形容領(lǐng)導(dǎo)能力的句子

沒有工作的決心，求勝的愿望只是空想。

我告訴我的下屬們，“不要只對我說你要做什么，要做給我看�！笨陬^上談一談努力工作比真正去努力工作要容易得多。我尋找那些行動水平“高”的人，而不是長的“高”的人。 你不可能在對抗的同時去影響別人。

領(lǐng)導(dǎo)工作需要我們以積極的方式去影響別人，首先是影響你的隊員們。如果你惹惱、激怒或者疏遠你想影響的人，怎么能完成這項任務(wù)呢?我常常批評隊員們，但我會極力避免個人攻擊，使人尷尬，或是進行貶低性地評論，這些行為會讓他們更不可能把我的批評放在心上。

不斷學(xué)習(xí)，仿佛你會永遠活下去;認真生活，好像你明天就會死去。

對于獲得知識、信息和智慧，每天都要保持貪欲。對上帝賜予你的這一天，要心生歡喜、滿懷感激。

幸福生于自私終結(jié)之處。

無私是一個愉快團隊的起點。個人的得分統(tǒng)計只有在衡量他們對團隊的貢獻時才有價值。那些保留著信息、接觸、知識，霸著“球”的隊員使團隊付出了代價，只會損害整個群體。 恐懼短暫;自豪感持久。

讓人心生恐懼是一種簡單、迅速的激勵方式。但對于有才能的人則無法持久。要用有價值的贊揚、真誠的利益和無私的奉獻使隊員們產(chǎn)生自豪感�？謬樣衅鋬r值，但自豪感應(yīng)放在第一的位置。

如果我感覺到你無法為團隊作出任何貢獻，我將不會浪費你的時間。如果你沒有覺得自己是團隊的一份子，那么，你就退出吧。我雖然寧愿對隊員過分一點，也不愿姑息縱容。但是，一旦我確定了你是在浪費時間，我就會毫不猶豫地甩掉你這個包袱。

——1967年賽季前致團隊

沒有所謂超出預(yù)期的成就者。

拋開個人才能的差異不論，我們在不同程度上都是低成就者。在我40年的教練生涯中，我從來沒有要求隊員拿出110%的成績。我一直堅持認為100%已經(jīng)夠多了。事實上，這已經(jīng)是人的一切所有了。

不要太容易受到外來批評或贊揚的攻擊。

你保持穩(wěn)定一致的力量取決于你受到批評和贊揚影響的程度。有些毀譽是合理應(yīng)得的，而有些則不是。不管怎樣，不要陷于別人的觀點之中。如果你對自己的分析是坦誠可靠的，你自己的觀點才最為重要。

如果你沒時間把事做好，那什么時候有時間再做一遍呢?

在一個競爭性的環(huán)境中，你會碰到大量需要馬上處理的事物。因此，很容易草率匆忙，對手頭的任務(wù)不能全力傾注。但是圓滿地做好一件事要勝過草草地做十件事。不要成為那種做了很多，但一件事都沒做好的領(lǐng)導(dǎo)者。

熱衷于尋找最好的方式，而不是堅持自己的路子。

合理健康的自我對領(lǐng)導(dǎo)工作是必不可少的，但常常會使人膨脹。你會突然找到所有的答案然后說道，“這就是我的方法，或者說最好的方法。”當出現(xiàn)這種情況時，你會看見組織中一些非常有才的人開始實施這個最好的方法了，而這僅僅是因為他們的想法得不到認真地傾聽。

吉普林(Kipling)的“叢林法則”蘊含著很多真理，他說，“狼群的力量來自于每一頭狼，而狼的力量又來自于狼群。”如果你們能夠自律，在教練的指導(dǎo)下同心協(xié)力，即使你可能不同意我的決定，我們團隊照樣能夠取得很大成就。有人曾說，“如果每個人都不在乎是誰得到了榮譽，那么，你們所取得的成績一定會讓每個人都驚訝不已�！�

——1927年賽季前致團隊

確保讓你領(lǐng)導(dǎo)的人感到他們是在和你一起工作，而不是為你工作。

“人人為我，我為人人”也適用于領(lǐng)導(dǎo)工作。在加州大學(xué)洛杉磯分校，我真誠地相信我們所有人是一起工作的，包括隊員、助教、訓(xùn)練者和經(jīng)理們。為了取得最好的結(jié)果，每個人都必須要感到是在和別人協(xié)同工作。因此，要尋求正確的方式，而不是堅持自己的方式。 經(jīng)過些許努力就達到的目標很少有價值或持久。

當任何風(fēng)險都不存在時，幾乎沒有人會在意結(jié)果并為之競爭。所以當場上擠滿了有實力的對手時，你應(yīng)該感到欣慰，這意味著你處在一場關(guān)鍵的戰(zhàn)斗之中。偉大的競爭者都熱愛艱苦的戰(zhàn)斗。只有勁敵才能激發(fā)出你最大的能力。

任何時候你想談，都可以進來對我說，但是請記住，如果我沒有同意你的觀點，或是隊伍中其他人的觀點，并不一定是因為缺乏溝通。我對你的問題一直都很感興趣，將來也是這樣，但我確實認為任何人都應(yīng)該盡一切可能解決自己的問題，而不是依賴于他人。當我遇到麻煩的時候，發(fā)現(xiàn)禱告非常有幫助，我也相信所有的禱告都會被聽到，有回答，即使回答有可能是“不”。

——1972年賽季前致團隊

用來平息怒火的時間最好用來前進。

在籃球場上，“暗肘”意指這個隊員太激進了，來回甩動胳膊肘。被擊中頭部的隊員會以牙還牙，并且常常被吹犯規(guī)。在訓(xùn)練中我常會說，“忘了吧!”、“用得分來安撫自己�！睙o論是誰在甩“胳膊肘”，當你被擊中的時候很難忘掉。那就用獲勝來使自己平靜吧。 沒有什么比溫和更有力量。

獨裁式的領(lǐng)導(dǎo)者用恐懼和暴力，用羞辱和恐嚇來治理團隊。這些“領(lǐng)導(dǎo)”工具和獄警的工具毫無二致。對于有才能的人而言，像人一樣對待他們會取得更好的結(jié)果。最有力量的激勵來自于你尊敬的人的贊美。對你是這樣，對你的下屬們也是如此。

批評要謹慎，表揚要迅速。

很多領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)負面的方式比正面的方式更容易，批評比表揚更容易。這絕對是個壞習(xí)慣。但是很多時候批評是必要的，在這種情況下，我努力先說一些積極的方面，然后再批評。我認為最有效的激勵是在背上的輕輕一拍，盡管有時候要拍得輕一些，有時候要拍得重一點。 當每個人都不在乎是誰得到了榮譽時，這時就取得很大的成就了。

無私意味著把別人——團隊和其目標——放在自己的榮譽和統(tǒng)計數(shù)字之前。這是個人帶到團隊中的最有價值的品質(zhì)之一。如果隊員到團隊來時沒有帶著無私，我會教給他們。板凳就是我的教學(xué)工具。

允許異議，保持友善。

提高的路上充滿了障礙。如果領(lǐng)導(dǎo)者不友好、愛爭論、難相處，就會讓這條路更加困難。要控制自己身上的這些因素;同時阻止別人這樣做。惡劣的態(tài)度是可以傳染的。(描寫領(lǐng)導(dǎo)能力的句子)(描寫領(lǐng)導(dǎo)能力的句子)

自豪和自信的權(quán)利要靠自己掙。

每當加州大學(xué)洛杉磯分校上一年贏得了全國冠軍，我就會在下一個賽季開始時說這番話;“不要感覺到上一年發(fā)生的什么事就應(yīng)該和今年有什么聯(lián)系。你一定得建立你們自己的身份。”我是想讓他們清楚地明白，他們不能白白地享有上一支球隊的冠軍身份。他們得自己爭齲

把榮譽給那些做著偉大的小事的人。

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