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《捆小棒》教學(xué)反思范文
《捆小棒》是北師大版一年級上冊第七單元的教學(xué)內(nèi)容。這節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識11~20各數(shù),知道這些數(shù)的排列順序和組成,重點(diǎn)內(nèi)容是對數(shù)位概念的理解,具體到解題思路時,要在學(xué)生頭腦中建立以“十”為單位計數(shù)的簡便性。
對 于20以內(nèi)的數(shù)絕大多數(shù)孩子在入學(xué)前已初步會數(shù),但對于建立數(shù)位概念卻不清楚。因此,我首先從學(xué)生數(shù)喜歡的東西入手,通過學(xué)生數(shù)一數(shù),捆一捆等活動形式, 創(chuàng)設(shè)了猜數(shù)的游戲吸引學(xué)生的注意力,幫助學(xué)生建立十個一捆的觀念,建立11-20各數(shù)的表象。其次,通過擺小棒把用計數(shù)器表示數(shù)結(jié)合起來,幫助學(xué)生理解十 位上和個位上的珠子所表示的意義是不同的,在這一過程中又呈現(xiàn)了數(shù)的組合,通過擺小棒和在計數(shù)器上撥珠兩者間的轉(zhuǎn)化練習(xí),讓學(xué)生知道十幾的數(shù)分別是由1個 十和幾個一組合成的,并通過“擺一擺,拔一拔”這個環(huán)節(jié),讓他們在學(xué)習(xí)小組內(nèi)充分展示各自的思維方法及過程,營造一種主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)氛圍。最后 是數(shù)的認(rèn)識的拓展,即數(shù)的順序與大小,這一環(huán)節(jié)我安排了直尺上讀數(shù)的活動,一方面拓展學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識的范圍,另一方面也能形象地讓學(xué)生看到20以內(nèi)數(shù)的排 列,并掌握了數(shù)的大小排列順序、培養(yǎng)了數(shù)感。使學(xué)生感受到成功的喜悅,體會到學(xué)數(shù)學(xué)是一件很有趣的事。在整個教學(xué)過程中我力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們通 過有目的操作、交流、討論,讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程。
不足之處:
在教學(xué)設(shè)計時,沒有充分考慮兒童的年齡和心理特點(diǎn),以至于讓他們在捆小棒的過程中耽擱了時間,少數(shù)孩子無法完成將十根小棒捆成一捆的活動,忽略了經(jīng)歷知識的形成過程。時間安排沒有側(cè)重點(diǎn),導(dǎo)致整節(jié)課教學(xué)計劃沒有順利完成。
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