是表現(xiàn)正在對全部施工現(xiàn)場的辦理戰(zhàn)調(diào)和，特別是正在良多工序交織時辰，更要處置好相干事件去幸免不用要的費事。
正在那一年的施工員任務(wù)中，我收成良多，不單單是施工常識的操縱，同時對取各類條理職員的交換有了很年夜的提升，那里包羅取同事的相處，取分包的相處體例，以至取扶植單元戰(zhàn)監(jiān)理之間的交換，那統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)皆讓我受害非淺。
正在施工手藝圓面，我已經(jīng)有一次由于沒有看手藝組收出窗戶戰(zhàn)門的變動致使門窗洞心地位留錯，幸虧上報時被我們工少xx收現(xiàn)并改正。那件事給了我很年夜的震動，做為一位及格的施工員，必需對手藝敏感，我們正在現(xiàn)實的施工中，常常會碰到各類設(shè)想變動，施工員必需要第一時候領(lǐng)會、吃透那些變動，如許能力實正批示好現(xiàn)場。材料清算圓面做的欠好，落下了良多材料，姑且突擊補材料弄的本身很狼狽。今后必然做到施人為料并止，包管當真任務(wù)立場，賜與后的材料清算挨下根本。
修建職業(yè)分歧于其他止業(yè)，它必要不竭正在現(xiàn)場查抄、監(jiān)視，隨時收現(xiàn)成績，辦理成績，而那些任務(wù)皆正在現(xiàn)場比力卑劣的情況下停止，那請求我們不竭培育享樂刻苦的精力，要沒有怕苦沒有怕乏，放下辦理職員狷介的姿勢，從工程的實干中不竭豐碩本身所教能力，使本身的現(xiàn)場綜開處置才能獲得熬煉戰(zhàn)提升。我們要信賴支出紛歧定有報答，但沒有支出必然沒有報答，我們做為年青的一代更應(yīng)收揚享樂刻苦的精力正在任務(wù)的同時應(yīng)抽暇跟工人相同交換，正在一路聊聊家常啊，給工人徒弟一收卷煙，工人也會看做是我們尊崇他的一種意義，以后跟工人手藝交底，工人也會很甘愿答應(yīng)的服從并接管，關(guān)于任務(wù)也能很好的展開，正所謂不時刻刻的緊密親密接洽大眾接洽工人，讓工人感觸感染到我們項目部的暖和。
正在一年的`任務(wù)傍邊我們皆盡了本身的最年夜盡力，為老板勤儉資料，警告工人沒有要華侈資料，可以或許用的半磚塊全數(shù)用上，兩次布局植筋盡可能全數(shù)用切割上去的短資料，年夜河有火小河謙。
來歲的綜開樓也馬上下馬，綜開樓根基上包羅了土建工程的全數(shù)內(nèi)容，有工程量之年夜工程易度之年夜特色，正在我看去是一種進修的契機，我們應(yīng)當迎頭而上聯(lián)袂為中天公司再創(chuàng)光輝。
以上為我加入任務(wù)以去的一些心得戰(zhàn)體味，我會正在今后的任務(wù)戰(zhàn)進修進程中漸漸給本身定好位，為今后的任務(wù)做出更好的計劃取總結(jié)。修建是一門藝術(shù)，我們皆是修建的藝術(shù)家，擇了修建，挑選了中天，我信賴那是我能夠為之斗爭畢生的奇跡。
年終總結(jié)作文 篇2
20xx以來，在優(yōu)尼卡校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務(wù)�，F(xiàn)在把本學期工作總結(jié)如下：
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了今后能更好的完成工作交接，現(xiàn)總結(jié)教學工作如下：
教學工作方面
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如
何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學生情緒穩(wěn)定轉(zhuǎn)化上，對學生努力做到從友善開始，比如，我班的張銘浩同學剛開學的一個月里不安心學習上課搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，針對這種情況，分析其原因，我了解到張銘浩同學有點貪玩，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在張銘浩同學學習作文的積極性大幅提高，其他的毛病相對就減少了；有段時間做我們班的電話回訪，了解到王夢媛同學有點不愿再上作文班，知道這個消息后我悄悄的跟王夢媛同學聊天，明白了她不愿上作文班的原因是因為家里的小狗死了；之后我深入的做了她的`思想工作讓她明白了上作文課的重要性，又讓班里的孩子們寫了自己的理想，每次上課都激勵他們。
虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷的買書看書，擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
學生工作方面
1、馬迅
優(yōu)點：性格活潑，語言表達能力很好，也善于與人交際，上課也能積極發(fā)言和積極思考；
缺點：分不清作文的主次詳略，寫作有時偏離主題；思考不夠投入和認真，課上所學的知識不能達到融會貫通，所以效果也不太好；
提升點：需要加大閱讀量，學會如何深入和有效的思考，并要明確閱讀積累的重點，加大各類作文的練習。
2、王夢媛
優(yōu)點：學習踏實認真，語言表達能力還不錯，尤其在寫作上，寫的句子通順，也能主動運用一些老師上課強調(diào)和積累過的詞語，進步明顯；
缺點：性格內(nèi)向，上課精神不夠集中，不喜歡舉手主動發(fā)言，這直接導(dǎo)致上課容易開小差，影響聽課效率。
提升點：字詞積累不夠豐富和牢固，各類作文的寫作思路和方法掌握和運用的也不夠熟練，仍需加強練習。
3、張銘浩
優(yōu)點：樂于助人，與人為善，很聽話，上課也能積極回答問題；
缺點：學習習慣不太好，表現(xiàn)在上課注意力不太集中，很容易分神，直接影響上課效果，課堂上不愿意將問題往深處想，太容易受別人想法的影響和限制，課下學習主動性不強，作業(yè)完成情況不好，課下得不到應(yīng)有的練習和鞏固； 提升點：字詞積累不過關(guān)，語言表達能力也不是很好，需要
加大閱讀和積累量，有意識地練習語言表達，從字詞句的基礎(chǔ)開始抓起。
4、吳彥桐
優(yōu)點：學習踏實認真，聰明、好學；上課發(fā)言積極，認真思考問題；語言表達能力強、學習習慣很好，上課聽課效率很高，精神集中，能及時汲取有效信息，課下完成作業(yè)情況也很好，使得課堂上所學到的知識能達到融會貫通，舉一反三； 缺點：性格有點任性，字體不好；
提升點：有一定的字詞積累量，課下也喜歡看一些課外書，但是離好作文所需要的積累量還遠遠不夠，此外，作文各種主題的寫作思路和方法掌握的還不夠全面。字詞積累很好，作文思路也很清晰，但是細節(jié)描寫仍需加強。
5、李連浩
優(yōu)點：性格開朗，善于與人交流溝通，上課善于和老師互動，發(fā)言積極，配合老師；聰明，語言組織能力和口頭表達能力強，詞語積累的比較好，上課聽課效率很高，精神集中；
缺點：過于懶惰，上課行為習慣不好、好動；紀律性差，上課話多，課下完成作業(yè)情況不好，寫作文時也不太愿意動腦筋；學習態(tài)度不端正，上課積累的知識點隨手記，隨手丟；
提升點：字詞積累不能夠?qū)W以致用，懶得思考和記憶一些東西，作文往往思路清晰，有大致的框架，但是不愿意將文章的細節(jié)寫詳細具體。有一定的字詞積累量，課下也喜歡看一些課外書，但是離好作文所需要的積累量還遠遠不夠，此外，作文各種主題的寫作思路和方法掌握的還不夠全面，需多加練習。
年終總結(jié)作文 篇3
20xx年已經(jīng)過去了，五年級上學期的時光也要馬上過去了，有時我就來了一次年終總結(jié)，我這一次總結(jié)了這幾大類：
一、閱讀能力：
自從我上了五年級之后我的閱讀能力也在大大的提升，比如說，上一次自愿訂書的時候，我覺得其中的`世界之謎挺好的，我就定購了一套，當時一套是十本，當時我還以為，我最多兩天讀一本但是我沒有想到是就是我一天可以讀兩本，我很高興，但是這都歸功于我們在暑假里讀的那兩本厚厚的《三國演義》，所以我的閱讀能力才可以大大的提高。
二、學習成績：
剛開學的時候我的數(shù)學學習成績還算可以，但是學著學著我的成績開始下滑，程老師也找過我好幾次了，當時我意識到我不能再以這樣的狀態(tài)學習了，于是就在上幾個星期我就開始認真的學習，終于功夫不負有心人，在近兩次數(shù)學考試都都拿到了理想的成績。
三、上課回答：
我自從上了五年級之后就基本沒有回答問題，就是有一次我們開始學習第七單元的時候，其中有一個關(guān)于飛機的事，因為戰(zhàn)斗機也和飛機有關(guān)于是我就講了很多很多的，但是在此之后我還是和平常一樣，有的時候有的題我都會，但是我就是不回答，因為我已回答問題的時候就是語速加快，有些緊張。
我以后一定要發(fā)現(xiàn)自己的缺點，想辦法彌補。而自己的優(yōu)點要一直保持下去。
年終總結(jié)作文 篇4
終于考完試了，教室里傳來一片歡呼聲，這時候老師走了進來，歡呼聲戛然而止，大家都用奇葩的眼神看著老師，希望考完試以后都放假，老師的回答，也沒有讓我們感到失望，最后老師補充了一點，是放假了也不能放松。
聽著老師的話，我不禁回顧了，初中的上半年時光，上半年我有許多的不足，比如：學習的習慣不是很好，成績也不是很理想，上課的我總是心思不知道飄到了哪去，寫作業(yè)的'我總是動不動拿起了手機，平時的我總是說話不算數(shù)，說好的五點半起床，總是懶在床上一動不動……正是因為這些壞習慣，就是因為這句話習慣我才去得了一個非常不好的成績，希望我自己在下半年，取的更好的成績，并改掉這些壞習慣，爭取做更好的自己。
年終總結(jié)作文 篇5
20xx年已經(jīng)過去了，五年級上學期的時光也要馬上過去了，有時我就來了一次年終總結(jié)，我這一次終結(jié)了這幾大類：
一、閱讀能力：自從我上了五年級之后我的閱讀能力也在大大的提升，比如說，上一次自愿訂書的時候，我覺得其中的世界之謎挺好的，我就定購了一套，當時一套是十本，當時我還以為，我最多兩天讀一本但是我沒有想到是就是我一天可以讀兩本，我很高興，但是這都歸功于我們在暑假里讀的那兩本厚厚的《三國演義》，所以我的閱讀能力才可以大大的提高。
二、學習成績：剛開學的時候我的數(shù)學學習成績還算可以，但是學著學著我的成績開始下滑，程老師也找過我好幾次了，當時我意識到我不能再以這樣的狀態(tài)學習了，于是就在上幾個星期我就開始認真的學習，終于功夫不負有心人，在近兩次數(shù)學考試都都拿到了理想的成績。
三、上課回答：我自從上了五年級之后就基本沒有回答問題，就是有一次我們開始學習第七單元的時候，其中有一個過于飛機的事，因為戰(zhàn)斗機也和飛機有關(guān)于是我就講了很多很多的`，但是在此之后我還是和平常一樣，有的時候有的題我都會，但是我就是不回答，因為我已回答問題的時候就是語速加快，有些緊張。
我以后一定要發(fā)現(xiàn)自己的缺點，想辦法彌補。而自己的優(yōu)點要一直保持下去。
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