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教師年度工作考核總結(jié)

時(shí)間:2023-04-25 21:27:38 年度工作總結(jié) 我要投稿

2021教師年度工作考核總結(jié)范文(精選5篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結(jié)而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的2021教師年度工作考核總結(jié)范文(精選5篇),歡迎大家分享。

2021教師年度工作考核總結(jié)范文(精選5篇)

  教師年度工作考核總結(jié)1

  本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo), 積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。

  在教學(xué)中,本人關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,因材施教,兼顧好中差,既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學(xué)生,在英語(yǔ)教學(xué)工作中,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常 規(guī),認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,以學(xué)生為主體, 充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

  作為名師工作室的一員,工作上處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  積極參加工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng),主持并評(píng)議公開(kāi)課。積極參加課題研究發(fā)表論文,論文《淺談培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀理解能力》獲省論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。XX年榮獲第三中學(xué)“名師培養(yǎng)工程”首批“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);XX年秋學(xué)期進(jìn)行了“送教下鄉(xiāng)”專(zhuān)家評(píng)課。本人在工作中注重關(guān)心培養(yǎng)青年教師,本學(xué)年擔(dān)任朱蓉老師和沈紅霞老師的指導(dǎo)老師,平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,探討教學(xué)方法。多次聽(tīng)課。本學(xué)期這兩位教師工作成績(jī)顯著。

  任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué),取得了一些成績(jī),但這只是個(gè)開(kāi)始,今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作,埋頭苦干,努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

  教師年度工作考核總結(jié)2

  一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)

  一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

  新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展,重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專(zhuān)著,認(rèn)真聽(tīng)講座,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽(tīng)課,評(píng)課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的`中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

  其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  教師年度工作考核總結(jié)3

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束;叵脒@一學(xué)期的工作,雖然有些艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是收獲。我有幸被評(píng)為骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與職責(zé)。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好各項(xiàng)工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

  這學(xué)期我校引進(jìn)一個(gè)新的研究課題:“隨筆化作文”,并已實(shí)施,這也是教研方面的一個(gè)重要工作。作為二年級(jí)級(jí)部的骨干教師和一位語(yǔ)文老師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動(dòng)。我每次都用心參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會(huì),做好級(jí)部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報(bào)工作。在級(jí)部?jī)?nèi)也經(jīng)常和語(yǔ)文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處,實(shí)施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好:比如,作文的批改方式,評(píng)定方式等。在我的帶領(lǐng)下,我們級(jí)部還修改了級(jí)刊(孩子們的.作品)“童聲稚語(yǔ)”,給了孩子們莫大的鼓勵(lì)。

  作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重,教研要帶頭、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎樣有說(shuō)服力呢?隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽(tīng)名師講課,查找班主任班級(jí)管理的金點(diǎn)子,有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫(xiě)作的文章等!稙I州教育》、《山東教育》等理論書(shū)籍也成了我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

  作為骨干教師我用心參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,我執(zhí)教的“保護(hù)耳朵“一課被評(píng)為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),也去市里參加評(píng)選。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來(lái)我校講課,我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在不耽誤課的狀況下盡量去聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。透過(guò)各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提升自己,提高自己的業(yè)務(wù)。

  我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,大膽實(shí)踐,用心與我級(jí)部的語(yǔ)文老師交流討論,爭(zhēng)取把我級(jí)部的教研工作做得更好!

  教師年度工作考核總結(jié)4

  教書(shū)育人,是教師的神圣職責(zé),教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái),我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)的沉重。作為教師,知識(shí)的傳播者,不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái),我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,現(xiàn)就將一年來(lái)的工作作如下總結(jié):

  一、愛(ài)崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛(ài)教師的職業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的`事,恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感,在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

  二、熱愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生。

  關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

  教師年度工作考核總結(jié)5

  回顧剛剛送走的這祥和的20XX年,心中也會(huì)泛起陣陣漣漪,是啊,從踏上講臺(tái)至今這已是第五個(gè)年頭了,期間,有過(guò)不服人的沖勁,有過(guò)不怕累的干勁,有過(guò)因自己個(gè)性強(qiáng)硬而得罪人的扭勁;有過(guò)成功后的大喜,也嘗試過(guò)一敗涂地的大悲,酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是一份收獲,再回首,身后的一個(gè)個(gè)"腳印"串成了我最富有的一段成長(zhǎng)歷程,今天,我愿采擷其中的一串串,分享給一直伴我成長(zhǎng)的你們!

  一、讓我歡喜讓我憂(yōu)的孩子們

  我常常對(duì)我的孩子們說(shuō):"每個(gè)你們都是樂(lè)譜上的音符,所以你們都應(yīng)該是有生命的,要有自己的個(gè)性,老師堅(jiān)決反對(duì)你們做"人云亦云的鸚鵡"!因?yàn)槲业慕?jīng)常提醒,這下可好,孩子們上課的積極性確實(shí)提高了,回答問(wèn)題也確實(shí)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解了,但隨之而來(lái)的管理卻不禁令我頭疼,孩子們變得比以前隨意了,有掃地不負(fù)責(zé)任的同學(xué)了,有說(shuō)臟話(huà)罵人的同學(xué)了,總之,整個(gè)班級(jí)讓我感到緩散,太個(gè)性了!為此,我再三思,難道我的管理不得當(dāng)?難道孩子們不應(yīng)該發(fā)揮自己的個(gè)性?難道他們本來(lái)就應(yīng)該做我眼中溫馴的羔羊?苦惱之余,我試圖改變,改變先從他們愛(ài)上我和愛(ài)上這個(gè)班做起于是我和搭班劉慶設(shè)計(jì)了"快樂(lè)分享會(huì),煩惱傾訴會(huì)"的班會(huì)活動(dòng),記得當(dāng)時(shí)我特別坦然,孩子在六(6)班,我希望你首先學(xué)會(huì)做一個(gè)有健康情緒的人。記住:你的快樂(lè)乘以63,你們快樂(lè)就多了,你的痛苦除以63,你們痛苦就只有六十三分之一了。我們都是六(6)班的家人,我們希望你們都能發(fā)自?xún)?nèi)心地快樂(lè),真誠(chéng)地愛(ài)我們這個(gè)家!接著我讓李兆林、賈葉坤主持,我只充當(dāng)一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。班會(huì)上民主的、自由的、開(kāi)放的。孩子們可以自由上來(lái)訴說(shuō)你的煩惱。能幫助解決煩惱的同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)為其解決煩惱。頓時(shí),搬回城里一個(gè)充滿(mǎn)人情味的心靈交融?粗⒆觽?yōu)閹椭袩⿶赖耐瑢W(xué)抓耳撓腮,紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我感動(dòng)。看著同學(xué)們的煩惱一個(gè)個(gè)煙消云散,我欣喜。趁熱打鐵,我也說(shuō)出了自己的快樂(lè)和煩惱!老師快樂(lè):因?yàn)橛芯壓湍銈兂蔀橐患胰耍焕蠋煙⿶溃何蚁胫滥銈儛?ài)這個(gè)家嗎?怎樣做會(huì)更愛(ài)家?一時(shí)間,孩子們紛紛舉手,有的說(shuō)好好學(xué)習(xí),有的說(shuō)樂(lè)于助人,有的說(shuō)團(tuán)結(jié)同學(xué)不欺負(fù)同學(xué)…總之,那堂課是我上過(guò)最成功的一顆。讓我感動(dòng)流淚的一節(jié)課,只有,我明顯感覺(jué)孩子們更好了。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多,通過(guò)傾訴和表達(dá),孩子們?cè)鲞M(jìn)了了解,學(xué)會(huì)了溝通。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話(huà)"的班會(huì)。我慶幸這個(gè)班讓我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求,也讓我的教育更有效。

  老師們,請(qǐng)不要幻想所有的孩子都是你嚴(yán)重的溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩,沒(méi)有喘急和咆哮會(huì)是什么樣子?逾越規(guī)矩,桀驁不馴的孩子才會(huì)顯現(xiàn)教育的美!

  愛(ài)上你的羞澀:常玄一個(gè)個(gè)子高而自卑的男孩,一個(gè)因父母離異而自卑的男孩。上課回答問(wèn)題,從來(lái)不抬頭看我。下課也經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。與事物從稱(chēng)呼入手,上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個(gè)、mrchang"一直調(diào)動(dòng)他,一直暗示他:你在老師心中很重要。終于有一次,他被我逗樂(lè)了,而且提起頭反駁我的話(huà)。剎那間,我愣住了,原來(lái)孩子很可愛(ài),也自信。為此,我還給了他一個(gè)擁抱呢!漸漸地,常玄大膽了,敢說(shuō),敢辯,敢唱了!愛(ài)上你的調(diào)皮:我班有個(gè)學(xué)生,因?yàn)閭(gè)性犯過(guò)很多錯(cuò)誤,但他伶牙俐齒,特善辯解!說(shuō)實(shí)話(huà)。我討厭他!但那一次我的觀點(diǎn)變了!數(shù)學(xué)老師的330元丟了。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這一件事后特別惱火,結(jié)合兒童心理學(xué),我采取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟,拿出為的手機(jī)說(shuō)錄音,又拿一個(gè)u盤(pán)說(shuō)可以測(cè)謊,甚至說(shuō)到坐牢等。當(dāng)讓也不全光來(lái)硬的'。說(shuō)到老師多不容易,多么辛苦,老師和你們?nèi)找古惆,給你們精心備課講課,不求回報(bào),這一切都是因?yàn)槔蠋煇?ài)你們?嗫谄判,事隔一夜,這個(gè)同學(xué)主動(dòng)走到我跟前承認(rèn)了,而且說(shuō)如果我保密,他寧愿趕集我一輩子!我不但沒(méi)有批評(píng)他,反而先表?yè)P(yáng)了他誠(chéng)實(shí)的美德。之后我又和他多次聊天,天天關(guān)注,生怕給孩子留下陰影!老師們,孩子是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。關(guān)鍵是在犯了錯(cuò)誤后,我們能以正確的方法引導(dǎo)。而不是一味責(zé)備和歧視!記。嚎犊胤钏臀覀兊男湃魏凸膭(lì)!

  愛(ài)上同桌的你倆——于鑫、武學(xué)斌,兩個(gè)喜歡冤家,同桌兩個(gè)人經(jīng)常你碰我,我碰你過(guò)線(xiàn),我動(dòng)你,學(xué)習(xí)上也是;同桌完成的,他倆幾乎都是應(yīng)付,于是活動(dòng)時(shí)間,我把武學(xué)斌教導(dǎo)跟前,讓他把書(shū)柜搬到前面,結(jié)果學(xué)斌說(shuō)搬不動(dòng)得兩個(gè)人。于是我就讓他叫上于欣。很快,他倆完成了任務(wù),于是我問(wèn)武學(xué)斌"為什么要叫于欣?"他說(shuō):"一個(gè)人搬不動(dòng),兩個(gè)人團(tuán)結(jié)力量大。是啊孩子,我們每個(gè)人都是獨(dú)翼天使,只有互相幫助才能自由翱翔。你明白老師的意思嗎?他兩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  其實(shí),走進(jìn)孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有很多閃光點(diǎn)。給自卑的孩子以力量,給頑皮的孩子以感動(dòng),給膽怯的孩子以勇氣,給愚蠢的孩子以智慧!我相信沒(méi)有一次冰不被陽(yáng)光感動(dòng)。讓我們備足內(nèi)在的陽(yáng)光和孩子們共同成長(zhǎng)!

  二、"奮進(jìn)"中提升課堂質(zhì)量

  "不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河。"為了讓自己更能游刃有余,駕馭課堂,我總是在走進(jìn)課堂之前,先將本節(jié)課知識(shí)弄清,弄透,并廣泛擴(kuò)展延伸知識(shí)。從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,爭(zhēng)取給學(xué)生用更簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言傳授,除此以外,還有同伴互幫互助,每一次講課,我們都全員參與,分工到人,如:張清華由于經(jīng)驗(yàn)豐富,側(cè)重外延知識(shí);我和張翠婷則負(fù)責(zé)羅列課堂知識(shí)點(diǎn);陳晶和路文娜對(duì)多媒體比較精通,她倆則負(fù)責(zé)制課件,總之,每一堂課都凝聚了我們六個(gè)人的心血和努力;我喜歡我們這個(gè)和諧中競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中奮進(jìn)的教研組!

  三、"回頭"中提高教學(xué)水平

  俗話(huà)說(shuō):"目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力"。在生活中我們經(jīng)常鼓勵(lì)自己向著目標(biāo)努力奮進(jìn),永不回頭;但學(xué)習(xí)中卻離不開(kāi)"回頭"這個(gè)動(dòng)作,轉(zhuǎn)過(guò)身,回過(guò)頭看看自己的教學(xué)足跡,查查孩子的成長(zhǎng)作業(yè),你會(huì)收獲不少!

  我經(jīng)常在想,一篇文章在你的旁征博引,滔滔不絕中結(jié)束了。學(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng),努力的寫(xiě)?伤麄兟(tīng)的什么,寫(xiě)得什么。對(duì)與錯(cuò)。你能絲毫不差地全部掌握嗎?可能大多數(shù)老師沒(méi)有十足的把握。古有康熙微服私訪(fǎng),了解民間疾苦,他是一位好皇帝,作為一名老師也應(yīng)如此,走下去,利用課余時(shí)間或坐班時(shí)間,坐在學(xué)生的座位上,翻翻他們的課本,看看他們的作業(yè),找一找哪些學(xué)生不敢提問(wèn)題,哪些學(xué)生根本就沒(méi)聽(tīng)懂,或是收幾本作業(yè)本,從前往后地翻閱,這就是一次回頭的過(guò)程,也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程,另外在復(fù)習(xí)中我更注意這一"回頭"工作就更必不可少了,于是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我會(huì)更加不間斷地接近這些孩子,反復(fù)提醒知識(shí),幫助他們慢慢將記憶力復(fù)蘇,保證也讓他們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不丟一分!再者,我自己也經(jīng)常"回頭",問(wèn)一問(wèn)自己講得是否清晰,是否都講到了?是否關(guān)注每個(gè)孩子了?

  "回頭"是讓孩子看到自己的進(jìn)步,看到了自己的發(fā)展,會(huì)讓他們嘗到成功的滋味,如果我們將這些進(jìn)步捕捉,保留,放大,使他變得有形有聲有色,然后把他們呈現(xiàn)在孩子面前,告訴他們這些是他們自己努力地結(jié)果,孩子們一定會(huì)驚喜、振奮,學(xué)習(xí)動(dòng)力十足!

  四、堅(jiān)持培養(yǎng)良好的習(xí)慣

  好的習(xí)慣受益終身!有的時(shí)候,我們總習(xí)慣于告訴孩子的目標(biāo),而忽視了告訴孩子如何達(dá)到這樣的目標(biāo),如課外閱讀,我盡力讓孩子們給自己制定好計(jì)劃,每天計(jì)劃讀多少,每星期?每月呢?也教育孩子不做影響學(xué)習(xí)效率的"三閑":閑話(huà)、閑思、閑事以及要持之以恒地堅(jiān)持閱讀!如習(xí)慣是練出來(lái)的。如課前演講,尊重學(xué)生,讓他們想自己所想,說(shuō)自己所說(shuō),暢內(nèi)容體裁不限制,大家暢所欲言!

  五、題與不足

  當(dāng)然今年在教學(xué)上,我還有很多的不足,比如對(duì)每大周的交作文,我的思想不是很重視,不是班里沒(méi)好文章,不是學(xué)生寫(xiě)得不好,問(wèn)題在于自己重視不夠,思想不積極,一拖再拖,這點(diǎn)是我各項(xiàng)工作中最差的,也是最慚愧的一點(diǎn),確實(shí)該反思自己的工作!

  教學(xué)工作重在積累經(jīng)驗(yàn),反思總結(jié)。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步,相信我們只要能堅(jiān)持總結(jié)下去,那成功就會(huì)越多,失敗將逐漸減少,工作也會(huì)更加順利,相信在座的每一位老師都會(huì)成功!

  值班方面:

  因?yàn)榻衲旯?的班,由于和初中混合,值班更需要我盡心盡力,每次值班,除悉心照顧好孩子洗漱,擺放、吃加點(diǎn)外,更一一查看上床的過(guò)程,脫衣,及睡的姿勢(shì)是否正確,知道初一二下課后,站在101門(mén)口,管理初一二學(xué)生輕腳慢步,不影響咱們孩子的睡眠,之后再一一訂對(duì)人數(shù),關(guān)好門(mén),自己再洗漱,約半小時(shí)分鐘后,初三下自習(xí),我們又一次得值班,管理,再一次一一過(guò)目每個(gè)學(xué)生的睡姿,被子,是否蓋好,每天晚上都在10點(diǎn)以后方可安心上床入睡,只有這樣,即便睡得遲,但我很安心地、很放心的入睡。

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