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美術(shù)課《旋轉(zhuǎn)卡》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-27 06:56:21 教學(xué)反思 我要投稿
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美術(shù)課《旋轉(zhuǎn)卡》教學(xué)反思

  所謂教學(xué)反思,是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。以下是小編給大家整理的美術(shù)課《旋轉(zhuǎn)卡》教學(xué)反思,喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

美術(shù)課《旋轉(zhuǎn)卡》教學(xué)反思

  美術(shù)課《旋轉(zhuǎn)卡》教學(xué)反思1

  一上課,我就拿出幾個(gè)不同內(nèi)容的旋轉(zhuǎn)卡給同學(xué)們欣賞,并問(wèn)“誰(shuí)會(huì)玩這個(gè)玩具?”同學(xué)們都躍躍欲試,“我會(huì)!我會(huì)!老師請(qǐng)我!”通過(guò)一個(gè)情境的建立,創(chuàng)造輕松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍,共同激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使其注意力集中起來(lái)并主動(dòng)、迫切地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn),這樣的開(kāi)門見(jiàn)山式的導(dǎo)入方式是很有效果的,接下來(lái)的一整節(jié)課里孩子們的注意力完全被這張小小的神奇的卡片吸引住了。

  然后,我再通過(guò)讓他們自行觀察和分析,找到規(guī)律——卡片兩面的圖案是相關(guān)聯(lián)的。并掌握制作相關(guān)聯(lián)畫面的幾種途徑和方法。這樣一來(lái),同學(xué)們就沉浸在設(shè)計(jì)制作“旋轉(zhuǎn)卡”的內(nèi)容上了。

  最后,我看到同學(xué)們的作品完全沒(méi)被書本上的內(nèi)容框死,而是各有不同,爭(zhēng)先恐后的`創(chuàng)新。有的卡片是紅白相間的十字架形,兩面不同方向各裝飾上一把寶劍,轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)象一個(gè)皇室的徽章,這讓其他的男同學(xué)們羨慕不已;有的一面的左邊畫上母雞,另一面右邊畫上雞蛋,轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)就是“母雞下蛋”;有的一面的畫上小朋友在拿水壺澆水,另一面畫上一排漂亮的盆花,轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)就是“女孩澆花”……都是孩子們生活中常看到的情景。

  在這節(jié)課里,“能運(yùn)用各種材料和方法制作旋轉(zhuǎn)卡玩具,在游戲中感覺(jué)視覺(jué)暫,F(xiàn)象,體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感!边@一教學(xué)目標(biāo)完成得較好,另外還遵循了學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活和已有經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系的原則,有效的培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,體驗(yàn)自制玩具的獨(dú)有樂(lè)趣。

  美術(shù)課《旋轉(zhuǎn)卡》教學(xué)反思2

  本課教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路可遵循游戲?qū)搿^察分析——自主表現(xiàn)——游戲活動(dòng)——交流評(píng)析的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)一個(gè)情境的建立,創(chuàng)造輕松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使其注意力集中起來(lái)并主動(dòng)、迫切地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。將制作、裝飾表現(xiàn)于游戲活動(dòng)作為教學(xué)主要內(nèi)容,遵循學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活和已有經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系的原則,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,體驗(yàn)自制玩具的獨(dú)有樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程的安排,設(shè)立如下程序:

  1、通過(guò)教師玩、學(xué)生看或師生一起玩旋轉(zhuǎn)卡的互動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)卡,引入剪、貼、畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、通過(guò)觀察和分析,使學(xué)生理解卡片兩面的圖案是相關(guān)聯(lián)的,并掌握制作相關(guān)聯(lián)畫面的幾種途徑和方法。

  3、通過(guò)觀察和分析,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)卡片外形的形狀變化和大致分類,了解到在簡(jiǎn)單外形的'基礎(chǔ)上可修剪出豐富的外形變化,幫助學(xué)生建立自己能做得更好的信念。

  4、讓學(xué)生自學(xué)教材中的制作步驟,自主制作旋轉(zhuǎn)卡。教師隨時(shí)觀察學(xué)情并及時(shí)解決問(wèn)題。

 。、學(xué)生開(kāi)展游戲活動(dòng),可采取自己玩、和同學(xué)交換玩的方式,盡情享受自制玩具的樂(lè)趣。

 。丁㈤_(kāi)展賞析評(píng)議的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的制作經(jīng)驗(yàn)和感受,也可請(qǐng)剛才一起玩的同學(xué)說(shuō)說(shuō)玩別人的玩具時(shí)的感受,教師最后加以總結(jié)。

  上述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序可以根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整。在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)要防止為玩而玩,而是讓學(xué)生把在玩中學(xué)習(xí)作為一種積極的形式引入學(xué)習(xí)活動(dòng),否則課堂很容易失去控制。在觀察和分析環(huán)節(jié)教師要處理好卡片的外形和圖案之間的關(guān)系,可先設(shè)計(jì)外形再設(shè)計(jì)圖案,也可先設(shè)計(jì)圖案再根據(jù)圖案設(shè)計(jì)外形。學(xué)生自主表現(xiàn)時(shí),教師應(yīng)尊重其個(gè)人選擇,讓學(xué)生自己探索制作的步驟和技能,根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)行制作。游戲活動(dòng)和交流評(píng)析兩個(gè)環(huán)節(jié)可以相互交融,在學(xué)生一起玩自制玩具時(shí)就可滲透學(xué)生互評(píng)的意識(shí)。作業(yè)要求:選擇有趣的合適的題材,設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)潔的卡片外形,用剪貼或繪制的方法制作一張旋轉(zhuǎn)卡,和同學(xué)們一起玩一玩。

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