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《不稱職的班主任》教學(xué)反思
孩子犯錯(cuò)了被老師懲罰已屢見不鮮,暴光了就“下課”也是理所當(dāng)然。俗話說“沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師”。孩子天生下來就如同一張白紙,能不能學(xué)好,除了看老師的教育水平,還很考驗(yàn)教師的職業(yè)道德與耐心。
內(nèi)蒙古阿榮旗亞東一小 魏華云那次,學(xué)生倪好沒做完作業(yè),被我罰站,孩子的眼淚,從眼圈里,一滴一滴地往下掉,卻一句話也不說。當(dāng)我針對(duì)此事,面向全班,講關(guān)于成績這方面時(shí),說:“想提高成績,必須學(xué)知識(shí),學(xué)知識(shí),必須完成作業(yè)!本鸵阅吆猛瑢W(xué)為例,“作業(yè)一點(diǎn)沒做,就得站著!
這是不按時(shí)、不按要求完成作業(yè)的結(jié)果。學(xué)生嘛!就必須完成作業(yè),寫作業(yè)是責(zé)無旁貸的任務(wù)。如果你爸媽知道你這樣對(duì)待學(xué)習(xí),也會(huì)同樣會(huì)教育你的,看誰今后再不完成作業(yè)!”之后我讓他坐下聽課。
下了第一節(jié)課,我走出教室,學(xué)生張可欣追到我身后,扯我的衣服說:“魏老師,倪好有病了,打點(diǎn)滴了!
“嗷?”我馬上返回教室,看他坐在座位上,不動(dòng),是有難受的樣子,我摸摸頭,是有些還熱,“還難受嗎?”
他落著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。
“老師不知道。∥憷,我太粗心了,別哭了!蔽以趦(nèi)疚著自己。
其實(shí),我也很懊悔自己的,不了解一下情況,難為了生病了的孩子,本來,就應(yīng)該休息在家,家長恐怕落下課,就帶病來堅(jiān)持上課,又是多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子。∵@時(shí),我又在班里,進(jìn)行了及時(shí)表揚(yáng)倪好是個(gè)聽話,又堅(jiān)強(qiáng)的好學(xué)生。今后,我們無論做什么事情,只要目標(biāo)準(zhǔn)確,哪怕前面困難再大,只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,準(zhǔn)能完成人生中各項(xiàng)任務(wù),特別學(xué)習(xí)路上,倪好就是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
這時(shí),他“啊”的一聲,吐了一地,我急忙敲著他的后背,讓學(xué)生去拿水來漱口,邊問:“還想吐嗎?”
他搖了搖頭。
“我給你媽媽打電話,你回家吧!落下的課,老師會(huì)給你補(bǔ)上,你很難受吧?”我在求問著。
蒼白的臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
急忙打過電話后,讓學(xué)生拿來撮子、笤帚,我開始清掃,氣味撲鼻,倒掉吐物后,用清水拖了兩遍,隨后,看他媽媽還沒到,我就騎著摩托帶著他回家,剛到校門口,迎面趕來了他的媽媽。我向他媽媽,講述了之前的那一幕,并向家長致以道歉:“我太粗心了!眳s讓家長難為情地說:“怎能怪你呢?我應(yīng)該先打電話告訴你,昨晚一次打了三個(gè)點(diǎn)滴,是我硬輦他去的,怕落下課。”
“那不要緊,落下的,我會(huì)給補(bǔ),治好再來吧!”我下保證的回答。
“謝謝魏老師!
“不客氣!
事后,我再次反省自己的粗心,缺乏洞察能力。觀察、了解是班主任必備的素養(yǎng),特別一年級(jí)小學(xué)生,膽小、有事不敢說。也許我從事副科教學(xué)多年了,教高年段,缺少了細(xì)心、耐心的工作。這次,下來擔(dān)任班主任工作,還沒改變工作崗位要求;或許是調(diào)查工作開展的不夠,才讓一個(gè)生病的孩子,心里更傷痛,此時(shí),我在心里感嘆:我是一個(gè)不稱職的班主任!
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