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《比尾巴》教學(xué)反思參考

時(shí)間:2023-04-28 08:51:51 教學(xué)反思 我要投稿
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《比尾巴》教學(xué)反思參考范文

  《比尾巴》是人教版教材第一冊(cè)中的一篇對(duì)話形式的兒歌。本課是用三問三答的形式,介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),課文瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣的語言,能激起學(xué)生朗讀的欲望,還能引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”因此,課堂上教師應(yīng)努力為學(xué)生營(yíng)運(yùn)一個(gè)寬松、民主、探索合作的空間,以喚醒、激活他們自主學(xué)習(xí)的熱情。本人就是本著這一理念展開教學(xué)的,F(xiàn)在就來說說我這堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及意圖。

《比尾巴》教學(xué)反思參考范文

  一、通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)起學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣

  一年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)較差,好動(dòng)、坐不住、注意力不集中,怎樣吸引學(xué)生的注意力是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生的語言發(fā)展,促使學(xué)生主體能動(dòng)作用與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的統(tǒng)一,使學(xué)生在提高語言表達(dá)能力的同時(shí),實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面提高與個(gè)性的充分發(fā)展。因此,我在課前先給小朋友講了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物尾巴的故事《小壁虎借尾巴》,小朋友喜歡聽故事,而且在聽故事的同時(shí)能獲得一些動(dòng)物尾巴的知識(shí),為下面的上課做好了鋪墊。然后一上課我就十分自然地用幾句話導(dǎo)入:“小朋友,‘小壁虎借尾巴’的事在森林里一下子就傳開了,森林里的動(dòng)物們都開始關(guān)心起自己的尾巴來,獅子大王知道了就宣布了一個(gè)重要的決定,想知道獅子大王做了什么宣布嗎?”在課件的幫助下把學(xué)生一下子帶到了一個(gè)動(dòng)物王國(guó)的情境中,這樣既自然地揭示了課題,又激發(fā)了學(xué)生的興趣。

  二、以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字

  在本課識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,并利用集體的智慧鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法記憶生字,從而使學(xué)生相互交流,暢所欲言。比如出示課題后,課題中有三個(gè)字讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“比、尾、巴”,我讓學(xué)生讀后仔細(xì)觀察,然后說說你記住了哪個(gè)字,是怎么記住的。學(xué)生通過觀察,和同桌交流,然后集體交流,在互動(dòng)中豐富多種辦法。

  三、句式練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟語言,應(yīng)用語言

  新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人,這意味著我們的語文課堂要由教師的講堂變成學(xué)生真正的學(xué)堂,要讓孩子在課堂上通過豐富多彩的語言實(shí)踐,在運(yùn)用這個(gè)語言的過程當(dāng)中,他來感悟語言,積累語言,來掌握語言,這是新課程標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)明顯的特點(diǎn),這樣才能為學(xué)生奠定好語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),讓他有持續(xù)學(xué)習(xí)語文的后勁。在本節(jié)課中我設(shè)計(jì)了一個(gè)說話練習(xí):報(bào)名參加比尾巴比賽的有( ),有( ),還有( )。雖然是比較簡(jiǎn)單的一個(gè)句式練習(xí),但學(xué)生完整得說還是有一定的難度的,在多次的練習(xí)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)完整地表達(dá)語言,并在表達(dá)的過程中熟悉課文。

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