- 相關(guān)推薦
八年級歷史上冊《星星之火可以燎原》教學(xué)反思
本課沒有采用過多的形式，主要用了集體討論、小組合作等形式拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究歷史的能力。而且在活動中特別關(guān)注合作的效果，鼓勵不同層次的學(xué)生參與到教學(xué)中來。從學(xué)生活動的情況看，他們還是很投入的，有些想法也比較有個性。
在整個教學(xué)實(shí)施的過程中，也存在一些問題，比如說，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，給他們更多的時間和空間參與活動是新課程所倡導(dǎo)的，但是由于大班教學(xué)，學(xué)生在活動中常常突破教師預(yù)先設(shè)計(jì)的限度。這樣，在內(nèi)容的安排和時間的分配上就出現(xiàn)了不均衡。有時，該完成的教學(xué)由于學(xué)生的活動而未能完成，有時教師又難于掌控局面，造成了低效。
在今后的教學(xué)中，要找到教師和學(xué)生共同遵守的規(guī)則，使課堂高效而又充滿活力。
【八年級歷史上冊《星星之火可以燎原》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
八年級歷史教學(xué)的反思04-30
八年級歷史教學(xué)反思04-02
八年級歷史教學(xué)反思05-07
歷史教學(xué)反思02-07
歷史教學(xué)反思04-28
八年級的歷史教學(xué)反思范例04-30
初中八年級歷史教學(xué)反思07-19
八年級上冊歷史教學(xué)計(jì)劃03-23
七年級上冊歷史教學(xué)反思04-14